第一单元 第1周 开启初中生活-【全能练考卷】2026-2027学年七年级上册道德与法治周末小卷（统编版·新教材）

周未小卷心用小卷、单元卷、专项卷、期中老、期来老 第一单元 第1周 开启初中生活 ©时间：60分钟回分值：70分国得分： 答案：P1 一、选择题（本题共12小题，每小题3分，共36分。在每小题给 出的四个选项中，只有一项是最符合题意的) 1.进入中学，我们进入了一个新的天地：新的校园、新的教室、新 拟 的老师和同学.…一切都显得那么新奇。以下关于初中阶段 的说法正确的是 ①初中阶段为我们的发展提供了新的机会 ②初中阶段对我们的成长提出了新的要求 ③初中阶段和小学阶段一样，没有区别 ④初中是我们一生中最重要的阶段 A.①② B.①③ C.①④ D.②④ 帝 2.升入初中后，小恒给自己定下了“全面发展，提升综合素养” 的目标，详细规划了学习任务。初中三年里，他坚持阅读经典 名著、参加社团活动、参与志愿服务，家长和朋友都认为他成 长了很多。小恒的经历说明 （) A.面对新机会，最重要的是制订好规划 B.迎接新的生活，我们要一直保持不变 C.新环境让我们有机会塑造新的自己 紧 D.初中阶段，是我们人生中最美好的年华 3.[跨学科·语文学科]进入初中，我们跨进了人生的一个新阶 段，小昊想找一则古语作为座右铭，以激励自己在初中阶段不 断超越自我。下列最适合作为小昊的座右铭的是() A.劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人 B.近朱者赤，近墨者黑 C.苟日新，日日新，又日新 D.苟利国家生死以，岂因祸福避趋之 4.初中阶段是人生美好的年华，也是为未来奠定基础的关键时 期。下列行为中，能够真正促进自我发展的是 () ①小欣多次参加学校社团活动，并在每次活动中承担不同的 责任 ②小君对信息技术很感兴趣，加入了学校编程社，每周学习相 关知识 ③小岚作为劳动委员，每次大扫除都只站在旁边监督同学完 成劳动任务 ④小枫为了准备科技比赛，连续一周请假在家组装调试机 器人 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 5.[真实生活情境·主题班会]主题班会上，同学们围坐在 起，畅想自己的初中生活，为自己的初中生活画像。下列不属 于我们在初中阶段应该有的样子的是 A.辩论赛上思维敏捷、神采飞扬的样子 B.运动会上永不言弃、努力奔跑的样子 C.艺术节上孤芳自赏、得意忘形的样子 D.实验课上默契配合、专注认真的样子 6.生活需要规划，没有规划容易让我们陷入盲目和无序，合理的 规划可以帮助我们更好地度过初中阶段。下列同学做的规划 中，合理的是 ( A.小明决定假期前半个月先玩，后半个月每天写作业到半夜 B.小青制订了锻炼计划，为快速减肥决定每天只吃一顿饭 C.小欣制订了假期实践活动计划，准备独自去无人区探险 D.小浩制订了作息计划，保证每天有充足的睡眠和休息时间 7.在“科学规划初中生活”主题探究活动中，同学们梳理了规划 的核心步骤。下列选项中，属于规划初中生活的首要环节 的是 () A.运用科学方法，提升学习生活效率 B.结合自身条件，确定合理发展目标 C.朝着既定目标，持之以恒落实行动 D.分解整体目标，制订具体行动方案 8.下面漫画告诉我们要 要向大的目标走去 就得从小目标开始， 有计划地落实。 A.掌握适合自己的学习方法 B.认识努力学习的重要意义 C.做好合理有序的发展规划 D.积极追求更高的发展目标 9.[中考新情境·全民阅读活动周]2026年“全民阅读活动周”活 动期间，某校鼓励学生制订每日阅读计划并坚持执行。这一 举动体现了 () A.有了规划就一定能实现目标，不用付出实际行动 B.要将“努力”落实在每一天的具体行动中 C.要确定大目标，不需要将目标分解到日常行动中 D.初中生的唯一任务是阅读，不用参与其他实践活动 10.为者常成，行者常至。我们在做好初中生活规划后，更应当 持之以恒，向着既定目标前进，将“努力”落实在每一天的具 体行动中。下列“努力”的方法正确的有 () ①劳逸结合，学会科学用脑 ②分清主次，合理规划和管理时间 ③学思并进 ④分享成功的喜悦，自信自强 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 11.小湘进入初中后想全面提升自己，但坚持三天就放弃了晨跑 和读书计划。她向同学求助，以下建议中，能帮她完成目标 的是 ) ①把目标拆成“每天晨跑一千米”“每周摘抄三段好句” ②父母每天监督，未完成就禁止周末外出 ③觉得太难就停止，等以后有动力再开始 ④将目标写在卡片上并贴在书桌上，完成一项就奖励自己 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 12.从长远计，高效的人会把一半以上的时间安排在重要但不紧 急的事情上，而低效的人则把多半时间用在不重要但紧急的 事情上。这启示我们要 () A.科学规划和管理时间 B.明确个人的发展目标 C.将努力落实在具体行动中 D.对发展目标进行分解 七年级·道德与法治(RJ)·上册1 二、非选择题（本题共4小题，共34分） 13.(6分)开学第一周主题班会上，同学们围绕初中生活展开讨 论，下面是甲、乙两名同学的看法。 初中阶段学好课本知识 是唯一提升自我的机会。 甲同学 初中阶段对我们具有重 要价值。 乙同学 请你结合所学知识，对甲、乙两名同学的观点进行辨别 与分析。(6分) 14.（10分)阅读材料，完成下列要求。 材料一进入初中后，小明来到了新的学校。面对陌生的环 境和同学，他感到很孤独，不敢主动与人交往，上课也常常走 神，作业不能按时完成，学习成绩一落千丈。他常常抱怨，觉 得初中生活没有意义，甚至产生了厌学情绪。 (1)结合材料一，分析小明在初中阶段遇到了哪些问题。（2分) 2七年级·道德与法治(RJ)·上册 材料二小红进入初中后，迅速调整自己的状态，主动向同 学介绍自己，积极参与班级活动，很快就融入了新的集体。 她制订了合理的学习计划，上课认真听讲，积极思考，课后及 时复习，遇到难题主动向老师和同学们请教。小红不仅学习 成绩稳步提升，还收获了真挚的友谊，她觉得初中生活充满 了挑战和快乐。 (2)对比材料一和材料二，谈谈小红的做法给我们带来哪些 启示。（6分) (3)谈谈我们应该怎样正确解决初中阶段的困惑，享受初中 生活的快乐。(2分) 15.(8分)丰富的校园生活给学生的成长提供了良好的条件，在 这里，我们畅想未来，开启新的学习之旅，结交新的朋友… 为了让同学们更好地适应初中生活，某校七年级(2)班举行 了“过有意义的初中生活”主题班会，请你参与其中，完成下 列任务。 (1)初中生活我规划：请你结合自己的实际情况，写下初中阶 段自己想要完成的几件事。(4分) (2)过好初中生活：为了拥有充实精彩的初中生活，说说接下 来你将如何做。(4分) 16.(10分)阅读材料，完成下列要求。 材料初中阶段，是人生美好的年华，也是规划未来之路的 重要时期。做好初中生活规划，需要制订行动方案。我们要 根据事情的轻重缓急，合理有效地安排和利用好时间，提高 做事效率。一般来说，我们可以按照重要且紧急、不重要但 紧急、重要但不紧急、不重要也不紧急的顺序来高效做事。 (1)结合所学知识，谈谈规划的重要性。(3分) (2)结合所学知识谈谈，我们要如何做好初中生活规划。 (3分) (3)[中考新考法·开放性试题]请你把一节自习课的安排 填入对应位置。(4分) 重要 ①重要但不紧急： ②重要且紧急： 不重要 ③不重要也不紧急：④不重要但紧急： 不紧急 紧急参考 第一单元 第1周开启初中生活 1.A【解析】根据所学知识可知，初中阶 段为我们的发展提供了新的机会：初中 阶段对我们的成长提出了新的要求。① ②符合题意。初中阶段与小学阶段不一 样，③错误。④说法绝对，错误。 2.C【解析】“初中三年里，他坚持阅读经 典名著、参加社团活动、参与志愿服务， 家长和朋友都认为他成长了很多”说明 新环境让我们有机会塑造新的自己，C 符合题意；A、D说法绝对，错误；“一直保 持不变”做法错误，B错误。 3.C【解析】根据所学知识可知，“苟日 新，日日新，又日新”的大意是如果能每 天除旧更新，就要天天除旧更新，不间断 地更新，与题干中“激励自己在初中阶段 不断超越自我”相符，故C符合题意；A、 B、D不符合题意。 4.A【解析】根据所学知识可知，“参加 学校社团活动，并在每次活动中承担不 同的责任”“加入了学校编程社，每周学 习相关知识”能够真正促进自我发展， ①②符合题意；小岚不能只监督同学而 不参与劳动，③错误；“为了准备科技比 赛，连续一周请假”不利于课堂学习，④ 错误。 5.C【解析】本题为逆向选择题。“艺术 答案 节上孤芳自赏、得意忘形”不是我们在初 中阶段应该有的样子，C错误，符合题 意；A、B、D不符合题意。 6.D【解析】根据所学知识可知，“制订了 作息计划，保证每天有充足的睡眠和休 息时间”是合理的规划，D符合题意；“每 天写作业到半夜”“每天只吃一顿饭” “独自去无人区探险”做法错误，A、B、C 排除。 7.B【解析】根据所学知识可知，“科学规 划初中生活”的首要环节应该是结合自 身条件，确定合理发展目标，故B符合题 意；A、C、D不符合题意。 8.C【解析】分析漫画并结合所学知识可 知，“要向大的目标走去，就得从小目标 开始，有计划地落实”告诉我们要做好合 理有序的发展规划，C符合题意；A、B、D 不符合题意。 9.B【解析】根据所学知识可知，该校鼓 励学生制订每日阅读计划并坚持执行体 现了我们要将“努力”落实在每一天的具 体行动中，B符合题意；A、D说法绝对， 错误；我们需要将目标分解到日常行动 中，C错误。 10.A【解析】根据所学知识可知，“努力” 的方法有：劳逸结合，学会科学用脑；分 清主次，合理规划和管理时间；学思并 进。①②③符合题意。④不符合题意。 11.B【解析】将目标拆成“每天晨跑一千 米”“每周摘抄三段好句”和“将目标写 在卡片上并贴在书桌上，完成一项就奖 励自己”能帮小湘完成目标，故①④符 合题意：“未完成就禁止周末外出”“觉 得太难就停止”不利于完成目标，②③ 排除。 12.A【解析】根据所学知识可知，“高效 的人会把一半以上的时间安排在重要 但不紧急的事情上，而低效的人则把多 半时间用在不重要但紧急的事情上”启 示我们要科学规划和管理时间，A符合 题意；B、C、D不符合题意。 13.甲同学的观点错误，乙同学的观点正 确。①初中阶段为我们的发展提供了 新的机会。富有挑战的课程和学习任 务，带领我们探索新的知识领域；丰富 多彩的社团活动，给我们提供更多培养 兴趣的平台；各种各样的社会实践，为 我们打开认识社会的大门。在新的集 体生活中，我们涵养品格，提升自我。 ②初中阶段对我们的人生具有独特的 价值。我们正处于生命成长的“拔节孕 穗期”，初步形成世界观、人生观、价值 观，需要精心引导和栽培。 14.(1)①无法适应新的学校环境，感到 孤独，不敢主动与人交往，难以融入 新的集体。②上课走神，作业不能按 时完成。