第1单元 1 光的传播路线-【小学学霸作业本】2026-2027学年六年级上册科学习题课件(大象版·新教材)
2026-09-15
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教辅
摘要:
该小学科学课件以“光的传播路线”为核心,通过激光笔照射烟雾观察光束的实验导入,衔接基础知识选择题、新情境应用题目,再通过小孔卡片(甲图小孔不同线、乙图小孔同线)和影子形成等探究实验,构建“现象观察-原理理解-实践验证-生活应用”的学习支架。
其亮点在于实验驱动与情境化设计,结合科学思维中的推理论证(如通过小孔实验现象推导光的传播特性)和探究实践(分步设计实验步骤、绘制传播路线),实例包括“木工看木板是否直”等生活应用题、“空山不见人”学科素养题,帮助学生建立科学观念,提升探究能力,教师可直接利用结构化资源开展互动教学。
内容正文:
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第一单元探寻光的路线
1光的传播路线
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第一单元探寻光的路线
1光的传播路线
课堂回顾
光的传播路线
线香燃烧产生的烟雾
激光笔
实验现象:用激光笔向烟雾中投射一束光线,
可以观察到光束是
线香
实验结论:光在空气中沿
传播。
支架
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基础训练
一、选择题。
1.(名校期末真题)下列空管中,当我们用激光笔照射(
)的一端时,一定会有光从另一端射出。
B
2.下列现象不能用光沿直线传播来解释的是(
A.一叶障目
B.树底下乘凉
C.先见闪电,后听雷声
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3.[新趋势·创新思维]在井底(无水)中央有只青蛙,它可以看到的天空范围合理的是(
)o
A
B
4.[新情境·生活运用]人们在生产、生活中的许多行为都运用到了“光沿直线传播”的原理,下列
做法主要运用的原理不是“光沿直线传播”的是(
)。
A.木工用眼看木料刨得直不直
B.放学排队时向前看齐
C.工人砌墙时,用吊线锤看墙直不直
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5.在用激光笔和线香等材料验证光的传播路线时,下列说法正确的是(
A.线香刚被点燃时,用激光笔照射就能观察到清晰的光束
B.线香的烟雾充满水槽时,用激光笔照射能观察到一道清晰的笔直光束
C.在水槽中线香的烟雾不断增多的过程中,光束越来越模糊
6.汽车进入弯曲的隧道后开启了车灯,其车前灯的灯光传播方向是(
A.沿直线向汽车前方传播
B.沿曲线向汽车四周传播
C.沿直线向汽车后方传播
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7.[新趋势·学科融合]“空山不见人,但闻人语响”描写的是幽静的山谷里不见人影,只能听到说
话的声音。关于其中蕴含的科学道理,说法不正确的是()。
A.声音可以向四面八方传播
B.光可以绕过高山继续传播
C.光是沿直线传播的
8.文艺汇演时,彩色灯光照着白小兔在舞台上翩翩起舞。下列说法正确的是()。
A.舞台上的彩色灯光不是沿直线传播的
B.灯光向四面八方传播,每一束光都是沿直线传播的
C.为了观察光的传播路线,我们可以用眼晴一直盯着灯光看
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二、探究实践(一)。
萌小牛同学为了探究光是怎样传播的,利用卡纸(三张带小孔,一张不带孔)、手电筒和夹子等
材料设计了下图的实验。
屏
甲
乙
1.如图甲,三张卡纸的小孔在同一条直线上,让手电筒的光从①号卡纸的小孔射入,这时在屏上
(填“会”或“不会”)出现光斑。请在图甲中画出光的传播路线。
2.如图乙,将③号卡纸向右移动一小段距离,让手电筒的光依旧从①号卡纸的小孔射入,这时在
屏上
(填“会”或“不会”)出现光斑。请在图乙中画出光的传播路线。
3.由以上两个实验可以证明光是沿
传播的。
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三、探究实践(二)。
小孔0
塑料膜
1.上图实验名称为
2.用笔和直尺分别从蜡烛火焰的顶端A和底端B画直线(用箭头表示光的传播方向)至小孔,并延
伸到塑料膜上。
3.在塑料膜上看到的像与下图最相符的是(
)。
C.
4.此实验证明了光沿
(填“直线”或“曲线”)传播。
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养提升
四、阅读分析。
日食,又叫日蚀。月球运动到太阳和地球中间,如果三者正好处在一条直线上,月球就会挡住
太阳射向地球的光,月球的阴影正好落到地球上,这时就会发生日食现象。
月食也是一种特殊的天文现象,当月球运行至地球的阴影时,在月球和地球之间的区域太阳
光被地球所遮蔽,地球上的人就会看到月球有缺失。此时的太阳、地球、月球在同一条直线上。月
食只可能发生在农历每月十五前后。
1.请在横线上填写天文现象的名称。
太阳
太阳
地球月球
月球地球
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2.材料中的日食和月食现象,形成的原理是(
)。
A.光沿直线传播
B.光沿曲线传播
C.光可以自己改变方向
3.(温故知新)材料中提到的月食只可能发生在农历每月十五前后,结合我们学过的月相知识可
以判断日食只可能发生在(
)。
A.农历每月初一前后
B.农历每月初八前后
C.农历每月十五前后
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