内容正文:
随堂笔记·数学·一年级·上册·J小
第6课时
合与分
课前·预习笔记
任务
笔记
重点心
知识点①感知合与分(教材第28页例6)
结合实物,理解数的合与分。
3个苹果4个苹果
3
4
8个桃子
8
4n
d
7
n
44
7个苹果
3和4合4个桃子
4个桃子8可以分成
成7
4和4
难点心
知识点2
数的组成(教材第28页例7)
(1)探究5的组成。
学
@@回回回
@回@@@
回@@回回
@回@@@
知
▣4
23
32
41
5
5
5
5
(2)探究6的组成和分解。
回回回@@回
@@回@回@
@回@回@回
24
6
33
6
6
5
6
24
33
回@回回@回
@回@@@回
42
6
51
6
42
6
51
理
思
合与分
数的组成
路
感知合与分
38
熟悉的数与加减法
课堂·听课笔记
精批注
6
看图填数。
说一说你是怎么想的。
3个苹果
4个苹果
8个桃子
合起来
4个桃子
4个桃子
分成
7个苹果
34
8
注意:尖
3和4可以
8可以分成
尖朝向的
合成7。
7
为4和4。
是总数。
4
提示:一个数的组成和分解过程是相对应且互逆的,可
摆扣子。
以互相转化,因此有几种分解式,就有几种组成式。
(1)拿出两种颜色的扣子,使它们合起来是5个。
1个
红的和4
2个蓝的和3个
个蓝的…
红的…
上乡修
@@OO@
2☒
O@@@@
1和4合成5。
表示2和3合成5。
5
5
(2)拿出两种颜色的扣子,使它们合起来是6个。
33
先摆一
摆,
再填
6
6
6
说一说几和几合成6?
1和5,2和4,3和3可以合成6。
39
随堂笔记·数学·一年级·上册·J小
8
分扣子。
(1)两个人分8个扣子,可以怎样分?
一个数可以分成几和几
几和几就合成这个裁。
同桌两个人先分一分,再填
8
8
8
8
议一议几和几合成8?1和7,2和6,3和5,4和4可以合成8。
(2)同桌两个人分9个扣子,可以怎样分?
9
9
36
45
(3)如果是分7个扣子呢?
7
34
玩中练
1和6可以合成7,1和2可以合成3,6和3可
以合成9,2和7可以合成9。
4和5合
8可以分成
成9。
5和3。
8
5
⑦69273
40
。
熟悉的数与加减法
学方法
利用数的分与合,先填出能填的数,再填出其他裁。
○运用数的分解解决填数问题
在☐里填上合适的数。
思路分析:因为9有4种分解方式,所以可以尝试用表格的方式列
举出不同的填法。同时要注意第二个里填的数要大
于4。如下表:
9的
9
9
分解
8
2
3
6
45
9
9
9
填法
8
2
3
6
4
4
3
4
2
正确解答:见思路分析。
○运用推理法解决合与分的问题
照样子在每片扇叶上填数。
思路分析:根据第一个风车可以知道,三片扇叶上的数合成中间的
数。已知第二个风车一片扇叶上的数是2,先根据2和
5合成7,可以得出另外两片扇叶上的数合起来是5;再
根据5的组成填出另外两片扇叶上的数。同理,可以填
出第三个风车扇叶上的数。
正确解答:第二个风车的扇叶上能填1和4或2和3。第三个风车
的扇叶上能填1和3或2和2。
-·41
随堂笔记·数学·一年级·上册·J小
课后·提升笔记
巧总结
◎易错点:没有掌握数的分解
根据图形分一分,填一填。
的色色0
。o。●
●●●6
s6色步
色色色
2■
6
易错解读:本题易错在对于7,8,9等数的分解掌握不熟练,可以
先在图中分一分,再填一填,所以本题的正确答案为5,4,2。
举一反三:
照样子填一填。
3
提素养
1.找规律,填一填。
3
2.哪一个苹果与其他的苹果不一样?把它圈出来。
2
42本书练习题参考答案
本书练习题参考答案
熟悉的数与加减法
第6课时合与分
1.认识19
举一反三
第1课时数的意义
695
①提素养
举一反三
11.144
4
@提素养
2.10以内的加减
1.52.(连图略)五角星小船
第1课时加减法的初步认识
第2课时认识1~5
举一反三
举一反三
151412423
略
②提素养
②提素养
1.=
>>2.5-1=4
535
第2课时5以内的加法
第3课时认识6~9
举一反三
举一反三
55423545
涂7颗珠子涂4颗珠子
涂3颗珠子@提素养
涂1颗珠子
1.(画一画略)4
一加三等于四5
Q提素养
三加二等于五
在下边这条线上中间的圆圈中划去一朵花。12.3253+2=5
第4课时>
第3课时5以内的减法
举一反三
举一反三
(1)3<5
(2)4>2
1152312
②提素养
②提素养
1.(涂一涂略,答案不唯一)4>32<31.13113224
2.(1)少
3<5
2.(1)5-2=3
(2)4-1=3
(2)多
6>5
第4课时6、7的加减法
第5课时几个和第几个
举一反三
举一反三
1563451
62
Q提素养
②提素养
11.(答案不唯一)16253443
(1)梨西瓜(2)46(3)5312.2+1=33+4=7
163·