2.1 认识自己 课件- 2026-2027学年统编版道德与法治七年级上册

该初中道德与法治课件聚焦“认识自己”核心内容，涵盖正确认识自己的意义、途径及对待他人评价三方面。课堂导入通过趣味测试、自画像活动、青蛙故事等，从感性体验过渡到理性分析，搭建“认识—方法—应用”的学习支架，衔接自主学习与课堂探究。 其亮点在于以“成长”为主线，融合道德修养与健全人格培养。通过“多角度认识自己”活动引导学生从生理、心理、社会维度分析，结合乔布斯案例强化自我发展意义，用“牛刀小试”题巩固知识。既助学生增强自我认知与理性思维，又为教师提供结构化活动设计，提升教学实效。

道德与法治 2.1认识自己 教材的核心：学生在初中阶段如何成长 教材的主题：道德教育、生命安全与健康教育 教材的落脚点：如何追求和塑造美好人生 围绕“核心”“主题”和“落脚点”，架构起教材的四个单元。每个单元聚焦一个核心问题。 七上共4个单元，13课，每课2框。 以学生成长为核心，以追求美好人生为目标，以道德教育和生命安全教育为主题，围绕如何开启初中生活、如何在初中阶段健康成长等问题，从少年有梦开始，讲述了如何徜徉在成长的空间、如何守护生命安全、保持身心健康，最后落脚于如何追求和塑造美好人生。 政治认同：知道正确认识自己的重要性，处理好与他人的关系，体悟生命的美好。 道德修养：客观认识和对待自己，正确对待他人的评价，增强认识自我、完善自我的意识。 法治观念：树立正确的人生观、世界观和价值观，初步具备法治观念。 健全人格：掌握正确认识自己的方法，更好地理解、宽容和善待他人，更好地服务社会、奉献社会。 5.责任意识：提高自我认识程度，努力做到完善自我，树立实事求是的意识。 核心素养目标 自主学习 阅读教材P9-11，在课本上标记问题要点。（3分钟） 1.正确认识自己有何重要意义？ 2.我们可以通过哪些途径来认识自己？ 3.如何正确对待他人评价？ 壹 认识你自己 PART ONE 在睡梦中，突然发生大火，如果是你，你会拿着什么东西而逃呢？ 答案选择： A.钱 B.食物 C.时钟 D.衣服 趣味测试 钱：你是一个有大胆与冷静两种特性的人，凡事能以整体的利益为重，不会被眼前的小利所诱惑。 时钟：你是一个态度很积极的人、头脑很灵光，工作能力非常强，有一点小小的缺点——自信过盛。 食物：乐天派，喜欢帮助他人，只是一旦他人对你有所求时，即使自己做不到的也难以拒绝。 衣物：你是一个小心谨慎型的人，绝对不会鲁莽行事，有强烈的责任感，也因为责任感太强而产生压力。 答案揭晓 课堂链接 你对自己了解多少？你的自画像被同学猜出来了吗？ 认识自己 成就自己 相关链接 问题：青蛙为什么死了？ 森林中举办“大”比赛 老牛走上擂台，动物们高呼“大”。 大象登场表演，动物们也欢呼“大”。 这时，台下角落里的一只青蛙气坏了，难道我不大吗？青蛙“嗖”的跳 上一块巨石，拼命地鼓起肚皮，并神采飞扬地高喊：“我大吗？” “不大！”。其他动物说。 青蛙不服气，继续鼓肚皮。 “嘭”的一声，肚皮鼓破了。可怜的青蛙至死也不知道它到底有多大。 【小故事 大道理】 青蛙没有正确认识自己，没有认识的自己的禀赋。最终在“自大”中丧命。 相关链接 问题：你从乔布斯的话语中，认识到认识自己有何重要性。 一个人能否获得成功，关键在于他是不是已经正确地认识了自己，是否找到了自己的价值所在，并且把自己放置在一条适合自己的轨道上面。 乔布斯出生后，被一对工薪夫妇收养。被弃养的烙印，深深地“折磨”着少年乔布斯的内心。 他在很小的时候就开始追问自己：我是谁？我有什么价值？我来这个世界干什么？ 乔布斯说人生最大的财富，就是能做自己!正是这一信条使他能够追寻自己的梦想，最终实现自己的价值。 【你认识这个logo吗？】 ① 正确认识自己，可以促进自我发展。 有助于我们增强对自己的信心，更好地发展自己的能力。 学校举行一次足球比赛，赛前小刚与队友进行了下面的对话： 小刚：我的球技最棒，你们都不如我，应该由我来当队长。 小明：小斌的球技虽然比你差点儿，但是大家都愿意让他来当队长。 小刚：那这次比赛我不参加了。 1、你觉得小刚看待自己的认识客观吗？ 2、这样的认识给他带来怎样的影响？告诉我们认识自己有什么意义？ 由于过于自负，导致朋友对他越来越不信任和疏远。 ② 正确认识自己，可以促进与他人的交往。 有助于我们认识到自己离不开他人和社会，从而更好地理解、宽容和善待他人，与他人积极互动。 小刚没能正确客观地认识自己。 相关链接 课堂笔记 ①正确认识自己，可以促进自我发展。P27 有助于我们增强对自己的信心，更好地发展自己的能 力 ② 正确认识自己，可以促进与他人的交往。P27 有助于我们认识到自己离不开他人和社会，从而更好 地理解、宽容和善待他人，与他人积极互动。 1.正确认识自己的意义（重要性）？ ①“自知者明”----老子 ②古希腊德尔斐城的阿波罗神庙镌刻着“认识你自己” 的箴言。 贰 认识自己的方法 PART TWO 布置任务：写一篇自我介绍 要求： 1.模式为 爱……，也爱（不爱）……，是……，不是……，我是…… 2.内容可从外貌、性格、学习、爱好、特长、能力、优点、缺点等方面入手。 思考： 1.分享你的代言词。 2.说说你是从哪些方面介绍自己的？又是通过哪些途径获取的以上信息呢？ 3.其他同学进行补充。 活动：多角度认识自己 个性心理特征 在群体中的关系 身体特征和生理状况 我对自己的认识 我是一个帅气的男孩 我是一个高个子 我是一个身体很棒的人 我是一个能言善道的人 我是一个爱好音乐的人 我是一个性格开朗的人 我是一个聪明的人 我是一个受同学欢迎的人 我是一个七年级的学生 我是爸爸妈妈的开心果······ 活动：多角度认识自己 通过对自我的全面分析来认识自己。我们可以从身材、相貌、体能、性别等生理状况来认识自己，从性格、气质、能力等心理特征来认识自己，从自己在家庭或班级中的角色等社会关系中来认识自己。 “以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失 ”——李世民 我们可以通过他人评价来认识自己。他人评价是我们认识自己的一面镜子。“要想了 解自己，最好问问别人。”他人评价有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。 活动：多角度认识自己 课堂笔记 ①我们可以从生理、心理、社会等方面来认识自己。 ②我们可以通过自我评价来认识自己。 ③我们可以通过他人评价来认识自己。 2、正确认识自己的途径和方法有哪些？ 学以致用 请说一说：下面同学是通过哪些途径认识和评价自己的？ “考试的时候，我总是审题不认真，答题也丢三落四。现在我已认识到自己有粗心，马虎的毛病。” 自我评价（自我观察和分析） “我的同桌热情开朗，同学们有困难都会找他帮忙，他的朋友很多，而我的朋友很少。我认识到我对待他人缺乏热情。” 自我评价（与他人比较） “今天在数学课上，老师表扬我数学进步明显。” 他人评价 叁 正确对待他人评价 PART THREE 好友小芳认为：“当局者迷，旁观者清。”认识自己时，应该以别人的意见为主。 小圆则认为：“走自己的路，让别人去说吧！”认识自己时，要坚持自己的立场，无需重视别人的意见。 解读： 小芳的观点是片面的，完全以他人的意见为准，是盲从的表现，不利于自身的成长。我们要重视他人的评价，但也要客观分析，既不能盲从，也不能忽视。用理性的心态面对他人的评价，是走向成熟的表现。 小圆的观点是片面的，完全忽视他人的意见，不利于自身成长。我们要重视他人的评价，但也要客观分析，既不能忽视，也不能盲从。用理性的心态面对他人的评价，是走向成熟的表现。 相关链接 如何对待他人的评价 知识理解 问题：1.不同人的评价，对我的成长产生什么样的影响？ 2.“我”该如何对待这些评价？ 想知道我是谁，不那么容易。在不同人的眼里,我有所不同。 数学老师说我是个思维敏捷的学生， 语文老师认为我学习很用功。 在有的同学眼里，我是一个做事很认真的人； 在有的同学眼里，我成了骄做自大的人。 同学说我性格内向，妈妈却说我有些外向。 在邻居眼里，我是个勤快又懂礼貌的女孩子; 在妈妈看来,我有点懒、还有些小牌气。 爸爸说我已经长大，妈妈却说我还小。 在这么多的评价里，我无法确定哪个才是真正的“我”。 ①他人评价是我们认识自己的一面镜子，有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。 ②正确对待他人的评价是走向成熟的表现。 正确对待他人评价的方法 1 用心聆听 重视他人的评价，不过早下结论；感谢他人帮助我们更清楚地认识自己。 2 勇于面对 在他人评价中，有些是我们不愿意听到的，但当我们有足够的勇气面对这些评价时，不仅能更好地看清自己，而且可以不断提升自己。 3 注重沟通 当他人的评价与我们的自我评价不同时，我们可以主动与对方沟通交流，了解他们评价的缘由，从而更好地理解他人的评价，全面理性地认识自我。 4.理性应对 有时他人的评价是对我们的过分吹捧或人格贬损，这样的评价也许并不能真实地表明自已究竟是一个什么样的人。我们可以经过理性思考后平静地拒绝，不让这样的评价影响自己。 课堂笔记 ①我们要客观冷静地对待他人的评价，既不盲从也不轻视。 ②用心聆听；勇于面对；注重沟通；理性应对。 3、如何对待他人评价？（态度+方法） 肆 小结 PART FOUR 认 识 自 己 人贵自知 多角度认识自己 正确认识自己的意义 通过他人的评价来认识自己 在生活实践中认识自己 通过对自我的全面分析来认识自己 1.“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”这句话对我们个人的成长启示是（ ） ①要看到梅与雪的差别 ②要看到别人的优点与长处 ③要看到梅与雪的共性 ④要正确的认识和评价自己 A ② ③ B ① ③ C ② ④ D ① ② C 牛刀小试 2.2024·江苏扬州·三模在留言册中明明说我思维敏捷，阳阳说我性格外向，青青说我是个勤快的女孩…面对同学的评价应（   ） A．全部接纳 B．扬长避短 C．客观分析 D．置之度外 C 牛刀小试 3.《论语》中“吾日三省吾身”的训诫和唐太宗的“以人为镜，可以明得失”的感慨。其实我们要正确认识自我的途径有（ ） ①读史书②照镜子③自我反思④倾听他人的评价 A.①③ B.①④ C.②③ D.③④ D 牛刀小试 谢 感 您 的 观 看 $