3.7 法兰克王国和西欧封建制度 2026-2027学年统编版九年级历史上册

该初中历史课件聚焦“封建时代的欧洲”，系统呈现法兰克王国兴衰、封君封臣制度、庄园与农奴制等核心知识，通过“没有胡子的国王”问题导入查理曼，结合单元导读、概念解析构建中世纪历史脉络，为学生提供清晰学习支架。 其亮点在于以史料实证为基础，如克洛维统治困境的材料分析、庄园法庭案例解读，结合时空观念梳理历史分期与帝国分裂时间线，通过对比中西封建社会等历史解释方法深化理解。教学中采用材料探究与比较法，课堂小结系统整合知识，助力学生培养历史思维，也为教师提供丰富教学资源提升效率。

2026/9/12 1 单元导读 罗马余晖散尽，日耳曼部族崛起，法兰克以土地织就封建秩序，揭开中世纪欧洲千年篇章。 2026/9/12 1 世界历史的分期： 476年 西罗马帝国灭亡 15世纪 新航路开辟 问题1：欧洲什么时候进入封建社会，欧洲的封建时代又称什么时期？ 原始社会 奴隶社会 封建社会 （5~15世纪） 资本主义社会 欧洲上古史 欧洲中世纪史 欧洲近代史 主线：封建社会的形成、发展和瓦解 问题2：什么叫欧洲的中世纪呢？ 概念解析：“中世纪” 在世界历史上，5—15世纪一般被称为“中古时期”（中世纪）。它是欧洲历史三大传统划分（古典时代、中世纪、近现代）的一个中间时期，封建制度占据统治地位。始于公元476年西罗马帝国灭亡，终于公元1453年东罗马帝国灭亡，最终融入文艺复兴运动和大航海时代中。 什么是“中世纪”？这个概念直到启蒙运动时才使用，指的是在西方文明的发展中，有一个光辉灿烂的古代，又有一个光芒四射的现代。但在两者之间却有一个没有光明，一切都停滞落后的时代，这个时代延续了一千年之久。他们把这个时期叫做“中”世纪，也就是处在“光芒”和“光辉”中间的一段，又被称“黑暗的中世纪”。——钱乘旦《西方那块土》 没有胡子的国王 查理曼 亚历山大 凯撒 大卫 新课引入： 查理曼是哪个国家的国王呢？ 相传最早在木版上凿刻画像的木匠不小心把上唇的胡子刮掉了，此后印红桃国王牌都以这张画为标本。 4 第7课 法兰克王国和西欧封建制度 2026统编版历史九年级第三单元 封建时代的欧洲 学习目标： 通过封君封臣制、庄园生活、基督教的传播，了解中世纪西欧封建社会的发展变化 素养目标： 1.了解法兰克王国的建立与发展、查理曼帝国的形成及分裂史实；了解西欧庄园的组成和运行，梳理庄园作为中世纪西欧基本经济和社会组织的史实(时空观念、史料实证) 2．依据史料，理解基督教与法兰克王国的相互影响、封君封臣制度的特点，认识封君封臣制度、庄园和农奴制度是西欧封建社会的基本特征(唯物史观、史料实证、历史解释) 3．认识西欧庄园是中世纪西欧文明的重要载体，培养从历史视角看待古代社会生产生活的意识，增强对人类社会发展多元路径的认知与尊重(家国情怀) 课程导览 一. 法兰克王国兴衰 法兰克王国从建立到查理曼帝国分裂的完整历程 二. 封君封臣制度 以土地为纽带的西欧封建等级关系 三. 庄园与农奴制度 中世纪西欧的基本经济和社会组织 ◎西罗马帝国灭亡前后，日耳曼人在西罗马帝国的废墟上建立了许多“蛮族王国” 法兰克王国 建立者： 建立时间： 一、法兰克王国兴衰 1.法兰克王国得的建立： 克洛维(约466—511) 克洛维 481年 一、法兰克王国兴衰 2、克洛维的统治： 阅读材料，分析法兰克王国建立后克洛维面临了什么样的困境？ 材料一：蛮族之一的汪达尔国王对基督教展开了残酷迫害。有一个原罗马的贵族妇女，是虔诚的基督徒，国王逼迫她改教，这位妇女誓死不从，最后国王没收了她的财产，将她绑在十字架上折磨致死，死后还砍下了她的头。 材料二：原罗马大地主和教会为了保卫自己的土地，奋力抵抗“蛮族王国”的统治。 材料三：文化上日耳曼人目不识丁，当时唯一有文化的人是教士。 ——三则材料改编自格里高利《法兰克人史》 思想上：罗马遗民与蛮族王国的信仰冲突；日耳曼人文化程度低。 政治上：罗马贵族、地主和教会抵制蛮族统治。 困境 措施 影响 思想上：罗马遗民与蛮族王国的信仰冲突。日耳曼人文化程度低。 政治上：罗马贵族、地主和教会抵制蛮族统治。 思想上：克洛维皈依基督教，承认罗马教会在欧洲的重要地位。 政治上：保留原来罗马大地主土地，把原属罗马国有的土地和无主的土地赐给教会和部下。（无偿赏赐） 整个法兰克王国都信仰了基督教。 得到了罗马教会、信仰基督教的高卢罗马人和部下的广泛支持。 面对困境，阅读P38，分析克洛维采用哪些措施稳固自己的统治及影响？ 一、法兰克王国兴衰 2、克洛维的统治： 历史名言“克洛维的洗礼，是蛮族剑与基督十字架的结合，开启了西欧千年的新篇章。” 10 一、法兰克王国兴衰 3、查理曼帝国： ①.768年，查理成为法兰克王国国王 没有胡子的国王 查理曼大帝又称为查理曼、查理大帝。法兰克王国加洛林王朝建立者矮子丕平之子，在他执政的46年间（768—814年），励精图治，使法兰克王国达到鼎盛，后来加冕为“罗马人的皇帝”。是中世纪欧洲最伟大的君主之一，建立了囊括西欧大部分地区的庞大查理曼帝国。他在行政、司法、军事制度及经济生产等方面都有杰出建树。他引入了欧洲文明，被后世尊称为“欧洲之父”。 查理四处征伐。800年前后，法兰克王国的版图扩展到今天的意大利北部、西班牙北部和德国西部的广大地区，与原来西罗马帝国的欧洲部分基本相当，成为当时西欧最大的王国。 一、法兰克王国兴衰 3、查理曼帝国： ②、巩固统治的措施： 材料：6世纪，教会利用 《圣经》 中农牧产品的1/10“属于上帝”的说法，开始向基督教信徒征收此税。 779年，法兰克国王查理大帝规定：缴纳什一税是每个法兰克王国居民对教会的义务……（所征实物）分为大什一税 （粮食）、小什一税 （蔬菜、水果）、血什一税（牲畜）等，纳税人收入的1/10要贡献给教会，负担主要落在农民身上。 探究学习：法兰克王国的皇帝们为什么要经过教皇加冕？中世纪教会与国王是什么关系？ ◎教皇为查理加冕，称查理为“罗马人的皇帝” 国王 教会 君权神授 物质、军事支持 目的：利用基督教来加强对法兰克王国的统治。 查理继续实行鼓励基督教发展的政策，把王国划分为很多教区，命令每个教区的人民把每年收入的1/10贡献给教会，称为“什一税”。 政治上：国王通过教皇加冕； 经济上：占有大量土地和税收； 思想上：控制人们的精神世界。 教会宣传“君权神授”观念来维护国王的权威；而国王通过物质、军事力量来维护教会的权威。它们之间相互利用，借助对方的力量巩固自己的地位。 一、法兰克王国兴衰 3、查理曼帝国： ③查理称帝 公元800年的圣诞节，教皇在罗马为查理举行了加冕礼，称其为“罗马人的皇帝”。他统治时期的法兰克王国，史称“查理曼帝国”。 ◎教皇为查理加冕，称查理为“罗马人的皇帝” 查理大帝或查理曼 帝国的第一个皇帝 一、法兰克王国兴衰 3、查理曼帝国： ④查理曼帝国的分裂 814年，查理曼去世后，帝国走向分裂。843年，查理曼帝国一分为三，互不隶属。成为以后德意志（东部）、法兰西（西部）和意大利（中部）三个国家的雏形。 东法兰克王国 中法兰克王国 西法兰克王国 按照约定，三个王国彼此间不存在隶属关系。 💡 深远的历史影响：这一分裂不仅塑造了欧洲的政治版图，更导致了西欧长期的封建割据状态，深刻影响了此后千年的欧洲历史走向；同时，分裂后的各区域逐渐形成了独特的民族文化与国家认同，为欧洲多元民族国家体系的形成埋下了伏笔。 二、封君封臣制度 1.背景： （法兰克王国发展过程中多次将土地进行无偿赏赐。8世纪初期，查理·马特执政。后来，阿拉伯人进攻法兰克王国。） ·查理：“气势汹汹的敌人正在威胁这个国家，我希望有人可以为了法兰克而出征。” ·领主：“我虽然受赐了土地，但我没有义务为了你而战斗。” ·查理：“在国家危难之时，你们这些无偿受封的人却不愿派出一个骑兵。