第5课《一着惊海天——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰》课件 2026—2027学年统编版语文八年级上册

该初中语文课件围绕通讯《一着惊海天》展开，核心知识点包括通讯文体特征、舰载机首架次着舰事件及意义。课堂导入从航母基础知识和中国航母发展切入，结合甲午海战与现代海军对比，搭建历史与现实认知支架，衔接字词学习、文体知识与文本分析。 其亮点是以文化自信为核心，通过历史对比和国防意义阐释激发民族自豪感，运用环境描写、比喻修辞等培养语言运用能力，结合视频欣赏和现场描写增强思维深刻性。教师可借助文体比较和情感品悟活动提升教学效率，学生能在语言实践中深化对通讯特点的理解。

——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰 一着惊海天 1894 北洋水师 致远舰 在甲午中日海战中全军覆没 2024 中国海军 辽宁舰 现代化的世界一流海军 课前导入 航空母舰，简称“航母”，是一种以舰载机为主要作战武器的大型水面舰艇。舰体通常拥有巨大的甲板和坐落于右侧的舰岛。航空母舰一般是一支航空母舰战斗群的核心舰船，舰队中的其他船只为其提供保护和供给，而航母则提供空中掩护和远程打击能力。航空母舰已是现代海军不可或缺的利器，成为一个国家综合国力的象征。 你知道什么是“航母”吗？ 你知道中国有几艘航母吗？ 学习目标 1.掌握通讯这一新闻体裁的基础知识，了解其写法特点。 2.梳理文章的写作思路，了解这则通讯所报道事件的来龙去脉和重要意义。 3.学习国防知识，关注国家民族的命运，增强中华民族自豪感。 字词清单 hàn 浩瀚 xián 娴熟 xiào 咆哮 juān 镌刻 zhuó 着陆 wéi 桅杆 qì 默契 wěi 舰艉 zhàn 湛蓝 lĭn liè 凛冽 gŏu 一丝不苟 白手起家 dān 殚精竭虑 pò 惊心动魄 jié 词语释义 浩瀚 非常广阔、‌无边无际的事物或空间。 娴熟 熟练。 凛冽 形容刺骨地寒冷。 镌刻 雕刻。 一丝不苟 形容办事认真，连最细微的地方也不马虎。 白手起家 原来没有基础或条件很差而创立起一番事业。 殚精竭虑 用尽精力，费尽心思。 文体知识 通讯，是运用记叙、描写、抒情、议论等多种手法，具体、生动、形象地反映新闻事件或典型人物的一种新闻报道形式，是报纸、广播电台、通讯社常用的文体。 通讯包括人物通讯和事件通讯两类，它和消息一样，要求及时、准确地报道生活中有意义的人和事，但报道的内容比消息更具体、更系统。 通讯的特点： 新闻性 文学性 评论性 文体比较 消息 新闻特写 通讯 报道新闻事件 描绘新闻瞬间 讲述新闻故事 整体感知 1.默读课文，结合课文内容，分析标题的作用。 主标题 副标题 主标题写出了我国航母舰载战斗机首架次成功着舰给人带来的震撼，表现出事件的重大意义。 副标题概括了这篇通讯记叙的主要事件。 2.再读课文，用一句话概括新闻的核心事件，并划分文章层次。 我国航母舰载战斗机歼-15首次在辽宁舰上成功着舰。 着 着舰前（1—4） 交代辽宁舰着舰前的环境和准备、意义与风险。 着舰中（5—20） 详细报道舰载机着舰成功的整个过程。 着舰后（21-26） 报道着舰后的欢庆场面，揭示着舰的重大意义。 时间顺序 视频欣赏 内容探究 着舰前 1.文章开头是什么描写？有何作用？ “渤海某海域，海风呼啸，海浪澎湃。辽阔的海面上，我国第一艘航空母舰——辽宁号斩浪向前。” 环境 描写 内容上：1.开篇交代地点、环境。2.“海风呼啸，海浪澎湃”描写了海风之大、海浪之汹涌，突出此时着舰之险，衬托了我国着舰技术的成熟。 结构上：为下文详写舰载战斗机在重重困难下成功着舰作铺垫。 【原文】（4）从高速飞行的舰载战斗机上往下看，航母就像汪洋中的一片树叶，在海上起伏行进，飞机每次着舰都面临着生与死的考验。 运用比喻的修辞手法，将庞大的航母比作“汪洋中的一片树叶”。这种强烈的反差，直观地突出了舰载机精准降落的难度之大，也暗示了此次着舰面临的严峻挑战。 战斗机视角 内容探究 着舰前 【课文原文】（4）据统计，航母大国舰载机80%的事故发生在着舰过程中。第二次世界大战结束到现在，某大国海军已经坠毁了1000多架飞机，700多名飞行员丧生，其中绝大部分事故是发生在着舰的时候。 这些客观详实的数据，有力地说明了航母舰载机着舰过程的高风险性与高死亡率，揭示了这是一项世界公认的难题。同时也从侧面烘托出我国此次首次着舰任务的艰巨性，以及成功背后所承载的非凡意义，为下文描写成功后人们的狂喜做足了铺垫。 内容探究 着舰前 着舰中 跳读着舰过程（5-20段），任务： 找出正面描写我国航母舰载战斗机首架次成功着舰的情景的句子，并分析作者是运用了哪些手法来达到这种效果的。（提示：从描写、修辞等角度思考） “刀尖上的舞蹈”就要开始了。 运用比喻的修辞手法，把着陆过程比作“刀尖上的舞蹈”，形象地表达出了舰载战斗机着舰的巨大危险和困难，渲染了紧张氛围。 着舰中 跳读着舰过程（5-20段），任务： 找出正面描写我国航母舰载战斗机首架次成功着舰的情景的句子，并分析作者是运用了哪些手法来达到这种效果的。（提示：从描写、修辞等角度思考） 从描写角度分析句子“飞行塔台内，一双双布满血丝的眼睛”的表达效果。 运用了肖像描写,体现了我国航母舰载战斗机首架次着舰时,飞行塔台内的工作人员辛勤忘我的工作精神。 飞行员：“请示下降高度！” 着舰指挥员：“可以下降高度至✕✕✕！” 着舰指挥员：“航向✕✕，航速✕✕……” 飞行员：“明白！” 每一次指令都独立成段，说说这样写的好处。 每一次指令都独立成段,渲染了一种紧张的气氛,给人身临其境之感。把口令声详实地作了呈现,接下来更是把飞行员与着舰指挥员的对话一一描写,让读者仿佛就置身于塔台内,聆听着两人之间的对话一般。 精读课文 着舰后 引用某大国上将的话有什么作用? 某大国一名上将曾说：“我们可以把航空母舰送给你们，但是，十年之内，你们不可能让舰载机上舰！” 1.表现出军事发达国家对我国的歧视，暗示当时我国航母舰载机着舰面对的困难之大。 2.这也更加激发了我国科研人员顽强不屈、为国争光的斗志，衬托出此次着舰成功的重大意义。 体悟情感 1.这篇通讯不仅正面描写了战斗机着舰惊心动魄的过程，还多次描写了现场群众的神态、语言、心情和动作。有何作用？ “刀尖上的舞蹈”就要开始了，现场所有的人都捏着一把汗。 “成功了！”欢呼声中，一颗颗揪紧的心，一下子舒展开来。 各个战位上热烈的掌声，瞬间激活了所有人紧绷的神经，每个人的脸上都绽放出胜利的笑容。 战位上，许多人落泪了！他们说：“太让人激动了！” “快点！快点！”有人向飞行甲板冲去。几分钟前还空空荡荡的飞行甲板，一下跑来了一大群人。 歼－15舰载机前沸腾了，鲜花映衬着飞行员的笑脸，人们忘情地与飞行员紧紧拥抱，争相与飞行员合影留念…… 作用 ①运用侧面描写，表现人们对我国航母舰载机首架次着舰的关注。 ②烘托着舰时紧张的氛围、胜利着舰后的喜悦心情。 ③增强新闻的现场感和感染力。 ④侧面表现舰载机着舰的风险之大、意义之大，从而突出主题。 情感品悟 （3）为了这一梦想成真，古老的中华民族，已经等了近百年；人民海军官兵，已经期盼了半个多世纪。 （22）为了这一着，面对技术封锁，多少人殚精竭虑，青丝变白发；多少人顽强攻关，累倒在试验场；多少人无怨无悔、默默奉献……今天，终于有了一个圆满的结果，能不激动吗？ 朗读第3、22自然段中议论、抒情的语句，体会作者寄寓其中的情感。 情感品悟 眨眼之间，舰载机的两个主轮触到航母甲板上。机腹后方的尾钩牢牢地挂住了第二道阻拦锁。刹那间，疾如闪电的舰载机在阻拦索系统的作用下，滑行数十米后，稳稳地停了下来。。 朗读第19自然段的语句，体会新闻的评论性。 “眨眼之间，刹那间，疾如闪电”写出着舰时震撼人心的速度。 “牢牢地”“稳稳地”表现了舰载机着舰时的平稳，给人一种强烈的自豪感。 2.回顾全文，思考： 我国航母舰载战斗机首架次成功着舰有何意义？ 国防意义：标志着我国航母战斗力建设迈出了关键一步，使辽宁舰真正具备了完整的作战能力，大大增强了我国的国防实力和海空作战能力。 科技意义：打破了少数大国对这一核心技术的垄断，体现了我国自主创新能力的高水平，展示了我国在航空、电子、材料等领域的科技综合实力。 历史意义：实现了中华民族近百年的航母梦想，结束了中国没有航母舰载机的历史，是中国海军从近海防御向远海防卫转变的重要里程碑。 精神意义：极大地鼓舞了全国人民的民族自信心和自豪感，正如文中所写——“每个人都绽放出胜利的笑容”，表现了中国人民自强不息、艰苦奋斗的精神品格。 主旨归纳 这篇通讯抓住歼-15舰载战斗机首架次成功着舰这一极具历史意义的时刻，生动再现了我国航母舰载战斗机首架次成功着舰的过程，向全世界展示了我国强大的军事实力和综合国力，表现了人们自豪、激动的心情，表达了作者强烈的民族自豪感和热烈、赤诚的爱国之情。 对比阅读 结合本单元所学课文，比较消息、新闻特写、通讯三种文体的异同。 新闻体裁 时效性 篇幅 报道对象 表达方式 消息 新闻特写 通讯 强 较强 一般 短 较长 长 事件整体 某一瞬间 整体及细节 记叙为主 记叙、描写为主 综合多种表达方式 Lavf58.20.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $