04 第四单元质量检测卷-【勤径千里马】2026-2027学年六年级上册语文单元测试卷（统编版·新教材）

部分参考答案 三、1.衣6Cci④③①② 第二单元质量检测卷 2.(1)A(2)D(3)B(4)C 第一单元质量检测卷 一、爆发悬崖渡口冰雹宣告 四、A 豪迈隐蔽摧毁率领奋战 〔积累运用〕 〔基础知识〕 二、神贯昂首惊动纹丝横竖 一、D 一、鸣蝉低吟勾勒遮掩柔美 万水临下倒海沸腾 二、B 洒脱幽雅紫色拘束浑浊 三、B 三、C 二、9n9mpgy 四、D 四、朱熹昨夜江边春水生蒙冲巨舰一毛轻 三、萧啸潇驰驰弛 〔积累运用] 以思不如学也 五、1.， ！2.,；， 一、C 〔阅读理解〕 〔积累运用〕 二、D (一)1.分类 一、D 三、1.毛泽东红军长征 红军不怕远征难 2.巨大威力 利用前景 二、1.RENMIN LU CHUXIONG KUNMING 万水千山只等闲 3.小大 2.提示：表情达意恰当即可。 2.捐躯赴国难视死忽如归黄继光 4.列数字作比较核能有巨大的威力 三、1.翻墨未遮山 跳珠乱入船宋苏轼 3.无求生以害仁有杀身以成仁 5.核聚变资源氘的储量大聚变反应中几 六月二十七日望湖楼醉书 四、提示：书写美观、无错别字、行款合理即可 乎不存在放射性污染如果可控核聚变 2.日暮客愁新野旷天低树江清月近人 得满分。 在21世纪前期变为现实 3.可爱深红爱浅红诗圣 〔阅读理解〕 6.不能删去。“几乎”表示程度，并不排 4.明月别枝惊鹊稻花香里说丰年 (一)1.yichúdú2.韦编三绝 除个别情况，它表明核聚变反应还是会 〔阅读理解〕 3.甲骨文的发现经过和它记录的内容。 产生少量的放射性污染，去掉“几乎” (一)1.②①⑤ 4.不能删去。因为这些“龙骨”是书籍的 后不能准确表达这种意思。 2.形容丁香花姿态美好可爱。 维形是根据已发现的材料推断出来的结 (二)1.j°Yna9 kuang 形容忽然醒悟。 论，所以必须在“是”的前面加“可 2 一…就…因为…所以…。 3.C 以说”，加以限制。 3.哭得喉咙哽住，出不来声音，形容极度 4.不然，就太平淡无味了。 5.举例子列数字这种笨重的书使用起 悲伤 5.从外形上看，丁香花跟衣襟上的盘花扣 来极不方便 4.从她手里倾泻出来…又像飞泻的瀑布 很相似；在古诗词中，丁香常用来表达 (二)1.“！”。2.寻求抱怨 直泻而下。 愁怨的意象。 3.(1)V(2)V(3)×(4)× 5.因为李斯特不但收她为学生，而且还将 (二)1.恙酿 4.你们侮辱我的祖国，我不要你们的钱！ 亲自登台献技。 2.森林土壤的涵水能力很强 6.热心帮助贫穷姑娘 热心帮助受苦受难 3.3天内降水量达800~1000毫米 第三单元质量检测卷 的人的高贵品质 4.作比较突出水库失事与否，与上游的 〔基础知识〕 7.一则海报 森林植被状况密切相关 一、搏斗 盛会冰棍探索雕刻 5.森林具有护土保水、消除水患的作用 第四单元质量检测卷 轨道沙漠观摩蹲下枯萎 )1.A ,哄笑 〔基础知识〕 屏风 禁不住 ①②③④ 哄骗 一、 队伍黎明倒霉呻吟放肆 1屏息 紫禁城 2.猫捕鱼（合理即可） 起哄 僵硬盯着妻子沙哑胸膛 39 三见此昏 二、C 三、A 四、糟槽嘈遭 傲熬遨 啾揪锹 〔积累运用] 一、1.拟人2.比喻3.比喻4.夸张 5.拟人 二、A 三、1.唐王维送别劝君更尽一杯酒西 出阳关无故人 2.忠于职守善良舍己为人借助环境 描写/关注情节/把自己想象成小说中的 人物/留意小说人物的语言、神态、动 作 略（言之成理即可，品质和人物要对应） 3.妈妈，我可以养一只小猫吗？它能陪伴 我，治愈我，您放心，我会抓紧时间安 排好学习任务，不会因为照顾小猫耽误 自己的学习。 〔阅读理解〕 1.(1)她的心跳得很快 (2)把两个孩子抱回家 (3)两个孩子还很小，不能让他们待在已死 去的西蒙身边 (4)担心、忧虑而又紧张的矛盾 2.C 3.(1)神态语言动作心理善良、正直、 有担当、有同情心 (2)忍受，耐苦支撑战胜困难的勇气 (3)不谋而合 4.(1)②(2)③ (3)④ 期中质量检测卷 〔基础知识〕 一、洒脱倒霉笨拙率领夜幕 威风凛凛斩钉截铁前功尽弃 二、B 三、A 四、C 图标88微信扫码解锁“A1伴学导师”馨赛羡樊耀六年级语文（上册) 米米米来米米米米米米米米米米米米米米米米米米米米米米 第四单元质量检测卷 i 时间：40分钟 满分：100分 服扫码对话AI伴学导师 基础知识〕 一、读拼音，写词语。（10分) dui wu li ming dǎomei shen yin fang si 弥 jiang ying ding zhe qi zi sha yǎ xiong tang 二、 下列词语中加点字注音没有错误的一项是( )。(2分) 戡 A.搀扶(chan)》 退役(y) 狞笑(nin) 搁板（g) 封 B.祭奠（dàn) 忐忑(tan) 掀开(in) 蜷缩(juan) C.魁梧(ku) 瞻仰(zhan) 没过(mò) 黧黑() D.抽噎(yè) 搪瓷(tng) 收敛(liǎn) 芦秆(gan) 三、下列加点词语运用不正确的一项是( )。(2分) A.语文课上，他俩不专心听老师讲课，却在一起自言自语地聊天。 B.桑娜未经丈夫同意将邻居家的两个小孩抱回家，因为担心被丈夫责备， 所以心里志忑不安。 线 C.听说父亲买回来了一台电脑，小明喜出望外。 D.他感到很意外，停了下来，目不转睛地看着她。 四、选字填空。(5分) 糟 嘈 槽 遭 )糕 猪( ( )杂( )遇 遨 熬傲 ）雪凌霜 )夜 )翔 揪 啾 锹 啁( )心 铁( 五、照样子，写词语。（3分) 乱哄哄（ABB) 跌跌撞撞(AABB) 〔积累运用〕 一、写出下列句子中使用的修辞手法。(5分) 1.村庄惊醒了。 2.他像一座山。 ) 3.山洪像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来。 ( ) 4.我的心里好像塞了铅块似的，沉重极了。 ( 5.水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。 ( 二、下列描述错误的一项是()。（2分) A.列夫·托尔斯泰是苏联文学家，代表作有《战争与和平》《复活》等。 B.《金色的鱼钩》中的故事发生在中国工农红军长征期间。 C.老支书为了组织大家顺利逃生，自己被洪水卷走了。 D.“死亡在洪水的狞笑声中逼近。”这句话中运用了拟人的修辞手法。 三、按本单元所学内容填空。（14分) 1.《送元二使西安》是朝诗人 送朋友去西域出使时写的 诗，其中，“ ”两句 用劝酒来表达诗人深深的惜别之情。(5分) 2.小说里有鲜明的人物形象。学习了本单元课文，我认识了 的老支书， 的桑娜， 的老班长。我是通过 的方法来感受小说人物形象的。此外，我在课外阅读中认 识了 （品质)的 (人物)。(6分) 3.小玲很想养一只小猫，请你站在小玲的角度说服妈妈，让她同意小玲的 想法。(3分) 〔阅读理解)(27分) 桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。她的心跳得很厉害，自己 也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。她把这两个熟睡的孩子放 7 I三见此图标8微信扫码解锁“伴学导师”器 在床上，让他们同自己的孩子睡在一起，又连忙把帐子拉好。 桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？ 自己的五个孩子已经够他受的了…是他来啦？…不，还没来！…为什么把他 们抱过来啊？…他会揍我的！那也活该，我自作自受…嗯，揍我一顿也好！” 门吱嘎一声，仿佛有人进来了。桑娜一惊，从椅子上站起来。 “不，没有人！天啊，我为什么要这样做？…如今叫我怎么对他说 呢？…”桑娜沉思着，久久地坐在床前。 门突然开了，一股清新的海风冲进屋子。魁梧黧黑的渔夫拖着湿淋淋的被 撕破了的渔网，一边走进来，一边说：“嘿，我回来啦，桑娜！” “哦，是你！”桑娜站起来，不敢拾起眼睛看他。 “瞧，这样的夜晚！真可怕！” “是啊，是啊，天气坏透了！哦，鱼打得怎么样？” “糟糕，真糟糕！什么也没有打到，还把网给撕破了。倒霉，倒霉！天气可 真厉害！我简直记不起几时有过这样的夜晚了，还谈得上什么打鱼！还好，总 算活着回来啦。…我不在，你在家里做些什么呢？” 渔夫说着，把网拖进屋里，坐在炉子旁边。 “我？”桑娜脸色发白，说，“我嘛…缝缝补补…风吼得这么凶，真叫人 害怕。我可替你担心呢！” “是啊，是啊，”丈夫喃喃地说，“这天气真是活见鬼！可是有什么办法呢！” 两个人沉默了一阵。 “你知道吗？”桑娜说，“咱们的邻居西蒙死了。” “哦？什么时候？” “我也不知道，大概是昨天。唉！她死得好惨啊！两个孩子都在她身边，睡 着了。他们那么小…一个还不会说话，另一个刚会爬…”桑娜沉默了。 渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说， “嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人待在一起怎么行！哦，我们，我们总 能熬过去的！快去！别等他们醒来。” 但桑娜坐着一动不动。 “你怎么啦？不愿意吗？你怎么啦，桑娜？” I三见此图标微信扫码解锁“伴学导师”餐梨器 “你瞧，他们在这里啦。”桑娜拉开了帐子。 1.她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样 做不可。(8分) (1)“她的心跳得很厉害”是指 (2)“这样做”是指 (3)“但是觉得非这样做不可”是因为 (4)这句话生动而又细腻地写出桑娜当时那种 的心情，突出表现了她的善良。 2.“嗯，揍我一顿也好！”朗读这句话时，要读得（)。（2分) A.缓慢 B.激昂 C.短而有力 3.阅读文中画横线的句子，完成下面三个小题。(11分) (1)这段文字细致描写了渔夫的 和 从中还可感受到他的」 活动。由此可以看出渔夫是个 的人。(5分) (2)“熬”字在这里是 的意思，从“熬过去”一词 可以知道渔夫一家的生活以后会很艰难，他和桑娜已经做好了过更加贫穷的日 子的准备，从“总能”我们可以感受到渔夫 (4分) (3)渔夫和妻子的想法一致，使我们想到成语： 。（2分) 4.下列句子中的省略号起什么作用？请将对应的序号填入括号内。(6分) ①表示心理活动的时断时续②表示省略递增的次数 ③表示语意的跳跃 ④表示说话结巴，欲言又止 (1)古老的钟发哑地敲了十下，十一下… (2)还好，总算活着回来啦。…我不在，你在家里做些什么呢？ (3)我嘛…缝缝补补… 〔习作训练〕（30分) 题目：这就是我 要求：用具体事例写出真实、独特的你，语言流畅，条理清晰，书写规范， 不少于450字。