第二单元 第4周 幸福和睦的家庭-【全能练考卷】2026-2027学年七年级上册道德与法治周末小卷（统编版·新教材）

周未小卷心周小卷、单元卷、专项卷、期中卷、期末卷 第二单元 第4周 幸福和睦的家庭 ©时间：60分钟回分值：70分 目得分： 2答案：P10 一、选择题（本题共12小题，每小题3分，共36分。在每小题给 出的四个选项中，只有一项是最符合题意的) 1.“春节是什么？是家人默默计算着你的归期，是家人准备着你 拟 爱吃的东西，是家人一次又一次去到外面张望你的身影…” 家让游子魂牵梦萦的原因是 ①家是心灵的港湾 ②家只是一所房子 ③家只是我们住宿的地方 ④家里有亲人，家中有亲情 A.①③ B.①④ C.②③ D.③④ 2.漫画《家风》启示我们 ( 予 贪 以 作 家风 ①要传承中华优秀传统美德②优良家风促进家庭幸福和谐 ③亲情之爱蕴含在点滴之中④受教育是公民的法定义务 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④ 3.“天下之本在国，国之本在家，家之本在身。”在中国特色社会 主义新时代，“家”文化被赋予了更深刻的内涵。我们将家庭 梦融入民族梦之中，在家庭中培育和践行社会主义核心价值 观，力求以千千万万家庭的好家风支撑起全社会的好风气。 这是因为 ①家庭和睦则社会安定 ②家庭文明则社会文明 ③家庭幸福则社会祥和 ④家庭有梦则民族梦圆 A.①②3 B.①②④ C.①③④ D.②③④ 4.[选材新风向·地域特色]“十四五”以来，安徽省在持续提升 家庭文明建设水平上不断发力，全省广泛开展“最美家庭”宣 传选树与家庭家教家风巡讲活动。截至2025年10月，安徽 省已举办家庭家教家风巡讲活动3.34万场次，吸引142.25 万人次参与。开展上述活动 () ①有利于传承家族中的所有传统习俗 ②能够引导人们向上向善 ③能够决定我们的人生方向 ④能够促进家庭幸福和谐 A.①② B.①③ C.①④ D.②④ 5.[真实生活情境]某社区邀请家庭教育专家为居民开展了一 场《家风润心，性格塑形—解锁时代新人的内在密码》主题 分享活动，深度解读家风对个人成长的重要意义。该活动 ①解决了家庭中的所有矛盾，促进家庭和谐 ②搭建了学习良好家教家风的平台 ③引导居民树立正确的家庭观、价值观 ④让每个人的家都充满快乐，没有烦恼 A.①② B.②③ C.①④ D.③④ 6.家训是对子孙立身处世、持家治业的教海。如“一粥一饭，当 思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。”以下同学的行为符合 这一家训的是 ①小丽经常把旧衣服改造为环保袋 ②小强每月都让父母给自己买名牌球鞋 ③小红家经常将洗碗的水用来浇菜 ④小康只要觉得饭菜不合口味就随意倒掉 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 7.妈妈给在异地求学的儿子点外卖，订单备注上写满了叮嘱；女 儿给独自出门坐高铁的父亲手写“车票”，详细标注车次、时 间、检票口等信息。这让我们感受到 ①要学会用行动表达爱 ②亲情的表现形式是不同的 ③要用心体味亲情之爱 ④沟通能杜绝亲子冲突 A.①②③ B.①②④ c.①③④ D.②③④ 8.[中考新情境·低声教育]如今父母中盛行“低声教育”。所 谓低声教育，就是指出孩子的问题时，降低声调，语气平和，尽 量理智，不大吼大叫。“低声教育”可以让孩子在父母的声音 中感受到 A.爱与尊重 B.敬业奉献 C.诚实守信 D.科技创新 9.某中学开展了一场特殊的“家庭寻宝”活动，倡议同学们展示 家中的老物件，讲一个自己与长辈的故事；展示家中的老照 片，回忆一个美好的场景。这一活动有利于 ) A.帮助家庭成员找到家中贵重物品 B.引导同学们用心体味家中的亲情 C.