1.1《光的传播路线》一课一练-2026-2027学年科学六年级上册大象版

**基本信息** 聚焦“光的传播路线”核心概念，采用“基础巩固+素养培优”分层设计，通过基础题型夯实科学观念，以实验探究题发展科学思维与探究实践能力，形成从知识理解到综合应用的巩固路径。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础巩固|光的直线传播原理、影子形成、小孔成像现象、控制变量法|选择题结合生活情境（列队、皮影戏），填空题关联古诗文（“举杯邀明月”“凿壁偷光”），判断题辨析概念细节（影子形成条件、小孔成像大小影响因素），强化科学观念的直接应用| |素养培优|光的传播实验设计与分析、变量控制、现象推理|实验题要求补全“探究光传播规律”的目的、步骤与结论，综合题通过多纸板小孔对齐实验考查科学思维（推理论证）与探究实践（方案设计），提升问题解决能力|

2026年大象版六年级上册科学1.1《光的传播路线》一课一练 基础巩固 一、选择题 1．体育课上，列队时老师要求以排头第一位同学为基准，老师运用的是（     ）的原理。 A．光在空气中沿直线传播 B．影子的形成 C．小孔成像 2．下面三种形状的空管，用激光笔照射（    ）的一端时，会有光从另一端射出。 A． B． C． 3．小孔成像实验中，看到的像是（    ）。 A．水平的 B．正立的 C．倒立的 4．据史书记载，皮影戏始于西汉，至今已有2000多年的历史。2011年，中国皮影戏入选《人类非物质文化遗产代表作名录》。艺人们在幕后操纵人偶，表演各种民间故事。在皮影戏表演中，（   ）是阻挡物。 A．灯光 B．幕布 C．人偶 5．运动会开幕式在阳光明媚的操场上隆重举行。阳光下，红旗方队的旗帜在地面上留下了清晰的黑色影子。影子形成主要是因为（    ）。 A．光遇到了粗糙的地面发生了漫反射 B．旗帜吸收了太阳光的所有色彩 C．光是沿直线传播的，被不透明的旗帜挡住了 二、填空题 6．李白的名句“举杯邀明月，对影成三人。”描述的是月光被诗人阻挡，形成了诗人的_______。 7．我国古代科学家________最早发现了“小孔成像”现象。这种现象说明光是沿________传播的。 8．“凿壁偷光”利用了光沿___________传播的原理。 9．奇妙探究小组在进行科学探究实验时，采用了一次只改变一个因素，其他因素保持不变的方法。这种方法是__________。 三、判断题 10．只要存在光源与不透明遮挡物，就能够形成轮廓清晰的影子。( ) 11．日食现象与光的直线传播有关。( ) 12．小孔成像中，像的大小与小孔到屏的距离无关。( ) 13．当灯光照到教室里的木桌上时，光遇到阻碍，会在地面上形成影子。( ) 素养培优 四、实验题 14．为了探究光的传播规律，探究奇妙小组根据下列实验器材，结合图示与课本，回答问题： 【实验器材】1个手电筒，3张相同位置带圆孔的卡纸，1块纸屏幕。 【实验目的】________________________________________。 【实验步骤】________________________________________。 （提示：图1中，把三张带孔的卡纸，用夹子夹住，横立在水平桌面上；图2中，向右移动了第一张带圆孔的卡纸。） 【实验结论】______________________________。 五、综合题 15．探探想研究“光在空气中是怎样传播的？”。她按图中方式进行摆放纸板：A孔、D孔和3在一条线上；B孔、D孔和2在一条线上；C孔、D孔和1在一条线上。 (1)探探让激光笔对准小孔BD，并观察记录现象，她要观察的“实验现象”是（    ）。 A．能否在乙卡纸上形成光斑 B．能否在丙卡纸上形成光斑 C．光的传播方向能否发生改变 (2)为了实验顺利进行，要保证甲、乙、丙3张纸屏（    ）。 A．中间小孔高度要一致 B．大小相同 C．颜色相同 (3)能够在纸屏丙出现光斑的照射方式是（    ）。 A．沿小孔BD照射 B．沿小孔AD或CD照射 C．前两个选项都可以 (4)探探向右拉动乙纸板，再用激光笔照射小孔BD，她可能会观察到（    ）。 A．1处有光斑 B．2处有光斑 C．3处有光斑 (5)以上实验得出的结论是：_______________________________。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《2026年大象版六年级上册科学1.1《光的传播路线》一课一练》参考答案 题号 1 2 3 4 5 答案 A A C C C 1．A 【详解】光在空气中沿直线传播。列队时以前排同学为基准，若队伍站直，前方同学会挡住后方同学的视线，使后方同学看不见更前面的人，这是利用了光沿直线传播的原理。影子形成和小孔成像虽与光沿直线传播有关，但不是列队看齐直接运用的原理。故选A。 2．A 【详解】光在同种均匀介质中沿直线传播，因此A的直管结构可以让光线从其中传播，B、C的形状有拐弯处无法穿过。故选A。 3．C 【详解】光在同种均匀介质中沿直线传播，小孔成像是光沿直线传播形成的典型现象。物体发出的光线穿过小孔时，上部光线射到光屏下部，下部光线射到光屏上部，光线交叉导致形成的像是倒立的。故选C。 4．C 【详解】影子的形成需要光源、阻挡物和屏三个条件。在皮影戏表演中，灯光提供光线，属于光源；人偶是不透明物体，挡住了光的传播路径，属于阻挡物；白色的幕布用来承接并显示影子，属于屏。根据影子形成的原理分析，人偶在表演中充当了阻挡物的角色。故选C。 5．C 【详解】光在同种均匀介质中沿直线传播，当光线遇到不透明物体时，被物体挡住，在物体背面光照射不到的地方形成影子。阳光下红旗挡住光线在地面形成影子，属于光的直线传播现象，与光的反射及物体颜色吸收无关。故选C。 6．影子 【详解】月光（来自太阳的反射光）照射到诗人身上，由于人体是不透明物体，阻挡了光线，在地面或身后形成影子。 7． 墨子 直线 【详解】2000多年前，中国古代的学者墨子发现：光从窗户上的小孔射进来，会在对面的墙上形成外面景物的倒像，这种现象被称为小孔成像。小孔成像的原理是光沿直线传播。 8．直线 【详解】光在均匀介质中以直线形式传播。凿壁偷光描述的是光线通过墙壁孔洞直接照射到室内，这一过程依赖于光沿直线传播的特性。 9．控制变量法 【详解】控制变量法是科学实验中常用的一种方法。它的核心思想是：在研究一个因素（自变量）对另一个因素（因变量）的影响时，为了确保实验结果的准确性，只改变这一个因素（自变量），而将其他所有可能影响实验结果的因素（控制变量）都保持不变。 10．× 【详解】形成影子需要光源、不透明遮挡物和屏三个基本条件，缺少承接面无法呈现影子。同时，影子轮廓的清晰度受光源大小和距离影响，若光源较大或光线发散，影子边缘会模糊出现半影，不一定能形成轮廓清晰的影子。 11．√ 【详解】日食现象的原理是光的直线传播：当月球运行到太阳和地球之间，并且三者正好或几乎在同一条直线上时，月球会挡住太阳射向地球的光。由于光沿直线传播，月球身后的黑影会落在地球上，在黑影区域的人们就会看到日食现象。 12．× 【详解】小孔成像是光沿直线传播形成的现象。像的大小与物体到小孔的距离、小孔到屏的距离均有关。当物体到小孔的距离不变时，小孔到屏的距离越远，形成的像越大；距离越近，像越小。因此像的大小与小孔到屏的距离有关。 13．√ 【详解】光沿直线传播，遇到不透明物体时会被阻挡。木桌是不透明物体，灯光照射时无法穿过，光线被遮挡后在桌子背光一侧的地面形成暗区，即影子。因此该说法正确。 14． 探究光在空气中是否沿直线传播。 ①把三张带孔的卡纸，用夹子夹住，横立在水平桌面上，排成整齐的一列，使卡纸的圆孔在一条直线上。在最后一张卡纸后面，竖立纸屏幕，使卡纸和纸屏幕成一条直线。 ②把手电筒打开，对着第一张卡纸的圆孔照射让光线照射进小孔，观察纸屏幕上有没有光点（见图1）。 ③向右移动第一张带圆孔的卡纸，使三张卡纸的圆孔不在同一条直线上。把手电筒打开，对着第一张卡纸的圆孔照射，让光线照射进小孔，观察纸屏幕上有没有光点（见图2）。 光在空气中是沿直线传播的。 【详解】1．图1三张带孔的卡纸的圆孔在一条直线上，图2三张带孔的卡纸的圆孔不在一条直线上。所以此实验是探究光在空气中是否沿直线传播。 2．实验步骤：将三张带圆孔的卡纸用夹子固定，横立于水平桌面，调整使三个圆孔处于同一直线，打开手电筒，从第一张卡纸圆孔入射光线，观察纸屏幕是否出现光斑。向右移动第一张卡纸，使三个圆孔不再共线，保持手电筒位置不变，再次照射，观察纸屏幕是否仍有光斑。这样就能得到我们想要的实验现象。 3．图1和图2的实验对比可以得出：光在空气中是沿直线传播的。 15．(1)B (2)A (3)C (4)C (5)光在空气中沿直线传播 【分析】本题围绕 “光在空气中的传播” 实验展开，通过设置不同实验条件（纸板摆放、小孔对准、纸板移动等），考查对光沿直线传播原理的理解与应用。 【详解】（1）激光笔对准小孔 BD，光沿直线传播，若传播路径未被阻挡，会在丙卡纸上对应位置形成光斑，所以观察的是“能否在丙卡纸上形成光斑”，选B。 （2）实验要验证光沿直线传播，需让光顺利通过小孔，因此甲、乙、丙纸屏中间小孔高度要一致，使光的传播路径在同一直线；大小、颜色与光传播路径无直接关联，选A。 （3）光沿直线传播，沿小孔 AD（A、D 孔和 3 在一条线）或 CD（C、D 孔和 1 在一条线 ）照射时，光可通过小孔到达丙纸屏；沿 BD 照射是到达乙纸屏2位置。所以沿 BD、AD 或 CD 照射能在丙纸屏出现光斑，选C。 （4）向右拉动乙纸板，原 BD 孔的直线传播路径改变，但光仍沿直线传播，此时 BD 孔与 2 处不在同一直线，而与 3 处在同一条直线。光通过 BD 孔传播，因光沿直线，会在 3 处形成光斑。故选C。 （5）实验中，只有当小孔在同一直线时，光才能通过并在对应纸屏形成光斑，说明光在空气中沿直线传播 。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $