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第三单元浩瀚宇宙
1月相变化
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第三单元,
浩瀚宇宙
1月相变化
上课堂回顾
月相变化的规律
初一
初八
十五
廿三
(1)在横线上填写月相的名称。
(2)
完全看不到,上半月逐渐
,月中变成
,下半月逐渐
(1)月亮升落的时间会比前一天
(填“早”或“晚”)。
(2)月相的一个变化周期是
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基础训练
一、选择题。
1.[新情境·传统文化]端午节是中国四大传统节日之一,当天晚上观察到的月相是()。
A.蛾眉月
B.凸月
C.下弦月
2.(名校期末真题)小科先后画了三幅画,其中命名为“初三的月亮”的是(
A.
B.
C.(
3.小科早起去上学,发现天空还挂着半轮月亮(如右图),这一天的日期可能是(
A.农历初八
B.农历廿三
C.农历廿六
4.萌小牛在除夕守岁的过程中(
)看到月亮。
A.能
B.不能
C.有时能有时不能
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5.“小时不识月,呼作白玉盘”中描写的月相一般出现在农历每个月的(
)。
A.初一
B.十五
C.廿五
6.妈妈的相册里有一组月相的照片,其中(
)大约是中秋节后5~6天拍摄的。
7.白小兔在阳台晾衣服,抬头间突然发现今天的月相弯弯的,非常漂亮。如果她想在这个阳台上
再次看到相同的月相,最快需要(
)。
A.一天
B.半个月
C.一个月
8.课堂上,对于月相,同学们各抒己见。下列观点正确的是(
)。
A.小科:我们只能在晚上看到月亮,在白天是看不到月亮的
B.小明:观察月相变化的时间应该按照农历日期进行
C.小红:每天月出时间基本是固定不变的
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二、连线题。
[新趋势·学科融合]将下列诗句与其描述的月相连线。
可怜九月初三夜,
今宵酒醒何处?
思君如满月,
露似真珠月似弓。
杨柳岸,晓风残月。
夜夜减清辉。
D
g
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素养提升
三、探究实践。
[新趋势·开放探究]五年级(1)班的科学小组做了一个模拟实验来探究
月相的变化。如右图,他们在教室中一块空地的一端墙面上贴上太阳,在场
地中间画上两个圆圈。几个同学站在小圆上,代表地球上的观察者;一名同
学举着一个一半被涂亮的皮球代表月球,沿大圆转动一圈,表示月球绕地球
运动一个月。
让“月球”亮面始终朝着“太阳”,表示月球只能有一半被太阳照亮。当“月球”运行到不同的
位置时,画下所观察到的“月相”。
1.关于月相的成因,下列说法不正确的是(
)。
A.月相是人们从地球上看到的月球被太阳照亮的部分
B.月相的变化是月球本身形状变化引起的
C.月相的变化与太阳、地球、月球三者的相对位置有关
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2.下图是科学小组画下的部分月相,但顺序被打乱了,请将月相按一个月内出现的顺序正确排
序。(填数字序号)
()
3.经过探究,科学小组的同学们明白了“月有阴晴圆缺”的含义一一个完整的农历月内,月相的
变化规律是(
)。
A.圆→缺
B.缺→圆→缺
C.圆→缺→圆
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