第二单元 成长的时空 单元检测卷-【全能练考卷】2026-2027学年七年级上册道德与法治周末小卷（统编版·新教材）

周未小卷心周小卷、单元卷、专项卷、期中卷、期末卷 第二单元 单元检测卷 ©时间：60分钟画分值：70分目得分 答案：P18 一、选择题（本题共12小题，每小题3分，共36分。在每小题给 出的四个选项中，只有一项是最符合题意的) 1.家不是地址，不是砖瓦砌成的墙，而是我们学会爱与付出的地 方；家不是远方，而是你哭泣时，永远为你亮着的那束光。这 拟 反映了 () A.家只是我们学习生活技能的地方 B.家是在离别后才能理解的存在 C.家在每个人心中永远都是最重要的 D.家是生命的居所和心灵的港湾 2.[中考新情境·家庭作业]某校布置了“爱要这样来表达”的 家庭作业，同学们要选择一种向父母表达爱的方式（如下）。 完成该作业 ( ) 罗 大声说出来：“爸爸、 大胆做出来：给爸爸泡一 真诚书写出来：给 妈妈，我爱你们！” 杯茶，给妈妈揉揉肩。 父母写一封信。 A.可以完全解决亲子冲突，感受亲情之爱 B.有利于建设幸福和睦的家庭，传递美好情感 C.能够帮助我们完全服从父母，实现全面发展 母 D.旨在掌握沟通技巧，建立良好的人际关系 3.为促进孩子们身心健康发展，某省教育厅等多部门倡导中小 学生每天进行适量体育锻炼。小华在父母的带动和陪伴下， 开始坚持晚间家庭跳绳活动。这主要表明，建设美好家庭需 要 A.用心体味家人间磕磕碰碰的亲情之爱 B.家庭成员相互关爱，共同养成健康的生活方式 C.传承勤俭持家的传统美德 D.孩子服从父母的一切安排 4.[真实生活情境]小远参加学校举办的科技比赛，在准备参赛 作品时遇到一些困难。老师了解后，在思路上给予他一些指 引，帮助他顺利完成了参赛作品的准备工作…这体现了 A.老师是我们创新思维的引路人 B.教师是人类文明的唯一传承者 C.教师是我们奉献祖国的引路人 D.老师只关注优秀学生 5.根据初中生小刚与老师相处的场景（如下），你给他的合理建 议是 场景一：数学老师平易近人，小刚常常在数学课上看课外书。 场景二：小刚觉得英语老师很严厉，上课故意质疑老师。 A.学会自律，积极参加公益活动 B.主动理解，宽容老师的错误 C.要正确对待老师的表扬和批评 D.要尊重和适应不同风格的老师 6.小德的书法作品在市级比赛中获奖，书法老师连连称赞，鼓励 他坚持练习书法：此后小德经常在英语课上偷偷临摹字帖，被 英语老师批评。面对这一情况，小德应该 () A.虚心接受英语老师的批评，利用课后和周末时间练习书法 B.觉得英语老师不重视自己的特长，课后故意不完成英语 作业 C.因被英语老师批评感到委屈，从此放弃书法 D.课上直接和英语老师争辩，声称练习书法比学习英语更 重要 7.下面是一对好朋友的对话，这告诉我们 ( 谢谢你，帮 我背古诗！ 谢谢你，给 我讲数学题！ A.友谊是一种亲密的关系B.友谊是平等的、双向的 C.友谊是一种心灵的相遇D.友谊的本质是相互利用 8.数学课上，小明忘记带圆规，同桌小李主动借给他；做题时，小 李遇到难题向小明请教，小明却不耐烦地说：“我没有时间给 你讲。”假如你看到这一场景，你会在课下委婉地告诉小明 A.友谊是心灵的相遇 B.友谊是平等的、双向的 C.交友只需要慎重选择 D.交友需要关心、尊重 9.[跨学科·语文学科]友谊是人生永恒的话题。“海内存知 己，天涯若比邻”是描写友情的名句。下列选项中与其寓意相 近的是 () A.先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 B.天行健，君子以自强不息 C.等闲识得东风面，万紫千红总是春 D.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情 10.某班自发组建“爱心小队”，轮流照顾因摔伤而行动不便的 小敏同学，接她上下学，帮她打饭…轮椅缓缓移动的轨迹 里满是细心的守护。这让我们感受到集体生活 () A.有助于发展个性 B.对成员要求一致 C.能带来温暖和力量 D.阻碍个人成长进步 11.[中考新情境·米兰冬奥会]2026年米兰冬奥会上，中国体 育代表团斩获5金4银6铜，创造我国境外参加冬奥会历史 最佳成绩。自由式滑雪女子空中技巧冠军徐梦桃说：“中国 空中技巧队的每个人都给了我很大的支持、信任和关爱” “我无比相信教练员，相信团队…”这表明 () A.集体生活促进个性发展 B.集体合力助力个人成长 C.个人努力就能实现集体目标 D.内部竞争提升集体实力 12.集体是我们共同的精神家园，引领我们成长进步。建设团结 奋进、和谐有序的美好集体，是每一位成员的共同责任。下 列行为有利于建设美好集体的是 （) ①积极参与班级建设，主动建言献策 ②小组合作时，认真完成任务并热心帮助组员 ③成立小团体，孤立自己不喜欢的同学 ④发现班上有同学违反纪律时，忽视不管 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 七年级·道德与法治(RJ)·上册17 二、非选择题（本题共4小题，共34分） 13.[新课标·政治认同](8分)阅读材料，回答下列问题。 千家万户都好，国家才能好，民族才能好，“家国天下” 的情怀浸入每一个中国人的骨髓。家庭是社会的基本细胞， 是人生的第一所学校。正是这所学校，塑造了习近平总书记 的家国情怀，也成为他修身齐家治国理政的信念源泉。 习近平总书记回忆道：五六岁…母亲就背着我，到那 儿买岳飞的小人书…买回来之后，她就给我讲精忠报国、 岳母刺字的故事。我说，把字刺上去，多疼啊！我母亲说，是 疼，但心里铭记住了。“精忠报国”四个字，我从那个时候一 直记到现在，它也是我一生追求的目标。 (1)品读习近平总书记的家风故事，你能感受到优良家风具 有怎样的力量？(4分) (2)传承优良家风，点亮精彩人生。在你的家庭中，有哪些优 良家风？（4分) 14.(10分)为了表达对老师的祝福与敬意，某中学举办了“我爱 我师，感谢师恩”系列活动，请你参与其中，完成下列任务。 【我爱我师】师生关系是学校环境中最基本的人际关系。有 人说，教育本身是一个优雅、缓慢和美妙的过程。所谓优雅， 就是对学生的爱要体现得非常充分；缓慢就是要有耐心，不 能急功近利；美妙就是要建立良好的师生关系。 (1)结合所学知识谈谈，你认为“良好的师生关系”应该是怎 样的。（2分) 18七年级·道德与法治(RJ)·上册 【化解矛盾】七年级(2)班同学利用课余时间对学生与老师 之间的矛盾进行了调查。 调查题目关于学生与老师之间的矛盾的调查 调查方式① 调查内容 学生与老师之间的矛盾 85%的同学不能正确对待老师的表扬和批评；92%的同 调查结果 学不能合理、有效地解决与老师之间的矛盾 提出建议② (2)请你补充上述调查表中①②处的内容。(6分) 【感谢师恩】课堂上，小海沉浸在昨天晚上看的电视剧刷情 里，连老师叫他回答问题都没有听到。因为没有认真听课， 他不会做课后的作业。老师利用课余时间，耐心细致地给他 讲解，帮助他完成作业。 (3)老师就像园丁，用辛勤的汗水浇灌我们的成长，我们应该 感谢自己的老师。结合生活实际，谈谈你打算如何回报 老师的恩情。(2分) 15.(8分)友谊是人生永恒的话题，伴随着我们生命成长的全过 程。在学习《友谊之树常青》时，老师展现了如下漫画和素 材，请你参与其中，完成下列要求。 【漫画解读】 投我以木桃， 报之以琼瑶 研究显示，“气味”相近 的人可能更容易建立友谊 图1 图2 (1)请你回答上述漫画分别蕴含了哪些友谊的真谛。(2分) 【素材分析】 中学生小德和小安既是同桌，也是好朋友，平时两人学 习上互学互助，生活上也经常互相照顾。一天，小德把手机 带到学校，深夜在宿舍里玩手机，被小安发现了。小德说： “作为好朋友，你要帮我保守秘密，不要告诉老师。” (2)请你运用所学知识，对小德的言行进行辨别与分析。 (6分) 16.[真实生活情境](8分)阅读材料，完成下列要求。 材料一小雅是七年级(1)班的班长，也是校舞蹈队的成员。 最近，她很烦恼：为了准备班级的元旦文艺汇演节目和舞蹈 队的比赛，她每天放学后都要排练，常常很晚回家。