01 第一单元质量检测卷-【勤径千里马】2026-2027学年六年级上册语文单元测试卷（统编版·新教材）

部分参考答案 三、1.衣6Cci④③①② 第二单元质量检测卷 2.(1)A(2)D(3)B(4)C 第一单元质量检测卷 一、爆发悬崖渡口冰雹宣告 四、A 豪迈隐蔽摧毁率领奋战 〔积累运用〕 〔基础知识〕 二、神贯昂首惊动纹丝横竖 一、D 一、鸣蝉低吟勾勒遮掩柔美 万水临下倒海沸腾 二、B 洒脱幽雅紫色拘束浑浊 三、B 三、C 二、9n9mpgy 四、D 四、朱熹昨夜江边春水生蒙冲巨舰一毛轻 三、萧啸潇驰驰弛 〔积累运用] 以思不如学也 五、1.， ！2.,；， 一、C 〔阅读理解〕 〔积累运用〕 二、D (一)1.分类 一、D 三、1.毛泽东红军长征 红军不怕远征难 2.巨大威力 利用前景 二、1.RENMIN LU CHUXIONG KUNMING 万水千山只等闲 3.小大 2.提示：表情达意恰当即可。 2.捐躯赴国难视死忽如归黄继光 4.列数字作比较核能有巨大的威力 三、1.翻墨未遮山 跳珠乱入船宋苏轼 3.无求生以害仁有杀身以成仁 5.核聚变资源氘的储量大聚变反应中几 六月二十七日望湖楼醉书 四、提示：书写美观、无错别字、行款合理即可 乎不存在放射性污染如果可控核聚变 2.日暮客愁新野旷天低树江清月近人 得满分。 在21世纪前期变为现实 3.可爱深红爱浅红诗圣 〔阅读理解〕 6.不能删去。“几乎”表示程度，并不排 4.明月别枝惊鹊稻花香里说丰年 (一)1.yichúdú2.韦编三绝 除个别情况，它表明核聚变反应还是会 〔阅读理解〕 3.甲骨文的发现经过和它记录的内容。 产生少量的放射性污染，去掉“几乎” (一)1.②①⑤ 4.不能删去。因为这些“龙骨”是书籍的 后不能准确表达这种意思。 2.形容丁香花姿态美好可爱。 维形是根据已发现的材料推断出来的结 (二)1.j°Yna9 kuang 形容忽然醒悟。 论，所以必须在“是”的前面加“可 2 一…就…因为…所以…。 3.C 以说”，加以限制。 3.哭得喉咙哽住，出不来声音，形容极度 4.不然，就太平淡无味了。 5.举例子列数字这种笨重的书使用起 悲伤 5.从外形上看，丁香花跟衣襟上的盘花扣 来极不方便 4.从她手里倾泻出来…又像飞泻的瀑布 很相似；在古诗词中，丁香常用来表达 (二)1.“！”。2.寻求抱怨 直泻而下。 愁怨的意象。 3.(1)V(2)V(3)×(4)× 5.因为李斯特不但收她为学生，而且还将 (二)1.恙酿 4.你们侮辱我的祖国，我不要你们的钱！ 亲自登台献技。 2.森林土壤的涵水能力很强 6.热心帮助贫穷姑娘 热心帮助受苦受难 3.3天内降水量达800~1000毫米 第三单元质量检测卷 的人的高贵品质 4.作比较突出水库失事与否，与上游的 〔基础知识〕 7.一则海报 森林植被状况密切相关 一、搏斗 盛会冰棍探索雕刻 5.森林具有护土保水、消除水患的作用 第四单元质量检测卷 轨道沙漠观摩蹲下枯萎 )1.A ,哄笑 〔基础知识〕 屏风 禁不住 ①②③④ 哄骗 一、 队伍黎明倒霉呻吟放肆 1屏息 紫禁城 2.猫捕鱼（合理即可） 起哄 僵硬盯着妻子沙哑胸膛 39 三见此昏 二、C 三、A 四、糟槽嘈遭 傲熬遨 啾揪锹 〔积累运用] 一、1.拟人2.比喻3.比喻4.夸张 5.拟人 二、A 三、1.唐王维送别劝君更尽一杯酒西 出阳关无故人 2.忠于职守善良舍己为人借助环境 描写/关注情节/把自己想象成小说中的 人物/留意小说人物的语言、神态、动 作 略（言之成理即可，品质和人物要对应） 3.妈妈，我可以养一只小猫吗？它能陪伴 我，治愈我，您放心，我会抓紧时间安 排好学习任务，不会因为照顾小猫耽误 自己的学习。 〔阅读理解〕 1.(1)她的心跳得很快 (2)把两个孩子抱回家 (3)两个孩子还很小，不能让他们待在已死 去的西蒙身边 (4)担心、忧虑而又紧张的矛盾 2.C 3.(1)神态语言动作心理善良、正直、 有担当、有同情心 (2)忍受，耐苦支撑战胜困难的勇气 (3)不谋而合 4.(1)②(2)③ (3)④ 期中质量检测卷 〔基础知识〕 一、洒脱倒霉笨拙率领夜幕 威风凛凛斩钉截铁前功尽弃 二、B 三、A 四、C 图标88微信扫码解锁“A1伴学导师”馨赛羡樊耀六年级语文（上册） 米米米米米米米米米米米米米米米米米米米米 第一单元质量检测卷 in 时间：40分钟 满分：100分 品扫码对话AI伴学导师 〔基础知识) 一、读拼音，写词语。（10分) ming chan di yin goulè zheyǎn rouměi 弥 sǎ tuo you yǎ zi se shù hún zhuo 二、给加点的字选择正确的读音，打“V”。(3分) 数 渲染(xuan xuàn) 迂回(x0yu) 蒙古包(meng měng) 封 一簇(zùcù) 妩媚(wǔ fǔ) 襟飘带舞((jin jing) 三、选字填空。(3分) 潇啸萧 ( )瑟 呼( ) ( )洒 驰弛 飞( 奔( ) 松( ) 四、照样子，写词语。(3分)》 热乎乎(ABB) 断断续续(AABB) 线 五、在下列句子中的方框内填上合适的标点符号。(3分) 1.蒙汉情深何忍别☐天涯碧草话斜阳 2.