第1单元 2 第4课时 6、7的加减法-【随堂笔记】2026-2027学年一年级上册数学（冀教版·新教材）

熟悉的数与加减法 第④课时6、7的加减法 课前·预习笔记 任务 笔记 重点心 知识点① 得数是6、7的加法和相应的减法（教材第36 页例4) (1)求“一共有几个小朋友”，就是把两部分合起来， 用（加法）计算。 方法一：3个男生4个女生 方法二：风筝落下来风筝在空中飞 3 4 的有2人着的有5人 2 5 7 列式计算为3+4=7，还 7 可以写成算式4+3=7。 列式计算为2+5=7，还 可以写成算式5+2=7。 新 (2)求“空中还剩几只风筝”，就是从总数7只中去 掉落下来的2只，用（减法)计算，列式计算为7-2=5。 难点心 知识凉2加减法的一图二式（教材第37页试一试) (1)加法的一图二式：图圈里有两部分，是做（加法）。 5+1=6 1+5=6 (2)减法的一图二式：图圈用一条虚线分成两部分，是做 (减法)。 e03 6-2=4 R 6-4=2 理 6、7的 加减法的一图二式 思 得数是6、7的加法 加减法 路 和相应的减法 55 随堂笔记·数学·一年级·上册·J小 课堂·听课笔记 精批注 “4放风筝。 我和小朋友有关的信息：有3个男生和4个女生。有5个小朋友的凤风筝在天 上飞着，2个小朋友的风筝落在了地上。 要求什么问题，就要我与该问题相关的信息。 (1)一共有几个小朋友？ 求“一共有几个小朋友”，就是把两部分合 起来，用加法计算。 有3个男生和4个女生 3+4=7,还可以 一共有7个小朋友。 写成算式… 4+3=7 29母 g80世 3个男生 4个女生 对于同一问题，从不同的角度出发， 可以列出不同的加法算式。 3 4 量每 2g格中世 7 风筝落下来的 凤风筝在空中飞着的 有2人 有5人 3+4=7 7 列式计算为2+5=7，还可以写成算式5+2=7。 -·56 熟悉的数与加减法 我和风筝有关的信息：有7只风筝，落下来2只。 (2)空中还剩几只风筝？ 求“空中还剩几只凤风筝”，就是从总数中去掉一部分，用减法计算。 我这样做：先画 一共7只，落下 7个○，再画掉 来2只… 2个… 最后数一数。 一共7只 OOOOO①① 容器 月 2 ?只 落下来2只 7-2=5 7-2=5 得数是6、7的加法和相应的减法，常用数的分与合进行计算。 试一试看图写算式，说一说算式的意思。 方法提示： 左边数量+右边数量=总量 总量-左边製量=右边数量 右边数量+左边数量=总量 总量-右边裁量=左边数量 3识 梁R 弟 33 图圈里有两部分，是做加法。 图图用一条虚线分成两部分，是仪减法。 从左往右求总数：5+1=6 去掉右边部分， 6-2=4 求左边的只数： 从右往左求总数：1+5=6 6-4=2 去掉左边部分， 求右边的只数： 加法的一图二式。 减法的一图二式。 总结：(1)由于观察的角度不同，根据一幅图通常可以列出两个加法算式 或两个减法算式。 「求两部分合起来是几，列加法算式。 (2)写一国二式”去掉总数中的一部分，求男一部分，列减法穿式。 57 随堂笔记·数学·一年级·上册·J小 学方法 ◎运用数的分与合解决填数问题 解决多个裁的分与合问题时，应根据题 中已知的数把能填的数先填出来，再解 填一填。 决其他数的分与合。 思路分析：第1幅图，先根据5可以分成3和2可知，左起第1个 里填2；再根据2和5可以组成7可知，左起第2个 里填5；最后根据6可以分成5和1可知，左起第3 个里填1。同理可以填出第2幅图中里的数。 正确解答： 5 6 5▣ ©运用列举法解决括号里最大能填几问题 ()里最大能填几？ (1)3+()<7 (2)( ）-4<3 思路分析：先列举出所有符合条件的算式，再从中找出能使式子成 立的最大的数。 (1)3+(0)=3 (2)(4)-4=0 3+(1)=4 (5)-4=1<3 <7 3+(2)=5∥ (6)-4=24-最大 3+（3)=64-最大 正确解答：（1)3(2)6 58 熟悉的数与加减法 课后·提升笔记 巧总结 ◎易错点：填数时，未仔细看题，而盲目进行加减计算 填一填。 2+☐=6 1+☐=7 易错解读：本题要求填出得数分别是6和7的算式中空缺的数。我 们可以根据6和7的组成或6和7的加法算式写。本题易错在审题 不清，只看到了题目中有2和6（或1和7）又有加号，结果把2 和6（或1和7）直接相加，得数填在了里。所以本题的正确答 案为4,6。 举一反三：提示：运用数的分与合解题。 填一填。 6-☐=1 5=1 3+☐=6 7-☐=3 -1=4 +4=5 提素养 1.把7颗放在2个盘子里，可以怎样放？ 色的6s的s的 7=□+□=□+□=□+□=☐+☐ 2.同学们排成一队做游戏，贝贝的一边有2人，另一边有4人，这一 队一共有多少人？提示：不要忘记加上贝贝本人。 □○□=□ □○☐=■ 59本书练习题参考答案 本书练习题参考答案 熟悉的数与加减法 第6课时合与分 1.认识19 举一反三 第1课时数的意义 695 ①提素养 举一反三 11.144 4 @提素养 2.10以内的加减 1.52.(连图略)五角星小船 第1课时加减法的初步认识 第2课时认识1~5 举一反三 举一反三 151412423 略 ②提素养 ②提素养 1.= >>2.5-1=4 535 第2课时5以内的加法 第3课时认识6~9 举一反三 举一反三 55423545 涂7颗珠子涂4颗珠子 涂3颗珠子@提素养 涂1颗珠子 1.(画一画略)4 一加三等于四5 Q提素养 三加二等于五 在下边这条线上中间的圆圈中划去一朵花。12.3253+2=5 第4课时> 第3课时5以内的减法 举一反三 举一反三 (1)3<5 (2)4>2 1152312 ②提素养 ②提素养 1.(涂一涂略，答案不唯一)4>32<31.13113224 2.(1)少 3<5 2.（1)5-2=3 (2)4-1=3 (2)多 6>5 第4课时6、7的加减法 第5课时几个和第几个 举一反三 举一反三 1563451 62 Q提素养 ②提素养 11.（答案不唯一)16253443 (1)梨西瓜(2)46(3)5312.2+1=33+4=7 163·