专题03 整本书阅读（期中真题汇编）（北京专用）八年级语文上学期

**基本信息** 北京多所名校八年级期中整本书阅读试题汇编，聚焦《红星照耀中国》，融合选择、简答、探究等题型，考查名著理解、人物分析及现实关联能力。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |非选择题|10题/10-120字|《红星照耀中国》人物（毛泽东、朱德等）、情节（长征、西安事变等）、精神（信念、忠诚等）及跨文本对比（如与《红岩》《西游记》关联）|情境化设计（读书交流会、板报推荐词），能力梯度分明（基础识记到分析感悟），突出红色文化传承与思维深度（如结合汪国真诗谈人物形象）|

专题03 整本书阅读 一、（2025-2026・北京市第二中学教育集团・八上期中）埃德加・斯诺在《红星照耀中国》一书中写道：“在西安进行的这场军事政变时机抓得很好，执行得也十分利落，使中国最终站到了即将来临的世界反法西斯斗争一边。”斯诺所说的“这场军事政变”是指（       ） A． 八一三事变 B． 西安事变 C． 九一八事变 D． 七七事变 【答案】 B 【解析】 本题主要考查学生对民国纪年有关知识的认识。依据已学知识可知，1936年12月12日，张学良和杨虎城发动了西安事变，故选B。 一、（2025-2026・北京八一学校・八上期中）在《红星照耀中国》中，总有一些形象令人印象深刻。请选择一位人物，结合相关内容，谈谈让你印象深刻的原因。（100字左右） 【答案】 《红星照耀中国》中的毛泽东。他有着坚定的革命信念，对中国革命形势有着深刻的洞察力，带领中国共产党和红军取得了一系列胜利。他的智慧和领导才能令人钦佩，让我明白坚定的信念和卓越的领导能力是成功的关键。 【解析】 本题考查名著人物和内容。对于《红星照耀中国》，书中众多革命人物熠熠生辉。他们身处动荡年代，为理想舍生忘死，如红军战士长征途中跨越艰难险阻，爬雪山、过草地，那份对革命的执着、对国家与人民的担当，展现出震撼人心的力量，能让我们深刻体会信仰的重量。任选一个自己印象深刻的人物，然后结合相关内容，谈原因即可。 示例：读《红星照耀中国》，彭德怀给我印象极深。书中描写他与战士同甘共苦，生活简朴，战斗时却勇猛无畏，指挥若定。看到他为贫苦大众谋福祉，为民族解放事业殚精竭虑，我深感今日幸福来之不易，也立志要为梦想拼搏，不负先辈热血。 二、（2025-2026・北京东城区汇文中学・八上期中）读完《红星照耀中国》，你有怎样的阅读体会？请从下面的词云图中任选一个词语，结合书中具体内容，谈谈你的理解。（100字左右）（注：词云图中字号越大，表示该词语出现的次数越多） 【答案】 示例：我会想到“坚韧不拔”。长征途中的“飞夺泸定桥”，淋漓尽致地展现了长征路上红军战士不怕牺牲、坚强不屈的精神。为了在敌人援军到达前占领泸定桥，红军战士在敌人的枪林弹雨中爬上了没有桥板的铁索。红军战士凭借着坚韧不拔的斗志，最终占领了泸定桥，顺利渡过大渡河。 【解析】 本题考查对名著的理解。结合要求从图中任选词语，然后结合自己的读书体会作答即可。 示例1：选“力量”。《红星照耀中国》中，红军的力量既源于精神，也源于群众。战士们怀揣解放人民的理想，凭着“为了信仰能豁出命”的精神，在湘江战役、四渡赤水等战斗里，顶着敌人的炮火冲锋；同时，红军深得百姓拥护，根据地百姓争着给红军送粮、掩护伤员，军民一心的力量，让装备劣势的红军能屡屡突破重围，这种精神与群众汇聚的力量，是红军无往不胜的关键。 示例2：选“成长”。书中的“红小鬼”们的成长令人动容。他们年纪轻轻就离开家乡参加革命，起初或许只是好奇，但在红军队伍里，他们跟着战士们学军事、学文化，更在长征的苦难中快速蜕变。有个“红小鬼”曾因想家哭泣，可经历过守护物资、穿越枪林弹雨送信后，他变得沉稳坚毅，清晰地懂得“革命是为了让更多孩子有好日子”，从稚嫩少年成长为有信念、能担当的革命力量，见证了革命精神在年轻一代身上的传承与壮大。 三、（2025-2026・北京市中关村中学・八上期中）信念会帮助人战胜困难，实现目标，从《红星照耀中国》中任选一个人物，谈谈你对这句话的理解。（要求：写出所选人物的信念，说说这一信念帮助人物战胜了什么困难，实现了什么目标，100字左右） 【答案】 示例：朱德，他的信念是为人民谋幸福、坚守革命信仰。井冈山时期，面对物资奇缺（寒冬无棉衣、粮食靠野菜充饥）和敌军进攻的困难，他与士兵同甘共苦，凭借信念带领军民巩固了井冈山革命根据地，点燃了工农武装割据的火种。 【解析】 本题考查人物分析。 首先要明确核心信念：贴合人物革命追求，语言简洁；其次列举具体困难：选取标志性困境（如环境险恶、敌人围剿、物资短缺等）；最后说明实现目标：信念支撑下的实际成果，体现“战胜困难”的价值。如周恩来为民族解放与人民幸福而奋斗。长征中翻越夹金山、穿越草地，面对敌人围追堵截，物资极度匮乏，凭借坚定信念带领队伍突破险境，完成战略转移，为革命保留核心力量；彭德怀推翻压迫，建立公平正义的新社会。转战陕北时遭遇敌军重兵围剿，部队缺衣少食，行军条件恶劣，以信念凝聚军心，灵活指挥游击战，粉碎敌人围剿，巩固革命根据地；朱德坚守革命信仰，带领军民走出困境。井冈山时期物资奇缺，寒冬无棉衣，粮食仅靠野菜充饥，还要抵御敌军进攻，凭借信念与士兵同甘共苦，巩固井冈山革命根据地，点燃工农武装割据的火种等。 示例一： 彭德怀，他怀揣着推翻阶级压迫、为穷苦百姓谋幸福的信念。在转战陕北期间，他带领部队面对敌军重兵围剿、粮食弹药匮乏的困境，凭借信念凝聚军心，灵活运用游击战术，成功粉碎敌人围剿，巩固了陕北革命根据地，为后续革命发展筑牢根基。 示例二： 周恩来 ，他秉持民族独立、人民解放的坚定信念。长征途中，他身患重病仍坚持行军，与战士一同翻越雪山、穿越泥泞草地，克服了恶劣自然环境与敌人围追堵截的双重考验，最终带领部队完成战略转移，为革命保留了核心力量。 四、（2025-2026・北京市第二中学教育集团・八上期中）《红星照耀中国》是不朽的红色经典，阅读中我们会提炼出许多关键词，如“信念”“引领”“反抗”“团结”，请你从中任选一个关键词，结合名著中的具体情节，谈一谈你获得的启示。（100字左右） 【答案】 示例：我选择关键词 “ 信念 ” 。红军在长征中，面对缺衣少食、自然环境极端恶劣等重重困难，始终怀着解放人民、建立新中国的信念，坚定地走完二万五千里长征。这让我明白，坚定的信念是战胜艰难险阻的精神支柱，我们在学习和生活中也应树立信念，为目标不懈奋斗。 【解析】 本题考查对名著内容理解和主旨把握。 作答时抓住关键词“信念、引领、反抗、团结”中的一个，结合名著中的具体情节和人物加以分析，还要将名著精神与自身成长结合。注意字数要求。 关键词信念：《红星照耀中国》中坚定的共产主义信念、救国救民的爱国主义信念和革命必胜的信念，支撑着中国共产党人和红军战士在逆境中英勇奋斗，胜利完成了长征。如果没有坚定的信念，长征就不可能取得胜利。还有，斯诺在书中描述了红军战士面对雪山草地的恶劣环境，依然坚定前行。一位红军小战士在接受采访时说：“我们不怕苦，不怕累，因为我们知道，我们走的每一步，都是在向着光明的未来前进。哪怕牺牲自己，也要为后来人开辟出一条道路。”这体现了红军战士将个人生命与崇高理想紧密相连的信念。这启示我们在日常生活中，一定要有坚定的信念，无论遇到什么样的艰难险阻，都要向中国共产党人和红军战士一样坚持奋斗，直至最终实现目标。 关键词“引领”：毛泽东等中国共产党领导人，以对中国革命的深刻洞察和坚定信念，引领红军和中国人民在黑暗中寻找光明。他们提出的革命主张、制定的战略方针，如领导秋收起义、带领红军长征，都成为革命前进的指引。例如，斯诺在保安采访毛泽东时，毛泽东细致地回答了斯诺关于抗日战争的一系列问题，指出打败日本的三个条件是建立中国抗日统一战线、建立世界抗日统一战线以及中国人民自己的团结，还阐述了对日军事战略等内容。毛泽东高瞻远瞩的战略眼光和深刻的思想，为中国的抗日斗争指明了方向，引领中国人民朝着正确的道路去抗击日本侵略者。这启示我们，在集体和时代发展中，需要有远见的引领者，而我们自身也应学习这种担当，在生活中尝试成为积极的引领者，为身边人带来正向影响。 关键词“反抗”：红军反抗国民党的反动统治与压迫，如秋收起义中，红军反抗国民党的残暴镇压，为了人民的解放事业奋起抗争；彭德怀少年时，曾用摔凳子的方式反抗私塾老师的暴力，还踢掉专制的祖母的烟盘，离家出走。他看到大地主不肯帮助穷人，就带领饥民砸他的米店。十五岁时，他参加饥民闹粜，被官府通缉，这些都体现了他勇于反抗的精神；周恩来曾组织工人罢工行动，当时工厂的老板们勾结当地军阀，试图用武力镇压工人的抗议。周恩来迅速召集工人代表，分析局势并制定策略，他站在广场上向工人们喊话，鼓舞士气。在工厂老板命令打手驱赶工人时，周恩来毫不犹豫地冲到最前面，指挥工人保持秩序并与打手交涉，最终成功迫使工厂老板做出让步，保障了工人们的权益。这让我们明白，面对不公与压迫，要有反抗的勇气和决心，为正义与真理而战，就像红军一样，用反抗去争取光明的未来。 关键词“团结”：红军内部官兵平等、军民团结，长征途中，战士们相互扶持，百姓也积极支援红军。例如，朱德和彭德怀这样的将领，会把马让给走累或生病的同志，自己步行，展现了红军领袖与普通士兵同甘共苦、团结一心的品质；在强渡大渡河、飞夺泸定桥的生死关头，红军各部队分工明确，突击队员攀索冲锋，后续部队边铺木板边跟进，火力组在对岸实施压制，最终成功夺桥，展现了红军内部紧密的团结协作；长征中翻越大雪山、穿过松藩草地时，战士们身着单衣在恶劣环境中攀爬，陷入沼泽时相互拉扯救援，用草根、皮带等充饥却坚持行军，体现了战士之间团结互助、共克艰难的精神。苏区的群众会主动为红军送水、送食物，妇女们为红军缝制衣物，红军战士也会帮农民耕地、收割，体现了军民鱼水情，反映了共产党领导的革命具有深厚的群众基础。这启示我们，团结是战胜困难的强大力量，无论是集体活动还是社会发展，只有众人一心，才能攻坚克难，实现目标。 示例：关键词“信念”。