妈妈对 此很不理解，认为这影响了学习，要求她退出舞蹈队。小雅 感到既委屈又矛盾，她热爱舞蹈，也不想辜负班级和队友的 期望。 (1)根据材料一并结合“在集体中成长”的知识，谈谈小雅参 与班级和舞蹈队集体活动的意义。（4分) 材料二小雅的爸爸了解情况后，召开了家庭会议。他告诉 小雅妈妈，自己年轻时是厂里篮球队的队员，正是集体的合 作让他学会了坚持和担当。他们一起翻看了小雅在舞蹈队 训练和班级活动的照片，感受到她在集体中变得开朗、有责 任心。最终，家人商定，共同帮助小雅规划时间，并约定每周 末举办一次“家庭分享会”，交流各自在工作和集体中的收 获与烦恼。 (2)谈谈材料二中小雅一家解决问题的方式对我们建设美好 的家庭有何启示。(4分)处。③集体生活有助于培养我们的责 任感。在集体生活中，每个人都有不同 的角色，承担不同的职责。我们在认真 做事的过程中体现自己的价值，体验责 任感，做有担当的人。④集体生活有助 于我们发展个性。在集体中学习他人 的优点，有助于我们不断完善自己，发 挥自己的优势和特长。⑤集体是我们 共同成长的园地。在集体生活中，我们 展示自己，发展自己。集体的发展推动 个人提升能力和健康成长。我们在集 体生活中相互促进、相互成就、共同 发展。 (2)示例：积极参与学校组织的研学活 动；参加学校运动会；参加知识竞赛。 15.示例：①在美好集体中，我们能感受集 体的关爱。乙同学生病时，大家把他送 到医务室，并轮流照顾。②建设美好集 体，要树立主人翁意识。我们应主动作 为，各负其责，各尽其能。对于集体的 事务，应积极参与、共同商定。在学校 运动会期间，运动员、后勤保障组、宣传 组等分工明确，大家各司其职、相互配 合，为班级赢得荣誉。大家共同探讨班 级事务、积极提出合理建议，设计了班 徽、制定了班级规则。③建设美好集 体，要树立正确的合作与竞争观念。作 为学习上的对手，大家你追我赶，相互 鼓励，共同进步。 16.（1)缺乏良好的集体氛围，集体观念 淡薄。 (2)①建设美好集体，要确定共同的愿 景。②建设美好集体，要树立主人翁意 识。③建设美好集体，要营造和谐有序 的集体环境。④建设美好集体，要树立 正确的合作与竞争观念。⑤建设美好 集体，要坚持集体主义原则，发扬集体 主义精神。 (3)示例：①变得更加开朗活泼。②参 加文学社团后，写作水平得到提高。 ③学习成绩不断提高。 第二单元单元检测卷 1.D【解析】“家不是远方，而是你哭泣 时，永远为你亮着的那束光”反映了家是 生命的居所和心灵的港湾，故D符合题 意；A说法错误；家并不是离别后才能理 解的存在，故B错误；C说法绝对，错误。 2.B【解析】完成“爱要这样来表达”的家 庭作业，有利于建设幸福和睦的家庭，传 递美好情感，故B符合题意；“可以完全 解决亲子冲突”说法绝对，故A错误； “完全服从父母”做法错误，故C错误；D 不符合题意。 3.B【解析】“小华在父母的带动和陪伴 下，开始坚持晚间家庭跳绳活动”表明， 建设美好家庭需要家庭成员相互关爱， 共同养成健康的生活方式，故B符合题 意；A、C不符合题意；“孩子服从父母的 一切安排”做法错误，故D错误。 4.A【解析】“老师了解后，在思路上给予 他一些指引”体现了老师是我们创新思 维的引路人，故A符合题意；B、D说法绝 对，错误；C与题意无关。 5.D【解析】在平易近人的数学老师的课 上看课外书和故意质疑严厉的英语老师 的小刚没有做到尊重老师，小刚应该尊 重和适应不同风格的老师，故D符合题 意；A、B、C不符合题意。 6.A【解析】面对在英语课上偷偷临摹字 帖，被英语老师批评的情况，小德应该虚 心接受英语老师的批评，利用课后和周 末时间练习书法，故A符合题意；B、C、D 做法错误。 7.B【解析】图中男孩帮助女孩背古诗， 女孩为男孩讲数学题，这体现了友谊是 平等的、双向的，故B符合题意；A、C不 符合题意；友谊的本质并不是相互利用， 故D错误。 8.B【解析】假如“我”看到小李主动借给 小明圆规，而小明拒绝给小李讲解难题 的场景，“我”会在课下委婉地告诉小明： 友谊是平等的、双向的，故B符合题意； A、D不符合题意；C说法绝对，错误。 