第二单元 第5周 和谐的师生关系-【全能练考卷】2026-2027学年七年级上册道德与法治周末小卷（统编版·新教材）

助独居老人。②意义：既增进邻里感 情，又能带动社区形成互助友爱的氛 围，助力家乡构建和谐宜居的社区 环境。 16.(1)①家是生命的居所，是心灵的港 湾。②家不只是一所房子，家里有亲 人，家中有亲情，家让我们的心灵有所 依托。③家是我们的第一所学校，是我 们的修身之所。④家是代代传承、血脉 相连的生活共同体。 (2)①建设美好的家庭，需要用心体味 亲情之爱。只要我们用心体悟就会发 现，家人间的爱蕴含在生活的点滴之 中。②建设美好的家庭，需要相互关 爱、彼此尊重。在生活中，家庭成员之 间的矛盾有时难以避免。我们要学会 换位思考，有事多商量，主动化解矛盾， 增进情感。③建设美好的家庭，需要传 承中华民族传统家庭美德。④建设美 好的家庭，是家庭成员的共同责任。我 们要不断提高自我管理能力，增强家庭 责任意识，为家庭建设作出贡献。 第5周和谐的师生关系 1.D【解析】分析题千可知，班主任帮助 学生分析错题原因，鼓励学生应对挫折、 树立信心，这体现了教师引导学生正确 面对挫折、健康成长，故D符合题意；A、 B、C不符合题意。 2.D【解析】根据所学知识可知，“坚守乡 村教育一线十几年”“率先在农村小学开 设计算机课程，为乡村学子提供更多优 质教育资源，帮助他们开拓视野，全面成 长”体现教师承担着教书育人的神圣使 命；教师要有乐教爱生、甘于奉献的品 德。故③④符合题意。教师对学生终身 的发展有重要影响，并非“决定性作用”， 故①错误。②说法错误。 3.C【解析】习近平总书记强调教师的重 要性，是因为教师作为人类文明的传承 者承载着重任；教师肩负教书育人的神 圣使命。故②④符合题意。好老师是学 生成才的重要因素，并不是决定性因素， 故①错误。③说法绝对，错误。 4.C【解析】张老师“鼓励学生发散思维、 自主探究，学会提问、学会反思”体现了 老师是我们剑新思维的引路人，故C符 合题意；A、B、D不符合题意。 5.B【解析】根据所学知识可知，我们之 所以要加强教师队伍建设，是因为教师 在学生的成长过程中发挥着不可替代的 作用：教师对人类数千年文明的延续发 挥着重要作用；教师是人类文明的传承 者，承担教书育人的使命。故①③④符 合题意。②说法绝对，错误。 6.A【解析】根据所学知识可知，“师者， 所以传道受业解惑也”说明教师承担着 教书育人的使命，故①符合题意；“千教 万教，教人求真”体现教师承载着传播真 理的重任，故②符合题意：③④不符合 题意。 7.D【解析】根据所学知识可知，“终生受 益”“您给人民带来了幸福”“是老师培 养了我们”告诉我们要珍惜情谊，感念师 恩；尊重老师，相互关心。③④符合题 意。①②与题意无关。 8.C【解析】题干中的师生互动让小宇进 步很大，这启示我们要在课堂上积极参 与，展现学习热情；遇到困难主动求助， 接受老师的帮助。②④符合题意。①与 题意无关。“耿耿于怀，拒绝沟通”违背 师生交往的原则，故③错误。 9.B【解析】本题为逆向选择题。小明因 上数学课时看课外书被数学老师批评而 放弃学习数学，没有正确对待老师的批 评，未理解老师的良苦用心，也未尊重老 师，故B错误，符合题意；A、C、D不符合 题意。 10.C【解析】根据所学知识可知，接纳并 尊重不同风格的老师有助于建立良好 的师生关系，良好的师生关系有利于提 升学习效率，故②正确。不顾老师劝诫 在课堂上嬉闹会破坏教学秩序，违反学 校纪律，故④正确。与父母吵架会伤害 双方感情，无法推导出“助力建设和谐 家庭”，故①错误。回避亲子冲突不利 于增进与父母的感情和营造良好的家 庭氛围，③错误。 11.D【解析】根据所学知识可知，面对不 同风格的老师，我们应该尊重、接纳老 师的“不同”；承认老师之间的差异，发 现老师的优点。②③符合题意。远离 自己不喜欢的老师，会导致师生关系疏 远，故①排除。“对老师言听计从”做法 错误，故④错误。 12.B【解析】根据所学知识可知，“小林 认真倾听并积极回应”“小周主动准备 材料参与讨论”是尊重并适应不同风格 的老师的表现，①④符合题意；“抱怨 “听不懂’并趴在课桌上不听课”“故意 不回答问题”做法错误，②③错误。 13.小奇对待老师的表扬的行为是正确的， 但是他没有做到正确对待老师的批评。 老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待。 面对语文老师的表扬，小奇应该戒骄戒 躁、再接再厉，争取做得更好。老师的 批评意味着关心、提醒和劝诫，帮助我 们反省自己、完善自我。面对语文老师 的批评，小奇应把注意力放在老师批评 的内容上，理解老师的良苦用心。 14.(1)赞成。理由：老师在我们的成长过 程中发挥着不可替代的作用。老师是 我们锤炼品格的引路人，是我们学习知 识的引路人，是我们创新思维的引路 人，是我们奉献祖国的引路人。 (2)示例：恩师永铭记，师恩永难忘。我 的成长离不开您的教育和引导，祝您教 师节快乐！ 15.(1)示例：①复习知识，查漏补缺。②讲 解难题，答疑解惑。③结束上课，布置 作业。 3 (2)①教师是一个神圣的职业，承担教 书育人的使命。②教师对人类数千年 文明的延续发挥着重要作用。③教师 是履行教育教学职责的专业人员。 ④教师作为人类文明的传承者，承载着 传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵 魂、塑造生命、塑造新人的重任。⑤老 师在我们的成长过程中发挥着不可替 代的作用。老师是我们锤炼品格的引 路人，是我们学习知识的引路人，是我 们创新思维的引路人，是我们奉献祖国 的引路人。 16.(1)彼此尊重、教学相长、携手共进，是 师生交往理想而美好的状态。 (2)示例：①主动理解、关心老师。②真 诚接受老师的引领和指导。我们应该 发自内心地尊重老师，善于从老师的教 海中汲取成长的营养，以勤学好问、积 极主动的态度与老师交流。③正确对 待老师的表扬和批评。对待老师的表 扬，我们应戒骄戒躁、再接再厉，争取做 得更好。对待老师的批评，我们应把注 意力放在老师批评的内容上，理解老师 的良苦用心。④尊重并适应不同风格 的老师。 第6周友谊之树常青 1.A【解析】小美和母亲争吵情绪低落 时，好友小薇陪伴、劝导、协调，最终帮小 美化解矛盾，重获好心情，这说明友谊让 我们感受到温暖，体悟生命的美好，故A 符合题意；B、C、D不符合题意。 2.A【解析】题千中小明和小夏会吵架， 但当对方遇到困难也会主动帮忙，这说 明友谊是一种亲密的关系，故A符合题 意；为朋友做任何事情是缺乏原则的表 现，故B错误；C、D不符合题意。 3.D【解析】“有些人刚刚认识，却好像认 识了很久”说明友谊是一种心灵的相遇， 故D符合题意；A、B、C不符合题意。 4.B【解析】小洛教小南构图，小南帮小 洛修正瑕疵，这体现了友谊是平等的、双 向的，故B符合题意；A、C、D不符合 题意。 5.B【解析】根据所学知识可知，“投给对 方一个桃子，对方回报一个李子”启示我 们在与朋友相处时应该与朋友互相帮 助；与朋友互相关怀；共同分享与分担。 ①②④符合题意。“互相利用”违背交友 的原则，故③排除。 6.A【解析】同学录中“藏着年少时的温 暖和未加掩饰的祝福”表明友谊让我们 深刻地体悟人生的美好；友谊能让我们 精神上获得满足。故①②符合题意。 “让我们获得绝对的信任”“能陪伴我们 一生的友谊才值得珍惜”说法绝对，故③ ④错误。 7.C【解析】根据所学知识可知，在真正 的友谊中，朋友要互相鼓励、互相切磋、 互相劝勉，故①③④符合题意：互相伤害 会破坏友谊，故②排除。周未小卷心周小卷、单元卷、专项卷、期中卷、期末卷 第二单元 第5周 和谐的师生关系 ©时间：60分钟画分值：70分国得分： 2答案：P12 一、选择题（本题共12小题，每小题3分，共36分。在每小题给 出的四个选项中，只有一项是最符合题意的) 1.班主任在你考试失利后，没有批评你，反而耐心帮你分析错题 原因，并鼓励你“下次一定能进步”。