第2章 第9课时 有理数的乘方-【金牌导学案】2026-2027学年七年级上册数学课时分层作业课件（人教版·新教材）

该初中数学课件聚焦第二章有理数的运算中“有理数的乘方”核心知识点，课堂导入从基础计算辨析（如(-1)^2的结果选择）入手，衔接有理数加减乘除运算，通过对比(-6)^2与-6^2等实例，搭建从具体运算到抽象概念的学习支架。 其亮点是采用A、B、C组分层设计，融入定义理解（如“梦想数”）、阅读理解（新运算规定）和规律探究（2的幂末位数字），培养学生抽象能力、推理意识和创新意识。例如B组7题通过定义辨析提升数学思维，C组10题规律探究发展运算能力，助力学生深化理解，也方便教师实施分层教学。

第二章 有理数的运算 1 A组 1. 计算： ( ) C A.2 B. C.1 D. 2. 表示( ) B A.个2相乘 B.3个相乘 C.个 相乘 D.3个2相乘 第二章 第9课时 有理数的乘方 2 3. 计算： （1）_____， __. （2）____， _____. （3）___， ____. （4）_____， _____. 36 1 第二章 第9课时 有理数的乘方 3 4. 下列各组数中互为相反数的一组是( ) B A.与 B.与 C.与1 D.与 5. 对于式子 ，下列说法不正确的是( ) B A.指数是3 B.底数是5 C.幂为 D.读作“ 的3次方” 第二章 第9课时 有理数的乘方 4 B组 6. 下列各组数中，结果相等的是( ) B A.和 B.和 C.和 D.和 7. 定义：若正整数，，满足，则称 为梦想数.例如， ， ，则15，40都是梦想数.下列各数中，不是 梦想数的是( ) A A.98 B.87 C.76 D.65 8. 阅读理解：规定两数,之间的一种运算，记作；如果 ， 那么.例如：因为，所以 ，根据上述规定，填空： 若，那么 ___. 4 第二章 第9课时 有理数的乘方 5 9. 已知有理数,满足，求 的值. 解：依题意得：, ， 解得, ， 所以 . 第二章 第9课时 有理数的乘方 6 C组 10. 观察下列算式，用你所发现的规律得出 的末位数字是( ) ;;;;;;; ；…. A A.2 B.4 C.6 D.8 第二章 第9课时 有理数的乘方 7 $