3.1 做有梦想的少年-【金牌导学案】2026-2027学年七年级上册道德与法治课时作业课件（统编版·新教材）

该初中道德与法治课件聚焦“做有梦想的少年”，核心知识点涵盖梦想的意义、与时代国家的联系及实现途径。课堂导入通过习近平主席新年贺词、黄旭华院士等案例，承接“少年有梦”主题，为“梦想始于当下”搭建学习支架。 其亮点在于融合政治认同与责任意识，以嫦娥六号、福建舰等国家成就及黄旭华院士立志报国案例，引导学生将个人梦想与中国梦结合。采用案例教学和情境创设，通过选择题和材料题强化理解，助力学生树立担当精神，教师可直接使用结构化习题提升教学效果。

 第一单元 金牌导学案 少年有梦 第三课　梦想始于当下 1．鲲鹏展翅凌云志，扶摇直上九万里。青少年唯有奋斗，才能成其大、飞其高、达其远。这启示我们要（　　） A．用心呵护友谊 B．合理调控情绪 C．尊重他人人格 D．努力追逐梦想 D　 3．1　做有梦想的少年 2．“我们因地制宜培育新质生产力，新产业新业态新模式竞相涌现，新能源汽车年产量首次突破1 000万辆，集成电路、人工智能、量子通信等领域取得新成果。嫦娥六号首次月背采样，梦想号探秘大洋，深中通道踏浪海天，南极秦岭站崛起冰原，展现了中国人逐梦星辰大海的豪情壮志”。从习近平主席的新年贺词中，我们可以得到的启示是（　　） A．个人发展和人类社会进步都需要有梦想 B．梦想是对自己未来美好生活的愿望，能让生活更有色彩 C．每个人都站在新的起点上，拥有自我发展的无限可能 D．要树立远大志向，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量 D　 3．1　做有梦想的少年 3．“志之所趋，无远勿届，穷山距海不能限也；志之所向，无坚不入，锐兵精甲不能御也”。这句格言告诉我们（　　） ①要树立远大志向 ②志向是人生的航标 ③只要立志就会取得成功 ④实现梦想需要努力 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ A　 3．1　做有梦想的少年 4．“你的梦想有多雄奇，中国就有多美丽。”《人民日报》的这句摘录告诉我们（　　） A．努力是梦想与现实之间的桥梁 B．个人的生存和发展离不开社会 C．少年的梦想与中国梦密不可分 D．梦想是对未来美好生活的愿望 C　 3．1　做有梦想的少年 5．在班级分享活动中，小秦所在小组准备了以下素材： 我的航天梦 2026年5月，神舟二十三号载着航天员们顺利进入预定轨道。我听到这一消息十分激动，立志将来要当一名宇航员。 我的航母梦 2025年11月5日，我国第一艘电磁弹射型航空母舰福建舰交付入列。我想筑梦大海，做一名舰长。 我的AI（人工智能）梦 2026央视春晚武术节目《武BOT》非常震撼，我们的AI太“燃”了，我想成为一名AI工程师。 由此，可推断出本次分享活动的中心主题是（　　） A．依据兴趣爱好，大胆自主创新 B．提高学习效率，掌握前沿科技 C．紧扣时代脉搏，树立人生梦想 D．适应初中生活，规划初中生活 C　 3．1　做有梦想的少年 6．青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”，很多人在这一阶段就开始编织自己的人生梦想。黄旭华院士回忆自己在战火纷飞中的求学过程时提及，“国家太弱就会任人欺凌、宰割！我不学医了，我要读航空、造船，将来我制造飞机捍卫我们的蓝天，制造军舰抵御外国的侵略”。这启示我们（　　） ①少年的梦想应当紧扣时代脉搏 ②青少年就要早立志、立长志、立大志 ③少年有梦，不仅心动，更应有行动 ④中国梦就是少年梦 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ A　 3．1　做有梦想的少年 7．习近平总书记在庆祝中国共产主义青年团成立100周年大会上指出：“新时代的中国青年，生逢其时、重任在肩，施展才干的舞台无比广阔，实现梦想的前景无比光明。”这启示我们（　　） A．拥有广阔舞台就能实现远大理想 B．有了机遇就能实现人生梦想 C．青年的历史使命是编织梦想 D．要成为担当民族复兴大任的时代新人 D　 3．1　做有梦想的少年 8．无人机、3D（三维）打印、人工智能……越来越多高科技走进山乡课堂。位于群山之间的沧源县，近百名学生获得省级以上编程比赛奖项，其中在省级大赛中崭露头角的向开云，才上小学六年级。他想开发一款小游戏，让更多人了解自己的家乡。这段话意在强调梦想（　　） ①激发生命热情 ②必须超越现实条件 ③实现要靠天赋 ④要与时代同频共振 A．①③ B．②④ C．①④ D．②③ C　 3．1　做有梦想的少年 9．宇树科技创始人王兴兴怀揣科技梦想，凭借对物理、化学的热爱和动手实践的热情，从偏科的“笨小孩”蜕变为机器人领域的“科技传奇”。这说明（　　） A．编织人生梦想就能取得成功 B．努力学习是成就梦想的唯一途径 C．梦想不止于心动，更要付诸行动 D．梦想太过遥远，无法与现实相交 C　 3．1　做有梦想的少年 10．阅读材料，回答问题。（14分） 材料：广州某中学七年级（1）班开展了以“强国复兴有我”为主题的班会，从传统文化、生态文明、乡村振兴、国防教育、科技创新等方面鼓励青少年以昂扬向上、不懈奋斗的姿态接过强国建设、民族复兴的历史接力棒。老师希望同学们勇于探索，奔向自己心中的梦想，为实现中国梦贡献自己的力量。 3．1　做有梦想的少年 （1）从梦想的角度，分析老师开展以“强国复兴有我”为主题的班会的原因。（8分） ①编织人生梦想，是青少年时期的重要主题。只有每个人都勇于追梦、勤于圆梦，才能汇聚起实现中华民族伟大复兴的中国梦的强大力量。②梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩。有梦想，就会有希望。③人类需要有梦想，因为有了梦想，人类社会才能不断发展和进步。④只有心中有强国复兴梦，我们才能以昂扬向上、不懈奋斗的姿态接过历史的接力棒。(每小点2分，共8分) 3．1　做有梦想的少年 （2）生逢伟大时代，人人都是追梦者。你的梦想是什么？为了实现这个梦想，你打算如何做？（6分） 示例：我的梦想是成为一名航天工程师，为我国的航天事业贡献力量。①树立远大志向：将个人的航天梦融入到建设航天强国、实现中华民族伟大复兴的中国梦之中，让梦想与时代同频共振。②紧扣时代脉搏：中华民族伟大复兴的美好前景，为我们提供了更广阔的舞台，也提出了更高的要求，我们要努力成为担当民族复兴大任的时代新人。(梦想2分，做法每小点2分，共6分) 3．1　做有梦想的少年 感谢聆听 14 $