第2周 青春时光小卷综合测评卷-【全能练考卷】2025-2026学年七年级下册道德与法治周末小卷（统编版·新教材）

周未小卷心周小卷、期中卷、期末卷 第2周小卷 综合测评卷 第一单元珍惜青春时光 (教材P1-P24) 时间：90分钟满分：100分 重点知识 与异性交往的方式：把握好尺度，言谈得当、举止得体。 T 影响情绪的因素：外部环境、生活事件、个人的性格特点、对事 物的观念和看法等。 数 正确处理自己的情感：有意识地增加自己的积极情感体验，学 会承受和转化消极情感，在实践中提升情感境界。 一、选择题（本大题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题 给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的)】 1.升入中学后，小强发现身边的同龄人都长高了，可是自己还在 “原地踏步”，为此他感到十分烦恼。如果你是他的同学，你 应该对他说 () 器 ①每个人的身体发育情况不同，有的长得快，有的长得慢，不 必为此烦恼②青春期的生理变化只会给每个人带来烦恼 ③不因自己的身高而自卑，是对自己的尊重④我们不仅要 关注自己的外在形象，更要努力提升自己的内在美 A.①②③ B.①②④C.①③④ D.②③④ 2.某中学举行“以青春之名，赴梦想之约”青春仪式，为青春这 篇长长的乐章奏响了序曲。一位老师在讲青春期的变化时说 道：“你们多么像茁壮成长的小树，充满了勃勃生机。”由此可 见，青春期的生理变化 () A.只是身体外形发生了变化 B.使我们的情感世界更加丰富 C.让我们感受到旺盛的生命力 D.让我们只关注自己的外表 3.（重点班重点题)“我从小学四年级开始学习击剑，还曾在全 市小学生击剑比赛中获得奖牌，班长让我在班会上给大家表 演，我却有些胆怯，不敢‘亮剑’；有时觉得妈妈太唠叨，但遇 到问题时还是希望能够得到她的帮助；心里想跟朋友分享自 己的想法，但又把内心封闭起来…我不知道该怎么办才 好。”这体现的青春期矛盾心理是 () ①独立与依赖②闭锁与开放③勇敢与怯懦④自尊与 自卑 A.①②③ B.①②④C.①3③④ D.②③④ 4.为缓解学生青春期的焦虑心理，增强学生心理调节能力，引导 学生以积极向上的心态应对学习压力和生活挫折，某学校开 设了专题讲座。该讲座的主题最有可能是 A.青春期的心理健康 B.珍爱生命，远离毒品 C.初中生学习方法指导 D.法律保护，助力成长 5.青春期男生女生的差异很明显：女生语言能力较佳，男生在运 动能力方面领先女生；女生听力优于男生，视觉上男生比女生 更加敏感。面对这些差异，男生女生应该 A.欣赏自己，无视性别优势B.互相学习，淡化差异 C.相互理解，学会相互帮助D.相互模仿，消除差异 6.[新情境·“春耕”活动]某学校利用教学楼顶空地开展了 “春耕”劳动教育活动。在活动当日，班上的男生女生积极参 与、共同合作。男生负责搬运工具、翻土、锄地等重活，女生则 负责播种、除草、浇水等细活。在大家的努力之下，“春耕”活 动进展顺利。这告诉我们 A.男生女生各有优势，可以相互帮助、共同进步 B.男生女生的生理性别特征是与生俱来的 C.男生女生差别较大，难以沟通交流 D.在男生女生的合作中，我们既不能自傲，也不应自卑 7.步入青春期，一股从未有过的对异性的心潮悄然涌动，带给我 们一种特殊的情感体验，这就是青春期的心理萌动。面对青 春期的心理萌动，我们要内心坦荡、言谈得当、举止得体地与 异性正常交往。这样做有助于我们 ①了解异性的思维方式②看到异性身上的优秀品质③学 会换位思考，爱慕对方④完全顺利平安地度过青春期 A.①② B.①④ C.23 D.34 8.为了增强学生的安全意识和自我防范意识，有效预防未成年人 性侵害违法犯罪，某派出所以习近平新时代中国特色社会主义 思想为指导，组织民警深入辖区校园开展预防性侵安全教育宣 传活动。