吉林长春市东北师范大学附属中学2025-2026学年高一上学期期中考试语文试题

【语文 参考答案】 1．半张马票（半张跑马厅大香槟马票）、《笑林广记》、绿字条、寻人启示、《千里江山图》等。（其一即可） 2．D 3．D 4．C、D 5．①塑造人物：通过讲述行业内的经典骗局，生动地塑造了易君年作为书画铺老板博闻、敏锐、深谙行规的老练形象，使人物塑造更加真实可信。 ②隐喻现实：故事中“真假难辨”的书画市场，象征了当时谍战工作真伪难分的险恶环境。 ③丰富文章内容，使情节更加完整：该情节并非闲笔，而是陈千里发起最终接头确认的契机。他随即用“这故事像是从《笑林广记》里偷来的”作为回应，并拿出书和半张马票，使情节自然、巧妙地推向高潮，完成了核心的接头任务，丰富了文章内容。（每点2分，其他言之成理的答案也可酌情给分） 6．①对话中的试探：两人的对话表面是关于歌剧和古董的闲聊，实则每句话都在互相试探身份。例如陈千里问“一个卖古旧字画的，也来看意大利歌剧？”，公众号悦爱学堂看似随意，实则在确认对方身份，让平静的对话下暗藏交锋。 ②环境描写的烘托：小说选择的环境都很特别——飘摇的海报、空旷的跑马场、孤零零的赛马，这些景象本身就给人一种孤独、不安的感觉，恰好烘托了地下工作者危险的工作状态，表面的平静下充满危机。 ③细节描写的暗示：文中多处细节暗示了紧张氛围，如易君年“借递烟打量来人”，陈千里仔细观察周围环境，这些细微动作都透露出人物的高度警惕，让读者感受到平静表面下的暗流涌动。（每点2分，其他言之成理的答案也可酌情给分） 7．BDF 8．C 9．D 10．B 11．B 12．B 13．（1）然而圣明的君主不加处罚，宰相大臣也没有斥逐我，这不是我的幸运么？（诛，处罚，惩罚或谴责、责问；见，加在动词前，称代自己；其，代自己。每处1分，文意1分） （2）认为自己对，别人不对，（这是）世俗人共同的毛病。（是，正确，认为自己正确；非，错误，认为别人是错的；是世俗人共同的毛病，判断句。每处1分，文意1分） 14．B 15．①内容上，写诗人倚杖走到室外的“步檐”，仰望星斗，由“牛斗”而到“银汉”，由“银汉”而到“凤城”，逐层深入地写出了诗人眺望长安的过程，塑造了一位伫立“步檐”倚杖远眺、思念都城的病中老人的形象。②结构上，前后照应，“倚杖”与颈联中“人卧病”照应，“应接凤城”与颈联“北书不至”照应，把诗人客居他乡的万千愁绪及对长安的无限思念表达了出来。 16．（1）青青子衿 悠悠我心（2）羁鸟恋旧林 池鱼思故渊（3）万里悲秋常作客 百年多病独登台（4）位卑则足羞 官盛则近谀（5）转轴拨弦三两声 17．D 18．C 19．①精妙（美）绝伦（栩栩如生、独具匠心）；②重见天日③千载难逢 20．音乐剧经过20年发展，从引进原版剧目，到将原版剧目改编成中文版，再到打造原创剧目，实现了从“舶来品”到“本土化”的转变，成为当下文艺创作讲好中国故事的热门选项。 21．略 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年上学期 东北师大附中 （语文）科试卷 高（一）年级期中考试 注意事项： 1．答题前，考生须将自己的姓名、班级、考场座位号填写在答题卡指定位置上，并粘贴条形码。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。 3．回答非选择题时，请使用0.5毫米黑色字迹签字笔将答案写在答题卡各题目的答题区域内，超出答题区域或在草稿纸、本试题卷上书写的答案无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄皱、弄破，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。 