一 观察简单组合体-【优学作业本】2026-2027学年五年级上册数学（人教版）

班级： 姓名： 学号： 观察简单组合体 第1课时从不同位置观察同一组合体 A老师 基础巩固 1.连一连。 从前面看 从前面看 从左面看 从左面看 从上面看 从上面看 2.下面的组合体都是用4个小正方体搭成的。 哪些从前面看是 在括号里画“√”。 (2)子子 )(3) 3.选一选。 (1)观察右面的组合体，从上面和左面看到的图形( ),从前面和左面看到的图形( )。 A.相同 B.不同 C.可能相同，也可能不相同 D.无法确定 (2)小明用旧快递盒做了一个“垃圾分类箱”，从前面看是“田”字形(4个小正方形)，从侧面 看是2个上下叠放的正方形。这个分类箱可能是由( )个同样大的小正方体组 成的。 A.2 B.4 C.6 D.8 4分别画出从前面、上面和左面看到的图形。 从前面看 从上面看 从左面看 素养提升 5看一看，填-填。 (1)移走()号小正方体从上面看到的是2个小正方形。 (2)将( )号小正方体移到()号小正方体的上面，从左面看到的图形不变。 23 456 (3)至少再添( )个小正方体，从前面看到的是一个大正方形。 数学五年级上册RJ1■ 班级： 姓名： 学号： 第2课时从同一位置观察不同组合体 老师 基础巩固 1.先仔细观察组合体，再将序号填入适当的括号内。 ① ② ③ ④ A B (1)从前面看到的形状是图A的有( ),形状是图B的有( (2)从左面看到的形状是图A的有( ),形状是图B的有( (3)从上面看到的形状是图C的有( );从前面和左面看到的形状都是图B的是 ( )。 2选一选。 (1)下面的组合体中，从上面看到的形状与其他选项不相同的是( )o A.日 B. (2)下列物体中，从前面和左面看形状分别相同的是( ① ② 3 ④ A.①④ B.②③④ C.①②③ D.①②③④ 3从上面和前面观察这个组合体，将看到的图形分别画在下面方格中。 从上面看 从前面看 发现：从( )面观察这个组合体时，拿掉序号为( )的这个小正方体后，看到的图形 与没拿走它之前相同。 素养提升 4.局错题用一些同样的小正方体搭成一个组合体，从上面和左面看到的图形如图所示。 要搭成这个组合体，至少需要( )个小正方体，最多需要( )个小正方体。 从上面看 从左面看 2 班级： 姓名： 学号： 9 第3课时按要求摆组合体 师 基础巩固 1用4个同样的小正方体摆出从左面看是 的组合体，可以怎样摆？圈出正确的摆法。 如何调整可以使不正确的摆法 变成正确的？写一写或画一画。 2.选一选。 (1)小明从两个方向看到的图形如图。他观察的组合体是( 1B. c.D. □ 从前面看 从上面看 (2)小亮从三个方向看到的图形如图，那么他观察的组合体是( 9 从前面看从左面看从上面看 3.新题型小林用一些体积是1立方厘米的正方体积木搭了一组组合体。 13 我搭的组合体 21 上面的数字表示这个 从上面看是这 位置上所用的正方体 个形状。 的个数 小林 (1)小林搭这个组合体共用了( )个正方体积木。 (2)搭的这个组合体从前面看是( ),从左面看是( 素养提升 4.用同样的小正方体摆一个组合体，从上面和前面看都是 从右面看是 (1)右图是这个组合体从上面看到的图形，请在图中正方形里填上数字。 (每个正方形上面的数字表示在这个位置上所用的小正方体的个数) (2)摆这个组合体一共用了()个小正方体。 数学五年级上册RJ3 班级： 姓名： 学号： 9 第一单元提优训练 老师 一、填一填。 1.按要求填序号。 (1)( )和( )从左面看到的图形相同。 (2)从前面看是 的组合体是( )和( (3)从上面看是☐的组合体是( )和( 共由( )个小正方体组成，从( )面看到的图形是 3:一个组合体从上面看到的图形是，如果有4个小正方体，可以摆出( )种组合 体；如果有5个小正方体，可以摆出( )种组合体。 4.或编题用相同的小正方体搭成一个组合体，从上面看到的图形如下图所示（正方形 里的数字表示从这个方向看，数字所在位置的所有小正方体的个数)，那么，从前面看到 的是( )号图形，从左面看到的是( )号图形。 1 ① ④ 二、选一选。 1.用5个小正方体搭一个组合体，从前面看到的图形是 从上面看到的图形是 这个组合体是( 2.下面用小正方体搭成的组合体，从前面看到的图形是，从左面看到的图形是 士，这个组合体不可能是( ）。 C.D. 4 班级： 姓名： 学号： 3.用7个同样大的正方体摆成1个物体（如右图）。从标有①②③④的正方体中拿走1个 后，剩下的部分从前面、上面和左右看到的图形是。 拿走的是( )号正方体。 A.① B.② C.③ D.④ ②③ 4.下面的立体图形中，有( )能从左下图中的空隙中穿过去。 A.1个 B.2个 C.3个 D.4个 三、按要求做题。 1.有4个完全相同的小正方体，先用其中3个搭成图1的形状，再把第4个小正方体放在 )号小正方体的上面，从右面看到的图形如图2，请你画出4个小正方体搭完后从 左面和前面看到的图形。 32 图1 图2 从左面看从前面看 2.如图，有一个组合体从上面看到的是左图所示的形状，上面的数字表示这个位置上所用 的小正方体的个数，想象这个组合体原来的形状，并画出从正面和左面看到的形状。 311 1 从正面看 从左面看 3.用6个同样的小正方体摆组合体，要使得从前面看和从左面看得到的图形和下面的组 合体一样，一共有几种摆法？ 4.小悦用每个棱长都为5cm的小正方体摆成 (1)从左面看，她所看到的图形的面积是( )cm2. (2)小悦在原图形的基础上继续用这种小正方体摆图形，从前面看，看到的面正好是一 个大正方形。她至少又摆了多少个小正方体？可以用写算式或者画图的方法说明。 数学五年级上册RJ5●附录 参考答案 一 观察简单组合体 4.(1)22 (2)7 111 第1课时 从不同位置观察同一组合体 第一单元提优训练 一、1.(1)①②(2)②③(3)①② 2.7左 2.(1)(/)(2)( ）(3)( ）(4)(√/) 3.36 3.(1)BA(2)B 4.②④ 二1.D2.C3.D4.C 三1.2或3画图如下： 从前面看 从上面看 从左面看 5.(1)4(2)42(或24)(3)3 若放在2号若放在号 第2课时从同一位置观察不同组合体 从左面看 从前面看 1.(1)①④②③ (2)①③②④ 从正面看 从左面看 (3)②③② 3.5种 2.(1)B(2)C 4.(1)75 3. 提示：从左面看到的图形是日 从上面看 从前面看 (2)5个 发现：上①或②（或前③） 二小数乘法 4.57 第1课时小数乘整数(1) 第3课时 按要求摆组合体 1.6.8 方法一68686.8 方法二6.8 将上面一层的小正方体向后挪一个，变成具 方法三6.83468 2.(1)B(2)D 2.787.889289.2 3.(1)7(2)AC 3.(1)D(2)C 79