第3单元 13 瘪的乒乓球鼓起来了-【小学学霸作业本】2026-2027学年三年级上册科学习题课件(青岛版·新教材 山东专版)
2026-10-13
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教辅
摘要:
该小学科学课件围绕“气体热胀冷缩”核心知识点,通过瘪乒乓球放入热水复原的实验导入,结合气球在冷热水中体积变化的图示作为学习支架,引导学生从现象到本质理解气体受热膨胀、遇冷收缩的性质。
其亮点在于以实验探究为核心,融入自行车爆胎、暖瓶木塞等生活情境及小喷泉制作等创新实践,通过观察操作和分析培养科学观念与探究实践能力。资料包含基础选择、实验记录等内容,助力学生构建知识体系,教师可直接用于教学提升效率。
内容正文:
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默写
三1上》
《年题上象
年级上的
语文四年级上口
年级上文
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第三单元
冷与热
13瘪的乒乓球鼓起来了
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小学学霸作业本
第三单元
13瘪的乒乓球鼓起来了
课笔回项
复原乒乓球
变化的气球
瘪了的
乒乓球
复原的
口热水
口热水
乒乓球
热水
口冷水
☐冷水
把瘪的乒乓球放在热水里,瘪了的乒乓球
请在正确的选项前画“√”。
可以鼓起来,这利用了气体的
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马基础切练
一、选择题。
1.将热水浇在瘪了(未破)的乒乓球上,乒乓球能复原的原因是(
A.乒乓球自身受热后体积膨胀
B.乒乓球里的空气受热后体积膨胀
C.热水对乒乓球的挤压作用
2.下列说明气体具有热胀冷缩性质的事例是(
A.温度计的液面会随着温度的升降而升降
B.向足球中充气,充满后还能再充一些
C.灌热水后,暖瓶的塞子有时会跳出来
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3.高温天气时,太阳下自行车容易爆胎是因为(
A.车胎内的空气变多了
B.车胎内的空气变少了
C.车胎内的空气受热膨胀了
[新趋势·创新思维]如右下图所示,烧瓶中装的是气体,瓶塞密封不漏气,细弯
管中有一段红色液体。请回答4~5题。
4.若将烧瓶放进冰水里,我们能观察到红色液柱(
)。
A.向左移动
B.向右移动
C.无明显变化
5.观察到这种实验现象的原因是(
)遇冷收缩。
A.红水
B.细弯管
C.烧瓶内的空气
6.[新情境·生活运用]冬天,萌小牛在暖瓶中装了大半瓶水,并塞紧了木塞。一天
后,萌小牛发现暖瓶的木塞打不开了,这是因为(
)。
A.暖瓶中的水变冷体积缩小
B.暖瓶中的空气变冷体积缩小
C.萌小牛把木塞塞得太紧了
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7.小科想利用物体热胀冷缩的性质做一个“小喷泉”。制作过程中烧
瓶和水槽都要加水,要想产生“喷泉”效果,水槽中应该加入(
)。
A.热水
B.温水
C.冷水
8。小科想要让自制的“小喷泉”喷得更高,下列做法正确的是(
)。
A.换用更粗的玻璃管
B.将烧瓶中的水换成清水C.换用更细的玻璃管
9.[新情境·生活运用]冬天,萌小牛去姑姑家做客,姑姑将热乎乎的羊肉汤端上了
桌。饭后收拾餐桌时,姑姑发现原本盛羊肉汤的碗“粘”在桌子上了。萌小牛可以
用(
)的办法把碗拿起来。
A.第二天再来收拾餐桌
B.向碗中倒入凉水
C.向碗中倒人热水
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素养提升
二、探究实践。
1.如右下图所示,烧瓶中装的是气体,瓶塞密封不漏气,瓶塞上连接一根细弯管,将
管口浸入水中。用双手抱住烧瓶一段时间后,会发现()。
A.细弯管内充满了水
B.管口处有气泡冒出
C.烧瓶炸裂
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2.用注射器抽取5毫升空气,用橡皮帽堵住注射器管口。将注射
器依次放进冷水和热水中(如右图)。分别将冷水和热水中的注
射器里空气的体积填在下表中。
放进冷水中/毫升
放进热水中/毫升
3.这两个实验说明气体具有
的性质。
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