红军战士在长征中，面对恶劣环境，始终怀着开辟光明未来的信念坚定前行。正如一位小战士所言，哪怕牺牲自己也要为后人开路。这启示我们，无论生活中遇到何种困难，都应坚定信念，方能跨越阻碍。 五、（2025-2026・北京市第五十七中学・八上期中）读完《红星照耀中国》后，有人说：“在斯诺的笔下，毛泽东、朱德、徐海东等人物，既有理想，有情怀，有非凡的魅力；又都有着可亲的、生活化的一面，有人间的味道。”请结合名著内容阐述某一位领导人身上的“非凡魅力”和“人间味道”。 【答案】 示例：非凡魅力：在长征途中，在毛泽东的实事求是、灵活机动的军事思想指引下，四渡赤水、巧渡金沙江、强渡大渡河、飞夺泸定桥……经过一连串堪称神来之笔的行动，红军跳出了重重包围，迎来新生。 人间味道：他曾几次同毛泽东去过红色剧院。毛泽东毫不惹眼地坐在观众的中间，玩得很高兴。他还在书中说有一个战士告诉他，曾经亲眼看到毛泽东把自己的上衣脱下来给一位在前线受伤的弟兄穿。从这些记述我们不难发现，中共领导人通过融入百姓、士兵，和群众打成一片，真正赢得了人民的热烈拥护和爱戴。 【解析】 本题考查名著人物情节积累和形象分析。 题干要求我们结合《红星照耀中国》的内容，阐述某一位领导人（毛泽东、朱德、徐海东等）身上的“非凡魅力”和“人间味道”。“非凡魅力”：这通常指的是领导人在政治、军事、文化等方面的卓越才能和远见卓识，以及他们坚定的信仰和领导力。“人间味道”：这指的是领导人作为普通人的一面，他们的生活习惯、性格特点、情感世界等，这些使得他们更加可亲、可感。据此选择人物作答即可。 示例：“非凡魅力”：彭德怀集结了红三军团约八千弟兄的“铁军”攻占了湖南省会长沙，打垮了何键的6万军队。红军在长沙城坚守了10天，抵御南京和湖南方面国民党军队的反扑在红军前线，政府军的飞机经常空投传单，高价悬赏缉拿彭德怀，无论死活。可在他的司令部门口，却只守着一名哨兵，他走在城里的街头，也不带任何警卫。从中看出他英勇、具有指挥才能，无惧危险的特点。 “人间味道”：彭德怀非常喜欢孩子，经常有一群孩子跟在他后面。经常看见彭德怀和三两个“红小鬼”坐在一起，很认真地和他们讨论政治问题或者个人的困难，给予他们充分的尊重。彭德怀去看红一军团抗日剧团的表演，舞台是临时搭建的，带头唱一首喜欢的歌。从中看出他平易近人的特点。 六、（2025-2026・北京中学・八上期中）为了促进同学们阅读名著《红星照耀中国》，班级开展了以“讲好红星故事，传承红星精神”为主题的读书交流活动。请你参与其中，并以“我要讲的是……的故事（故事名称），具体内容是……我感受到了……我获得的启示是……”的讲述形式完成分享。（100字左右） 【答案】 示例： 我要讲的是毛泽东勤奋好学的故事。他自幼喜欢读书，在长沙制定自修计划，半年间每日到省立图书馆苦读，从开馆到闭馆，中午仅以两块米糕充饥。他这份对知识的渴求与坚守和不断追求进步的精神令人触动。在学习中难免会遇到困难，我们需要这种精神，勇于直面困难，不断取得进步，获得更多知识。 【解析】 本题考查名著内容理解与语言表达。 《红星照耀中国》的作者是美国记者埃德加・斯诺，该书曾译名《西行漫记》。它是一部纪实性很强的报道性作品，1936年斯诺深入陕北革命根据地，通过实地采访、亲身见闻，真实记录了中国共产党和红军的真实情况，包括毛泽东、周恩来等革命领袖的生平事迹、红军将士的战斗生活，以及根据地的政治、经济、文化状况。