第3单元 12 热对流-【小学学霸作业本】2026-2027学年五年级上册科学习题课件(青岛版·新教材 山东专版)
2026-10-13
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教辅
摘要:
该小学科学课件围绕“热对流”核心知识点,通过让学生在图中画出热在水、空气、液体中的运动轨迹导入,衔接热传递的整体知识脉络,搭建从观察现象到理解原理的学习支架。
其亮点在于结合生活情境设计开放探究题(如红色热水袋在冷水中的运动)和实验分析题(烧杯与试管水沸腾现象),体现科学观念的应用与探究实践能力的培养。通过图文结合的基础训练和名校真题,帮助学生构建科学思维,教师可提升教学效率,学生能增强知识迁移与解决实际问题的能力。
内容正文:
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《年题上象
年级上的
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年级上文
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第三单元热是怎样传递的
12热对流
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小学学霸作业本
第三单元
12热对流
课堂回顾
热在水中的传递
热在空气中的传递
0H0
加热点
请在图中画出加热后水中木屑
请在图中画出暖气片加热时
请在图中画出香条的烟的
的运动轨迹。
房间内空气的流动轨迹。
流动轨迹。
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基础训练
一、选择题。
1.加热烧杯中的水时,为方便观察水的流动,可以在水中放一点(
)。
A.盐
B.铁屑
C.沙土
D.茶叶
2.固体、液体、气体都会传递热,其中传递热的方式以热对流为主的是(
)。
A.固体
B.固体和液体
C.液体和气体
D.气体
3.下列(
)能正确反映热在水中传递的过程(在热水壶的壶底中心加热)。
A.2
B.
C.
D.
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4.[新趋势·开放探究]如下图所示,将一小瓶红色热水放到冷水里,会出现的现象是(
A.红色热水上升,最终漂浮在冷水水面上
B.红色热水从瓶口流出后直接沉到水槽底部
C.红色热水从瓶口处流出后向四周流动,悬浮在与瓶口齐平的位置
D.红色热水上升,遇到顶部的冷水后向四周流动,然后沿着水槽壁向下流动
5.[新情境·生活运用]天气冷了,萌小牛家打算再安装一组暖气片,为了使整个房间更暖和,下列
暖气片安装位置最合适的是(
A.
B
C.
D
6.[新情境·生活运用]空调是调节室温的好帮手,夏天可以使房间变得凉爽,冬天可以使房间变
得温暖。不同的季节,空调的出风口应该是(
)。
A.夏天朝上吹,冬天朝下吹
B.夏天朝下吹,冬天朝上吹
C.夏天和冬天都朝上吹
D.夏天和冬天都朝下吹
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7.(名校期末真题)同学们在参观食品加工厂时,工作人员正在为需要冷藏保存的食品打包。为
使保鲜效果最好,工作人员把冰袋放在了需要冷藏保存的食品的(
)。
A.左边
B.右边
C.上边
D.下边
8.(多选)白小兔发现,妈妈在煮粥时会用勺子不停地搅拌锅里的粥,妈妈这么做的目的包括(
)。
A.使每一粒米受热均匀
B.防止糊锅
C.使粥看起来更美味
D.加快粥内的热对流
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素养提升
二、探究实践。
[新趋势·创新思维]学习了热传递的知识后,萌小牛想要探究更多有趣的现象,便在老师的指
导下做了不同的拓展实验,请帮他一起分析实验现象吧。
1.如右图,萌小牛用酒精灯给试管上部的水加热,试管上部的水沸腾以后,萌小
牛用测温枪测量试管底部的水的温度,他发现试管底部的水的温度仅比室温
高一点。请结合本节所学知识,分析产生这种现象的原因。
2.萌小牛将一支盛有水的试管放在盛有水的烧杯中,然后将烧杯放到陶土网上用酒精灯加热。
萌小牛观察到烧杯里的水沸腾时,试管里的水
(填“沸腾”或“不沸腾”),持续加热,
现象不变。用水温计分别测量烧杯和试管里的水的温度,示数
(填“相等”或“不相
等”)。分析产生这种现象的原因。(提示:水的温度达到沸点后,如果继续吸热,水会沸腾:如果
不吸热,水不会沸腾)
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三、综合分析。
[新情境·传统文化]走马灯是中国特色工艺品,常见于元旦、元宵、中秋等节庆场
合,因灯体常绘制古代武将骑马的图画,故而得名。走马灯外形多为宫灯状,用细木条
做成方架,内部以剪纸粘成轮轴,轮上粘贴绘好的图案。点燃灯内蜡烛后,烛火热力形
成气流驱动轮轴转动,烛光将轮上图案的影子投射到灯屏上,呈现出人马追逐、物换景
移的动态影像。2024年,双峰走马灯制作技艺被列入四川省南部县第八批县级非物质文化遗产。
1.关于走马灯,下列说法错误的是(
)。
A.走马灯转动依靠的是电力驱动
B.灯内的蜡烛的作用是加热空气
C.走马灯内的空气发生了热对流
D.空气流动推动带有剪纸的轮,走马灯就开始转动
2.(多选)下列与走马灯的原理相似的是(
)。
A.电灯发光
B.空调取暖
C.水变成水蒸气
D.孔明灯升空
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