第2单元 1 怎样能看到物体-【小学学霸作业本】2026-2027学年六年级上册科学习题课件(教科版·新教材)
2026-09-15
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教辅
摘要:
该小学科学课件围绕“光”单元展开,涵盖光的传播、视觉形成及光合作用等核心知识点。通过“观察光的传播”探究实验导入,先讲解光的来源与传播条件,再衔接视觉形成的原理,最后结合光合作用习题巩固,构建递进式学习支架。
其亮点在于以探究实践为核心,通过扎孔观察光斑、移动光源记录现象等具体实验步骤培养科学思维,结合连线题、选择题强化科学观念。学生能提升动手与分析能力,教师可直接利用实验设计和习题开展教学,提高效率。
内容正文:
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年级上的
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年级上文
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第二单元光
1怎样能看到物体
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小学学霸作业本
第二单元
第二单元光
1怎样能看到物体
人的眼睛是如何看到物体的
太阳光
萤火虫
萤火虫
(填“是”
月球
裂
或“不是”)光源。
总结:人的眼睛能看到物
月光
体,是由于有
月球
(填“是”
苹果
进入了人的眼睛。
或“不是”)光源。
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基础训练
一、选择题。
灯笼鱼是一种能够自己发光的鱼。它们的发光器是一群发光细胞。这种细胞能分泌出一种
含有磷的腺液,该腺液在腺细胞内可以被血液中的氧气所氧化,而氧化反应过程中可以发出荧光。
在黑暗的深海里,灯笼鱼发出的光可用来诱捕食饵、迷惑敌人、引诱异性,以利于集群生活。据此
回答1~3题。
1.分析材料可知,灯笼鱼属于(
)。
A.人造光源
B.非光源
C.自然光源
D.化学光源
2.(名校期末真题)对地球来说,(
)是最重要的光源。
A.太阳
B.灯笼鱼
C.篝火
D.月球
3.[新趋势·学科融合]下列诗句描述的现象中,不是光源在发光的是(
)。
A.烽火连三月,家书抵万金
B.明月松间照,清泉石上流
C.大漠孤烟直,长河落日圆
D.银烛秋光冷画屏,轻罗小扇扑流萤
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4.萌小牛在夜爬泰山时,看见天上微弱的星光和皎洁的月光,让他想起了关于光的科学知识,下列
说法正确的是(
)。
A.月球和恒星都是人造光源
B.月球是自然光源
C.恒星是自然光源
D.月球和恒星都不是光源
5.如右下图所示,将黑色卡纸做成圆柱形并封住柱底,眼睛紧紧贴在图中的肉眼观察处,可以观察
到的现象是(
)。
A.肉眼能看清乒乓球
黑色不透明卡纸
B.肉眼不能辨别乒乓球
C.肉眼能看到半个乒乓球
D.肉眼能看到模糊的乒乓球影子
肉眼观察处
乒乓球
6.在完全黑暗的房间中看一根黄色的香蕉,下列说法正确的是()。
A.能看到香蕉的轮廓B.能看到黑色的香蕉C.看不到香蕉
D.能看到黄色的香蕉
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显探究实践
二、观察黑盒中的物体。
(原创题)实验步骤:①找一个黑色盒子,在上侧面和左侧面分别打一个透光孔和观察孔,在右
侧面内壁贴一个贴纸作为观察目标。②用手指堵住透光孔,试一试从观察孔能否看到贴纸。③将
手指从透光孔上移开,试一试从观察孔能否看到贴纸。④用手指控制透光孔透光的多少,看一看
贴纸的清晰度有什么变化。
透光孔
透光孔
透光孔
观察孔·
观察孔
贴纸
1.光源可以分为自然光源和人造光源。若实验在白天的室外进行,则实验中使用的光源属于
:实验在夜晚的路灯下进行,则实验中使用的光源属于
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2.经过实验,萌小牛得到了如下实验现象。请将下列实验操作与对应的实验现象用线连起来。
遮住透光孔
能看到较模糊的贴纸
不遮透光孔
完全看不到贴纸
遮住一部分透光孔
能看到清晰的贴纸
3.用手指控制黑色盒子透光孔透光多少时,贴纸清晰度会变化,这是因为(
A.贴纸本身在变化
B.光线强弱影响观察清晰度
C.观察孔在变化
D.人们的观察方式发生了变化
4.如果在黑色盒子右侧面不贴贴纸,而是放一个点燃的小蜡烛,遮住透光孔并从观察孔观察,会
看到(
)。
A.一片黑暗
B.蜡烛火焰
C.贴纸的影子
D.熄灭的蜡烛
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素养提升
三、我们是怎样看到物体的?
我们之所以能看到物体,是因为在有光的情况下,外界物体的影像
视网膜
角膜
会经过晶状体投射在视网膜上,视网膜将光信号变成神经信号,然后通
视神经
过神经系统传递到大脑并被大脑接收和处理,于是我们就看到物体了。
晶状体
1.相机具有和眼睛类似的结构,相机中的镜头相当于眼睛结构中的
相机的底片或感
光元件相当于眼睛结构中的
2.请分析材料,将眼睛看到物体的过程补充完整。
物体的影像→
神经系统→
3.视网膜的主要作用是(
A.像镜头一样折射光
B.将光信号变成神经信号
C.控制眼睛的大小
D.控制眼睛进光量的多少
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