这一做法体现了教师 教 A.仅仅传授文化知识 B.决定学生的未来发展 C.代替家长照顾学生的生活 D.引导学生正确面对挫折、健康成长 2.[中考新情境·最美教师]2025年，河南省新乡市封丘县潘店 量 镇大辛庄小学教师任明杰获评全国“最美教师”。他坚守乡 村教育一线十几年，用日记与影像记录教学日常，还率先在农 村小学开设计算机课程，为乡村学子提供更多优质教育资源， 帮助他们开拓视野，全面成长。由此我们可以感悟到() ①教师对学生终身的发展起决定性作用 ②教师比其他行业的人更高尚、更伟大 ③教师承担着教书育人的神圣使命 ④教师要有乐教爱生、甘于奉献的品德 母 A.①② B.②③ C.①④ D.③④ 3.[新课标·政治认同]习近平总书记指出：“一个人遇到好老 密 师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民 族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。”这是 因为 ①好老师是学生成才的决定性因素 ②教师作为人类文明的传承者承载着重任 ③教师能确保学生拥有幸福的人生 ④教师肩负教书育人的神圣使命 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 4.张老师在课堂教学时，以“学”为中心，鼓励学生发散思维、自 主探究，学会提问、学会反思。这体现了老师 A.诚实守信、友善待人 B.都有坚定的理想信念 C.是我们创新思维的引路人D.是我们奉献祖国的引路人 5.从“四有”好老师到“四个引路人”，从做学生为学、为事、为人 的“大先生”到大力弘扬教育家精神…习近平总书记始终 心系广大教师，对教师队伍建设作出了一系列重要指示。我 们之所以要加强教师队伍建设，是因为 ①教师在学生的成长过程中发挥着不可替代的作用 ②教师比所有从事其他职业的人都拥有更扎实的学识 ③教师对人类数千年文明的延续发挥着重要作用 ④教师是人类文明的传承者，承担教书育人的使命 A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④ 6.[跨学科·语文学科]2025年9月10是我国第41个教师节， 其主题是“以教育家精神铸魂强师，谱写教育强国建设华 章”。下列名言哲语体现教师的特点的是 ①师者，所以传道受业解惑也②千教万教，教人求真 ③金无足赤，人无完人 ④天行健，君子以自强不息 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 7.[新课标·政治认同]习近平总书记说：“看到各位老师精神 这么好，我心里特别高兴。当年老师对我们要求十分严厉，现 在回想起来，终生受益。”“您给人民带来了幸福。”一位老师 说。习近平总书记答道：“是老师培养了我们。”这段对话告 诉我们要 ( ①孝亲敬长，关爱家人 ②融入集体，积极竞争 ③珍惜情谊，感念师恩 ④尊重老师，相互关心 A.①② B.①③ c.②④ D.③④ 8.课堂上，小宇主动举手回答老师提出的问题，即使回答不完全 准确，老师也会耐心引导：遇到学习难题时，他会主动向老师 请教，老师总能给予细致的讲解。这种师生互动让小宇进步 很大。这启示我们要 ①尊重并适应不同风格的老师 ②在课堂上积极参与，展现学习热情 ③对老师的批评耿耿于怀，拒绝沟通 ④遇到困难主动求助，接受老师的帮助 A.①② B.①④ C.②④ D.③④ 9.老师是我们敬重的长辈，是我们的良师益友，也是有血有肉、 有喜怒哀乐的普通人，我们应主动理解、尊重、关心老师。以 下同学的做法错误的是 A.小兰每次见到老师都会恭恭敬敬地向老师问好 B.小明上数学课时看课外书被数学老师批评，觉得很没面子， 再也不学数学了 C.小林和同学们一起去看望生病住院的班主任 D.小方主动找各科老师沟通，尊重并适应不同风格的老师 10.