第2单元 6 寻找变与不变的奥秘-【小学创新作业本】2026-2027学年六年级上册科学习题课件(苏教版·新教材)
2026-09-16
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教辅
摘要:
该小学科学课件围绕“生命的演化”单元,聚焦遗传和变异核心知识点,通过孟德尔豌豆杂交实验、人工授粉实验等导入,从性状表现到基因控制,构建“现象-本质-分类”的学习支架,衔接可遗传与不可遗传变异的概念。
其亮点在于融合科学观念与探究实践,以实验分析(如子二代花色3:1比例)和典型例题(如白化病变异判断)培养科学思维,结合杂交水稻等生物技术案例联系实际。学生能深化对遗传规律的理解,教师可依托练习题和课堂笔记提升教学效率。
内容正文:
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年级上的
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第二单元生命的演化
6寻找变与不变的奥秘
DASS
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课堂回顾
孟德尔的豌豆杂交实验
实验1:当孟德尔用豌豆的白花与白花、红花与红
亲代
A
AA
aa
aa
花分别授粉后,子一代豌豆的花还是白色的或红
色的。
子一代
AA
aa
实验2:当他用两种不同颜色的豌豆花进行人工
授粉后,在子一代中,所有的豌豆花都是
亲代
AA
aa
的,而在子二代中,既有红花,也有白花,且红
花
(填“多”或“少”)于白花。
子一代
Aa
a
孟德尔的解释:豌豆的某种遗传因子可以决定它
的某个特征。遗传因子有
的,如控制红
子二代
aa
花的遗传因子;也有
的,如控制白花的
遗传因子。(均填“显性”或“隐性”)
AA
Aa
表示红花
aa
表示白花
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(1)由
的改变引起的变异,称为可遗传的变异。
(2)由
的改变引起的变异,其
没有发生变化,称为不可遗传的变异。
基甜训练
一、选择题。
[新趋势·综合应用]厦门集美老院子景区内拥有厦门第一家活体企鹅展
览馆。放假期间,小辰一家去游玩,小辰在企鹅馆内发现小企鹅背部为白色。
妈妈告诉小辰:“企鹅妈妈在幼年的时候背部也是白色,成年后背部才换成了
黑色的羽毛。”据此回答1~3题。
1.听完妈妈的解释,小辰明白了小企鹅背部为白色属于一种(
A.遗传现象
B.变异现象
C.进化现象
D.偶然现象
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2.(温故知新)小辰查阅资料后了解到:企鹅有喙无齿,用肺呼吸,体表覆盖着羽毛,用产卵的方式
繁殖后代。根据资料以及学过的知识可以判断企鹅属于(
)。
A.鱼类
B.鸟类
C.哺乳类
D.昆虫
3.有利于生物的生存和发展的变异是(
A.可遗传的变异
B.不可遗传的变异
C.有害的变异
D.有利的变异
4.[新情境·生活运用]用人工的方法也可以使遗传物质发生变异,下列现象属于可遗传变异的是
)。
A.“福娃”鸭梨
B.方形西瓜
C.“福”字苹果
D.转基因大豆
5.下列变异属于可遗传变异的是()。
A.小麦因土壤贫瘠而长势不好
B.学生因用眼不当造成近视
C.人在晒太阳后皮肤变得黝黑
D.矮茎豌豆与其他豌豆杂交长出高茎豌豆
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6.在豌豆杂交实验中,红花与白花授粉后的子一代中所有的花都是红花,这是因为(
A.子一代没有遗传到控制白花的遗传因子
B.红花是由显性遗传因子控制的
C.白花是由显性遗传因子控制的
D.豌豆只能开红花
基因工程技术是现代生物技术的核心。人们利用基因工程技术中的转基因技术,成功培育出
优质抗病虫害、抗除草剂、耐储藏的新品种。我国在转基因鱼的研究和开发上处于国际领先地位,
已培育出具有优良性状的转基因鱼,对生态环境无不良影响。据此回答7~8题。
7.转基因技术的原理是(
)。
A.使生物的生活习性发生改变
B.直接使生物的性状发生改变
C.引起生物遗传物质的改变
D.直接改变生物种类
8.(多选)通过转基因技术培育出的新品种所发生的变异属于(
)。
A.可遗传的变异
B.不可遗传的变异
C.有利的变异
D.不利的变异
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素养提升
二、(名校期末真题改编)某科学小组查阅资料了解杂交水稻。杂交水稻是指选用两个在遗传上有
一定差异,同时它们的优良性状又能互补的水稻品种进行杂交,生产的具有杂种优势的第一代
杂交种。杂交水稻被认为是解决整个世界饥饿问题的法宝。
1.被誉为“杂交水稻之父”"的科学家是(
)。
A.孟德尔
B.袁隆平
C.达尔文
D.摩尔根
2.遗传和变异是生物界常见的现象,
使生物物种得以延续,
使生物物种具有
多样性。(均填“遗传”或“变异”)
3.杂交水稻与普通水稻一样,都有水稻特有的味道,这是由
现象引起的;但是杂交水稻
的亩产量比普通水稻高很多,这是由
现象引起的。(均填“遗传”或“变异”)
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4.杂交水稻的高产优势可以体现在子代中,这种变异属于
5.遗传和变异使生物具有多样性。下列植物中,子代和亲代之间体现了变异现象的是(
A.三叶草草丛中长出四叶草
B.香樟树亲代和子代的叶子都具有特殊的气味
C.亲代苔藓和子代苔藓都喜欢生活在阴暗、潮湿的环境中
D.高茎豌豆和矮茎豌豆杂交,子代还是豌豆
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