2.6 古代罗马 课件 2026-2027学年统编版九年级历史上册

该初中历史课件系统梳理古代罗马从城邦、共和国到帝国的发展历程，涵盖地理环境、政权组织、法律文献、扩张衰亡及文化成就，通过地图标注欧亚大帝国对比导入，搭建时空联系的学习支架。 其亮点在于以时空观念整合罗马兴衰脉络，用《十二表法》分析、斯巴达克起义等史料实证强化理解，结合丝绸之路交流体现家国情怀。采用问题思考、示意图梳理等方法，学生能构建知识体系，教师可提升教学效率。

新课导入 1 第 04课 古代罗马 【学习目标】 1.了解罗马城邦地理位置与自然环境，知道罗马城邦、共和国、帝国发展历程及罗马的版图。 2.掌握罗马共和国的政权组织、法律文献及版图扩张的情况；了解罗马相关法律文献的价值；知道罗马帝国建立、扩张及衰亡的相关史实。 3.认识罗马法律、建筑等文明成就对西方的深远影响，感知丝绸之路下欧亚文明交流价值，以罗马兴衰史树立文明互鉴、居安思危的历史认知。 时空坐标 3 第 部分 壹 罗马共和国 4 一、地理环境 意大利半岛三面临海，土地肥沃，有利于农业和畜牧业发展。公元前8世纪，意大利半岛上形成许多国家，台伯河畔的罗马是其中之一。 5 二、古罗马城邦出现 罗马城邦的形成：公元前753年,罗马在台伯河畔形成。 据传说，罗马人的祖先是孪生兄弟罗慕路斯和勒摩斯。他们出生后被篡夺王位的外叔祖下令处死。具体执行的人把他们放入篮子抛进河中，但河水把篮子冲上岸。一只母狼听闻婴儿的哭声走来，主动给他们哺乳。后来，一个牧人发现并收养了他们。兄弟俩成年后帮助外祖父夺回王位，离开本邦建立新城，新城因罗慕路斯得名罗马。 6 据传前后共有7位国王统治罗马。末代国王靠集权登上王位。他高傲专横，横征暴敛,欺压贵族和平民,还纵容自己儿子作恶。罗马人群情激愤,约公元前509年,在贵族布鲁图斯领导下赶走国王,还打败了前来帮助国王的敌人,从此废止王政。 相关史事 布鲁图斯 共和国建立之后，贵族垄断权力，平民起而斗争。 三、罗马共和国建立 罗马共和国的建立：约公元前509年。 法律地位 政治地位 经济地位 司法地位 平民获得了和贵族大体平等的法律地位 可以担任官职、参加公民大会、选举官员并通过立法 获得公有土地，免受债务奴役 受审时不受鞭打 问题思考：阅读课本P30罗马平民为什么要与贵族斗争？ 罗马共和国建立后，贵族垄断国家权力，把持元老院和官职，欺压平民，平民遭受债务奴役、土地被侵占，政治无权、生活困苦。 然而，平民赢得了哪些权利？ 平民获得了和贵族大体平等的法律地位，这是否意味着罗马共和国实现了真正的平等呢？ 元老院（贵族） 保民官（2名） 主持日常政务 形式上最高权力机关 否决 否决 选举公职人员和通过元老院的提案。 执政官（2名） 公民大会 平民与贵族的斗争 共和政体 实际上的最高权力机关 四、罗马共和国的统治 没有实现真正的平等，国家权力仍由贵族主导，实质是奴隶主贵族共和制。 元老院是国家的决策机构，实行 政事共商、少数服从多数的原则。 公元前3世纪初 征服意大利半岛 公元前264—前146年 三次布匿战争，灭掉迦太基，又征服希腊等地 公元前1世纪后期 征服整个地中海地区 2 1 3 罗马共和国扩张示意图 五、罗马共和国的扩张 阅读课本P31，梳理罗马共和国的扩张过程。 罗马共和国成为整个地中海的霸主 六、斯巴达克起义 背景： 起义： 意义： 在扩张过程中，罗马将大量被征服地区的人变为奴隶，奴隶制进一步发展。奴隶处境悲惨，不仅在矿山、农庄从事各种艰苦劳动，甚至被迫成为角斗士。 公元前73年，角斗士斯巴达克发动奴隶起义。 声势浩大，多次打败罗马军队，最终被镇压，但它冲击了罗马奴隶主的统治。 11 第 部分 贰 罗马帝国 12 阅读教材，梳理罗马帝国建立的过程。 公元前49年 控制元老院 终身独裁官 公元前31年 屋大维建立独裁统治 公元前27年 首创“元首制”,将所有权力集中到自己手中，执政终身 公元前44年 恺撒被刺杀， 内战又起 恺撒 屋大维 一、罗马帝国建立 标志着罗马帝国的建立。 任务扫描：屋大维出身贵族，后被恺撒收为养子。恺撒被刺杀后，他以恺撒继承人的身份笼络军队，逐步提升自己的地位。公元前31年，他成为罗马共和国唯一统治者，依靠军队实行独裁统治。为笼络元老院和罗马人民，他并未称帝，以首席元老身份实行统治。公元前27年，他获得“奥古斯都”（至圣至尊）称号。 二、罗马帝国的全盛 帝国前期，罗马政治稳定，地中海世界各个地区的联系有所加强，农业、手工业和贸易都获得一定发展。 2世纪，罗马帝国进入全盛时期。 罗马帝国的版图横跨欧、亚、非三洲，地中海成了罗马帝国的“内湖”。 14 三、东西方交流 罗马帝国时代，丝绸之路已经打通，东西方文化交流发展到一个新高度。罗马帝国和汉代中国不仅相互有一定了解，而且有直接的人员往来。 15 四、基督教诞生 时 间： 地 点： 创立者： 1世纪 巴勒斯坦地区 耶稣 相关史事： 基督教产生于巴勒斯坦的犹太人中间，据传创始人是耶稣。初期基督教主张武装反抗罗马的统治，受到罗马政府迫害，后来，越来越多的富人加入基督教，教会影响日益扩大，并向罗马政府靠拢，罗马政府也认识到基督教有助于罗马统治，开始采取宽容政策，支持基督教发展。392年，罗马皇帝宣布基督教为罗马国教。 16 3世纪 罗马帝国陷入长期政治、经济大危机 375年 日耳曼人 入侵罗马帝国 395年 罗马帝国分裂为东西两个帝国 476年 西罗马帝国 灭亡 东罗马帝国 西罗马帝国 五、衰亡 3世纪，罗马帝国陷入长期政治、经济大危机。统治者争斗混战不断，人民起义此起彼伏，农业萎缩，工商业衰落，民生凋敝。 西罗马帝国灭亡，标志着西欧奴隶社会结束，进入封建社会。 17 第 部分 叁 古代罗马文化 18 类型 成 就 文学 史学 建筑 法学 历法 维吉尔的《埃涅阿斯纪》 李维的《罗马史》 道路四通八达、大竞技场和万神殿 《十二表法》—罗马法典和欧洲法学渊源 儒略历—公历的基础 阅读教材，补充完整古代罗马的文明成就。 “罗马曾经三次征服世界：第一次以武力，第二次以宗教，第三次则以法律。而第三次征服也许是其中最为平和、最为持久的一次。” 罗马共和国 罗马帝国 标志：屋大维创立元首制 全盛：2世纪，罗马帝国进入全盛时期（对外交流） 古代罗马文化 维吉尔《埃涅阿斯纪》、李维《罗马史》、 罗马道路、大竞技场和万神殿、《十二表法》、儒略历 实质：贵族共和制 元老院（国家实际权力）、执政官、公民大会 斯巴达克起义（共和国遭沉重打击） 衰亡：395年，罗马帝国分裂为东西两个帝国。 476年，西罗马帝国灭亡（进入封建社会） 对外扩张（称霸地中海） 课堂小结 古代罗马 课堂训练 1. （2026.山东烟台.中考）随着奴隶制经济的兴起、阶级矛盾激化以及平民与贵族之间的斗争，罗马颁布了第一部成文法，涉及了家庭、债务、继承、土地占有和诉讼等多个领域。该“成文法”是（ ） A. 《汉谟拉比法典》 B. 《十二铜表法》 C. 《查士丁尼法典》 D. 《罗马民法大全》 B 21 2. （2026云南中考）古埃及的医学和天文历法成就突出，影响广泛。如公元前6世纪末波斯帝国宫廷中有许多埃及医生；公元前1世纪古罗马制定儒略历时吸收埃及历法成就。材料可以用来说明（ ） A. 尼罗河孕育了古埃及文明 B. 古代文明具有统一性 C. 古罗马对外扩张输出文明 D. 区域文明间存在联系 D 22 $