3.13《瘪的乒乓球鼓起来了》一课一练（提升）-2026-2027学年科学三年级上册青岛版

**基本信息** 青岛版三年级上册科学《瘪的乒乓球鼓起来了》同步练，通过“基础巩固+素养培优”分层设计，实现从气体热胀冷缩概念理解到实验探究的进阶巩固，适配新授课知识内化与能力提升需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础巩固|气体热胀冷缩概念及现象识别|通过选择（如第3题乒乓球鼓起来原因）、填空（如第6题原理表述）、判断（如第12题自行车胎爆胎现象）直接强化核心概念，夯实科学观念| |素养培优|实验设计与现象分析|结合实验题（如第14题探究气体受冷受热现象）和综合题（如第15题气体体积变化判断），培养实验变量控制、现象推理等探究实践能力与科学思维|

2026年青岛版三年级上册科学3.13《瘪的乒乓球鼓起来了》一课一练 （提升） 基础巩固 一、选择题 1．制作“小喷泉”时，要让喷泉喷得更高，可行的方法是（ ）。 A．用更冷的水 B．减少烧瓶内的液体 C．用温度更高的水 2．把锥形瓶套上气球，分别放入热水和冷水中，观察到的现象是（    ）。 A．热水中气球膨胀，冷水中气球收缩 B．热水中气球收缩，冷水中气球膨胀 C．热水和冷水中气球大小不变 3．把瘪了但不漏气的乒乓球浸到热水中，它会鼓起来，鼓起来的原因是（    ）。 A．乒乓球自身受热变软鼓起来了 B．乒乓球自身受热膨胀起来了 C．乒乓球里的空气受热膨胀后把乒乓球撑起来了 4．注射器吸入空气后堵住管口，放入热水中，活塞会向外移动，这说明（    ）。 A．水的压力推动活塞 B．空气受热体积变大 C．空气遇冷体积变小 5．下列现象中，能用“气体热胀冷缩”解释的是（    ）。 A．冬天水管冻裂 B．夏天自行车胎容易爆胎 C．冰块融化成水 二、填空题 6．把瘪的乒乓球放入开水中会鼓起来，运用了____________的原理。 7．打乒乓球时，如果不小心把乒乓球弄瘪了，但球没破损，想复原它应该采取的方法是______。 8．气体变( )后体积增大。 9．踩瘪的乒乓球，只要没有破，用热水一烫就能鼓起来，这是因为乒乓球内的( )，( )的缘故。 三、判断题 10．瘪的乒乓球放在热水里会复原与气温计的原理完全一样。( ) 11．只有乒乓球内的气体有热胀冷缩的性质，其他气体没有。( ) 12．夏天给自行车胎打气时，不能打得太满，是为了防止气体受热膨胀爆胎。( ) 13．用手捂住烧瓶的玻璃管液柱实验中，液柱上升后，松开手液柱会回到原来位置。( ) 素养培优 四、实验题 14．探究气体受冷受热的现象。 (1)做这个实验时，需要水产生受冷和受热的变化，所以两个烧杯中的水是不同的，一个装的是______，另一个装的是______。 (2)在烧瓶口，用皮筋捆紧橡胶皮膜目的是不让空气______烧瓶。 (3)把烧瓶放入其中一个盛水的烧杯里，烧瓶口的橡胶皮膜会凹下去，我们判断此烧杯装的是______水。 (4)以上现象说明：空气受冷后，体积会______。 (5)如下图：三个容器都装有液体，其中烧瓶里装的是红色液体，那么它上面的细玻璃管的作用是______。（选填序号） A．便于添加或倒出烧瓶中的水 B．便于观察水体积的微小变化 C．便于水受热后冒出气体 (6)把烧瓶浸入其中一个烧杯中，我们看到烧瓶里水的液面逐渐升高了。液面升高的原因是这个烧杯里装的是______，烧瓶里的水受热______了。 五、综合题 15．证明气体受热后体积的变化。 下面的实验现象哪种是放入热水的？哪种是放入冷水的？ 放入__________________水         放入__________________水 实验结论：气体受热后体积会__________________，气体受冷后体积会__________________。气体具有____________________________________的性质。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《2026年青岛版三年级上册科学3.13《瘪的乒乓球鼓起来了》一课一练（提升）》参考答案 题号 1 2 3 4 5 答案 C A C B B 1．C 【详解】A．用更冷的水会减缓水的汽化速度，导致烧瓶内气压不足，喷泉高度降低，因此A错误。 B．烧瓶内液体的量不影响水蒸气的产生量（只要液体未完全蒸发），因此减少液体不会增加喷泉高度，B错误。 C．温度更高的水会加速汽化，产生更多水蒸气，使烧瓶内气压增大，从而让喷泉喷得更高，C正确。 故选C。 2．A 【详解】气体具有热胀冷缩的性质。当锥形瓶放入热水中，瓶内空气受热膨胀，推动气球向外鼓起；放入冷水中时，瓶内空气遇冷收缩，外部气压将气球压入瓶内，导致气球收缩。因此，热水中气球膨胀，冷水中气球收缩。故选A。 3．C 【详解】空气也有热胀冷缩的性质，遇热体积膨胀，遇冷体积缩小。把瘪了的乒乓球放进热水中，乒乓球中的空气受热体积膨胀，乒乓球自然就鼓起来了。故选C。 4．B 【详解】空气也有热胀冷缩的性质，遇热体积膨胀，遇冷体积缩小。当把装有空气且堵住管口的注射器放入热水中时，活塞向外移动。这是因为空气具有热胀冷缩的性质，空气受热后体积膨胀，从而对活塞产生向外的压力，推动活塞向外移动。故选B。 5．B 【详解】A．冬天水管冻裂是因为水结冰后体积膨胀，这是水的反常膨胀现象，并非气体热胀冷缩导致，所以A选项不符合要求。 B．夏天温度较高，自行车胎内的气体受热膨胀，轮胎就容易爆胎，这是气体热胀冷缩的典型现象，所以B选项符合题意。 C．冰块融化成水是物质的状态发生了改变，是由固态变为液态，属于熔化现象，与气体的热胀冷缩无关，所以C选项不正确。 故选B。 6．热胀冷缩 【详解】热胀冷缩是物体的一种基本性质，物体在一般状态下，受热以后体积会膨胀，在受冷的状态下体积会缩小。大多数物体都具有这种性质。气体具有热胀冷缩的性质，压瘪的乒乓球放在热水中会恢复原形，是因为乒乓球内的空气受热膨胀把乒乓球变回原形。 7．瘪了的乒乓球放到热水中 【详解】把瘪了的乒乓球放到热水中，最好是泡在开水里。若乒乓球不存在破损，由于气体热胀冷缩，乒乓球内的空气因为热传递原理受热膨胀，乒乓球球凹的地方受到球内空气向外的压力，使得乒乓球恢复原样。 8．热 【详解】气体变热后体积增大。这是因为在加热气体时，气体分子的运动速度增加，分子之间的间隔也随之增大，导致气体的体积膨胀。这是气体的一种基本物理性质，被称为热胀冷缩现象。 9． 空气受热 体积膨胀 【详解】胀冷缩是物体的一种基本性质，物体在一般状态下，受热以后会膨胀，在受冷的状态下会缩小，大多数物体都具有这种性质。空气也有热胀冷缩的性质，遇热体积膨胀，遇冷体积缩小。把压瘪的乒乓球放进热水中，乒乓球中的空气受热体积膨胀，乒乓球自然就鼓起来了。 10． × 【详解】热胀冷缩是物体受热时体积膨胀、遇冷时体积缩小的现象。瘪乒乓球放入热水后复原，是由于球内空气受热膨胀推动球壁；气温计通过液体受热膨胀在细管中上升来显示温度。两者虽都基于热胀冷缩，但乒乓球涉及气体膨胀，气温计涉及液体膨胀，具体原理不完全一致。 11．× 【详解】热胀冷缩是物体的一种基本性质，几乎所有的物质都具有这种特性，并非只有乒乓球内的气体才有。当温度升高时，气体受热体积膨胀；当温度降低时，气体受冷体积收缩。所以无论是乒乓球内的气体，还是空气、氧气、二氧化碳等其他气体，都具有热胀冷缩的性质。 12．√ 【详解】空气也有热胀冷缩的性质，遇热体积膨胀，遇冷体积缩小。夏天气温高，夏天给自行车胎打气时，不能打得太满，否则自行车内空气受热膨胀容易爆胎。 13．√ 【详解】液体也有热胀冷缩的性质，在一般情况下，液体受热体积膨胀，受冷体积收缩。用手捂住烧瓶时，烧瓶内的空气受热膨胀，体积增大，将玻璃管内的液柱向上推，导致液柱上升。松开手后，烧瓶和内部的空气温度下降，体积收缩，气压减小，液柱会回到原来的位置。 14．(1) 热水 冷水 (2)跑出 (3)冷 (4)收缩 (5)B (6) 热水 膨胀 【详解】（1）探究气体受冷受热实验时，物体产生受冷和受热的变化，所以两个烧杯中的水是不同的，对比实验，因此一个烧杯中装的是热水，另一个烧杯中装的是冷水。 （2）在烧瓶口，用皮筋捆紧橡胶皮膜目的是不让空气跑出烧瓶，影响实验的准确性。 （3）烧瓶放入其中一个盛水的烧杯可以观察发现烧瓶口的橡胶皮膜凹下去了，说明体积变小，说明里面装的是冷水。 （4）以上现象说明：空气受冷后，体积会收缩。 （5） 细玻璃管体积很小，可以让实验中发生的变化更加明显更好观察，故选B。 （6）把烧瓶浸入其中一个烧杯中，我们看到烧瓶里水的液面逐渐升高了。液面升高的原因是这个烧杯里装的是热水。烧瓶里的水受热膨胀。热胀冷缩是物体的一种基本性质，物体在一般状态下，受热以后会膨胀，在受冷的状态下会缩小。大多数物体都具有这种性质，水在变热的过程中，体积膨胀，受冷的时候体积缩小，这就是水的热胀冷缩性质。 15． 热 冷 增大 缩小 热胀冷缩 【详解】热胀冷缩是物体的一种基本性质，物体在一般状态下，受热以后会膨胀，在受冷的状态下会缩小。探究气体在受热和遇冷时体积的变化。图1.放入热水 中的气球受热以后会膨胀；图2.放入冷水中的气球在受冷的状态下会缩小。 实验结论：气体受热后体积会增大，气体受冷后体积会缩小，气体具有热胀冷缩的性质。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $