第3单元 9 弹力-【小学创新作业本】2026-2027学年五年级上册科学习题课件（苏教版·新教材）

该小学科学课件聚焦“弹力”核心知识点，从物体形状变化实例（如拉伸弹簧、压弯钢尺）导入，引出弹力定义及力的单位，再系统讲解弹簧测力计的使用方法，构建现象-概念-工具的学习支架，帮助学生梳理知识脉络。 其亮点在于结合生活实例（如橡皮、气球变形）和实验探究（弹簧伸长量与拉力关系），通过名校真题、新题型等多样化练习，培养科学观念与探究实践能力。学生在分析数据、解决问题中提升科学思维，教师可借助结构化内容高效开展教学。

PASS 绿卡图书 学刃超有趣考试更经松 绿卡小学系列 学学霸 品 7 0 单元期床 卷 小学学霸冲A卷 小学学霸 作业本 标准 小学学霸 教材搭档 小学学霸 天关 小学学霸 进+等+痘 写 字 小学当 天天 学霸口算 8学霸默泻 同步 学霸速记 计算 年级上 默写 三1上》 《年题上象 年级上的 语文四年级上口 年级上文 PASS1绿卡国书 第三单元 常见的力 9弹力 DASS|绿卡图书 第三单元 常见的力 9弹力 课堂回顾 物体形状的变化 弹簧测力计的使用方法 (1)使用前先检查指针是否在“ 刻度处。 (2)读数时视线要与指针 物体由于发生弹性形变而产生的力 (3)被测的力不能超过弹簧 叫作 测力计的 (1)利用 可以测量力的大小。 (2)力的单位是 ,简称，用 表示。 DASS 绿卡图书 ￡基甜切练 年●●。00●g0年单9●●年8●年年e●。e●e单年●●e4e●e●●。8●年单●●9e●●。s98年●●。●●年年90年●●年年●●年单●0e。● 一、选择题。 1.下列物体没有产生弹力的是( A.用手捏住的海绵 B.放在一旁的橡皮筋 C.被卷成喇叭状的纸张 D.脚上变形的橡胶鞋底 2.[新趋势·学科融合]下列诗句与弹力有关的是( ) A.随风潜入夜，润物细无声 B.洛阳亲友来相问，一片冰心在玉壶 C.问渠那得清如许？为有源头活水来 D.一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕 3.(名校期末真题)如图，挂1个钩码，弹簧拉伸5毫米。下列说法错误的是( )。 A.弹簧会随着钩码数量的增加而伸长 ∠∠∠∠∠∠∠∠∠∠∠∠∠4∠∠∠ B.挂5个钩码时，弹簧拉伸长度是25毫米 C.如果无限制地挂钩码，弹簧会被损坏 D.在一定限度内增加钩码，弹簧拉伸长度是随机的 DASS|绿卡图书 4.下列有关弹簧测力计的说法，不正确的是( A.弹簧测力计的刻度是均匀的 B.只能用来测量物体的重力 C.读数时视线要与指针齐平 D.使用前要把指针调至“0”处 5.萌小牛在使用弹簧测力计测量一个物体的重力时，其重力可能是( A.20厘米 B.20千克 C.20牛顿 D.20秒 6.(名校期末真题)有一个量程是0~5N、分度值是0.2N的弹簧测力计，可以用其直接测量重力的 物体是( )。 A.一本科学书 B.一张作业纸 C.一张桌子 D.一个装满课本的书包 DASS|绿卡图书 7.下列物品，不属于弹簧测力计组成结构的是( A.刻度板 B.钩码 C.挂钩 D.弹簧 8.如图所示，弹簧测力计的示数是( A.2.2N B.2.4N C.3.6N D.3.4N 9.萌小牛在做“研究拉力与弹簧伸长的长度之间的关系”的实验时，得出如下数据，根据弹簧受力 与拉伸长度的变化规律，可以推测出挂4个钩码时，弹簧的长度是( )。 钩码个数/个 1 2 3 4 力的大小/N 0.5 1 1.5 2 弹簧长度/厘米 6 7.5 9 A.9厘米 B.10厘米 C.10.5厘米 D.11厘米 DASS|绿卡图书 10.下列物体弹力的方向与其他三项不同的是( A.拉橡皮筋时橡皮筋的弹力 B.捏弹簧时弹簧的弹力 C.挤压海绵时海绵的弹力 D.推动针筒口封闭的注射器活塞时空气的弹力 素养提升 二、弹簧与拉力。 下面是科学小组的同学们做的“探究弹簧拉伸长度与拉力之间的关系”的实验，请你和他们 一起完成实验。 1.问题：每增加相同的拉力，弹簧拉伸长度有什么变化？ 实验步骤：①先用刻度尺测量 ,再往弹簧上挂钩码，每增加一个钩码测一次弹 簧的长度。②完成实验记录单，分析数据，得出结论。 DASS|绿卡图书 2.该小组的实验数据记录如下表所示。 钩码个数/个 0 2 3 4 5 6 弹簧长度/厘米 3 4 5 6 8 9 请将表格内容补充完整。分析数据可以发现，弹簧原本的长度是 每增加一个钩码，弹 簧伸长 3.根据弹簧拉伸长度与拉力之间的关系，人们发明了 来测量力的大小。 4.可以无限制地往弹簧下挂钩码吗？为什么？ PASS 绿卡图书 绿卡图书— 走向成功的通行证