第3单元 7 四季变化-【小学学霸作业本】2026-2027学年六年级上册科学习题课件(教科版·新教材)
2026-10-13
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教辅
摘要:
该小学科学课件围绕“地球的运动”单元中的“四季变化”展开,涵盖太阳高度与温度关系、地球公转、节气及圭表测量原理等核心知识。通过生活中影子长短变化、四季特征等现象导入,衔接地球自转知识,搭建从现象到原理的学习支架。
其亮点在于融合科学观念、科学思维与探究实践,通过情境题(如春分节气排序)、模型建构(绘制公转轨道方向)、学科融合题(计算地球公转日距离)等多样化题型,引导学生用科学原理解释自然现象。学生能提升探究能力和知识应用能力,教师可借助丰富活动设计提高教学效果。
内容正文:
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年级上的
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第三单元地球的运动
7四季变化
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小学学霸作业本
第三单元
7四季变化
太阳高度变化与温度的关系
阳光直射→太阳高度
阳光斜射→太阳高度
影短→光斑小→温度
影长→光斑大→温度
中午阳光直射
清晨和傍晚阳光
物体示意图
斜射物体示意图
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£基甜切练
一、选择题。
语文课上,小明学习了“寒来暑往”这个成语,意思是盛夏已过,寒冬将至,体现了四季的变化。
那么四季是如何形成的呢?据此回答1~6题。
1.(名校期末真题)通过“地球的运动”单元学习,我们知道四季变化的主要原因是(
A.地球绕着地轴自转
B.地球绕着太阳公转,而且地轴是倾斜的
C.月亮绕着地球公转
D.地球有时候离太阳近,有时候远
2.下列关于四季交替的说法,不正确的是(
)。
A.夏季气温高是因为地球与太阳之间的距离比较近
B.四季交替的形成与地球围绕太阳公转有关
C.四季交替的周期大约是一年
D.四季交替的形成与地球公转时处于倾斜状态有关
3.[新情境·传统文化]我国古代劳动人民根据经验,把四季分成了(
)个节气。
A.四
B.十二
C.二十四
D.四十八
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4.古时候人们利用圭表来判断四季变化。其中的原理是(
A.正午物体影子长短随季节变化呈有规律的变化
B.正午物体影子方向随季节变化呈有规律的变化
C.一天中物体影子长短呈有规律的变化
D.一天中物体影子方向呈有规律的变化
5.[新趋势·学科融合]北宋诗人田锡在《进瑞雪歌》中写道:“明年有闰节气迟,冬深有雪方及时。”
这是有关节气的描述。下列节气中的(
)到来时,北半球的白昼时间最短。
A.冬至
B.夏至
C.春分
D.秋分
6.住在北京的小明发现,夏天正午时太阳升得很高,阳光很强烈,天气炎热;而冬天正午时太阳升
得比较低,阳光感觉没那么热。请根据所学知识判断,造成这种一年中太阳高度和温度差异的
主要原因是(
)。
A.地球自转速度夏天快冬天慢
B.地球围绕太阳公转且地轴倾斜
C.夏天云层薄,冬天云层厚
D.夏天大气保温效果好,冬天大气保温效果差
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二、为了探究地球公转与四季变化的现象,小明绘制了一幅地球公转示意图。
1.请用箭头在右图中表示出地球公转的方向。
2.请在下方的横线上写出地球运动到A、B、C、D时所处的节气。
A:
B:
C:
D:
3.当地球绕太阳转到
位置时,我们所处的北半球一天中昼最长夜最短:当地球绕太阳转到
位置时,家住余姚的小明,测得的正午12时竹竿影子长度是最长的。(均填字母)
4.2026年4月5日是二十四节气中的清明,这一天地球运行到了图中(
)的位置。
A.A和B之间
B.A和D之间
C.B和C之间
D.C和D之间
5.当地球绕太阳转到B位置时,太阳直射点在(
)。
A.赤道
B.南回归线
C.北回归线
D.南极或北极
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6.请将下列谚语与对应的季节用线连起来。
小满不满,麦有一险
春季
立秋雨淋淋,遍地是黄金
夏季
小雪雪满天,来年必丰年
秋季
惊蛰不耙地,好比蒸馍走了气
冬季
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1.下列对“坐地日行八万里”的解释,正确的是(
)。
A.人们在地球上的任何地点都能日行八万里
B.人类只有在两极才能日行八万里
C.人类只有在赤道上才能日行八万里
D.人类能“日行八万里”是因为地球围绕太阳公转
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2.[新趋势·学科融合]地球围绕太阳的公转速度约为每秒30千米,那么地球一天在公转轨道
上前进了约
千米。
3.萌小牛对北极星非常感兴趣,他了解到北极星其实是一颗不太亮的星星,但它总在北方天
空,位于(
A.小熊座
B.大熊座
C.天龙座
D.仙王座
4.白小兔了解到,地球自转轴的倾斜角度不是一成不变的,而是有几度的缓慢周期变化。这种
变化会导致(
)。
A.地球自转速度加快
B.地球公转轨道改变
C.地轴所指向的北极方向发生变化
D.地球与太阳的距离改变
5.(判断)北极星与地轴北极所指的位置完全重合,没有任何差异。
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