第1单元 生活在空气中 情境题-【小学学霸作业本】2026-2027学年五年级上册科学习题课件(青岛版·新教材 山东专版)
2026-09-16
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教辅
摘要:
该小学科学单元复习课件系统涵盖生活中的科学现象,如厨房物质变化、植物根生长规律等核心知识,通过情境题和实验探究将物质变化、结构功能等概念串联,帮助学生构建“生活-科学-应用”的知识网络。
其亮点在于采用“情境探究-实验验证-生活应用”的复习策略,如通过根生长对比实验培养科学思维的推理论证能力,借助自制汽水实验提升探究实践能力,基础题与综合题结合实现分层复习。这既帮助学生巩固科学观念,又为教师提供系统复习工具,提升教学效率。
内容正文:
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年级上的
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第一单元生活在空气中
情境题
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第一单元情境题
情境01)“中华第一剑”
“玉柄铁剑”被誉为“中华第一剑”。锻造铁剑是一项古老而精细的工艺,需要经过十多道工
序才能完成。在熔炼过程中,铁矿石中的铁氧化物和还原剂反应生成二氧化
碳,由此得到铁水。之后将熔炼好的铁水倒入模具中,等待铁水冷却凝固,取
出铁坯进行锻造,经历无数次锻打,不断改变它的形状,直至成为一把形状合
适的剑…
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2.看到锈迹斑斑的玉柄铁剑,萌小牛准备通过实验的方法探究一下铁生锈的原因。具体实验方
法如下图。
食用油
蒸馏水
蒸馏水
千燥剂
甲
乙
丙
(1)萌小牛在试管乙的水面上加一层食用油的目的是
(2)将试管甲、乙进行对比实验,主要研究的问题是铁生锈与
是否有关。
(3)一周后观察三枚铁钉的变化,可以发现(
)试管中的铁钉上有明显的铁锈。
A.甲
B.乙
C.丙
D.乙和丙
(4)通过以上实验,萌小牛得出结论:铁生锈是
和
共同作用的结果。
3.为使玉柄铁剑得到更好地保存,下列方法合理的是(
A.定期用清水冲洗,除灰尘
B.用食盐水除去铁剑的锈斑
C.放在干燥、密封的展览柜中
D.在玉柄铁剑表面喷一层漆
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情境02厨房里的科学
学校组织中秋游园活动,为了增加人气,五(2)班的同学计划做一个“厨房里的科学”体验项
目,邀请同学们前来体验。
1.自制棒棒糖:用长柄金属汤匙取一小勺白糖,小心地于蜡烛火焰上方慢慢加热,直至
白糖变成糖浆,马上倒在硅胶垫子上,插入棒棒糖纸棍,等棒棒糖放凉变硬之后就用
手轻轻将棒棒糖和垫子分离开,即可食用。白糖从固态变成液态又变成固态,在这
个过程中,
(填“产生了”或“没有产生”)新物质。
2.无字天书:蘸取淀粉水在白纸上写字,吹干后与普通白纸无异,再喷洒一种液体就会在白纸上
呈现出蓝色的文字。根据现象可以推断:喷洒的液体可能是(
)。这一过程中,
(填
“产生了”或“没有产生”)新物质。
A.淘米水
B.牛奶
C.碘液
D.白醋
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3.自制汽水:在瓶子中倒入白糖和小苏打,再加入凉开水混合均匀。将柠檬榨成柠檬汁加入到瓶
子里,并迅速旋紧瓶盖,摇匀冷藏,便得到了一瓶可口的汽水。
倒入白糖
加入柠檬汁,
和小苏打
倒入凉开水
迅速旋紧瓶盖
摇匀冷藏,汽水
步骤一
步骤二
步骤三
步骤四
(1)以上步骤中有新物质产生的是(
A.在瓶子中倒入白糖和小苏打
B.往瓶子里加入凉开水混合均匀
C.往瓶子里加入柠檬汁
D.将瓶子冷藏
(2)打开汽水瓶,瓶内会有大量的气泡冒出,这些气泡中的气体主要是
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4.空瓶吹气球:只需要将气球内的小苏打粉末抖落到瓶中与白醋混合,气球就被“吹”大了。气球
被“吹”大是因为瓶中的物质混合产生了
气体,这种气体可以用来制作灭火器,主要
是运用了它(
)的性质。如果将气球中的气体通入澄清的石灰水中,能观察到的现象是
A.无色无味
B.比空气重
把粉末抖落
小苏打粉末
到瓶中
C.可溶于水
白醋
D.不能燃烧且不支持燃烧
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情境03铁锅
白小兔家新买了一口铁锅,妈妈用猪油在锅里炼油,让油在锅里浸一段时间,然后把油倒出
来,洗干净锅再使用。晚饭后,白小免主动收拾好了碗筷,把刚才炒菜用的新铁锅刷洗干净,并用
干抹布把锅里残留的水渍擦干。
1.妈妈用猪油在新买的铁锅里炼油,让油在锅里浸一段时间后再洗干净使用,这样做的主要日的
是()。
A.形成保护层,避免铁锅内壁直接与空气接触
B.让铁锅内壁更光滑
C.让铁锅炒出来的菜更美味
D.去除铁锅出厂时的异味
2.白小兔用干抹布把锅里残留的水渍擦干,最主要的原因是()。
A.防止水在锅里变臭
B.防止铁锅生锈
C.防止滋生细菌
D.让锅看起来更干净
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3.(多选)下列关于铁锅的保养,做法恰当的是(
0
A.清洗铁锅后在锅内壁薄涂一层食用油
B.避免将铁锅置于潮湿的环境中
C.洗净后擦干放置
D.清洗后装满水放置
4.若铁锅生锈了,你知道哪些给铁锅除锈的好方法?
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