2.6 古代罗马 课件 2026-2027学年统编版九年级历史上册

该初中历史课件围绕古代罗马文明展开，涵盖罗马共和国的建立与扩张、罗马帝国的兴衰及古代罗马文化成就，通过地理环境导入，构建从城邦到帝国的时空发展支架，帮助学生连贯理解历史脉络。 其亮点在于以时空观念为线索，通过公元前509年共和国建立、公元前27年帝国确立等时间节点，结合地理环境分析与东西方文明对比表格，落实史料实证与历史解释，助力学生构建知识体系，教师可提升教学效率与学生历史思维能力。

导 入 罗马共和国 罗马帝国 古代罗马文化 第6课 古 代 罗 马 第二单元 古 代 欧 洲 文 明 罗 马 共 和 国 意大利半岛三面临海，土地肥沃，有利于农业和畜牧业发展。 (1)时间： (2)地点： 台伯河畔 罗马城的象征—母狼育婴 地理环境 罗马城邦 公元前8世纪 罗 马 共 和 国 公元前509年，罗马共和国建立。 共和国，拉丁文是“公共事务”即共同管理。共和制是指国家权力机关和国家元首由选举产生的政体形式，它与君主制相对。 （1）平民的斗争： 贵族垄断权力。 原因： 权利： 争取到重要的社会和政治权利。 罗马共和国 ①获得了和贵族大体平等的法律地位。 ②获得公有土地，免受债务奴役 ③可担任各级官职，受审时不受鞭打，有权参加公民大会，选举各级官员并通过立法。 罗 马 共 和 国 贵族垄断国家权力，把持元老院和官职，欺压平民，平民遭受债务奴役、土地被侵占，政治无权、生活困苦。 (2)政治 政治机构 职 能 元老院 执政官 公民大会 掌握国家实际权力 主持日常政务 有选举、立法等权力 (3)对外扩张 国家决策机构,均为贵族,实行少数服从多数原则。 公元前 3世纪初 罗马征服了意大利半岛 公元前 264-前146年 布匿战争，罗马灭掉北非的迦太基，又征服希腊等地。 公元前 1世纪 罗马征服整个地中海地区 罗马共和国成为地中海霸主 罗 马 共 和 国 (4)衰落 扩张过程中，罗马将大量被征服地区的人变为奴隶，奴隶制进一步发展。 多次打败罗马军队，斯巴达克起义虽然最终被镇压，但它冲击了罗马奴隶主的统治。 处境： 抗争： 影响： 处境悲惨，从事艰苦劳动，甚至被迫成为角斗士。 公元前73年，角斗士斯巴达克发动奴隶起义。 奴隶主的乐园，奴隶的地狱 角斗场 镇压奴隶起义的过程中，军事贵族势力崛起，社会危机严重，奴隶主贵族要求独裁统治。 帝国 罗 马 共 和 国 进入竞技场，要和别人厮杀。要么杀死对手，要么被对手重伤死亡。 就算打赢，也不一定能获得自由；输的一方，观众大拇指向下，就意味着要当场处死。 不是比武点到为止，很多时候必须分出生死。 镇压奴隶起义的过程中，军事贵族势力崛起，社会危机严重，奴隶主贵族要求独裁统治➡️帝国 罗 马 帝 国 1.帝国的建立 公元前49年，时任行省总督的恺撒率军进攻罗马，打败对手，控制元老院，实行独裁统治。 公元前44年，恺撒被刺杀。 恺撒 经过多年内战，屋大维成为最后胜利者。 公元前31年，他依靠军队实行独裁统治，执政终身，创立元首制。（至圣至尊） 公元前27年，他获得“奥古斯都”称号。 屋大维 罗马共和国 罗马帝国 罗 马 帝 国 没有废除旧机构，保留共和外壳；实行元首制，掌握全部实权。名义叫第一公民，实质是帝国第一位皇帝。 好比公司：招牌、部门、董事会（元老院）全部保留，对外宣称还是原来的公司制度。 但是所有核心权力、兵权、财权，全部交给屋大维。他是 “首席员工”，实际上就是最高统治者。 