第一单元 第2周 正确认识自我-【全能练考卷】2026-2027学年七年级上册道德与法治周末小卷（统编版·新教材）

划容易让我们陷入盲目和无序，合理的 规划可以帮助我们更好地度过初中 阶段。 (2)①做好初中生活规划，应当先确定 个人发展目标。我们可以在老师和家 长的帮助下，结合社会需要和兴趣、性 格、能力等自身条件，设定合理的发展 目标。②做好初中生活规划，还应当制 订行动方案。我们可以根据实际情况 对发展目标进行分解，明确实施细节， 列出时间表，使行动方案切实可行。 ③有了规划，我们更应当持之以恒，向 着既定目标前进，将“努力”落实在每一 天的具体行动中。 (3)示例：①重要但不紧急：每天的课外 阅读任务等。②重要且紧急：需要立即 完成的作业。③不重要也不紧急：闲 聊、无关紧要的讨论等。④不重要但紧 急：打翻的水杯需要立即收拾等突发 事件。 第2周正确认识自我 1.B【解析】根据所学知识可知，“她了解 自己的优势，并且经常利用课余时间帮 助其他同学练习书法，大家也越来越喜 欢小芳”表明正确认识自己有利于发展 自我；有利于与他人交往。①③符合题 意。“能战胜一切困难”“一定会被他人 崇拜”说法绝对。②④错误。 2.B【解析】根据所学知识可知，对于老 师的期末评语，我们要客观对待老师的 评价，用理性心态面对；重视老师的评 价，全面准确认识自己。故①④符合题 意。我们要主动改正自己的缺点，而不 是掩饰缺点，故②错误。我们要接受老 师合理的评价，故③错误。 3.B【解析】根据所学知识可知，“当局者 迷，旁观者清”强调我们可以通过他人来 认识自己。“小丁经常请同学们帮忙指 出自己的缺点”“老师评价小赵是一名勤 奋的学生”属于通过他人评价认识自己， 故①④符合题意；②③不符合题意。 4.D【解析】根据所学知识可知，对于班 主任对自己“对班集体事务不够热心”的 评价，笑笑应该虚心接受，并主动和老师 沟通；反省自我，积极为班集体做贡献。 故②④特合题意。①③做法错误。 5.A【解析】学生们通过完成“炒菜作 业”，认识到“原来自己也很能千”，这说 明生活实践能够让我们更加了解自己， 有助于我们更好地认识自己，A符合题 意；B、C、D不符合题意。 6.D【解析】根据所学知识可知，面对他 人对我的不同评价，我应该勇于面对，冷 静分析；用心聆听，理性对待。③④符合 题意。我们要客观对待他人的评价，不 能全盘吸收，也不能置之不理，①② 排除。 7.C【解析】漫画中蜗牛把自己看成一头 牛，是不能正确认识自己的表现，这启示 我们欣赏自己，不是骄傲自大，故C符合 题意；A不符合题意；B、D说法绝对， 错误。 8.B【解析】根据所学知识可知，“我相信 我就是我”是积极接纳和欣赏自己的体 现，启示我们要展示自己的风采，接纳自 己的全部；要欣赏自己，为自己感到骄 傲，珍视自己的价值。故②③符合题意。 我们要客观对待他人的评价，故①错误。 欣赏自己不意味着骄傲自大、目中无人， ④错误。 9.A【解析】“自省”“不弥补漏洞，怎能扬 帆起航”告诉我们做更好的自己需要不 断完善自己，主动改正缺点，故A符合题 意；B、C、D不符合题意。 10.B【解析】根据所学知识可知，为了改 正自己专注力差、粗心大意等缺点，小 善可以请自己信任的人来协助；运用自 己改正缺，点的成功经验；从最容易改正 的缺，点开始。故②③④特合题意。改 正缺点不能照搬别人的做法，①排除。 11.C【解析】分析题千可知，斜杠青年 “选择能够拥有多重职业和身份的多元 生活”，这启示我们要根据自身特点和 社会需要发展自己；发掘自己的潜能， 不断提升自己的能力。故②③符合题 意。“只关注自己的优势”做法错误，① 错误。“做完美的自己”不符合实际，④ 错误。 12.C【解析】根据所学知识可知，“向某 文物保护基金会捐款”“帮助很多被拐 以及走失的孩子找到亲人”体现为他 人、为社会服务。故③④符合题意。 “经常为购买奢侈品借钱”属于不理性 消费，①错误。“凡事都先考虑自己的 利益”是自私的表现，②错误。 13.①通过对自我的全面分析来认识自己。 我们可以从身材、相貌、体能、性别等生 理状况来认识自己，从性格、气质、能力 等心理特征来认识自己，从自己在家庭 或班级中的角色等社会关系来认识自 己。②通过他人的评价来认识自己。 他人的评价是我们认识自己的一面镜 子，有助于我们形成对自己更为客观、 完整、清晰的认识。正确对待他人的评 价是走向成熟的表现。我们要客观冷 静地对待他人的评价，既不盲从也不轻 视。③在生活实践中认识自己。学习、 劳动、人际交往等生活实践，能够让我 们更加了解自己的优势和不足，不断证 明自已、检视自已，对自己的认识更加 准确，自我形象也更加清晰。 14.(1)丙能正确认识自己和欣赏自己；甲、 乙未能正确认识自己，甲没有认识到自 己的缺点，乙没有认识到自己的优点。 (2)①正确认识自己，准确把握自己的 禀赋和特性，有助于我们增强自信，促 进自我发展，促进与他人的交往，正确 处理个人与社会的关系，从而更好地认 识和改造外部世界。②认识自己是一 个过程。随着年龄的增长、知识的积 累、视野的开阔，我们对自己的认识逐 步深入。在这个过程中，我们不断发展 自己、完善自己。 15.(1)示例：全面认识自己；正确认识自 己；学会欣赏自己。 (2)①学会欣赏自己。欣赏自己认真做 事的态度、善于合作的品质、坚持不懈 的精神等，激励自己在成长的道路上不 断奋勇前进。②学会接纳自己。接纳 自己需要接纳自己的全部，既接纳优点 又接纳不足，既接纳现在又接纳过去， 既接纳自己满意的部分也接纳自己不 满意的部分。③不断完善自己。我们 要善于发挥自己的优点和长处，并及时 主动改正自己的缺点，弥补自己的不 足。我们还要善于向他人学习、向书本 学习、向社会学习，利用一切机会丰富 和发展自己。④不断发掘自己的潜能。 我们可以通过学习，发现自己的兴趣爱 好，找到自已喜爱的领域：通过参与多 方面的活动，了解国家和社会的需要， 寻求适合自己发展的空间：通过与他人 合作，不断提升自己的能力。 16.（1)①通过自我反思和他人的评价及时 发现自己的缺点。②具体描述自己的 缺点。③从最容易改正的缺点开始。 ④及时肯定或奖励自己为改正缺点所 付出的努力。⑤请自己信任的人来协 助。⑥作出改正缺点的公开承诺。⑦ 运用自己改正缺点的成功经验。 5 (2)①学会欣赏自己。欣赏自己认真做 事的态度、善于合作的品质、坚持不懈 的精神等，激励自己在成长的道路上不 断奋勇前进。②学会接纳自己。接纳 自己需要接纳自己的全部，既接纳优点 又接纳不足，既接纳现在又接纳过去， 既接纳自己满意的部分也接纳自己不 满意的部分。③不断完善自己。我们 要善于发挥自己的优点和长处，并及时 主动改正自己的缺点，弥补自己的不 足。我们还要善于向他人学习、向书本 学习、向社会学习，利用一切机会丰富 和发展自己。④不断发掘自己的潜能。 我们可以通过学习，发现自己的兴趣爱 好，找到自己喜爱的领域：通过参与多 方面的活动，了解国家和社会的需要， 寻求适合自己发展的空间；通过与他人 合作，不断提升自己的能力。⑤做更好 的自己，是在为他人、为社会服务中实 现的。 第3周梦想始于当下 1.D【解析】根据所学知识可知，青少年 要编织人生梦想是因为梦想能不断激发 我们对生命的热情和勇气，故D符合题 意；A、C说法绝对，错误；努力是梦想与 现实之间的桥梁，故B错误。 2.B【解析】分析题千可知，七年级的同 学们制作的“追逐梦想”主题小报体现了 少年有梦，未来可期，故B符合题意；“只 专注理论”做法错误，故A错误：“一定周未小卷《心周小卷、单元卷、专项卷、期中卷、期末卷 第一单元 第2周 正确认识自我 ©时间：60分钟画分值：70分国得分： 答案：P3 一、选择题（本题共12小题，每小题3分，共36分。在每小题给 出的四个选项中，只有一项是最符合题意的) 1.小芳同学从小练习书法，字写得很好看，她了解自己的优势， T 并且经常利用课余时间帮助其他同学练习书法，大家也越来 越喜欢小芳。这表明正确认识自己 ①有利于发展自我 ②能战胜一切困难 ③有利于与他人交往 ④一定会被他人崇拜 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 龄 2.[中考新情境·期末评语]“班主任又说我家孩子在课上经常 开小差，写作业时粗心大意…”一位妈妈说，自己孩子的期 末成绩全是A,就是这期末评语看着挺不是滋味的。对此，下 列做法正确的是 ①客观对待老师的评价，用理性心态面对 ②掩饰自己的缺点，寻求老师的表扬 ③接受老师的一切评价，不断完善自我 母 ④重视老师的评价，全面准确认识自己 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 3.下列行为与“当局者迷，旁观者清”所体现的认识自己的途径 一致的有 ①小丁经常请同学们帮忙指出自己的缺点 ②小李每天对着镜子练习演讲技能 ③小陈坚持反省自己，不断完善自己 ④老师评价小赵是一名勤奋的学生 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 4.班主任对笑笑作出这样的评价：你学习成绩优异，但对班集体 事务不够热心。对于班主任的评价，笑笑应该 ( ①充耳不闻，相信自己是最棒的 ②虚心接受，并主动和老师沟通 ③立刻反驳，认为老师针对自己 ④反省自我，积极为班集体做贡献 A.①② B.③④ C.①③ D.②④ 5.[中考新情境·“炒菜作业”]某校多年坚持布置“炒菜作业”， 学生毕业时，每人都会炒几道拿手菜。有学生说：“吃到自己 做的菜，感觉很有成就感，原来自己也很能干。”由此可知 A.生活实践有助于我们更好地认识自己 B.我们要通过他人的评价来认识自己 C.我们要从相貌、性别中认识自己 D.正确认识自己能够促进与他人的交往 6.在不同人的眼里，我有所不同。数学老师说我是一个思维敏 捷的学生，语文老师认为我学习很用功；有同学说我性格内 向，也有同学说我性格外向…面对他人对我的不同评价，我 应该 ①注重沟通，全盘吸收 ②置之不理，无需关注 ③勇于面对，冷静分析 ④用心聆听，理性对待 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 7.漫画《我眼中的自己》蕴含的道理是 我真牛！ 我眼中的自己 A.接纳自己要接纳自己的优点 B.只有学会欣赏自己才能欣赏他人 C.欣赏自己，不是骄傲自大 D.只有学习书本知识才能成为内涵丰富的自己 8.[跨学科·音乐学科]“我相信我就是我/我相信明天/我相信 青春没有地平线.”歌词中“我相信我就是我”启示我们 ①自己是独一无二的，不必在意他人的评价 ②要展示自己的风采，接纳自己的全部 ③要欣赏自己，为自己感到骄傲，珍视自己的价值 ④欣赏自己满意的地方，就要骄傲自大、目中无人 A.①② B.②③ C.①③ D.②④ 9.漫画《自省号》告诉我们，做更好的自己需要 不弥补漏洞， 怎能扬帆起航？ 自省号 A.不断完善自己，主动改正缺点 B.发掘自身潜能，不断开拓创新 C.坚持生命至上，珍视他人生命 D.编织人生梦想，奉献青春力量 10.小善在进入初中后发现自己有许多缺点：专注力差，听课时 总是注意力不集中；粗心大意，常常因为粗心做错很多 题…改正这些缺点，小善可以 () ①看别人怎么做，自己就怎么做 ②请自己信任的人来协助 ③运用自己改正缺点的成功经验 ④从最容易改正的缺点开始 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 11.[中考新情境·“斜杠青年”]近年来，有这样一群人：他们不 满足单一职业和身份的束缚，而是选择能够拥有多重职业和 身份的多元生活，人们把这类年轻人称为“斜杠青年”。“斜 杠青年”的应运而生启示我们要 () ①学会欣赏自己，只关注自己的优势 ②根据自身特点和社会需要发展自己 ③发掘自己的潜能，不断提升自己的能力 ④主动改正缺点，学会与他人合作，做完美的自己 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 七年级·道德与法治(RJ)·上册3 12.在讨论“怎样做更好的自己”时，小明同学说，有很多人在为 他人、为社会服务中做到了“更好的自己”。下列人物的行 为，体现为他人、为社会服务的是 () ①小宁是奢侈品的热衷者，经常为购买奢侈品借钱 ②小夏凡事都先考虑自己的利益，他认为这样才对得起自己 ③一位画家向某文物保护基金会捐款 ④一对夫妻创建“宝贝回家寻子网”，帮助很多被拐以及走 失的孩子找到亲人 A.①② B.①③ C.③④ D.②④ 二、非选择题（本题共4小题，共34分） 13.(6分)在期末的综合素质评价中，班主任说小慧是一个负责 任的班千部，同学却说她爱打“小报告”；体育委员说小慧是 “飞毛腿”，班长却说她个子太矮，还需要加强锻炼；爸爸说 小慧是听话的乖孩子，妈妈却认为她有时候说话“太 冲”…综合大家的意见，小慧进行了反思。 结合所学知识回答，我们应该如何正确认识自己。(6分) 14.（10分)材料老子说：“自知者明”，古希腊德尔斐城的阿波 罗神庙镌刻着“认识你自己”的箴言，这些都告诉我们，认识 自己是多么重要！以下是三位同学对自己的认识。 甲：我长相英俊，学习成绩好，与同学关系融洽，我没有 缺点。 乙：我长相丑陋，学习成绩差，不喜欢与人交往，脾气暴 躁，经常惹父母生气，我没有优，点。 丙：我长相一般，学习方面，有的科目不如甲，有的比甲 强，与同学关系很好。我会努力向比我优秀的同学学习，做 更好的自己。 (1)这三位同学中，哪位同学正确认识了自己？哪位同学对 自己的认识不正确？(6分) 4七年级·道德与法治(RJ)·上册 (2)结合所学知识说说，正确认识自己有哪些积极作用。(4分) 15.(8分)七年级(1)班组织了以“认识自己，做更好的自己”为 主题的班会，请你参与其中，完成下列要求。 【漫画解读】 我毫无 你是最棒的！ 用处。 我什么都 做不好。 图1 图2 (1)图1、图2共同反映的主题是什么？(2分) 【思考聊天记录】 以下是小明和几位同学的聊天记录： 小明：“真郁闷，昨天数学考试成绩又不理想，我真的比 别人笨。” 小乐：“不会啊，每个人都是有待开发的宝藏，只要努力， 你的数学成绩提升就有希望。” 小明：“唉，但愿吧！可是我总是拖班级的后腿，在班里 我是一个不受欢迎的人。” 小雪：“其实你很受欢迎啊。每次大扫除，你都抢着提水 拖地，大家都争着和你一组呢。” 小明：“那又怎样，我成绩不好，还不是照样被人看 不起。” 小乐：“怎么会呢，上次你答应来我家帮我修电脑，虽然 下大雨，可你还是准时来了，我爸爸还一直夸你呢。” (2)为帮助图1中的人物和小明走出困境，做更好的自己，请 你结合所学知识，给出合理的建议。(6分) 16.(10分)[真实生活情境·“文明之星”评比活动]某校积极 开展“文明之星”评比活动，发现“微”感动，传递正能量。下 面是“文明之星”获得者小莉同学的人物介绍以及她的获奖 感言： 【人物介绍】小莉热爱学校，热爱集体；她关心他人，团 结同学，乐于助人，尊敬师长；目标明确，志向远大，学习成绩 优异；热心公益，积极参加志愿服务活动。 【获奖感言】感谢学校对我的鼓励。我从未懈怠，经常 反思自己，在看到自己的优点的同时也看到自己的不足，并 不断完善自己，做更好的自己！ (1)看完小莉的“人物介绍”和“获奖感言”后，同学们纷纷反 思自身的不足。结合所学知识，请你介绍改正缺点的方 法。(6分) (2)结合所学知识，请你告诉同学们如何才能做更好的自 己。(4分)