9.D【解析】“桃花潭水深千尺，不及汪伦 送我情”强调友情的深厚，与“海内存知 己，天涯若比邻”寓意相近，故D符合题 意；A、B、C不符合题意。 10.C【解析】“轮流照顾因摔伤而行动不 便的小敏同学，接她上下学，帮她打饭” 让我们感受到集体生活能带来温暖和 力量，C符合题意；A、B、D不符合题意。 11.B【解析】“中国空中技巧队的每个人都 给了我很大的支持、信任和关爱”“我无比 相信教练员，相信团队…”表明集体合 力助力个人成长，故B符合题意；A、D不 符合题意：C说法绝对，错误。 12.A【解析】“积极参与班级建设，主动 建言献策”“小组合作时，认真完成任务 并热心帮助组员”有利于建设美好集 体，故①②符合题意；“孤立自己不喜欢 的同学”“发现班上有同学违反纪律时， 忽视不管”不利于建设美好集体，故③ ④排除。 13.(1)①家风作为一种无形的力量，会融 入家庭成员的血脉中，潜移默化地影响 家庭成员的价值观念、性格特征、道德 修养和行为习惯等。②优良家风引导 我们向上向善，促进家庭幸福和谐。③ 家风是社会风气的重要组成部分，千千 万万家庭的优良家风支撑起全社会的 好风气，促进社会的文明进步，为社会 和谐稳定提供坚实基础。 (2)示例：诚实守信，勤劳节俭，勇于担 当，尊重他人，团结友爱，知足常乐，谦 虚谨慎，勤奋好学，文明礼貌，爱护 公物。 14.(1)彼此尊重、教学相长、携手共进。 (2)①问卷调查。②正确对待老师的表 扬和批评。认识到老师的表扬意味着 肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学 习和发展；对待老师的表扬，我们应戒 骄戒躁，再接再厉，争取做得更好；认识 到老师的批评意味着关心、提醒和劝 诫，帮助我们反省自己、完善自我；对待 老师的批评，我们应把注意力放在老师 批评的内容上，理解老师的良苦用心。 与老师发生矛盾的正确做法：自我反 思，冷静、客观地分析原因；相信善意， 多些宽容和理解；坦诚相待，注意沟通 方式：求同存异，尊重关心。 (3)①主动理解、关心老师，尊重并适应 不同风格的老师。②遵守校纪班规，努 力学习，以优异的成绩回报老师。 15.（1)图1：友谊是一种心灵的相遇，志趣 相投、志同道合的友谊，更能够经得住 时间的考验和风雨的洗礼，让我们更深 刻地体悟人生的美好。 图2：友谊是平等的、双向的。接受朋友 的帮助，也主动帮助对方：感受朋友的 关怀，也主动关怀对方。我们共同分 享，也相互分担，在相处中体验积极的 情感，在交流中共同成长。 (2)小德的言行错误。①交友需要讲原 则。当朋友做错事，甚至误入歧途时， 我们要坚持正确立场、不随波逐流，并 积极予以规劝，帮助朋友及时改正错 误。②小德将错误要求强加给朋友，忽 视自身行为的不当，既不利于自身成 长，也会损害友谊。 20 16.(1)①集体生活有助于培养我们的责任 感。作为班长和舞蹈队的队员，小雅在 认真完成集体任务的过程中，增强了责 任感。②集体生活有助于我们发展个 性。在集体活动中，小雅的特长得到发 挥。③集体生活有助于我们学会与人 交往。在团队排练与班级活动中，小雅 能够学会接纳、理解和包容他人，提高 人际交往能力。④集体生活带给我们 温暖。为共同目标与同伴一起努力，能 让小雅感受到集体的关爱和支持，获得 安全感与归属感。 (2)①建设美好的家庭，需要相互关爱、 彼此尊重。小雅的父母没有强制命令， 而是通过沟通了解她的想法，体现了对 家庭成员的尊重。②建设美好的家庭， 是家庭成员的共同责任。面对问题，小 雅的家庭成员没有推诿，而是共同商议 解决方案，体现了责任意识。③建设美 好的家庭，需要用心体味亲情之爱。小 雅的爸爸分享自身经历、全家一起翻看 照片，是从生活的点滴中体悟和凝聚亲 情。④建设美好的家庭，需要有效的沟 通与换位思考。小雅的家庭通过召开 家庭会议的形式进行交流，学会从对方 的角度看问题，从而主动化解矛盾。 期中检测卷 1.B【解析】“武汉四中是自己最感亲切 的母校，‘她给予我培养和教育，对我的