3.2 学习成就梦想 课件-2026-2027学年统编版道德与法治七年级上册

该初中道德与法治课件围绕“学习成就梦想”，系统讲解学习的认识、重要性及方法。以光头强考导游证情境导入，通过初识学习、探究改变与疑惑等活动，搭建从理解学习到学会学习的递进式学习支架。 其亮点是以光头强案例贯穿教学，结合小组讨论、名言连线等活动，落实政治认同（为中国梦奋斗）、健全人格（终身学习能力）、责任意识（主动担当）。课后小结梳理知识，随堂练习巩固应用，能激发学生兴趣，助教师高效教学。

Morality and Law 道 德 与 法 治 第一单元 少年有梦 3.2学习成就梦想 第三课 梦想始于当下 1 核心素养目标 1.政治认同：以积极的心态对待学习，为实现中国梦而奋斗。 2.健全人格：培养自觉主动的学习态度，培养终身学习的能力，通过学习实现梦想。 3.道德修养：体验学习的力量，培养积极的生活态度，提高学生的道德修养，培养积极的生活态度。 4.责任意识：明白梦想的重要性，主动担当自己的责任，为实现梦想和国家发展贡献自己的力量。 2 目标导航 1.学习的重要性： 2.如何正确认识学习: 3. 如何做到努力学习、善于学习： 3 01 初识学习 4 国家号召“绿水青山就是金山银山”，狗熊岭禁止伐木，转而发展旅游业。光头强从小在内心就有一个“导游梦”——他生活在大森林里，却一直想去看看外面的世界。他听说当导游既能走遍各地，又能把家乡的美讲给别人听。如今狗熊岭发展旅游，他终于等来了机会，下定决心：我要考导游证。 光头强的梦想 思考：实现这个梦想，他需要什么？ 5 材料一： 光头强从小没读过多少书，为了考导游证，他每天跟熊大熊二学认字、背诗词、读历史。他还学会了查资料、整理笔记、用地图规划路线。 材料二： 光头强不只从书本上学。他跟着熊大熊二走遍狗熊岭，观察植物、记录动物习性、了解当地传说。他说：“原来狗熊岭本身就是一本大书。” 材料三： 有一次他给游客讲解时讲错了，被游客纠正。他没有生气，反而认真记下问题，回去查资料、请教别人，把那个知识点彻底搞懂了。 探究一：光头强的学习经历 思考：（1）光头强的学习经历让他学到了什么？ 思考：（2）这种学习和我们课堂中的学习相比，有哪些不一样的地方？它们有没有共同点？ 6 ★1.如何正确认识学习？（P20） （1）内容：知识的获取、能力的提升、品德的培养等。 （2）范围：学习并不局限在学校，生活中的所看、所听、所尝、所触、所做，都可以是学习。 （3）表现：学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。 7 探究二：光头强的改变 材料一： 在熊大和熊二的帮助下，光头强如饥似渴地汲取文化知识，终于考取了导游证，梦想成真。 材料二： 利用学习的知识，他为游客们带去精神食粮，也弘扬了中华传统文化，为建设文化强国做出了贡献。 材料三： 学习也让光头强改掉了自私的毛病，具有了社会责任感。 材料四： 学习，让光头强的思维能力不断增强，头脑更聪明；学习，让光头强发现了狗熊岭之外更大的世界。 思考：学习给光头强带来了哪些改变？请从材料中概括。 成就梦想 报国为民，关心国家、民族的发展 立身做人，提升道德品质 强能力，增长智慧，让世界更广阔、更精彩 8 ★2.为什么要学习？（学习的重要性）（P19、P21） ①学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础。 ②学习是我们现阶段的基本任务，也是我们成就梦想的重要路径。 ③学习可以提升我们的思想品德和精神境界，增强能力，增长智慧，使我们面前的世界更广阔、更精彩，让我们拥有实现梦想的持续力量。 ④学习不仅关乎个人的前途和命运，更关乎民族的未来和发展。 9 探究三：光头强的疑惑 光头强考取导游证后，发现当导游并不容易——要不断更新知识、要应对各种游客、要学新技能。他决定继续学习，但想学得更聪明。 小组讨论——帮光头强出主意（5分钟） ① 光头强每天带团很累，回到住处就不想翻书了，怎么让他保持学习兴趣？ ② 他学得很杂，今天学历史、明天学地理，没有计划，怎么办？ ③ 他只在书上和网上学，很少走出去实践，怎么办？ 10 3.★如何学会学习？（P21） ①我们要发现并保持对学习的兴趣，自觉主动学习； ②养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，提高学习效率； ③积极参加社会实践活动，到社会大课堂去读好“无字之书”，获得更多的启迪。 11 以下名言体现了怎样的学习方法，请连线。 知之者，不如好之者；好之者，不如乐之者。 “学习方法对对碰” 工欲善其事， 必先利其器。 纸上得来终觉浅, 绝知此事要躬行。 保持 学习兴趣 参加社会 实践活动 掌握科学的学习方法 努力学习 善于学习 12 学习 梦想 内容 范围 表现 渠道 认识 意义 努力学习 善于学习 方法 个人 前途命运 民族 未来发展 成就 课后小结 13 课堂练习 14 随堂练习 1.（24-25七年级上·山西临汾·阶段练习）“读书有三到，谓：心到、眼到、口到。”这句名言告诉我们读书要讲究好的方法。下列古语与这句名言蕴含的道理一致的是（    ） A．天生我材必有用 B．工欲善其事，必先利其器 C．凡事预则立，不预则废 D．志不立，天下无可成之事 B 15 随堂练习 2.（24-25七年级上·山西临汾·阶段练习）萌娃变身“大厨”：在小小灶台前，萌娃们纷纷化身“大厨”，做起饭来轻车熟路，有模有样。某幼儿园发布的园内烧火做饭的视频走红网络，引来全网点赞。据了解，孩子们做饭的场景其实是这家幼儿园里的自然劳动课。而在这个课堂上，每个小朋友都可以根据不同的兴趣选择自己喜欢的内容。据此，你认为(    ) A．这是为了吸引眼球，逢场作戏，在作秀 B．是让孩子们在劳动中学习，在实践中成长 C．完全摒弃对书本知识的学习，更好适应社会 D．可以替代课本知识，实践活动才是学习的最重要途径 B 16 随堂练习 3.（25-26八年级上·黑龙江佳木斯·开学考试）学校精心组织了一次社区调研实践活动，旨在让同学们了解社会、增长见识。可小刚却对此不以为然，他心想：“参加这种活动纯粹是浪费时间，还不如多做几道练习题呢！”由此可见，小刚 （    ） A．尚未充分认识到实践也是学习的重要途径 B．已经养成了高效的学习习惯 C．具备明确的学习目标和规划 D．掌握了科学的学习方法，懂得合理安排时间 A 17 随堂练习 4.（2025·辽宁盘锦·二模）你的时间都去哪儿了？是不是总觉得时间不够用？不如试试四象限法，即重要紧急的优先处理，重要不紧急的要未雨绸缪，紧急不重要的尽量处理，不紧急不重要的避免去做。成为自己的时间管理大师，让时间“翻倍”。这启示我们在学习中（    ） A．需要发现并保持对学习的兴趣 B．需要掌握科学的学习方法 C．需要运用不同的学习方式 D．需要积极探索并不断实践 B 18 随堂练习 5.（23-24七年级下·陕西咸阳·期中）有同学经常用作业帮APP 帮助自己完成作业，这种做法引起很多家长和老师的反对，他们反对的理由是（    ） ①学生过度依赖，会影响学习的兴趣 ②直接搜到答案，会缺失了思维能力 ③能快速完成作业，减轻了学生负担 ④误导老师，不了解学生的真实学习情况 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ B 19 20 $