我要改变这种局面！想要土地必须为我服兵役！” 铁锤查理 （688—741） (1)结合对话思考，查理面对什么样的困境？ (2)面对此种困境，查理·马特对土地分封形式做了怎样的改革？ 外部入侵，但是领主认为自己没有义务为他出征。 8世纪前期 ，法兰克王国对土地的分封形式进行了改革，不再像以前那样无偿地赏赐，而是要求得到封地的人必须提供兵役服务。 将土地无偿分封改为有偿分封，即得到封地的人必须提供兵役服务等。 二、封君封臣制度 2、 封君封臣制度的内容： ①封君：授予土地者。享有司法、行政和经济等各种权力。 ②封臣：领取土地者。效忠封君，主要义务是服兵役。 核心：实行有条件的（提供兵役服务）分封土地 西欧等级金字塔 义务和权利： 封君 封臣 提供土地与保护 效忠、服兵役、提供金钱 11世纪时，这种以土地的封赐为纽带而形成的封建制度在西欧已经普遍存在。 二、封君封臣制度 3、 封君封臣制度的特点： 材料1：封君封臣仅限于互相宣誓的两个个体之间，双方以契约约束了彼此的关系:一方面，封臣不尽义务不得享受权利;另一方面，王侯超权索取，封臣也可以反抗。 材料2：任何没有直接签订契约的人之间不存在直接的权利或义务关系。因此中世纪流传着一句谚语:我的附庸的附庸不是我的附庸。 ——《世界历史读本》 根据材料分析：中古西欧封君与封臣间的关系有何特点？ ①以土地为纽带；②层层分封，等级森严；③层级间相对独立；④王权有限； ⑤双向权利义务； ⑥契约意识。 誓词背后的三层关系 1. 契约关系：双向承诺，封君保护封臣，封臣效忠封君，权利义务明确。 2. 人身依附：封臣成为封君的“人”，形成严格的人身从属与依附关系。 3. 等级秩序：建立在不平等基础上，构成金字塔式的封建等级阶梯。 比较项 西欧封君封臣制 西周分封制 相同点 不同点 比较封君封臣制度与西周分封制 ①目的相同（维护统治）；②都有相应的权利义务；③给予土地；④层层分封；⑤等级森严；⑥地方独立性大 封建社会 奴隶社会 以土地为纽带，靠效忠维系 以血缘为纽带，靠宗法制维系 侧重军事和经济关系 侧重政治关系 国王是名义上最高统治者，只效忠直接上级 天子是最高统治者，都从属于天子 我的附庸的附庸，不是我的附庸。 率土之滨，莫非王臣。 拓展延伸 制度魔咒：“我的附庸的附庸不是我的附庸” 封臣只对直接封君效忠，不对更高层的封君负责。这导致了权力分散，国王难以直接掌控地方，成为西欧长期封建割据、王权相对软弱的重要根源，也造就了西欧独特的政治格局。 三、庄园与农奴制 1.出现： 从9世纪开始，一种新的农业经济组织形式逐渐流行开来，这就是庄园。 庄园生产包括粮食、衣物、工具等各项生活所需，是一个农村共同体，也是一个自治的政治单位，内有住房、作坊、耕地、草地、林地、荒地、池塘等。庄园面积有大有小，大多以村庄为基础。庄园以农业为主，面粉、奶酪、火腿、蔬莱等食物均可自给，鞋帽衣服也自己制作，很多庄园还有铁匠、金银匠等。大的庄园往往成为地方经济的中心。小的领主可能只有一个庄园，大贵族可以拥有十几个甚至更多庄园。 2.庄园的性质： 在领主统治下，庄园是一个独立的自给自足的经济和政治单位。 领主：庄园主人 庄园居民构成 3 自由的农民 缺少自由的农奴 佃户：庄园种地的居民 三、庄园与农奴制 ①提供农民土地； ②直接经营领主自营地； ③主持庄园法庭，审理庄园案件，维护庄园秩序 领主拥有庄园的经营权、行政权、司法权。 ①交纳地租，服劳役； ②法律上自由 ①耕种领主自营地，收入归领主; ②法律上非自由人，被固着于土地上； ③自备工具为领主服劳役 自营地 份地 领主自己保留，直接经营。 除自营地外剩下的耕地。 庄园的土地 4 公共地 林地、牧场、荒地。 佃户取得份地的条件是什么？ 佃户为领主提供劳役 农奴每周义务为领主耕种自营地3天 三、庄园与农奴制 三、庄园与农奴制 5.探究学习：佃户除了义务为领主提供劳役外，还要受到哪些剥削？ ①佃户使用领主的磨坊、酿酒机、面包炉，必须缴纳使用费。 ②每年复活节圣诞节，佃户还要向领主送鸡蛋、鸡等礼物。 ③佃户要向教会交纳“什一税”即收获物的10%。 ④农奴女儿外嫁要交“婚姻捐”。农奴的子女继承领地，要交纳“继承捐”。 领主与佃户之间是统治与被统治 剥削与被剥削的关系。 三、庄园与农奴制 6.西欧庄园法庭： 1.主持者： 2.特点： 3.惩罚手段： 4.审判依据： 领主或领主管家 没有专门的工作人员；每隔一段时间开庭一次；开庭地点也不固定。（人员、地点、时间不固定） 处以罚金（归领主） 习惯法或村法 材料一：在1350年—1352年间英国约克郡维克费尔德庄园的法庭档卷中，提及农民被罚款的许多事例。如有人偷偷砍伐领主的树木而被罚款，有人因未能及时疏浚沟渠而罚款，有人未能替领主收割谷物而罚款。 ① 维护领主的利益。 材料二：无权享用公共牧场但仍在牧场内放牧的人，侵犯了全体村民的权益，判令他们从牧场牵走他们的牲畜，从此不得占用牧场，违者还要被罚款；某人不按规定的价格卖酒，也要被罚款。 ② 维护庄园公共秩序。 材料三：1272年在斯塔夫德郡的阿尔鲁斯，“法庭全体人员要求领主应召前来答复他的一个佃农，领主是否依据国王的令状对该佃农提起诉讼”，在下一次法庭上，领主因未出席法庭而被扣押财物。 ③ 在一定程度上限制了领主的特权。 8.庄园的影响： 9世纪逐渐流行，11世纪遍布欧洲各地。 14世纪后，由于生产力提高和商品货币关系渗透，庄园开始衰败。 7.庄园的兴衰： 封建庄园与封君封臣制度的联系：西欧封君封臣制是建立在封建庄园制的基础上的。封建庄园西欧封建主凭借土地占有及超经济强制等权力形成的剥削农民、农奴的经济实体，不仅是中古时期西欧的一种农业经济组织形式，而且是独立的自给自足的经济和政治单位，是中古时期西欧的社会基础。 积极 ： 消极 ： 三、庄园与农奴制 9.地位： 西欧封建制度的基础（经济上）。 ①促进农业发展，为封建社会提供经济基础； ②维持基层秩序 ①剥削佃户； ②不利于国家统一 项目 西欧封建社会 中国封建社会 时间跨度 形成背景 政治制度 阶级矛盾 经济制度 城市发展 思想文化 约5世纪——1500年 公元前475年——1840年 希腊罗马文明，日耳曼民族，基督教影响。 小农经济，地大物博，法家思想。 封君封臣制度 专制主义中央集权制 领主与农奴 地主与农民 庄园制 土地私有，小农经济为主 自治传统，起步较晚 无自治权，类型多，发展早 基督教垄断文化 儒家思想占主流 拓展延伸：比较中国和西欧的封建社会的 课堂小结： 法兰克王国和西欧封建制度 课堂练习： 1.查理大帝为了得到罗马教皇的认可，十分卖力地 讨好罗马教廷，下列最能从经济上讨好罗马教廷的措施是（ ） A．实行鼓励宗教发展的政策 B．向教区上交“什一税” C．扩充帝国的版图 D．罗马教皇为查理曼加冕 2.【横向比较】比较法是学习历史的重要方法之一。克洛维和查理的相同之处有 (　　) ①都是日耳曼人②都推动了基督教的发展 ③都实行封君封臣制④都是法兰克王国的国王 A.①②③　　B.②③④ C.①②④　　D.①③④ B C 3.1077年1月，德皇亨利四世在与罗马教皇的斗争中失利后，被迫前往卡诺莎城堡向教皇格列高利七世忏悔，受尽了精神上的侮辱。这说明当时(　　) A．王权高于教权B．教权凌驾于王权之上 C．基督是救世主D．德国皇帝太软弱无能 4.下列对世界古代史知识的描述中，出现错误的一项是（ ） A．人类最早的文明是在适合农耕的大河流流域产生的 B．欧洲文明的发祥地是古代希腊 C．公元前1世纪，在罗马帝国统治下的巴勒斯坦地区基督教诞生 D．西罗马帝国灭亡之后，西欧逐渐进入封建社会，欧洲人称之为“中世纪” B C $