预防性骚扰和性侵害，青少年应该 ①保护身体的隐私部位②拒绝黄色笑话③快速离开危 险，去安全的地方④对侵害行为严厉拒绝，明确说“不” A.①②③B.①②④C.①③④ D.①②③④ 9.（重点班重点题)北京时间2024年11月4日，神舟十八号载 人飞船返回舱在东风着陆场成功着陆，现场医监医保人员确 认航天员叶光富、李聪、李广苏身体状态良好，神舟十八号载 人飞行任务取得圆满成功。消息传来，举国欢腾，人们在高兴 的同时，还为伟大的祖国感到自豪。“高兴”和“自豪”( A.都是人们情绪的宣泄 B.都是人们情感的表达 C.前者是情绪，后者是情感D.本质相同，表现方式不同 10.一位老师略带疲惫地走到教室门口后，突然停了下来，耸肩、 挺胸、整理衣服…最后，他扶了扶眼镜，反复调整自己的表 情，一切妥当才大踏步走进教室。这位老师做“表情管理”是 基于 () ①人与人之间的情绪会相互传染②情绪因周围环境的变 化而变化③情绪会影响人的观念和行动④正面情绪必 定会转移学生的注意力 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 11.近年来，我国中小学生心理健康问题检出率和精神疾病、情 绪障碍发病率持续上升，中小学生抑郁、焦虑等心理问题频 发。保持心理健康，青少年要 () ①让家长完全掌握自己的心理动态②保持积极乐观的良 好心态③敞开心扉，遇到问题时积极寻求帮助④热爱生 活，有人生目标和社会责任感 A.①②③B.①②④C.①③④ D.②③④ 12.小云起床后，发现自己的校服脏了却没有清洗，非常烦躁；上 学路上，帮助小朋友过马路，得到他人的夸奖，她很高兴；上 课了，老师公布了单元测试的结果，看到自己的成绩很差，而 且马上要开家长会了，她很害怕。由此可见 () ①人的情绪是不可捉摸的②各种各样的情绪丰富了我们 的生活③情绪只会使我们停滞不前④人的情绪是复杂 多样的 A.①④ B.①② C.③④ D.②④ 13.喜、怒、哀、惧是人常见的基本情绪。下列诗文属于描写同一 种情绪的有 ①更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜②天子按剑怒，使者 遥相望③春风得意马蹄疾，一日看尽长安花④夜寒惊被 薄，泪与灯花落 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 14.[选材新风向·英模人物]“时代楷模”拉齐尼·巴依卡为解 救落入冰湖的儿童而栖牲，年仅41岁。他的感人事迹在朋 友圈刷屏，大家争相转发，点赞。这表明 () ①拉齐尼天生就有着强烈的社会责任感②所有情感表达 都传递着正能量③情感反映着人们对人对事的态度、观念 ④积极情感促进我们的精神发展 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 15.生活是一个调色板，当你开心的时候，为它涂上鲜艳的玫瑰 红；当你伤心的时候，为它涂上单调的黑白色…感情世界 也是如此的丰富多彩：有饱含爱意的亲情，有深情厚谊的友 情，有天长地久的爱情。如果缺少了这些情感，生活就会变 得单调枯燥。这启示我们，情感 () ①是人基本的精神需求②只会让人变得复杂、痛苦③让 我们的内心世界更加丰富④让世界充满爱，每个人都很 幸福 A.①② B.34④ C.①③ D.②④ 七年级·道德与法治(RJ)·下册3 16.九年级学子迎来了中考体育测试。在参加男子1000米项目 前，小江反复做了几次深呼吸，缓解了自己的紧张情绪。这 种调节情绪的方法是 () A.认知调节法 B.注意转移法 C.合理宣泄法 D.放松训练法 二、非选择题(5小题，共52分) 17.(8分)马上要期末考试了，小海语文模拟测试成绩不太理 想。他的竞争对手小明考得不错。此时，小明正在兴奋地与 同学聊天，小海忍不住与小明大吵了一架。小彬劝他不要这 样，影响不好。小海则认为小彬多管闲事，说道：“生不生气 是我自己的事情，与他人无关。” 请运用所学知识对小海的观点进行辨别与分析。(8分)》 18.(8分)阅读材料，回答问题。 北京时间2024年10月30日4时27分，搭载神舟十九 号载人飞船的长征二号F遥十九运载火箭在酒泉卫星发射 中心，点火发射，约10分钟后，神舟十九号载人飞船与火箭成 功分离，进入预定轨道，航天员乘组状态良好，发射取得圆满 成功。 (1)当我们看到上述报道时，会产生哪些美好的情感体验？ (至少写出两点，2分) (2)这些情感体验对于我们的成长有什么意义？(6分) 19.（12分)青春像一首名曲，充满激情的旋律，牵动着无数花季 少年少女的心。我们在青春的旅途上洒下一路欢歌和笑语， 留下刻骨铭心的记忆。 青春不迷茫 和朋友聊天时，朋友抱怨道：“我都快14岁了，个子还不 见长，真烦！更烦人的是班上调皮的同学给我取了一个‘豆 芽菜’的绰号，真气人。这段时间爸妈也经常千涉我的事情， 他们一唠叨，我心里就更加烦了。” 【我知道】 （1)面对以上情况，“我”应该如何回复朋友呢？(4分) 4七年级·道德与法治(RJ)·下册 青春有意义 冬奥会花样滑冰双人滑金牌得主用自己的行动表现出了 阳刚矫健的男性之美、阴柔灵巧的女性之美。男女队员珠联 壁合，相得益彰，展现的是力与美的结合，是天衣无缝的配合。 【我关注】 (2)结合材料谈谈，男生女生正常交往有什么积极作用。(4分) 青春我能行 北京时间2023年9月21日，“天宫课堂”第四课在中国 空间站开讲，新晋“太空教师”景海鹏、朱杨柱、桂海潮为广 大青少年带来一场精彩的太空科普课，这是中国航天员首次 在梦天实验舱内进行授课。在约48分钟的授课中，神舟十 六号航天员景海鹏、朱杨柱、桂海潮生动展示介绍了空间站 梦天实验舱工作生活场景，演示了球形火焰实验、奇妙“乒乓 球”实验、动量守恒实验以及又见陀螺实验，并生动讲解了实 验背后的科学原理。授课期间，航天员通过视频通话形式与 地面课堂师生进行了实时互动交流。 【我行动】 (3)向航天员学习，结合自身实际谈谈，我们应该如何做一个 勇于创造的好少年？(4分) 20.（12分)七年级(2)班女生小红收到班上一位男同学小刚的 信，信中说：“我与你聊得来，你在学习上给了我很大的帮助。 在你的帮助下，我的英语和语文成绩进步很快。我很佩服 你，也很感谢你！没有想到我们的交往却引起了班上其他同 学的误解与非议。爸妈知道后，对我提出了严重警告，不允 许我们继续交往了。以后，我们还是不要来往了！”小红读完 信后，当天就给小刚回了信，在信中表达了她对男生女生交 往的一些想法。 (1)根据上述材料和所学知识谈谈，你如何看待青少年在青春 期对异性的情感？(4分) (2)你认为他们是否应该继续交往？谈谈你的理由。(4分) (3)要想不引起同学们的误解以及父母的反对，小红和小刚 在以后的交往中应注意哪些问题？(4分) 21.（重点班重点题)(12分)阅读材料，回答问题。 材料一伴随着青春期的变化，我们的情绪也发生着微妙变 化。为了了解和体验自己的情绪，小红记录了自己一天的情 绪变化曲线。 愉悦 老师表扬我 有好吃的 舒服 答对 跟闺蜜 问题 聊天 一般 7:00/9:00 11:0015:0017:002200 低落 忘记带 糟糕作业本 (1)根据材料一曲线图，你能得出什么结论？(4分) 材料二情绪ABC理论认为，诱发性事件A只是引发情绪 和行为后果C的间接原因，而直接原因则是个体对诱发性事 件A的认知和评价而产生的信念B。情绪ABC理论中，A表 示诱发性事件，B表示个体针对诱发性事件产生的一些信 念，即对这件事的一些看法、解释，C表示自己产生的情绪和 行为的结果。 材料三周六下午，小明正在写作业，隔壁传来了小提琴的 声音。十分钟，二十分钟…眼看快半个小时了，琴声还一 直不断，这让他心烦意乱 (2)根据材料二、三和实际感受，填写下面的表格。(6分)》 事件A:写作业时，隔壁传来小提琴的声音近半个小时 看法B ① 新看法B ③ 情绪C ② 新情绪C 平静 (3)结合所学知识回答，我们可以通过哪些方式调节自己的 情绪？（至少写出两点，2分)性骚扰、性侵害的能力。我们是自己身体的主人， 如果有人试图越过身体的“警戒线”，我们要敢于 和善于保护自己。在日常生活中，我们要学会辨 别并抵制性骚扰、性侵害等行为，掌握有效的应对 方法和策略，学会运用法律武器维护自己的合法 权益。 第2周小卷综合测评卷 1.C【解析】根据所学知识可知，面对小强的烦恼， “我”应该对小强说：“每个人的身体发育情况不 同，有的长得快，有的长得慢，不必为此烦恼：不因 自己的身高而自卑，是对自己的尊重；我们不仅要 关注自己的外在形象，更要努力提升自己的内在 美。”故①③④符合题意。②说法绝对，错误。 2.C【解析】分析题千并结合所学知识可知，“你们 多么像茁壮成长的小树，充满了勃勃生机”体现了 青春期的生理变化让我们感受到旺盛的生命力，故 C符合题意；A、D说法绝对，错误；B与题意无关。 3.A【解析】分析题干可知，“在全市小学生击剑比 赛中获得奖牌…有些胆怯，不敢‘亮剑’”体现了 “勇敢与怯懦”；“有时觉得妈妈太唠叨，但遇到问 题时还是希望能够得到她的帮助”体现了“独立与 依赖”：“心里想跟朋友分享自己的想法，但又把内 心封闭起来”体现了“闭锁与开放”。故①②③符 合题意。④与题意无关。 4.A【解析】分析题千可知，该学校开设的专题讲座 的主题最有可能是青春期的心理健康，故A符合题 意；B、C、D不符合题意。 5.C【解析】根据所学知识可知，面对差异，男生女 生应该相互理解，学会相互帮助，故C符合题意； “无视性别优势”“淡化差异”“消除差异”都是错误 34七年级·道德与法治(RJ)·下册 的做法，故A、B、D错误。 6.A【解析】分析题干并结合所学知识可知，“男生 负责搬运工具、翻土、锄地等重活，女生则负责播 种、除草、浇水等细活。在大家的努力之下，‘春耕’ 活动进展顺利”告诉我们男生女生各有优势，可以 相互帮助、共同进步，故A符合题意：B、D与题意无 关：C不符合实际，错误。 7.A【解析】依据所学知识可知，与异性正常交往， 可以帮助我们了解异性的思维方式，看到异性身上 的优秀品质，故①②正确：③中“爱慕对方”的说法 错误；④说法绝对，错误。 8.D【解析】根据所学知识可知，预防性骚扰和性侵 害，青少年应该保护身体的隐私部位；拒绝黄色笑 话：快速离开危险，去安全的地方；对侵害行为严厉 拒绝，明确说“不”。故①②③④符合题意。 9.C【解析】根据所学知识可知，“高兴”属于情绪， “自豪”属于情感，故C符合题意，A、B说法错误； 情绪和情感在本质上是不同的，D错误。 10.B【解析】根据所学知识可知，老师在教室门口 反复调整表情，进行“表情管理”是基于人与人之 间的情绪会相互传染；情绪会影响人的观念和行 动。故①③符合题意。②与题意无关。④说法绝 对，错误。 11.D【解析】根据所学知识可知，保持心理健康，青 少年要保持积极乐观的良好心态；敞开心扉，遇到 问题时积极寻求帮助；热爱生活，有人生目标和社 会责任感。故②③④符合题意。①说法绝对， 错误。 12.D【解析】分析题千并结合所学知识可知，材料 中小云的情绪变化体现了各种各样的情绪丰富了 我们的生活；人的情绪是复杂多样的。故②④符 18.（1)示例：爱国情感、自豪感、使命感等。 合题意。人的情绪不是不可捉摸的，故①错误。 (2)情感在我们的生活中发挥着重要的作用。情 ③说法绝对，错误。 感反映着我们对人对事的态度、观念，影响我们的 13.B【解析】根据所学知识可知，“更喜岷山千里 判断和选择，促使我们作出行动。情感能够提升 雪，三军过后尽开颜”和“春风得意马蹄疾，一日看 我们的想象力、创造力，丰富、深刻的情感有助于 尽长安花”都体现了喜，故①③符合题意。②④不 我们更全面地观察事物、探索未知。情感的发展 符合题意。 体现我们的生命成长，使我们的情怀更宽广、 14.D【解析】材料中，“时代楷模”拉齐尼·巴依卡 博大。 的事迹在朋友圈刷屏，大家争相转发点赞，这表明 19.(1)①我们既不因自己的生理变化而焦虑或自卑， 情感反映着人们对人对事的态度、观念；积极情感 也不嘲弄他人的生理变化。②我们要积极面对青 促进我们的精神发展。故③④说法正确。拉齐尼 春期心理矛盾和困惑。我们可以参加集体活动， 并不是天生就有着强烈的社会责任感，①说法错 在集体的温暖中接纳和调整自己；求助老师、家长 误。“所有”说法绝对，②错误。 和心理医生，化解烦恼，解决问题：学会自我调节， 15.C【解析】分析题千并结合所学知识可知，“如果 成为自己的“心理保健医生”。③在塑造身体、仪 缺少了这些情感，生活就会变得单调枯燥”启示我 表等外在美的同时，我们更要注重品德和文化修 们情感是人基本的精神需求；让我们的内心世界 养，提升内在美。 更加丰富。故①③符合题意。②④说法绝对， (2)与异性交往对我们的成长有积极作用。与异 错误。 性交往，可以增进对异性的了解，消除神秘感；可 16.D【解析】根据所学知识可知，做深呼吸缓解紧 以扩大交往范围，提高交往能力。与异性友好坦 张情绪的做法属于放松训练法，故D符合题意； 然地合作，有助于完善自身，让我们在团结和睦的 A、B、C不符合题意 集体中共同成长。 17.小海的观点是错误的。①情绪是可以管理的。虽 (3)略。 然情绪有时难以驾驭，但是这并不意味着我们是 20.(1)在与异性交往中，我们可能会萌发对异性的朦 情绪的奴隶，任由情绪支配我们的行为。管理好 胧情感，会因为对异性的欣赏、对未来的向往而感 情绪，做自己情绪的主人，对我们一生的发展具有 到愉悦，也容易把这种欣赏和向往当作爱情。真正 重要意义。②人的情绪会相互感染，一个人的情 的爱情，不仅意味着热烈的情感、彼此的欣赏和尊 绪很容易影响周围的人。只顾发泄自己的情绪， 重，而且需要责任、能力和担当。面对生活中可能 不顾及他人的感受，是不合适的做法。我们要学 出现的朦胧情感，我们应该慎重对待，理智处理。 会选择合适的场合、用合理的方式表达情绪，注意 (2)示例：应该继续交往。理由：与异性交往，可以 关照他人的感受。 增进对异性的了解，消除神秘感；可以扩大交往范 围，提高交往能力。与异性友好坦然地合作，有助 于完善自身，让我们在团结和睦的集体中共同 成长。 (3)与异性交往要把握好尺度。我们应注意交往 的方式、场合、时间和频率，既要热情大方，又要掌 握分寸，做到言谈得当、举止得体。我们要学会恰 当地与异性交往，让这份友谊成为美好青春的 见证。 21.(1)①人的情绪是复杂多样的。②情绪受多方面 因素影响。外部环境、生活事件、个人的性格特 点、对事物的观念和看法等都会影响人的情绪。 随着这些因素的变化，我们的情绪也经常发生 变化。 (2)示例：①声音刺耳，简直就是噪声。②烦躁。 ③这琴声真优美，我正好可以在琴声中休息一 会儿。 (3)注意转移法、合理宣泄法、认知调节法、放松训 练法等。 第3周小卷考点通关卷 1.A【解析】小敏在课堂上积极回答问题，她的精彩 回答赢得了同学们的阵阵掌声，这说明自尊的人能 够积极地表现自己，获得他人的良好评价，故A符 合题意；自尊的人能够正确认识自己，客观分析他 人的评价，故B错误；C说法绝对，错误；D与题意 无关。 2.B【解析】根据所学知识可知，“我虽然个子不高， 但也有许多优点”体现了自尊的人能够看到自己的 缺点和不足，也了解自己的优点和长处，故B符合 题意；自尊是对自我价值的肯定，包括自我尊重和 赢得他人的尊重，故A错误：C、D与题意无关。 3.D【解析】根据所学知识可知，步入青春，我们越 来越注重自己的仪容仪表和言谈举止，考虑自己行 为的影响，希望赢得他人的认可，这些都是自尊的 表现，故①②④符合题意。自尊的人能够正确认识 自己，客观分析他人的评价，故③错误。 4.C【解析】根据所学知识可知，“只有在学习中不 断感悟人生、提升境界，才会使自己变得更加充实、 更加睿智”说明做自尊的人要学会不断提升自己， 努力充实自己，故②符合题意；“学习是一辈子的事 情”说明我们要树立终身学习的观念，故③符合题 意；①④说法绝对，错误。 5.B【解析】分析题千并结合所学知识可知，小慧打 听别人的私事并到处传播的做法是不尊重他人的 表现，小慧应该认识到尊重他人，就要尊重他人的 隐私和人格，故B符合题意。A、C与题意无关。D 说法绝对，错误。 6.C【解析】根据所学知识可知，“天生我材必有用， 千金散尽还复来”和“长风破浪会有时，直挂云帆济 沧海”体现了自信，故②④符合题意；①③不符合 题意 7.A【解析】分析题千并结合所学知识可知，即使平 凡如苔花，也要像牡丹一样绽放自己的青春，这启示 我们青春的探索需要自信：面对困难和失败不轻言 放弃，朝着既定目标勇毅前行。故①②符合题意。 8.C【解析】分析题干并结合所学知识可知，老师分 享的句子都体现了人要有自信，因此这节课的主题 最有可能是树立青春自信，故C符合题意；A、B、D 与题意无关。 9.C【解析】分析题干并结合所学知识可知，“在任 何时候，我们都要有希望”启示我们要充满希望和 力量，面对困难和失败不轻言放弃，故C符合题意； 扬长避短。我们可以在与他人的交往和社会实践 A、B说法绝对，错误；D与题意无关。 中客观认识自己、准确定位自己，既要充分发挥自 10.A【解析】分析题千可知，某短跑运动员初中时 身的优势，也要认清自己的不足，避免盲目自信。 学习成绩不突出，但在跑步方面很有天赋，他发展 18.(1)做自尊的人要学会维护自己的人格尊严。我 了短跑特长，取得了辉煌成就。这启示我们要准 们要格守为人之德，坚持人格独立，不做有损人格 确定位自己，充分发挥自己的优势，故A符合题 的事。面对他人的议论或批评，我们要有平和、豁 意。B、D说法绝对，错误。C与题意无关。 达的心态，做到“有则改之，无则加勉”。面对他人 11.A【解析】分析题千可知，骏马和坚车有着自己 的侮辱和诋毁，我们应当予以回击，必要时运用法 的优势和不足，这启示我们做自信的人要找准定 律武器保护自己。 位，扬长避短，故A符合题意。B、C、D与题意 (2)示例：伯夷、叔齐“不食周粟”、陶渊明“不为五 无关。 斗米折腰”；等等。 12.B【解析】分析题千并结合所学知识可知，“少回 19.(1)自信。 头，更多专注于当下”告诉我们，做自信的人要从 (2)①自信让人乐观坚定。自信是一种“我能行” 当下开始，心无旁骛，全力以赴，故B符合题意； 的信念，是在思想上相信“我能行”，行动上表现 A、C、D不符合题意。 “我能行”，情感上体验“我能行”。正是这种“我 13.D【解析】分析题千并结合所学知识可知，“而是 能行”，让我们充满希望和力量，面对困难和失败 无人问津时的跋涉时光”告诉我们成功需要坚持 不轻言放弃，朝着既定目标勇毅前行。②自信让 和自强；实现梦想离不开行动，故②④符合题意； 人远离自负与自卑。自负表现为过高地估计自 ①③与题意无关。 己，自以为是，好高骛远。自卑表现为轻视自己， 14.B【解析】本题为逆向选择题。根据所学知识可 认为自己不如别人，低估自己的能力，不敢尝试。 知，“法者，治之端也”的意思是法律的制定是治理 自信表现为能够实事求是地看待自己，坦然面对 国家的开始，与“自强”无关，故B符合题意。 真实的自己，从容应对学习和生活中的各种问题。 15.D【解析】分析题千可知，“如果己弱他强，向上 (3)①找准定位，扬长避短。我们可以在与他人的 社交终将是一厢情愿”启示我们要自立自强，故D 交往和社会实践中客观认识自己、准确定位自己， 符合题意。A、B、C与题意无关。 既要充分发挥自身的优势，也要认清自己的不足， 16.B【解析】根据所学知识可知，自强是一种奋发 避免盲目自信。②专注当下，积极行动。做自信 进取的精神状态；自强使人自主自立；自强关系民 的人，要明确目标，从当下开始，心无旁骛，全力以 族的命运和国家的未来。故①②④符合题意。 赴，不惧失败，为自己鼓劲、喝彩。③勇于探索，增 ③说法绝对，错误。 强底气。做自信的人，要有直面挑战的勇气，紧跟 17.小清的观点是错误的。做自信的人要找准定位， 时代步伐，大胆应对学习和生活中的新问题，积极 七年级·道德与法治(RJ)·下册35