第3单元 15 风是怎样形成的-【小学学霸作业本】2026-2027学年三年级上册科学习题课件（青岛版·新教材 山东专版）

该小学科学课件聚焦“风是怎样形成的”核心知识点，通过蜡烛点燃前后瓶内空气状态对比实验导入，引导学生观察现象，进而总结热空气上升、冷空气补充的原理，构建从实验现象到科学原理的学习支架。 其亮点在于以探究实践为核心，融合科学观念与科学思维，设计小牛顿空气流动装置等趣味实验及李白诗句学科融合题目，通过实验操作和问题链引导学生推理论证。帮助学生提升探究能力和科学思维，为教师提供结构化教学资源，提高教学效率。

PASS 绿卡图书 学刃超有趣考试更经松 绿卡小学系列 学学霸 品 7 0 单元期床 卷 小学学霸冲A卷 小学学霸 作业本 标准 小学学霸 教材搭档 小学学霸 天关 小学学霸 进+等+痘 写 字 小学当 天天 学霸口算 8学霸默泻 同步 学霸速记 计算 年级上 默写 三1上》 《年题上象 年级上的 语文四年级上口 年级上文 PASS1绿卡图书 第三单元 冷与热 15风是怎样形成的 DASS|绿卡图书 课堂回面 蜡烛点燃前 蜡烛点燃后 风形成的原因 结论：蜡烛点燃后，瓶内空 气的温度比外面的温度 烟 (填“高”或“低”)，冷热不均 使空气流动。 蜡烛 原理： 热空气上升 蜡烛点燃前，烟向 蜡烛点燃后，烟向 瓶内空 (填“上方” (填“上方” 冷空气 加热空气 补充进 气减少 或“瓶内”)飘。 或“瓶内”)飘。 瓶内 DASS|绿卡图书 ￡基进加练 一、选择题。 1.风是地球上一种常见的自然现象。风的特点是( ）。 A.看得见，静止的 B.看得见，流动的 C.看不见，流动的 2.下列现象不是由风造成的是( A.小船漂浮在水面上 B.烟囱里排出的烟雾在飘动 C.吹出的泡泡在飘动 DASS1绿卡图书 3.风扇转动可以为我们提供风，主要是因为( )。 A.风扇可以压缩空气 B.风扇可以让周围的空气流动 C.风扇可以使周围的空气变热上升 4.(名校期末真题)在太阳的照射下，由于地理环境的不同，有的地方温度高，有的地 方温度低。温度高的地方热空气( ),周围的冷空气补充过来，空气不停地流 动，就形成了风。 A.上升 B.下降 C.向左移动 DASS|绿卡图书 5.[新趋势·学科融合]唐代诗人李峤的“解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入 竹万竿斜”描绘了风对自然界的影响，下列关于风的影响的说法错误的是( A.风可以为植物传播花粉 B.风可以推动风车用来发电 C.风对我们生活的影响都是有利的 二、画图题。 白天，陆地温度比海面温度高；夜晚，陆地温度比海面温度低。请据此画一画白 天和夜晚海边的风向是怎样的。 热空气 冷空气 冷空气 热空气 DASS|绿卡图书 养提升 三、探究实践。 [新趋势·开放探究]萌小牛计划自己做一个装置来研究空气的流动。如图甲，他 找来一个透明的塑料瓶，剪去瓶头部分（瓶身很长以保证安全）并在侧面挖了一个圆孔。 面 纸 小 点 侧面的 未点燃 圆孔 蜡 0 的蜡烛 甲 乙 丙 1.如图乙，萌小牛将蜡烛固定在塑料瓶底部，并用带孔的卡纸盖在塑料瓶上方，把小 纸条放在上面的小孔处，看到( )。 A.小纸条飘动 B.小纸条没有飘动 C.小纸条燃烧 DASS绿卡图书 2.如图丙，萌小牛取下卡纸，用长头打火机将蜡烛点燃，并恢复卡纸和小纸条的位 置，看到( )。 A.小纸条飘动 B.小纸条没有飘动 C.小纸条燃烧 3.如果萌小牛将图丙中下方侧面的圆孔堵住，那么看到的现象可能是()。 A.一段时间后，蜡烛熄灭了，小纸条不再飘动 B.一段时间后，蜡烛熄灭了，小纸条继续飘动 C.蜡烛没有熄灭，但小纸条不再飘动 PASS 绿卡图书 绿卡图书— 走向成功的通行证