03 第三单元质量检测卷-【勤径千里马】2026-2027学年六年级上册语文单元测试卷（统编版·新教材）

六年级语文（上册） 第三单元质量检测卷 in 时间：40分钟 满分：100分 品扫码对话AI伴学导师 〔基础知识) 一、读拼音，写词语。（10分) b6dòu sheng hui bing gun tan suǒ diao kè 弥 gur dao shamò guan mo dun xia kUWěi 二、多音字组词。(7分) 数 ,hong ) [ping ) 封 哄hǒng( ) 禁 Ibing [hong ) 三、根据要求填空。(12分) 1.“裁”字的部首是 除去部首还有 画，音序是 ，音 节是 它在字典中的意思有：①用剪子剪布或用刀子割纸；②削减， 去掉一部分；③决定，判断；④安排取舍。 选出下列加点的“裁”字的释义，将序号填进括号里。 线 别出心裁()裁判() 裁纸() 裁员（) 2.根据《故宫博物院》中提供的材料，将相应的选项填入括号中。 A.太和殿 B.中和殿 C.保和殿 D.乾清宫 (1)故宫最大的殿堂，又叫“金銮殿”。 ) (2)皇帝处理日常政务的地方。 ( (3)举行大典时，皇帝先在这里休息。 ( (4)乾隆五十四年以后举行最高一级考试—一殿试的地方。 ( 四、下列词语中有错别字的一项是()。(2分) A.干躁埙石轮廓 B.嵌入攒动废墟 C.怨恨顷刻模型 D.沮丧磁场 气氛 〔积累运用〕 一、下列描述错误的一项是()。(2分) A.金星的“温室效应”是由太阳辐射和云层造成的。 B.人们依然相信遥远的太空存在着生命。 C.在做竹节人时，前功尽弃指的是锯的时候不小心，造成毛笔杆一个个崩裂。 D.我和同桌的怨恨和沮丧化为鸟有是因为老师将竹节人随手扔出了窗外。 二、关于店名中的语文，下列解说正确的一项是()。(2分) A.“如家酒店”（这个店名运用了拟人的手法) B.“光合作用书屋”（把读书、吸收知识的活动比喻为植物的光合作用） C.“千里香酒楼”（这个店名运用了比喻的手法) 三、填入下面横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是( )。(2分) 当狂风在你耳边呼啸时，你只当是 ；当暴雨在你眼前倾泻时，你 只当是 ；当闪电在你头顶肆虐时，你只当是 。人，绝不能在 逆境面前屈服。 A.微风拂面 萤火流逝 屋檐滴水 B.萤火流逝 屋檐滴水 微风拂面 C.微风拂面 屋檐滴水 萤火流逝 D.萤火流逝 微风拂面 屋檐滴水 四、积累运用。(5分) 宋代理学家 的《观书有感》（其二）中，“ ” 两句诗利用春水上涨后大船可轻松航行作比，揭示了学 习重在厚积薄发的深刻哲理。《论语》一书中，有一句话也表现了类似的哲理： 吾尝终日不食，终夜不寝， ，无益， 〔阅读理解〕 (一)核能(14分) ①核能俗称原子能，它是原子核里的核子一中子或质子，重新分配和组 合时释放出来的能量。核能分为两类：一类叫裂变能，一类叫聚变能。 ②核能有巨大的威力。1公斤铀原子核全部裂变释放出来的能量，约等于 2700吨标准煤燃烧时所放出的化学能。一座100万千瓦的核电站，每年只需25 吨至30吨低浓度铀核燃料，运送这些核燃料只需10辆卡车；而相同功率的煤电 I见此图标8微信扫码解锁“1伴学导师”餐梨器 站，每年则需要300多万吨原煤，运输这些煤炭，要1000列火车。核聚变反应 释放的能量则更为巨大。据测算：1公斤煤只能使一列火车开动8米；1公斤裂 变原料可使一列火车开动4万公里；而1公斤聚变原料可使一列火车行驶40万 公里，相当于地球到月球的距离。 ③地球上蕴藏着数量可观的轴、钍等核裂变资源，如果把它们的裂变能充分利 用，可满足人类上千年的能源需求。在大海里，还蕴藏着不少于20万亿吨的核聚变 资源一氢的同位素氘，如果可控核聚变在21世纪前期变为现实，这些氘的聚变能 将可顶几万亿亿吨煤，能满足人类百亿年的能源需求；更可贵的是核聚变反应中几 乎不存在放射性污染。聚变能称得上是未来的理想的能源。因此，人类已把解决能 源问题的希望，寄托在核能这个能源世界未来的巨人身上了。 1.第①段说明了核能的概念及 (1分) 2.第②段说明了核能的 第③段则说明了核能的 。（2分) 3.第②段先介绍裂变能，后介绍聚变能，这是按照能量释放由 到 的顺序来写的。（2分) 4.第②段画线部分使用的说明方法是 和 这样 写是为了着重说明 (3分) 5.第③段中说“聚变能称得上是未来的理想的能源”，说它“理想”，主要 原因是： 说它是“未来的”，文中的依据是 (3分) 6.第③段画线句中的“几乎”能否删去？为什么？(3分) (二)(14分) 一天，被誉为“钢琴之王”的李斯特来到维也纳，偶然在大街上看到一则 海报，上面写着：“本人是著名钢琴演奏家李斯特的学生，明晚在维也纳剧场举 行个人演奏会…”他想：我从来没有在这里收过徒弟，怎么突然冒出个学生 来了呢？ I之见此图标股微信扫码解锁“伴学导师”餐梨器 李斯特刚回到旅馆，就有一位姑娘找上门来了。她脸色苍白，( ）进 门，( )用颤抖的声音对李斯特说：“我是一个孤儿，从小偷偷地跟邻居 学弹琴，十八岁考上了音乐学院，( )缴（jiāojiǎo)不起学费，( )第二年就退学了。之后，我又苦苦地练习。为了生存，我到处找工作， 可是都没有人要我。我必须有一个杰出的人物做自己的后台，于是我撒谎了 .7 姑娘哽咽了一下，接着说：“今天，我看到报纸上登着您到维也纳的消息， 我…我对不起您，您惩罚…我吧！”说到这里，她已泣不成声了。 李斯特走上去安慰她：“小姐，请不要害怕，我原谅你。” 李斯特沉思了一会儿，又用亲切的口吻（WnWěn)说：“现在你能弹首 钢琴曲给我听吗？”那姑娘十分高兴，竟忘记了一切烦恼和恐惧，在钢琴上熟练 地弹了起来。从她手里倾(qin qing)泻出来的音符，时而像淙淙的小溪缓缓 流动，时而像奔腾的大海汹涌澎湃，时而又像飞泻的瀑布直泻而下。 李斯特对她的演奏非常满意，并对她做了一些具体的指导。李斯特真诚地 说：“小姐，我承认是你的老师！帮助、支持一切受苦受难的人是我的愿望。请 你在海报上再添上一句：李斯特本人也将登台献技！”姑娘激动得热泪盈 眶(kuang kuàng),说不出一句话来。 1.给文中加点的汉字选择正确的读音，打“V”。（2分) 2.在括号里填上适当的关联词语。（2分) 3.联系短文理解下列词语的意思。(2分) 泣不成声： 4.用“”画出文中运用了比喻和排比手法的语句。(1分) 5.姑娘为什么激动得热泪盈眶，说不出话来？（2分) 6.短文写了“钢琴之王”李斯特 的 事，赞扬了他 。(4分) 7.给短文加个题目： (1分) 〔习作训练〕（30分) 请以“乐在其中”为题写一篇作文。要求：用具体的事例来表现中心思想， 条理清楚，字迹工整，不少于450字。部分参考答案 三、1.衣6Cci④③①② 第二单元质量检测卷 2.(1)A(2)D(3)B(4)C 第一单元质量检测卷 一、爆发悬崖渡口冰雹宣告 四、A 豪迈隐蔽摧毁率领奋战 〔积累运用〕 〔基础知识〕 二、神贯昂首惊动纹丝横竖 一、D 一、鸣蝉低吟勾勒遮掩柔美 万水临下倒海沸腾 二、B 洒脱幽雅紫色拘束浑浊 三、B 三、C 二、9n9mpgy 四、D 四、朱熹昨夜江边春水生蒙冲巨舰一毛轻 三、萧啸潇驰驰弛 〔积累运用] 以思不如学也 五、1.， ！2.,；， 一、C 〔阅读理解〕 〔积累运用〕 二、D (一)1.分类 一、D 三、1.毛泽东红军长征 红军不怕远征难 2.巨大威力 利用前景 二、1.RENMIN LU CHUXIONG KUNMING 万水千山只等闲 3.小大 2.提示：表情达意恰当即可。 2.捐躯赴国难视死忽如归黄继光 4.列数字作比较核能有巨大的威力 三、1.翻墨未遮山 跳珠乱入船宋苏轼 3.无求生以害仁有杀身以成仁 5.核聚变资源氘的储量大聚变反应中几 六月二十七日望湖楼醉书 四、提示：书写美观、无错别字、行款合理即可 乎不存在放射性污染如果可控核聚变 2.日暮客愁新野旷天低树江清月近人 得满分。 在21世纪前期变为现实 3.可爱深红爱浅红诗圣 〔阅读理解〕 6.不能删去。“几乎”表示程度，并不排 4.明月别枝惊鹊稻花香里说丰年 (一)1.yichúdú2.韦编三绝 除个别情况，它表明核聚变反应还是会 〔阅读理解〕 3.甲骨文的发现经过和它记录的内容。 产生少量的放射性污染，去掉“几乎” (一)1.②①⑤ 4.不能删去。因为这些“龙骨”是书籍的 后不能准确表达这种意思。 2.形容丁香花姿态美好可爱。 维形是根据已发现的材料推断出来的结 (二)1.j°Yna9 kuang 形容忽然醒悟。 论，所以必须在“是”的前面加“可 2 一…就…因为…所以…。 3.C 以说”，加以限制。 3.哭得喉咙哽住，出不来声音，形容极度 4.不然，就太平淡无味了。 5.举例子列数字这种笨重的书使用起 悲伤 5.从外形上看，丁香花跟衣襟上的盘花扣 来极不方便 4.从她手里倾泻出来…又像飞泻的瀑布 很相似；在古诗词中，丁香常用来表达 (二)1.“！”。2.寻求抱怨 直泻而下。 愁怨的意象。 3.(1)V(2)V(3)×(4)× 5.因为李斯特不但收她为学生，而且还将 (二)1.恙酿 4.你们侮辱我的祖国，我不要你们的钱！ 亲自登台献技。 2.森林土壤的涵水能力很强 6.热心帮助贫穷姑娘 热心帮助受苦受难 3.3天内降水量达800~1000毫米 第三单元质量检测卷 的人的高贵品质 4.作比较突出水库失事与否，与上游的 〔基础知识〕 7.一则海报 森林植被状况密切相关 一、搏斗 盛会冰棍探索雕刻 5.森林具有护土保水、消除水患的作用 第四单元质量检测卷 轨道沙漠观摩蹲下枯萎 )1.A ,哄笑 〔基础知识〕 屏风 禁不住 ①②③④ 哄骗 一、 队伍黎明倒霉呻吟放肆 1屏息 紫禁城 2.猫捕鱼（合理即可） 起哄 僵硬盯着妻子沙哑胸膛 39 三见此昏 二、C 三、A 四、糟槽嘈遭 傲熬遨 啾揪锹 〔积累运用] 一、1.拟人2.比喻3.比喻4.夸张 5.拟人 二、A 三、1.唐王维送别劝君更尽一杯酒西 出阳关无故人 2.忠于职守善良舍己为人借助环境 描写/关注情节/把自己想象成小说中的 人物/留意小说人物的语言、神态、动 作 略（言之成理即可，品质和人物要对应） 3.妈妈，我可以养一只小猫吗？它能陪伴 我，治愈我，您放心，我会抓紧时间安 排好学习任务，不会因为照顾小猫耽误 自己的学习。 〔阅读理解〕 1.(1)她的心跳得很快 (2)把两个孩子抱回家 (3)两个孩子还很小，不能让他们待在已死 去的西蒙身边 (4)担心、忧虑而又紧张的矛盾 2.C 3.(1)神态语言动作心理善良、正直、 有担当、有同情心 (2)忍受，耐苦支撑战胜困难的勇气 (3)不谋而合 4.(1)②(2)③ (3)④ 期中质量检测卷 〔基础知识〕 一、洒脱倒霉笨拙率领夜幕 威风凛凛斩钉截铁前功尽弃 二、B 三、A 四、C 图标88微信扫码解锁“A1伴学导师”馨赛羡樊耀