一、现代文阅读（本题共6小题，23分） 阅读下面的文字，完成1～6题。 本场电影已过半，下一场的观众还没到，大光明大戏院外只有三两行人，在寒风中匆匆赶路。头顶上方的电影海报被风吹脱了一半，飘在半空中哗哗作响，夕阳照在玛琳·黛德丽有些扭曲变形的脸上，那头著名的金发也已饱经冬日风雨和尘土的摧残，变得黯淡无光。陈千里到票房转了一圈，又从另一扇门走了出来。他继续向东走了一段，左转进了派克路。 他仔细回想，应该没有什么异常。昨天，他在书画铺门口的电线杆上贴了一张绿字条。字条是老方牺牲前给他的，书画铺老板只要打开店门，就会看到字条上写的寻人启事，然后按规定时间到卡尔登大戏院，与来人接头。书画铺开门营业了，夜里二楼也开着灯。陈千里在附近观察了很久，没有站在街角无所事事只顾抽烟的人，也没有手势生疏的鞋匠。 这几天，意大利山卡罗氏歌剧团在卡尔登上演《图兰朵》。戏院门旁，那幅表现主义风格的巨大招贴画上有中意两种文字：在图兰朵的家乡，刽子手永远忙碌。那是开场合唱中的一句歌词，不知制作它的人专门挑出这句是什么用意。 那家书画铺的老板，正是易君年。陈千里在他的书画铺门口仔细观察了他两天，人群中一眼就找到了穿着灰缎夹袍的易君年。 陈千里跟着一小群人前行，慢慢靠近易君年。他侧过身，望着马路对面，那是正在建造的四行储蓄会大楼，冬日夕阳照射在高耸入云的脚手架上：“一个卖古旧字画的，也来看意大利歌剧？” “它说的可是中国故事。您是——”易君年朝招贴画努努嘴，画上有一个尖下巴的中国女人，背景上隐隐约约是一些中式宫殿。 “姓陈。”陈千里回头看着他。 易君年慢悠悠地从大衣口袋里掏出烟盒，借递烟打量了一下来人，当对方随着人流走来时，几乎不易察觉，但当他站到自己面前，却像是一个从电影里走出来的人物。陈千里摆摆手，易君年自己取出一支茄力克香烟点上：“陈先生，不是本地人吧？” “从新京来，受人之托，想找一些好东西。听说最近北平的东西都跑到了上海，不知道易先生有没有路子？” 陈千里这件从海参崴旧货店买来的大衣，羔皮里子狐毛领，一望便知从极寒地方来。从下船那一刻起，他就话里话外透露自己是个古董商人，与在大陆冒险的日本商人有一些神秘联系。 “连政府都打算把北平的文物运到南京去，何况民间。”易君年接着陈千里的话题说道。因为日军在长城一线蠢蠢欲动，据说国民政府正准备从北平故宫文物中挑拣一批，送往南京。几天来报纸上议论纷纷，都在说这件事情。 风从空旷的跑马场方向吹来，把梧桐落叶吹得到处都是。易君年扔掉抽剩的半根香烟，搓了搓手。两个人一前一后，好像只是不约而同，一起向跑马场方向走去。 跑马场外围的护栏边，行人稀疏，他们停了下来。马赛大多在春秋两季，届时赛道围栏旁簇拥着赌徒和小报记者，人人都争着打听和传播各种真假消息。平常日子，骑师和马夫也会不时牵着马到赛道上转几圈，让赛马在众人面前亮亮相，假装精神抖擞或者萎靡不振，以此操纵赔率。不过这会儿，薄暮笼罩的跑马场上，只有几个外国小孩在争抢一只皮球。 “陈先生对什么感兴趣？我只懂点字画。” “那我就找对人了。” 皮球踢上半空，又落到砂石赛道上，惊起几只麻雀。陈千里轻轻地说：“我只担心买到假货。” “买到假货，那是常有的事，在上海连金先生这样的大藏家也不免上当。” 围栏边突然孤零零出现一匹赛马，马背上盖着条纹毛毯，马夫远远跟在后面，不时吆喝几声。一马一人寂寞地在赛道上绕着圈。 “愿闻其详——”在冬日黄昏的萧瑟寒风中听一个略带喜剧性的故事，陈千里对此似乎很有兴致。 “金先生最爱明四家，做梦都想要一幅‘仇英’，字画行里是个人都知道这件事。” 易君年又点了一根香烟，盯着那群正翻过围栏、准备回家的小男孩：“于是有一天，‘仇英’自己上门来找他了。来人说，手上有一幅‘仇英’的小画。金先生喜之不尽，约定日子让他拿来看，还特地约请了沪上一位书画界的行家，于那日一起来鉴赏。” “到了那天，此人果然拿着一幅‘仇英’上门，请来的那位行家细细观摩了好一阵，然后说，这幅画是假的——” 易君年停下来，抽一口烟。 “既然是假的，以金先生的身份地位当然不收。金先生也不多话，客套了一番后，礼送出门。那位行家也婉辞夜宴，一同出门离去。金先生有点奇怪，多生了个心眼，让下人跟着出去，正看见这位行家在门外街上拦着来人横竖要买。下人回来报告金先生，金先生大怒，这快赶上明抢了。第二天金先生就让人捎了一句话给那位行家，要么卖给金先生，愿意再加价一倍，要么自己拿着那幅‘仇英’，从此就别想在上海滩混了。” “那幅画是假的。”陈千里说。 “正是如此。”易君年扔掉烟，“那位行家自己画的。” 陈千里忽然笑了起来：“故事是好故事，可这故事像是从《笑林广记》里偷来的。” 他从大衣内取出一册广益书局版《笑林广记》，递给易君年。易君年接过去翻开，书中夹着半张跑马厅大香槟票。 “这回大香槟赛，开出头奖二十万。”易君年一边说，一边往怀里掏，“赌马的人越来越多了，市面越是萧条，跑马场就越热闹。”他掏出半张马票，上印“提国币一元作慈善捐款”。他把那两个半张合到一起，凑成完整的一张。 易君年不用再假装冷淡，有点激动地去握陈千里的手。他刚经历被捕和审讯，释放后又听说老方牺牲了，时刻都在担心就此与组织失去联系。陈千里却没有握住那只伸向他的手，只是朝对方笑了笑。 “我叫陈千里。”他说。 节选自孙甘露《千里江山图》） 1．填空题（2分） 《千里江山图》中，陈千里与地下联络员接头的暗号是“_______________________”。 2．下列对《千里江山图》整本书相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分） A．小说以1933年党中央战略转移为背景，塑造了陈千里等坚守信仰的地下工作者形象。 B．小说既展现了革命地下工作的残酷性，也通过些细节描写呈现了人物丰富的内心世界。 C．“千里江山图”这一意象不仅指具体的画作，更象征着革命者对理想社会的向往与追求。 D．小说用全知全能的叙事视角，将每个人物的心理活动和行为动机都清晰地展现给读者。 3．下列对文本相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分） A．陈千里在书画铺附近长时间观察，确认“没有站在街角无所事事只顾抽烟的人”，这体现了他作为地下工作者的高度警惕性。 B．易君年对《图兰朵》招贴画上“刽子手永远忙碌”这句歌词的评论，看似随意，实则含蓄地隐喻了当时的白色恐怖环境。 C．陈千里特意穿着从海参崴买来的奢华大衣，并自称与日本商人有联系，是为了完美伪装成从北方来的、有背景的古董商人。 D．文中描写了薄暮笼罩的跑马场，骑师以马匹的虚假状态影响赌局，操纵赔率，暗示了小说的悲剧结局。 4．下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分） A．小说开篇对寒风、飘摇电影海报的描写，不仅渲染了环境氛围，其破败、扭曲的意象也暗示了时代背景与人物命运的坎坷。 B．文中将陈千里与易君年的接头地点安排在空旷的跑马场，借助环境的孤寂与人物的紧张形成反差，公众号悦爱学堂强化了叙事的感染力。 C．作者在紧张的接头主线中，插入外国小孩抢皮球、马夫遛赛马等闲笔，有效舒缓了叙事节奏，冲淡了谍战小说的压抑感。 D．小说结尾处，陈千里“没有握住那只伸向他的手”，这一细节描写含蓄而有力地揭示了地下工作特有的纪律性与情感克制。 5．文本中易君年讲述了“金先生买画”的故事，作者安排这一情节有何作用？请结合文本简要分析。（6分） 6．作家麦家曾评价好的谍战小说“于无声处听惊雷”。请结合文本，谈谈本文是如何在平淡的对话与日常的场景中，营造出紧张感和戏剧张力的。（6分） 二、古代诗文阅读（44分） （一）文言文阅读（本题共7小题，26分） 阅读下面的文言文，完成7～13题。 材料一： 国子先生【注】晨入太学，招诸生立馆下，诲之曰：“业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。方今圣贤相逢，治具毕张。拔去凶邪，登崇畯良。占小善者率以录，名一艺者无不庸。爬罗剔抉，刮垢磨光。盖有幸而获选，孰云多而不扬？诸生业患不能精无患有司之不明行患不能成无患有司之不公。” 言未既，有笑于列者曰：“先生少始知学，勇于敢为；长通于方，左右具宜。先生之于为人，可谓成矣。然而公不见信于人，私不见助于友。不知虑此，而反教人为？” 先生曰：“昔者孟轲好辩，孔道以明，辙环天下，卒老于行。荀卿守正，大论是弘，逃谗于楚，废死兰陵。是二儒者，吐辞为经，举足为法，绝类离伦，优入圣域，其遇于世何如也？今先生学虽勤而不繇其统，言虽多而不要其中，文虽奇而不济于用，行虽修而不显于众。然而圣主不加诛，宰臣不见斥，兹非其幸欤？动而得谤，名亦随之。投闲置散，乃分之宜。” （节选自韩愈《进学解》） 【注】国子先生：韩愈自称，时任国子博士。 材料二： 君子之学必好问。问与学，相辅而行者也。非学无以致疑，非问无以广识；好学而不勤问，非真能好学者也。理明矣，而或不达于事；识其大矣，而或不知其细，舍问，其奚决焉？ 贤于己者，问焉以破其疑，所谓“就有道而正”也。不如己者，问焉以求一得，所谓“以能问于不能，以多问于寡”也。等于己者，问焉以资切磋，所谓交相问难，审问而明辨之也。《书》不云乎“好问则裕”。孟子论：“求放心”，而并称曰“学问之道”，学即继以问也。子思言“尊德性”，而归于“道问学”，问且先于学也。 古之人虚中乐善，不择事而问焉，不择人而问焉，取其有益于身而已。三代而下，有学而无问，朋友之交，至于劝善规过足矣，其以义理相咨访，孜孜焉唯进修是急，未之多见也，况流俗乎？ 是己而非人，俗之同病。学有未达，强以为知；理有未安，妄以臆度。如是，则终身几无可问之事。贤于己者，忌之而不愿问焉；不如己者，轻之而不屑问焉；等于己者，狎之而不甘问焉。如是，则天下几无可问之人。 智者千虑，必有一失。圣人所不知，未必不为愚人之所知也；愚人之所能，未必非圣人之所不能也。理无专在，而学无止境也，然则问可少耶？是故贵可以问贱，贤可以问不肖，而老可以问幼，唯道之所成而已矣。孔文子不耻下问，夫子贤之。古人以问为美德，而并不见其有可耻也，后之君子反争以问为耻，然则古人所深耻者，后世且行之而不以为耻者多矣；悲夫！ （节选自清·刘开《问说》） 7．材料一中画波浪线的部分有三处需要断句，请将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。（3分） 诸生业A患不能精B无患有司C之不明D行患不能E成F无G患H有司之不公。 8．下列对文中加点实词的解释，不正确的一项是（3分） A．“所谓‘就有道而正’也”与“金就砺则利”两句中的“就”含义相同。 B．“至于劝善规过足矣”与“劝学”两句中的“劝”字含义相同。 C．“绝”，超过，与《劝学》中“而绝江河”的“绝”意思相同。 D．“孔文子不耻下问”与“不耻相师”两句中“耻”的含义相同。 9．下列对材料中加点虚词及相关内容的解说，不正确的一项是（3分） A．“非学无以致疑”与“不积跬步无以至千里”（《劝学》）中“无以”意思相同。 B．“而或不知其细”，与“或师焉，或不焉”（《师说》），“或”的用法相同。 C．“好学而不勤问”与“顺风而呼”（《劝学》）中“而”用法不同。 D．“问焉以破其疑”与“风雨兴焉”（《劝学》）中“焉”的意义和用法相同。 10．下列各句中，与例句句式相同的一项是（3分） 例：“然而公不见信于人” A．“师者，所以传道受业解惑也”（《师说》） B．“不拘于时”（《师说》） C．“筋骨之强”（《劝学》） D．“青，取之于蓝”（《劝学》） 11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分） A．太学，中国古代大学，是传授知识培养人才的重要场所，也是中国古代的国立最高学府。 B．《书》，指《尚书》，中国最早历史文献汇编，与《诗》《礼》《乐》《春秋》并称“五经”。 C．“三代”，指中国历史上夏、商、周三个朝代的合称，儒家将“三代”视为理想政治典范。 D．“说”是古代一种文体，可以记事，也可以说明、议论。《问说》与《马说》都是议论文体。 12．下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（3分） A．材料一韩愈假托先生劝学、生徒质问，先生再与解答之事来感叹不遇，自抒愤懑。 B．材料一韩愈以孟子和荀子为例，是为了表达对立志于学，正道直行的先贤的景仰。 C．材料二在规劝世人提高修养方面强调做学问要虚心，询问、学习的对象不分高低贵贱 D．两则材料写作目的不尽相同，但是都表达了求学者要坚持学习且不可懈怠的观点。 13．把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分） （1）然而圣主不加诛，宰臣不见斥，兹非其幸欤？ （2）是己而非人，俗之同病。 （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首唐诗，完成14～15小题。 夜① 杜甫 露下天高秋水清，空山独夜旅魂惊。 疏灯自照孤帆宿，新月犹悬双杵②鸣。 南菊再逢人卧病，北书不至雁无情。 步檐③倚杖看牛斗，银汉遥应接凤城④。 【注】①此诗写于唐代宗大历元年（766年）秋天。当时诗人正寓居在长江边的夔州西阁。 ②双杵：古代女子捣衣的用具。③步檐：檐下的走廊。④凤城：指长安。 14．下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（3分） A．首联写诗人看到深秋的山城夜晚露水凝结，天空高远，江水清澈，点明了时间、地点。 B．颔联写零星渔火照着诗人的小船，一弯新月高悬于夜空，“双杵”捣衣之声从远处传来。 C．“南菊”句写诗人寓居夔州西阁时有病在身，与其在《登高》诗中所写自己的境遇相似。 D．“北书不至”是有现实原因的，但诗人却说因为“雁无情”，该句意在言外，含蓄蕴藉。 15．请结合全诗，分别从内容和结构的角度赏析诗歌的尾联。（6分） （三）名篇名句默写（本题共1小题，9分） 16．补写出下列句子中的空缺部分。（9分） （1）曹操《短歌行》中“__________，__________”两句用典，借姑娘思念情人，来表达自己对人才的渴望。 （2）对自由生活的向往是很多诗作的共同主题，如陶渊明《归园田居（其一）》两句“__________，__________”用比喻手法体现。 （3）杜甫的《登高》诗中，“___________”写出了诗人远离家乡，长久漂泊的境况，“__________”更显得诗人形单影只，老病孤苦。 （4）在《师说》中，士大夫之族以地位、官职、为借口拒绝从师学习的语句是：“__________，__________”。 （5）白居易《琵琶行》中“___________”一句写弹奏前试弹校音的动作。 三、语言文字运用（本题共4小题，13分） 阅读下面的文字，完成17～20小题。 2025年8月16日至19日，音乐剧《三星堆》在北京天桥艺术中心演出。走进剧场大厅，一股强烈浓郁的古蜀国气息扑面而来：徐悲鸿之孙——画家徐琪焕制作的油画版海报，硕大的青铜面具复刻版，剧中女主人公佩戴的金色翅膀，一一陈列在大厅的正中央，每一件都 ① ，引得观众们“沉浸式”打卡留念，为这个寒冷的冬天更添一份暖意和生趣。 灿烂星空下，古蜀国的角色站在高处，以期盼的眼神望着考古现场正在进行紧张挖掘的现代考古队队员。随着一声惊呼“挖到了”，又一件文物 ② 。全场霎时沸腾起来，两个时空的人合唱：“如果有种力量，能够穿越时空；如果有些生命，可以获得永恒；如果有人相信，世界会有奇迹，就来共赴这场星空下的约定。”嘹亮的歌声在剧场回荡，观众的热情一下子被点燃了……音乐剧《三星堆》北京站演出现场，一场古蜀文明与现代考古的奇妙相遇正在上演。 作为雅俗共赏的艺术形式，音乐剧经过20年发展，从引进原版剧目，到打造原创剧目，再到将原版剧目改编成中文版，实现了从“舶来品”到“本土化”的转变，当下文艺创作讲好中国故事的热门选项。音乐剧《三星堆》让古蜀文明与现代考古相逢，让音乐剧与传统文化相逢，更提供了中华文明与世界文明 ③ 的相遇机会。相信随着更多浸润中国风、充满中国味的优秀音乐剧作品登上世界艺术舞台，中国原创音乐剧，中国文化将拨动越来越多来自世界不同国家的观众的心弦。 17．下列选项中加点的字，与文中加点的“就”的意义相同的一项是（3分） A．他们就这个问题进行了广泛讨论。 B．外面的栏杆是生铁铸就的，不容易拆掉。 C．敌人抵挡不住我军的进攻，只能束手就擒。 D．战士们刚卸下行李，就投入到紧张的训练中。 18．下列句子中使用的引号，与选段画横线句子中引号作用相同的一项是（3分） A．包扎所设在一个小学里，大小六个房子组成“品”字形，中间一块空地长了许多野草。（《百合花》） B．这个15岁考入中科大无线电专业的少年，开始了他“不安分”的人生。（《“探界者”钟扬》） C．也不是鼓励离群索居、“躲进小楼成一统”，而是为了擦亮爱岗敬业、劳动光荣的价值原色。（《以工匠精神雕琢时代品质》） D．文华图书科学校是当时中国唯一讲授图书馆学的高等学府，它拥有一个图书馆，叫作“公书林”。（《上图书馆》） 19．请在文中横线处填入恰当的成语。（3分） 20．文中画波浪线的句子有两处语病，请将修改后的句子写在答题卡上，要求语言表达准确流畅，不得改变原意。（4分） 四、作文（40分） 21．阅读下面的文字，根据要求作文。（40分） 我们每个人的成长，都离不开与他人的交往。在交往中，我们或许曾渴望被理解、被接纳，如同向日葵追寻阳光；有时，我们也需要去理解、去接纳他人，学会为他人撑起一片荫凉。 这段话引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 学科网（北京）股份有限公司 $