13普罗米修斯 课件-2026-2027学年语文四年级上册统编版

该小学语文课件围绕《普罗米修斯》盗火故事展开，通过“假如世界没有火”的情境导入引发共鸣，结合字词学习、人物梳理、故事起因经过结果分析，搭建从感知到理解英雄精神的学习支架。 其亮点在于融合文化自信与思维能力培养，通过古希腊神话背景介绍及中外神话对比（如燧人氏钻木取火），引导学生理解文明差异，增强文化视野。采用问题链与词语概述练习，提升逻辑思维与语言运用能力，助力学生深化英雄精神认知，也为教师提供结构化教学流程与拓展资源。

13.普罗米修斯 部编版 四上 语文 第一课时 第二课时 盗火英雄的千年回响 情境导入：火种之光 假如世界没有火…… 茹毛饮血 终日食用生冷之物 无法感受熟食的烟火气 无尽严寒 长夜漫漫难御风雪 只能蜷缩在冰冷角落 永恒黑暗 夜幕降临不见光明 世界陷入混沌与迷茫 心生恐惧 猛兽出没难以抵御 人类生存面临着威胁 教师总结： 没有火的世界是灰暗、冰冷且充满未知的。今天，我们将走进古希腊神话，认识一位为人类盗取天火、带来文明曙光的英雄——普罗米修斯。他的故事，不仅是勇气的赞歌，更是人类对光明与温暖的永恒向往。 1.7.2013 现在，请大家闭上眼睛，想象一下，如果我们的世界没有火，会是什么样子？（停顿一分钟）好，请睁开眼睛。谁愿意分享一下你想象中的无火世界？（学生分享）是的，没有火的世界是寒冷、黑暗和恐惧的。而今天，我们要认识的这位英雄，正是为人类带来了光明与温暖。 ‹#› 课题揭示：普罗米修斯 01 / 普罗米修斯：盗火者与人类之师 作为泰坦神族的后裔，普罗米修斯不仅是人类的创造者，更是赋予人类智慧与文明的导师。他违背宙斯的禁令，为人类盗取天火，带来了光明与温暖，象征着勇敢反抗强权、为人类谋福祉的牺牲精神，成为西方文化中“英雄”与“奉献”的永恒象征。 02 / 奥林匹斯：众神的栖息与文明的摇篮 古希腊是西方文明的源头，其神话体系构筑了独特的精神世界。奥林匹斯山作为众神的居所，不仅是地理上的神圣地标，更是希腊人对自然力量与神性的具象化想象。这里诞生了无数震撼人心的神话故事，深刻影响了西方的哲学、艺术与伦理观念，成为人类文化宝库中不可或缺的璀璨篇章。 1.7.2013 这位英雄就是普罗米修斯。他是古希腊神话中的一位神祇。古希腊是西方文明的摇篮，而奥林匹斯山就是神话中众神居住的地方。接下来，让我们一起走进这个充满神奇色彩的世界。 ‹#› 资料袋 古希腊神话 古希腊神话是有关古希腊人的神、英雄、自然和宇宙史的神话，是欧洲最早的文学形式，分为神的故事和英雄的传说两部分。 普罗米修斯 在古希腊神话中，普罗米修斯是最具智慧的神之一，名字有“先见之明”的意思。普罗米修斯曾违背宙斯的意愿，给人类带来了火，还教会人类许多知识和技能。 宙斯 宙斯是古希腊神话中的众神之王，在古希腊神话中主神专指宙斯。 太阳神阿波罗 古希腊神话中的光明、预言、音乐和医药之神，消灾解难之神，同时也是人类文明、迁徙和航海者的保护神，奥林匹斯十二主神之一。他还是宙斯和勒托之子。 大力神赫拉克勒斯 古希腊神话中伟大的英雄，是主神宙斯与阿尔克墨涅之子。他神勇无比、力大无穷，完成了12项被誉为“不可能完成”的任务，除此之外他还解救了被缚的普罗米修斯。 有感情地朗读课文，圈画出容易读错的字词，注意读通句子。 初读课文 斯文 悲惨 偷盗 飞驰 佩服 违背 锁门 遭遇 肝脏 愤怒 砸开 字词学习 sī bēi cǎn dào chí wéi suǒ zāo gān zàng fèn zá pèi 多音字 脏 zàng（心脏）（肝脏）（内脏） zāng（肮脏）（脏话）（脏衣服） 辨析：表示“身体内部器官的总称”时，读“zàng”；表示“不干净”时，读“zāng”。 