[中考新考法·逻辑推导]下列行为与结果的因果关系，推 导正确的有 ) ①与父母吵架→伤害双方感情→助力建设和谐家庭 ②接纳并尊重不同风格的老师→建立良好的师生关系→提 升学习效率 ③回避亲子冲突→增进与父母的感情→营造良好的家庭 氛围 ④不顾老师劝诫在课堂上嬉闹→破坏教学秩序→违反学校纪律 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 11.有的老师幽默风趣且富有激情；有的老师严肃认真，不荷言 笑；有的老师真实坦诚，从不掩饰或否认自己的错误…面 对不同风格的老师，我们应该 () ①远离自己不喜欢的老师 ②尊重、接纳老师的“不同” ③承认老师之间的差异，发现老师的优点 ④主动和老师交往，对老师言听计从 A.①③ B.②④ C.③④ D.②③ 12.由于年龄、专业、阅历等差异，老师们的教学方式有所不同。 下列情境中的同学尊重并适应不同风格的老师的有( ) ①语文课上，王老师喜欢用故事引入课文，小林认真倾听并 积极回应 ②数学课上，李老师讲题节奏快，小赵抱怨“听不懂”并趴在 课桌上不听课 ③英语课上，张老师要求严格，小陈害怕被老师批评，故意不 回答问题 ④历史课上，刘老师喜欢讨论，小周主动准备材料参与讨论 A.①② B.①④ C.③④ D.②④ 七年级·道德与法治(RJ)·上册11 二、非选择题（本题共4小题，共34分） 13.(6分)小奇在语文考试中取得优异成绩，语文老师表扬了 他，他非常高兴，学习语文的劲头更足了。然而，在一次语文 作业中，小奇因为粗心大意，出现了很多错别字。老师严厉 地批评了他，并要求他重新认真完成作业。小奇认为老师是 故意针对他，对学习语文产生了抵触情绪，从那以后就不再 喜欢上语文课了。 结合材料，运用所学知识，对小奇的行为进行辨别与分 析。(6分) 14.(8分)阅读材料，完成下列要求。 古人云，安其学而亲其师。老师是我们学习和成长的引 路人，与老师共处的校园生活是我们人生中一段美好的经 历。某校组织各班开展以“走近老师”为主题的班会，小德 发表了自己的观点： 我的成长离不开老师的教育和 引导，进步时，老师会给我鼓励； 迷茫时，老师会为我指点迷津。 小德 (1)你赞成小德的观点吗？请运用所学知识说明理由。 (6分) 12七年级·道德与法治(RJ)·上册 (2)师恩难忘，教师节当天，请写几句话表达你对老师的感 激.(2分) 15.[真实生活情境](10分)某校七年级(3)班道德与法治老师 打算从全班同学中选一位同学当“代课老师”，上一节复习 课，学习委员小美被选中。请你帮助小美完成下列任务。 【准备环节】 小美为了更好地完成上课任务，梳理了以下上课步骤： 课前导入→…按照自己梳理的上课步骤，小美圆满完成了 上课任务。 (1)请你回顾老师上复习课的步骤，将小美后续的上课步骤 补充完整。(4分，至少写出两个步骤) 【代课感受】 复习课结束之后，小美向同学们讲述了自己的代课 感受： 为了上好这节课，我找了很多资料。老师一直在鼓励 我，并且帮我分析了自己存在的一些问题。当了一次“代课 老师”之后，我才知道，原来老师为了上好一节课，让我们学 到知识，会这么辛苦。我们一定要努力学习，不辜负老师的 期望。 (2)结合小美的感受和所学知识，谈谈你对教师职业的认识。 (6分) 16.（10分)阅读材料，完成下列要求。 材料一进入初中，同学们发现学科变多了，老师也变多了， 每一位老师都用不同的方式表达自己对学生的关怀和期待。 美术老师发现小强同学在绘画方面很有天赋，于是经常利用 课余时间指导他绘画技巧，还鼓励他参加学校的绘画比赛。 在这个过程中，美术老师和小强同学建立了深厚的情谊。美 术老师不仅在绘画方面指导小强，还在小强遇到困扰时耐心 倾听并给出建议。 (1)请结合所学知识，谈谈师生交往理想而美好的状态是什 么样的。（4分) 材料二小强同学在日记里写下了内心的感触。 美术老师利用课余时间指导我绘画技巧并鼓励我参加绘画比 赛，在我遇到困扰时还给予我建议。我准备呼吁同学们珍惜师生情 谊，做到… (2)请你帮助小强同学续写日记。(6分)