第4单元 15 雨和雪-【小学创新作业本】2026-2027学年六年级上册科学习题课件(苏教版·新教材)
2026-10-13
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教辅
摘要:
该小学科学课件围绕“大气中的水”单元展开,核心知识点包括雨、雪等降水形式的形成原理及水的形态变化。通过“模拟云中雨滴增大”实验导入,从水的三态变化过渡到降水形成条件,再延伸至人工降雨等实际应用,构建连贯的知识学习支架。
其亮点在于以探究实践和科学思维为核心,如“模拟雨滴增大”实验引导学生观察水滴状态及形成条件,种子萌发实验培养变量控制能力,考点自测融入真题及诗句分析(如“润物细无声”),帮助学生建立水形态变化的科学观念,提升探究能力,教师可直接利用实验设计和分层练习优化教学效率。
内容正文:
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《年题上象
年级上的
语文四年级上口
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第四单元大气中的水
15雨和雪
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15
雨和雪
卡课堂回顺
模拟云中雨滴增大的过程
实验步骤:
①向容器中倒入热水,再将一瓶冰横放在容器上。
②观察瓶壁上附着的水滴,什么情况会往下滴,什么情况不
会往下滴。
实验现象:刚开始,瓶壁上的水滴较小
滴落,随着
水滴聚集变大,水滴
滴落。(均填“会”或“不会”)
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基础训练
一、选择题。
1.观察右图雪花,我们可以判断雪花的基本形状是(
A.三角形
B.四边形
感
C.五边形
D.六边形
2.大自然中的降水形式多种多样,下列属于降水的是(
①雨
②雪
③冻雨
④霰
⑤冰雹
A.①②3
B.③④⑤
C.①②3④
D.①②③④⑤
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3.(名校期末真题)关于雨和雪的不同之处,下列说法不正确的是(
A.雨是液态水,雪是固态水
B.雨是云层中的水蒸气形成的,雪是空气中的固体小颗粒形成的
C.雨在四季都有,雪一般出现在冬季
D.雨是云层中的小水滴、小冰晶熔化降落形成的,雪是云层中的小冰晶降落形成的
4.自然界的雨、雪天气十分常见,雨、雪的相同点是(
A.都在夜晚形成
B.都形成于花草树木上
C.都从云中降下来
D.都出现在冬季
5.在初冬季节,有些雨水落下来后会立刻冻结成外表光滑而透明的冰层。这种雨在气象学上被
称为(
A.冰雹
B.冻雨
C.雨夹雪
D.雷阵雨
6.下列关于降水的说法,正确的是(
)。
A.所有的云都会产生降水
B.冻雨是一种灾害性天气
C.雨和雪是重要的淡水资源,降水越多越好
D.雨和雪都只会对人类有益
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7.[新趋势·学科融合]下列诗句中,描述了降雨对生物的影响的是()。
A.空山新雨后,天气晚来秋
B.沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风
C.夜来风雨声,花落知多少
D.黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙
8.家住南方的小科极少见到雪。寒假,他去东北游玩时,看到了漫天飞舞的雪花,到处银装素裹,
漂亮得像童话世界。关于降雪时水的物态变化过程,下列描述正确的是(
)。
A.水蒸气→小水滴→聚集成云→直接降落
B.水蒸气→小冰晶→聚集成云→降落过程中没有熔化,形成雪
C.水蒸气→小水滴→蒸发→聚集成云→直接降落
D.水蒸气→小水滴→小冰晶→聚集成云→降落过程中熔化成雨滴
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[新趋势·综合应用]人工降雨的方法是选择合适时机,用飞机、火箭、高
射炮等向云中播撒干冰等催化剂,促进云滴迅速凝结增大成雨滴,降落到地
气小
人人
面形成降水。某地长时间没有有效的降雨,遭遇千旱,人们打算进行人工降
雨(如右图)。据此回答9~10题。
9.你认为人工降雨最合适的时机是(
)。
A.天空中云层多而厚时
B.天空中云层少而薄时
C.天气晴朗,万里无云时
D.大雨滂沱时
10.久旱无雨,人们打算人工降雨时向云中播撒的催化剂的作用是(
A.提高云层温度
B.增大云层厚度
C.降低云层温度
D.减小云层厚度
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素养提升
二、[新趋势·开放探究]右图是萌小牛自已设置的装置来模拟雨的形成。
实验目的:模拟雨的形成。
实验材料:冰块、烧杯、玻璃导管、烧瓶、酒精灯、铁架台、陶土网、水等。
1.实验步骤:①在烧瓶中放入一些水:在烧杯底部放一块冰块。②点燃酒精灯,
用酒精灯的
加热烧瓶中的水至沸腾,观察实验现象。
2.实验现象:水蒸气在烧杯底部凝结成大量
,随着时间逐渐增大,过一会儿落下来,像是
在下雨。
3.在实验过程中,将水加热至沸腾的目的是
4.烧杯上放冰块的作用是
5.根据实验现象和自己的理解,简述雨的形成过程。
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