敬 肝 颗 遭 既 屈 kē pèi qū zāo jì gān 喷 pēn 败 bài 佩 jìng 忍 rěn 脏 zàng 获 huò 我会写 10 敬 肝 颗 遭 既 屈 喷 败 佩 忍 脏 获 （喷射） （一颗） （失败） （敬佩） （钦佩） （忍受） （既然） （遭受） （屈服） （肝脏） （内脏） （获得） 11 处境或遭遇极其痛苦，令人伤心。 【悲惨】 【领袖】 国家、政治团体、群众组织等的最高领导人。 【惩罚】 处罚。 【气急败坏】 上气不接下气，狼狈不堪，形容十分慌张或恼怒。 【敬佩】 敬重佩服。 词语解释 屈服：对外来的压力妥协让步，放弃斗争。 愤愤不平：形容对不公正的事情感到不满，非常生气。 天神——普罗米修斯 太阳神——阿波罗 众神领袖——宙斯 火神——赫淮斯托斯 大力神——赫拉克勒斯 自由读课文，课文中出现了哪些人物？并试着把名字读清楚。 自读课文，找找故事的起因、经过、结果分别对应课文的哪几个自然段，简要说说故事的主要内容。 起因 “盗”取火种 经过 遭受惩罚 结果 获得自由 第1、2自然段 第3～8自然段 第9自然段 14 根据提示试着说一说课文写了一件什么事？ 普罗米修斯为解除人类__________的困苦，不惜触犯天规，勇敢地_____________，给人类带来光明和智慧，而他自己却因此遭受了____________，但他没有屈服，后来被大力士所救，__________。 没有火种 “盗”取天火 残酷的惩罚 重获自由 第2课时 13 普罗米修斯 驱寒取暖 造福人类 气急败坏 风吹雨淋 愤愤不平 挽弓搭箭 请用上以下词语，在小组里练习概述课文内容。 “盗” 取火种 起因 没有火，人们是怎样生活的？ ①很久很久以前，地面上没有火，人们只好吃生的东西，在无边的黑暗中度过一个又一个长夜。 就在这时候，有一位名叫普罗米修斯的天神来到了人间，看到人类没有火的悲惨情景,决心冒着危险,到天上去“盗”取火种。 吃生食物 黑暗度日 悲惨 提现了普罗米修斯为人类拿取火种，解除病痛的坚定不移的意志和信念 ② 有一天，当太阳车从天空驰过的时候，普罗米修斯跑到太阳车那里，从喷射着火焰的车轮上，拿了一颗火星，带到人间。 是谁给人类带来了火种？他是怎样盗取火种的？ 勇敢的普罗米修斯 动作描写表现了普罗米修斯的勇敢 充满神奇的想象，照应上文，体现普罗米修斯对人类的同情和伟大的奉献精神。 自从有了火，人类就开始用它烧熟食物，驱寒取暖,并用火来驱赶危害人类安全的猛兽…… 与没有火时形成对比，突出火对人类的重要性，显示普罗米修斯为人类做出的伟大贡献。 想一想：人们还会用火干什么呢？ 遭受惩罚 经过 ③ 得知普罗米修斯从天上盗走火种的消息，众神的领袖宙斯气急败坏，决定给普罗米修斯以最严厉的惩罚，吩咐火神立即执行。 ④火神赫淮斯托斯很敬佩普罗米修斯，悄悄对他说：“只要你向宙斯承认错误，归还火种，我一定请求他饶恕你。” 火神的话说明普罗米修斯取走火种是正义之举，因而火神敬佩他。从中可以看出火神也富有正义感。 遭受惩罚 经过 具有坚定不移的信念 为民造福的决心 英勇无畏 ⑤普罗米修斯摇摇头，坚定地回答:“为人类造福，有什么错?我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种!” 面对火神的劝说，普罗米修斯是怎么回答的？从中你能体会到什么精神？ 从这段话中可以看出普罗米修斯是一个（ ）的人。 坚定 ⑥火神不敢违抗宙斯的命令，只好把普罗米修斯押到高加索山上。普罗米修斯双手和双脚戴着铁环，被死死地锁在高高的悬崖上。