清早☐我同晨风一道将光明欢迎 傍晚 我又与群鸟一起为它 送行☐ 〔积累运用〕 一、依次填入横线上的词语，最恰当的一项是()。(2分) 王羲之、颜真卿的作品让我们认识到书法是心灵和性格的表现。王羲之酒后 即兴而作《兰亭集序》，字体式样 ,笔画疏密有致，大小自由随性，尤 其是全篇二十多个“之”字，个个 。此帖被称为“天下第一行书”。颜 真卿的侄儿在安史之乱中义不从贼，全家惨遭杀害。颜真卿 ,写下 《祭侄文稿》，其字笔画粗重，字字独立，痛切之情读之可感。此帖被称为“天下第 二行书”。 A.变幻莫测别具一格义正词严 B.变幻莫测别有用心义愤填膺 C.变化多端别有用心义正词严 D.变化多端别具一格义愤填膺 二、语言运用。（5分) 1.请在路牌上的地名下注上拼音。(3分) 楚 雄 174km 人民路 昆 明 西 东 328km 2.你的好友要转学了，请你为他写一句临别赠言。(2分) 三、按课文内容填空。（11分) 1.“黑云 白雨 。”这句诗选自宋代著名 诗人 的《 2.移舟泊烟渚， 0 3.“桃花一簇开无主， ?”本诗作者是杜甫，他被称为 4. ,清风半夜鸣蝉。 ,听取蛙 声一片。 〔阅读理解〕 (一)丁香结（节选）(13分) 古人诗云：“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”。在细雨迷蒙中，着了水滴 的丁香格外妩媚。花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的 莹白渗过来。让人觉得，丁香确实该和微雨连在一起。 I上见此图标品微信扫码解锁“A伴学导师”餐费耀 只是赏过这么多年的丁香，却一直不解，何以古人发明了丁香结的说法。今 年一次春雨，久立窗前，望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾。小小的花苞圆圆 的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。我才恍然，果然是丁香结。 丁香结，这三个字给人许多想象。再联想到那些诗句，真觉得它们负担着解 不开的愁怨了。每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。所以丁 香结年年都有。结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平谈 无味了吗？ 1.“着(zháo)”的释义有：①感受，受到；②接触，挨上；③燃烧，也指灯发光； ④入睡，睡着；⑤表示达到目的或有了结果。选文中加，点的“着”字释义是( ）, “着凉”的“着”释义是()，“歪打正着”的“着”释义是( )。（3分) 2.联系上下文，解释下列词语。（2分) 妩媚： 恍然： 3.选文第一自然段中引号的作用是()。（2分) A.着重论述或强调B.具有特殊含义而特别指出 C.直接引用 4.把“不然，岂不太平淡无味了吗？”改为陈述句。(2分) 5.丁香结的说法是怎么来的？请根据选段内容概括。（4分) （二)森林的作用(11分) ①森林能起到其他植被及工程措施替代不了的护土保水作用。它通过树冠、 树干和枝叶缓和降水对地表的直接冲击，减少沙土流失；又因森林植被的残落物 和林木的庞大根系，使森林土壤形成涵水能力很强的孔隙，落在林地的雨水能迅 速下渗储存起来。据统计，森林土壤的根系空间达到1米深时，每公顷森林可贮水 500~2000立方米。这样，每2000公顷森林的贮水量，至少相当于一个100万立方 米的小型水库。从这个意义上，人们称森林为“绿色水库”。 ②值得强调的是，森林在特大暴雨下能起到削弱洪峰、缓解险情的作用。 1975年河南驻马店地区的洪汝河、沙颍河和唐白河流域连降特大暴雨，3天内降 水量达800~1000毫米，使板桥和石漫滩两座水库大坝决口，造成极大的灾难；而 同一条件下的薄山、东风两座水库，却经受住洪峰的冲击，没有出现险情。据事后 I三见此图标器微信扫码解锁“1伴学导师”餐赣器 调查，水库的失事与否，与上游的森林植被状况密切相关。那两座失事水库上游 的森林覆盖率仅为20%，而安然无yàng的两座水库上游的森林覆盖率高达 90%。正因为如此，前两座水库每年因暴雨淤积的泥沙最高可达40厘米，使库容 日减，终于niàng成大灾。从中可以看出森林在消除水患方面的重要作用。 (有删改) 1.根据文中的拼音写出汉字。（2分) 安然无(yàng) niang) 成大灾 2.第①段中运用了列数字的说明方法，是为了准确说明 。（2分) 3.第②段中的“同一条件”是指 (2分) 4.第②段画线句子中除了运用列数字的说明方法，还运用了 的说 明方法，其作用是 (3分) 5.这篇短文说明了 (2分) (三) (6分) 缸中有金鱼，一猫伏缸上，欲捕食之，失足坠水中，急跃起，全身皆湿。 1.请将文字描述的内容与相应的图片连起来。(4分) 缸中有 猫伏缸上， 失足坠 急跃起，全 金鱼 欲捕食之 水中 身皆湿 B D ① ② ③ ④ 2.请给这篇短文加个标题，写在文前的横线上。（要能概括主要事件)(2分) 〔习作训练)(30分) 题目：我的新老师（同学） 要求：写出人物的主要特征，条理清晰，语言流畅，不少于450字。