没有公开叫 “国王”“皇帝”，但是行使皇帝的权力。 因为罗马共和国向帝国转变，适应了当时奴隶社会政治、经济发展的要求，而且帝国最初两百年局势稳定，经济繁荣，被称为“罗马和平”时期，所以不是倒退。 2.全盛 帝国前期，政治稳定，各地联系有所加强，农业、手工业和贸易都获得一定发展。2世纪，罗马帝国进入全盛时期（地跨欧、亚、非三大洲）。 古代罗马扩张示意图 地中海成为“内湖”。 罗 马 帝 国 3.对外交往 丝绸之路已打通，东西方文化交流发展到新高度。帝国和汉代中国有直接的人员往来。 罗 马 帝 国 (1)时间： (2)地点： (3)创始人： (4)地位： 1世纪初 罗马帝国统治下的巴勒斯坦地区 耶稣 392年，罗马皇帝宣布基督教为罗马国教： 相关史事：基督教产生于巴勒斯坦的犹太人中间，据传创始人是耶稣。初期基督教主张武装反抗罗马的统治，受到罗马政府迫害，后来，越来越多的富人加入基督教，教会影响日益扩大，并向罗马政府靠拢，罗马政府也认识到基督教有助于罗马统治，开始采取宽容政策，支持基督教发展，392年，罗马皇帝宣布基督教为罗马国教。P51 基督教 罗 马 帝 国 4.衰亡 (1)原因 (2)分裂 395年罗马 帝国分裂 东罗马帝国 （拜占廷帝国） 定都君士坦丁堡（1453年灭亡） 西罗马帝国 定都罗马(476年灭亡) 西罗马帝国的灭亡标志着西欧奴隶社会的结束，开始进入封建社会。 内因：3世纪，罗马帝国陷入政治、经济危机。 外因：日耳曼人的渗透和威胁。 罗 马 帝 国 古 代 罗 马 文 化 类别 成就（作品或代表人物） 文学 史学 建筑 道路： 建筑： 法学 历法 维吉尔的《埃涅阿斯纪》 李维的《罗马史》 大竞技场和万神殿 罗马完整的法律和法学系统对后世西方法律实践和法学的发展产生了深刻影响。 罗马历法是现代公历的基础。 古 代 罗 马 文 化 罗马道路四通八达，是联系帝国各个地区的重要纽带； 条条大路通罗马 罗马城邦和罗马帝国 罗马文化 罗马共和国 罗马帝国 建立：公元前509年 政治机构：元老院-执政官/公民大会/保民官 法制：颁布《十二铜表法》 扩张：地中海霸主 衰落：斯巴达克起义 建立：公元前27年，屋大维确立元首制 强盛：2世纪，罗马帝国地跨欧、亚、非三洲 衰亡：罗马陷入政治经济危机，日耳曼人进攻 分裂：4世纪末，罗马帝国分裂。 文学、史学、建筑、法学 课 堂 小 结 16 类别 东方文明（亚非） 西方文明（欧洲） 典型代表 自然起源 经济发展 文明类型 政治制度 民族特性 四大文明古国 古希腊、古罗马 大河流域 地中海 农业为主 工商业为主 农耕文明 民主政治 中央集权、君主专制 海洋文明 封闭、保守 开放、进取、乐观 古代世界文明具有多元化特征！ 奴隶制下东西方文明的对比 课 堂 小 结 1.（2026云南中考）古埃及的医学和天文历法成就突出，影响广泛。如公元前6世纪末波斯帝国宫廷中有许多埃及医生；公元前1世纪古罗马制定儒略历时吸收埃及历法成就。材料可以用来说明（ ） A. 尼罗河孕育了古埃及文明 B. 古代文明具有统一性 C. 古罗马对外扩张输出文明 D. 区域文明间存在联系 2.（2026·青海西宁·一模）“在埃及太阳历的基础上编制了儒略历；吸收希腊建筑特点，创新出石拱门、穹顶；制定的《十二铜表法》成为欧洲法学的渊源。”这说明古罗马（    ） A．建立完善的法学体系 B．成为欧亚文化发祥地 C．推动文化传承与交流 D．搭建了欧亚和平之桥 B C 课 堂 练 习 $