他既不能动弹，也不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。 写出普罗米修斯遭受的惩罚很残酷，可见宙斯心肠歹毒、手段残忍，突出了普罗米修斯敢于对抗、勇敢无畏的高大形象。 不肯归还火种的普罗米修斯受到了怎样的惩罚呢？ 火神怯懦、无奈 读到普罗米修斯被锁在悬崖上的情节时，我仿佛看到这样的画面： 普罗米修斯的双手和双脚都被沉重的铁环牢牢锁住，死死固定在高高的悬崖上。他无法挪动，无法睡觉，日日夜夜遭受着折磨。 普罗米修斯忍着身体上的痛苦，却始终 ， 提现出他是一个 的人。 不肯屈服 敢于对抗权威、勇敢无畏 可以看出普罗米修斯是一个（ ）的人。 尽管如此，普罗米修斯就是不向宙斯屈服。 勇敢无畏 敢于对抗权威、 ⑦狠心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰，每天站在普罗米修斯的双膝上，用它尖利的嘴巴啄食他的肝脏。白天，他的肝脏被吃光了，可是一到晚上，肝脏又重新长了出来。这样，普罗米修斯所承受的痛苦永远没有了尽头。 看这幅画面，你会想到哪些词语？ 血淋淋 悲惨 惨不忍睹 通过刚才的学习，你认为普罗米修斯是一位怎样的天神？ 造福人类 勇敢善良 富有正义感 获得自由 结果 ⑨ 是谁救了普罗米修斯？ 大力神赫 拉克勒斯 说明赫拉克勒斯对宙斯的做法不认同，他是一个力气大、有正义感的神。 普罗米修斯带给人类的不仅是火种，更是美好幸福生活和不畏强权、坚定无畏的精神。 你认为普罗米修斯是一位怎样的天神？ 富有正义感 造福人类 无私奉献 勇敢善良 有人说，普罗米修斯很傻，他这样做不值得。你认为呢? 我认为普罗米修斯这样做是值得的。他冒着危险从天上取走火种，带到人间，从此人类可以用火来烧熟食物，驱寒取暖，驱赶危害自身安全的猛兽……普罗米修斯的义举，人类永远不会忘记。 思辨拓展：中外神话对比 中国：燧人氏钻木取火 强调人的主观能动性与智慧探索。通过观察自然、反复实践掌握生火技能，彰显了中华民族“自力更生”与“天人合一”的生存哲学。 文明火种的精神内核 火，不仅是温暖与光明的象征，更是文明跃升的契机。中西方神话对“火”的不同诠释，深刻折射出两种文明对“力量来源”与“英雄本质”的迥异思考。 思辨时刻： 从“自力创造”到“神赐反抗”，这种差异如何塑造了中西方文化中对“英雄”与“命运”的不同理解？ 希腊：普罗米修斯盗火 歌颂神的悲悯与反抗权威的勇气。火种是奥林匹斯山上的神圣之物，象征着对自由、智慧与正义的不屈追求，体现了西方文化对个体抗争精神的推崇。 1.7.2013 关于火的起源，中国也有自己的神话故事——燧人氏钻木取火。大家对比一下这两个故事，有什么相同和不同之处？这反映了中西方先民对“火”和“英雄”怎样不同的理解呢？ ‹#› 普罗米修斯 “盗”火种 起因 被罚 获救 经过 结果 为人类造福甘愿牺牲 课文梳理 本文通过讲述普罗米修斯为人类勇敢地“盗”取火种，遭受了宙斯残酷的惩罚，但他不屈不挠，后来被大力士所救，重新获得自由的故事，赞颂了普罗米修斯为人类造福、不惜牺牲自己的精神。 主题概括 作业布置 01 故事分享 将《普罗米修斯》的故事生动地讲述给家人听，分享你对这位“盗火英雄”不畏强权、造福人类精神的理解与感悟。 01阅读拓展： 走进《世界经典神话与传说故事》，探索更多古希腊英雄的传奇，感受神话世界的瑰丽与哲思。 “神话是人类童年的梦，也是文学的源头。” 1.7.2013 最后，是今天的课后作业。必做作业是把故事讲给家人听。选做作业有三个，大家可以根据自己的兴趣选择。希望通过这些作业，大家能更深入地走进神话世界。 ‹#› $