第15课 风是怎样形成的 课件-2025-2026学年科学三年级上册青岛版

第三单元 冷与热 风是怎样 形成的 第15课 科学青岛版三年级上册 【学习目标】 科学观念: 知道风是空气流动形成的，并初步建立“空气受热不均是导致其流动的根本原因”的科学概念。认识到我们虽然看不见风，但可以通过它对其他物体的影响来间接观察和研究它。 科学思维: 能在教师引导下，经历“提出猜想→设计实验→观察现象→分析论证”的科学探究过程。能根据模拟实验中烟的流动方向，推断出空气的流动方向，发展证据推理能力。 探究实践: 能通过观察生活中的现象，区分自然风和人造风。能安全、规范地进行“制造风”的模拟实验，并能客观地描述实验现象。 态度与责任: 对探究风的成因等自然现象保持好奇心和求知欲。在实验中能做到注意安全、严谨求实，并乐于与人合作与交流。 情境·问题 风，我们每天都能感受到，但它究竟是什么？它是从哪里来的？又是怎样形成的呢？ 今天，我们就一起来探究风的秘密。 探究·实践 活动1 观察哪里有风 这两种风，来源一样吗？ 探究·实践 活动1 观察哪里有风 人造风 自然风 由​​人类活动​​或​​人造设备​​驱动 由​​自然因素​​驱动 探究·实践 活动1 观察哪里有风 请判断下列现象中，哪些是由“自然风”引起的，哪些是由“人造风”引起的？ (1) 电风扇吹动了书本   (2) 海边的旗帜飘扬   (3) 妈妈用扇子扇风  (4) 风筝在空中飞舞     答案：(1) 人造风     (2) 自然风     (3) 人造风     (4) 自然风 猜一猜：自然界的风究竟是怎样形成的呢？它的形成可能和什么因素有关？ 探究·实践 温度 让我们用实验，来验证风的形成与温度有关。 活动1 观察哪里有风 想一想： 风看不见摸不着，我们如何来观察风？ 实验需要哪些材料？ 探究·实践 实验设计 活动2 研究自然界中的风形成的原因 探究·实践 活动2 研究自然界中的风形成的原因 大塑料瓶1个 小塑料瓶1个 剪刀 小盘子1个 实验材料 蜡烛1小段 香1根 打火机 数显温度计 探究·实践 实验材料 数显温度计是一种常见的电子测温设备，通过数字屏幕直观显示温度值，具有响应快、误差小等特点。使用时将探头和要测量的物体贴在一起，即可知道被测量物体的温度。 资料卡 活动2 研究自然界中的风形成的原因 剪掉大塑料瓶的底部，在瓶身一侧打一个圆孔 探究·实践 实验步骤 剪取小塑料瓶的上部，将其插入大塑料瓶侧面的圆孔中 点燃蜡烛，观察火焰 将该装置量在放有蜡烛的小盘子上 再次观察火焰 活动2 研究自然界中的风形成的原因 探究·实践 活动2 研究自然界中的风形成的原因 问题导引 1.点燃蜡烛前，瓶子内外的温度一样吗？烟向哪个方向飘 2.点燃蜡烛后，瓶子内外的温度一样吗？烟向哪个方向飘？ 3.这说明在什么条件下可以形成风？ 探究·实践 实验现象 活动2 研究自然界中的风形成的原因 我们发现蜡烛的火焰往上 点燃 蜡烛前 我们发现蜡烛的火焰偏向侧面 点燃 蜡烛后 点燃蜡烛前后，烟的流动方向有什么不同？这说明了什么？ 探究·实践 讨论 瓶内外产生了温差后，空气发生了流动。风确实和温度有关。 活动2 研究自然界中的风形成的原因 探究·实践 实验结论 蜡烛加热了瓶内的空气，导致瓶内空气变热。 热空气上升，从瓶顶流出。 瓶外温度较低的冷空气会从侧面的开口流进来补充。 这种冷热空气的流动，就形成了风。 活动2 研究自然界中的风形成的原因 我们的实验证明了，空气的冷热不均会引起流动。自然界也是如此：地面受热不均，导致空气冷热不同，热空气上升，冷空气补充，从而引起空气的流动，形成了风。 探究·实践 活动2 研究自然界中的风形成的原因 风在我们的生活中扮演着非常重要的角色。它既有有利的一面，也有有害的一面。 请大家结合图片和生活实际，分组讨论一下，风对我们的生活有哪些利与弊？ 探究·实践 活动3 了解风对我们生活的影响 风力发电 帆船运行 庄稼生长 大树被吹倒 风是一种强大的自然力量，我们人类要学会利用它的好处；同时也要学会研究它的规律，来预防它可能带来的危害， 探究·实践 风的利 提供能源 助力交通 传播生命 方便生活 风的弊 引发灾害 破坏环境 带来危险 活动3 了解风对我们生活的影响 我们虽然看不见风，但却能通过柳条、烟等物体的运动来感知到它的存在和方向。这种研究看不见的事物的方法，在科学上叫做间接观察法，是一种非常重要的科学方法。 反思·评价 反思·评价 为今天的你和你的组员打分。 评价表 评价标准 评价情况 知道空气的流动形成风。 能根据实验现象，推想风的成因。 能设计实验探究风的形成原因。 能意识到风对我们生活的影响。 陆地和海洋白天的温度不一样会形成海风。 拓展·迁移 海水温度 陆地温度 高 低 高 低 海洋 陆地 海风 海风的示意 请同学们课后查阅资料，了解陆风是怎样形成的。 拓展·迁移 拓展·迁移 陆风的示意 海水温度 陆地温度 陆地 高 低 高 低 陆风 夏天，空调的冷风是从出风口吹出后，主要往哪个方向流动？（ ） A. 向上飘 　B. 水平流动 　C. 向下沉 课堂小测 因为空调吹出的是冷空气，冷空气比周围的常温空气重，所以它会往下沉。 选择题 C 点燃的生日蜡烛，火焰通常是向上跳动的。请用今天学到的知识，试着解释一下这是为什么？ 因为蜡烛燃烧时，会加热周围的空气，热空气变轻了会上升，所以火焰看起来也是向上跳动的。 简答题 下节课我们一起来制作走马灯！ Lavf58.20.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $