第14课《唐诗五首——黄鹤楼》课件 2026—2027学年统编版语文八年级上册

该初中语文课件以《黄鹤楼》赏析为核心，通过“唐人七律第一”定位导入，按“知人论世—解读文本—总结提升”任务展开，涵盖作者风格、律诗知识、视频范读、逐联翻译与赏析等，搭建从背景到文本再到能力提升的学习支架。 其亮点在于融合语言运用、思维能力与审美创造，视频范读规范朗读节奏，逐联赏析通过虚实结合、对比手法培养分析能力，“历历”“萋萋”等叠词赏析提升审美感知。真题演练巩固所学，助力学生提升古诗鉴赏素养，为教师提供系统教学资源，优化教学效果。

唐人七律第一 1.7.2013 同学们好!今天我们将一同走进唐代诗人崔颢的千古名篇《黄鹤楼》。这首诗描绘了黄鹤楼的雄伟景象和诗人的思乡之情,被誉为“唐人七律第一”。让我们一起通过这首诗,感受唐诗的韵味和诗人的情怀。 ‹#› 任务清单 任务一 知人论世 任务二 解读文本 任务三 总结提升 壹 知人论世 1.7.2013 首先,让我们一起走进第一部分,了解这首诗的作者——崔颢,以及他所处的时代背景。这将帮助我们更好地理解诗歌中蕴含的情感。 ‹#› 崔颢(h o)(?一754),汴州(今河南开封)人,唐代诗人。崔颢的诗作风格分期比较明显。前期诗作多写闺情,流于浮艳;后期漫游各地,随军出塞,诗风变得雄浑奔放。有《崔颢诗集》。 作者简介 1.7.2013 现在,让我们一起来欣赏这首诗。请同学们齐读一遍,感受诗歌的韵律和节奏。这首诗描绘了一幅秋日傍晚的山野图景,字里行间流露出诗人的孤独与彷徨。 ‹#› 本诗选自《全唐诗》卷一三 (上海古籍出版社1986年版)。这首诗是吊古怀乡之佳作。黄鹤楼素有“天下绝景”之美誉。诗人登临此楼,泛览眼前景物,即景生情,诗兴大作,写下此诗。这首诗也是黄鹤楼题诗的绝唱。 写作背景 1.7.2013 现在,让我们一起来欣赏这首诗。请同学们齐读一遍,感受诗歌的韵律和节奏。这首诗描绘了一幅秋日傍晚的山野图景,字里行间