③学习成绩下滑，产生厌学 情绪。④抱怨现状，无法感受初中生 2 活的意义。 (2)①面对新环境，我们要主动调整自 身状态，积极适应新的学习和生活环 境。②我们要主动开放自已，积极与同 学交往，主动融人新集体。③我们要树 立正确的学习观念，制订合理的学习计 划，掌握科学的学习方法，认真对待学 习。④遇到困难和挫折时，我们要积极 乐观，主动寻求帮助，不抱怨、不退缩。 (3)①正确认识初中阶段的意义，明确 初中阶段是人生发展的新阶段，主动接 纳初中阶段的各种变化。②面对困惑 和挫折，要学会调整心态，积极面对，主 动寻求老师、同学和父母的帮助。③积 极参与班级活动，结交真正的朋友，融 入新集体。④树立正确的学习观念，掌 握科学的学习方法，享受学习的过程， 在学习中提升自己，感受初中生活的 快乐。 15.示例 (1)①选择喜欢的运动项目 (如打篮球、跑步)，并长期坚持下去。 ②养一只小动物，培养自己的责任感。 ③坚持写日记，记录自已的成长过程。 ④利用节假日到喜欢的地方研学旅行。 (2)①先确定个人发展目标。②制订切 实可行的行动方案。③持之以恒，向着 既定目标前进，将“努力”落实在每一天 的具体行动中。 16.(1)①规划是对未来的事情作出事先的 设计与安排。②生活需要规划，没有规 划容易让我们陷入盲目和无序，合理的 规划可以帮助我们更好地度过初中 阶段。 (2)①做好初中生活规划，应当先确定 个人发展目标。我们可以在老师和家 长的帮助下，结合社会需要和兴趣、性 格、能力等自身条件，设定合理的发展 目标。②做好初中生活规划，还应当制 订行动方案。我们可以根据实际情况 对发展目标进行分解，明确实施细节， 列出时间表，使行动方案切实可行。 ③有了规划，我们更应当持之以恒，向 着既定目标前进，将“努力”落实在每一 天的具体行动中。 (3)示例：①重要但不紧急：每天的课外 阅读任务等。②重要且紧急：需要立即 完成的作业。③不重要也不紧急：闲 聊、无关紧要的讨论等。④不重要但紧 急：打翻的水杯需要立即收拾等突发 事件。 第2周正确认识自我 1.B【解析】根据所学知识可知，“她了解 自己的优势，并且经常利用课余时间帮 助其他同学练习书法，大家也越来越喜 欢小芳”表明正确认识自己有利于发展 自我；有利于与他人交往。①③符合题 意。“能战胜一切困难”“一定会被他人 崇拜”说法绝对。②④错误。 2.B【解析】根据所学知识可知，对于老 师的期末评语，我们要客观对待老师的 评价，用理性心态面对；重视老师的评 价，全面准确认识自己。故①④符合题 意。我们要主动改正自己的缺点，而不 是掩饰缺点，故②错误。我们要接受老 师合理的评价，故③错误。 3.B【解析】根据所学知识可知，“当局者 迷，旁观者清”强调我们可以通过他人来 认识自己。“小丁经常请同学们帮忙指 出自己的缺点”“老师评价小赵是一名勤 奋的学生”属于通过他人评价认识自己， 故①④符合题意；②③不符合题意。 4.D【解析】根据所学知识可知，对于班 主任对自己“对班集体事务不够热心”的 评价，笑笑应该虚心接受，并主动和老师 沟通；反省自我，积极为班集体做贡献。 故②④特合题意。①③做法错误。 5.A【解析】学生们通过完成“炒菜作 业”，认识到“原来自己也很能千”，这说 明生活实践能够让我们更加了解自己， 有助于我们更好地认识自己，A符合题 意；B、C、D不符合题意。 6.D【解析】根据所学知识可知，面对他 人对我的不同评价，我应该勇于面对，冷 静分析；用心聆听，理性对待。③④符合 题意。我们要客观对待他人的评价，不 能全盘吸收，也不能置之不理，①② 排除。 7.C【解析】漫画中蜗牛把自己看成一头 牛，是不能正确认识自己的表现，这启示 我们欣赏自己，不是骄傲自大，故C符合