培养同学们吃苦耐劳的精神品质 D.确保家长和孩子能互相关爱尊重 10.夫妻二人勤俭持家，把儿女养大成家，还照顾着年迈的老父 亲，祖孙三代人相互关爱，彼此尊重。这种勤劳质朴、孝老爱 亲的优良家风影响着下一代的子孙。对此认识正确的是 () ①美好家庭的建设需要传承中华民族传统家庭美德 ②美好家庭的建设，只需要老人主动承担家庭责任 ③家风融入家庭成员的血脉中，决定家庭成员的人生方向 ④优良家风引导人们向上向善，促进家庭幸福和谐 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 11.[跨学科·音乐学科]“回家的人哪，好不好早一点到。你的 年，是家的分秒：岁岁的除夕，比平日都要热闹…福气呀， 也许明早会敲敲咱家的门呀，笑呀笑…”2025年央视春晚 一首《住在心里的人》让我们想起亲人们带着笑意的眼睛， 家人的爱像春雨般润物细无声。这启示我们 ①要消除亲子间的冲突 ②要用心体味亲情之爱 ③家人间的爱蕴含在生活的点滴之中 ④建设美好的家庭，需要家庭成员相互关爱、彼此尊重 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④ 七年级·道德与法治(RJ)·上册 9 12.[新课标·政治认同]习近平总书记指出：“不论时代发生多 大变化，不论生活格局发生多大变化，我们都要重视家庭建 设…使千千万万个家庭成为国家发展、民族进步、社会和 谐的重要基点。”对于建设美好家庭，下列观点不合理的是 () A.家长要给孩子绝对的信任与自由以避免亲子冲突 B.建设美好家庭，是家庭成员的共同责任 C.家庭成员共同分担、相互协作有助于营造良好的家庭氛围 D.要用良好的沟通来解决家庭成员之间的矛盾 二、非选择题（本题共4小题，共34分） 13.[真实生活情境](6分)目前，有部分家庭，不辅导作业时， 母慈子孝，只要辅导作业，就会鸡飞狗跳，又吵又闹；家长的 嘘寒问暖与好心提醒，在孩子那里成了“啰嗦唠叨”“管得太 多”；有的孩子一言不合就会对父母抛出白眼，甚至通过“冷 战”拉开与父母的距离…这些不和谐的音符，给很多同学 带来了“回家的烦恼”。对此，小强深有感触地说：“妈妈天 天批评我，我觉得她越来越不爱我了，唉！算了吧！我也懒 得去搭理她。” 结合上述材料，运用所学知识，请你对小强的观点进行 辨别与分析。(6分) 14.(8分)困的时候总想找一个地方歇息，累的时候总想找一个 地方放松，悲伤的时候总想找一个地方静静消化。总有一个 地方我们没法忘掉，那个地方让我们魂牵梦萦，那有我们儿 时的回想…那是我们的家。 结合所学知识回答，为什么“家”会让我们魂牵梦萦。 (8分) 10七年级·道德与法治(RJ)·上册 15.（10分)阅读材料，完成下列要求。 材料一A村的“勤俭持家远、诗书处世长”家训深度融入村 民日常，凸显“景美人和、文化底蕴深厚”的特色。B村的“克 勤克俭持家、讲信修睦处世”家训，可追溯至《尚书·大禹 漠》，将勤俭、诚信、睦邻的美德深植乡村沃土。两村以家风 涵养文明乡风，实现邻里互助率高达85%，矛盾减少30%以 上；同时以良好家风带动乡村旅游收入年增20%，为基层治 理提供了可借鉴的经验。 (1)结合材料一，分析优良家训家风对推进乡村振兴的价值。 (5分) 材料二习近平总书记强调：“千家万户都好，国家才能好， 民族才能好。”“家风是社会风气的重要组成部分。”文明乡 风建设需要全社会共同努力。 (2)作为新时代青少年，请你以“弘扬优良家风，我为家乡添 彩”为主题，从家庭、学校、社区三个角度任选其一，写一 条具体的行动承诺，并简要说明行动的意义。（5分) 16.（10分)阅读材料，完成下列要求。 材料一我们每个人都有一个属于自己的家，家是我们出发 的地方，不论我们奔向何方，都带着父母的言传身教，带着家 的独特印记；家又是我们心灵的归宿，分享成长，治愈伤痕， 我们一次次带着家所赋予的力量扬帆起航。 (1)根据材料一和所学知识，谈谈家的意味。（4分) 材料二习近平总书记说：“在家尽孝、为国尽忠是中华民族 的优良传统。”“我们要在全社会大力弘扬家国情怀，培育和 践行社会主义核心价值观。” (2)作为家庭成员，结合所学知识谈谈，你打算怎样建设美好 的家庭。(6分)为墨，在实现中国梦的生动实践中书写 青春华章！ 第二单元 第4周幸福和睦的家庭 1.B【解析】根据所学知识可知，家让游 子魂牵梦萦的原因是：家是心灵的港湾； 家里有亲人，家中有亲情。故①④符合 题意。②③说法错误。 2.A【解析】漫画中家长以身作则为老人 洗脚、捶背，启示我们要传承中华优秀传 统美德：优良家风促进家庭幸福和谐：亲 情之爱蕴含在点滴之中。故①②③符合 题意。④不符合题意。 3.A【解析】根据所学知识可知，“将家庭 梦融入民族梦之中，在家庭中培育和践 行社会主义核心价值观，力求以千千万 万家庭的好家风支撑起全社会的好风 气”是因为家庭和睦则社会安定；家庭文 明则社会文明；家庭幸福则社会祥和。 故①②③符合题意。④不符合实际， 错误。 4.D【解析】根据所学知识可知，开展“最 美家庭”宣传选树与家庭家教家风巡讲 活动能够引导人们向上向善；能够促进 家庭幸福和谐。②④符合题意。我们应 该传承家族中的优秀传统习俗，故①错 误。③说法绝对，错误。 5.B【解析】《家风润心，性格塑形—解 锁时代新人的内在密码》主题分享活动 搭建了学习良好家教家风的平台；引导 居民树立正确的家庭观、价值观。②③ 符合题意。①④不符合实际，错误。 6.A【解析】“一粥一饭，当思来处不易， 半丝半缕，恒念物力维艰”告诫我们要勤 俭节约。“把旧衣服改造为环保袋”“将 洗碗的水用来浇菜”是节约、环保的表 现，①③符合题意；“每月都让父母给自 己买名牌球鞋”是不合理消费的表现，② 错误；“觉得饭菜不合口味就随意倒掉 是浪费粮食的表现，④错误。 7.A【解析】分析题干可知，妈妈给儿子 点外卖在备注上写满叮嘱、女儿给父亲 手写“车票”详细标注信息。这让我们感 受到要学会用行动表达爱；亲情的表现 形式是不同的；要用心体味亲情之爱。 故①②③符合题意。④说法绝对，错误。 8.A【解析】根据所学知识可知，低声教 育“降低声调，语气平和，尽量理智”，体 现父母对孩子的爱与尊重，故A符合题 意；B、C、D不符合题意。 9.B【解析】展示老物件、讲述自己与长 辈的故事、展示老照片回忆美好的场景， 有利于引导同学们用心体味家中的亲 情，故B符合题意；A、C不符合题意；D 说法绝对，错误。 10.B【解析】根据所学知识可知，“祖孙 三代人相互关爱，彼此尊重”“勤劳质 朴、孝老爱亲的优良家风影响着下一代 的子孙”说明美好家庭的建设需要传承 中华民族传统家庭美德；优良家风引导 人们向上向善，促进家庭幸福和谐。故 ①④符合题意。家庭成员需要共同承 担家庭责任，故②错误。家风并不能决 定家庭成员的人生方向，故③错误。 11.C【解析】根据所学知识可知，“亲人 们带着笑意的眼睛，家人的爱像春雨般 润物细无声”启示我们要用心体味亲情 之爱：家人间的爱蕴含在生活的点滴之 中：建设美好的家庭，需要家庭成员相 互关爱、彼此尊重。②③④符合题意。 “消除亲子间的冲突”不符合实际，故① 错误。 12.A【解析】本题为逆向选择题。根据 所学知识可知，“给孩子绝对的信任与 自由”不利于孩子的健康成长，也不能 避免亲子冲突，A错误，符合题意；B、C、 D不符合题意。 13.小强的观点错误。①妈妈的批评往往 蕴含着关爱，小强应理解批评背后的良 苦用心；“懒得去搭理”会加剧亲子矛 盾，不利于家庭和谐。②建设美好的家 庭，需要用心体味亲情之爱。每个家庭 的亲情表现不尽相同，只要我们用心体 悟就会发现，家人间的爱蕴含在生活的 点滴之中。③建设美好的家庭，需要相 互关爱、彼此尊重。在生活中，家庭成 员之间的矛盾有时难以避免。我们要 学会换位思考，有事多商量，主动化解 矛盾，增进情感。 11 14.家，是我们最熟悉的地方。每个人自出 生之日起，就持续接受着家庭的熏陶和 长辈的教导。家里有温暖的牵挂、真切 的关怀和守候，也有甜蜜的碰撞…家 是生命的居所，是心灵的港湾。家不只 是一所房子，家里有亲人，家中有亲情， 家让我们的心灵有所依托。家是我们 的第一所学校，是我们的修身之所。家 是代代传承、血脉相连的生活共同体。 15.示例(1)①优良家训家风传承优秀 文化，有利于涵养文明乡风，弘扬传统 美德。②优良家训家风有利于促进基 层治理，让乡村更加和谐稳定，为乡村 振兴营造良好的社会环境。③优良家 训家风有利于带动乡村旅游发展，助力 农民增收，为乡村振兴注入新的活力。 (2)家庭：①我承诺，传承“孝老爱亲” 的家风，每周陪家中老人聊天、散步，帮 助老人做力所能及的家务。②意义：既 传承了传统美德，增进家庭亲情，又能 带动身边的人孝老爱亲，助力家乡形成 孝老爱亲的文明乡风。 学校：①我承诺，传承“勤学友善”的家 风，在学校主动帮助同学解答学习难 题，和同学一起成立学习互助小组。② 意义：既提升自身的学习能力，又能营 造互帮互助的校园氛围，为家乡营造勤 学友善的风气贡献力量。 社区：①我承诺，传承“邻里和睦”的家 风，在社区主动参与邻里互助活动，帮 助独居老人。②意义：既增进邻里感 情，又能带动社区形成互助友爱的氛 围，助力家乡构建和谐宜居的社区 环境。 16.(1)①家是生命的居所，是心灵的港 湾。②家不只是一所房子，家里有亲 人，家中有亲情，家让我们的心灵有所 依托。③家是我们的第一所学校，是我 们的修身之所。④家是代代传承、血脉 相连的生活共同体。 (2)①建设美好的家庭，需要用心体味 亲情之爱。只要我们用心体悟就会发 现，家人间的爱蕴含在生活的点滴之 中。②建设美好的家庭，需要相互关 爱、彼此尊重。在生活中，家庭成员之 间的矛盾有时难以避免。我们要学会 换位思考，有事多商量，主动化解矛盾， 增进情感。③建设美好的家庭，需要传 承中华民族传统家庭美德。④建设美 好的家庭，是家庭成员的共同责任。我 们要不断提高自我管理能力，增强家庭 责任意识，为家庭建设作出贡献。 第5周和谐的师生关系 1.D【解析】分析题千可知，班主任帮助 学生分析错题原因，鼓励学生应对挫折、 树立信心，这体现了教师引导学生正确 面对挫折、健康成长，故D符合题意；A、 B、C不符合题意。 2.D【解析】根据所学知识可知，“坚守乡 村教育一线十几年”“率先在农村小学开 设计算机课程，为乡村学子提供更多优 质教育资源，帮助他们开拓视野，全面成 长”体现教师承担着教书育人的神圣使 命；教师要有乐教爱生、甘于奉献的品 德。故③④符合题意。教师对学生终身 的发展有重要影响，并非“决定性作用”， 故①错误。②说法错误。 3.C【解析】习近平总书记强调教师的重 要性，是因为教师作为人类文明的传承 者承载着重任；教师肩负教书育人的神 圣使命。故②④符合题意。好老师是学 生成才的重要因素，并不是决定性因素， 故①错误。③说法绝对，错误。 4.C【解析】张老师“鼓励学生发散思维、 自主探究，学会提问、学会反思”体现了 老师是我们剑新思维的引路人，故C符 合题意；A、B、D不符合题意。 5.B【解析】根据所学知识可知，我们之 所以要加强教师队伍建设，是因为教师 在学生的成长过程中发挥着不可替代的 作用：教师对人类数千年文明的延续发 挥着重要作用；教师是人类文明的传承 者，承担教书育人的使命。故①③④符 合题意。②说法绝对，错误。 6.A【解析】根据所学知识可知，“师者， 所以传道受业解惑也”说明教师承担着 教书育人的使命，故①符合题意；“千教 万教，教人求真”体现教师承载着传播真 理的重任，故②符合题意：③④不符合 题意。