这部作品打破了当时西方对中国共产党和红军的刻板印象与歪曲报道，向全世界客观展现了中国共产党人的理想信念和革命精神。 解答本题需先紧扣“讲好红星故事，传承红星精神”的活动主题，从《红星照耀中国》中选取革命人物的典型事迹作为故事核心，再严格依照题干指定的“故事名称+具体内容+感受+启示”的句式结构组织语言，同时把控字数在100字左右，确保内容贴合名著情节、表达符合要求。 结合“讲好红星故事，传承红星精神”的活动主题，需从《红星照耀中国》中筛选具有代表性的革命人物事迹来创作，毛泽东“勤奋好学”的事迹是极具典型性的素材，既符合“红星故事”的主题，也能体现“红星精神”的内涵，确定故事名称时，以“毛泽东勤奋好学的故事”直接点明人物与核心特征，能让听众快速把握故事核心，梳理具体内容时，提取名著中毛泽东在长沙制定自修计划、半年里每天泡在湖南省立图书馆、以米糕为午饭的关键情节，可完整还原人物事迹，突出“勤奋好学”的特征，提炼感受时，从他坚持自修的行为中，能看到他对知识的渴求与坚守、不断追求进步的精神，让“我感受到了”的内容既有依据又具真情实感，提炼启示时，从他的求学经历中可总结出求知的热情与坚韧的意志是突破困境、不断进步的核心力量，让启示与故事核心紧密呼应，按此思路，先确定和主题相关的故事核心，再按题干句式填充名著情节、个人感悟与启示，同时控制单句长度、简化细节描述，注意字数限制，就能完成符合要求的读书分享。 示例：我要讲的是彭德怀关爱战士的故事，具体内容是长征中他常把马让给疲乏或受伤的同志，看演出时将棉袄脱给小号兵，生活里与部下吃穿一致。我感受到了他与战士同甘共苦的赤诚，我获得的启示是，真正的领导力源于以身作则的体恤与担当。 七、（2025-2026・北京市第二十中学教育集团・八上期中）读完《红星照耀中国》你会发现作品中中国共产党及其领导的工农红军就是斯诺笔下的那颗红星。他们身上的种种伟大的红星精神，带领中华民族逐步走向胜利，走向美好的未来。请结合书中你印象最深的人物及其事迹，说一说他或他们身上有着怎样突出的红星精神，这种精神有怎样的影响？（100字左右） 【答案】 示例：我印象最深的是周恩来。他出身官僚家庭，却为革命理想舍弃优渥生活，在艰苦环境中领导斗争，组织上海工人起义、参与长征。他身上的坚定信念与无私奉献，激励无数革命者投身解放事业，也让当代人读懂为理想执着奋斗的价值。 【解析】 本题考查名著内容理解和人物形象。 从《红星照耀中国》中选取印象深刻的人物，如毛泽东、周恩来、朱德、彭德怀，或普通红军战士（如红小鬼），简述该人物的典型事迹，要紧扣“红星精神”（坚定信念、艰苦奋斗、无私奉献、军民同心等），分析事迹中体现的精神内涵，说明这种精神对个人、革命事业或当代社会的意义。注意语言简洁，控制在100字左右。 示例：我印象最深的是彭德怀。他身居高位却始终与士兵同甘共苦，长征时把马让给伤员，还常和战士们打球、讲故事。他身上平等民主、关爱士兵的红星精神，让红军凝聚力极强，是革命胜利的重要保障，也启示当代人应保持谦逊、关爱他人。 八、（2025-2026・北京市一零一中・八上期中）请阅读汪国真的现代诗《山高路远》，从《红星照耀中国》中选择你认为最符合这首诗中“我”形象特点的人物，并结合其经历阐述理由。（100字左右） 如果远方呼喊我 我就走向远方 如果大山召唤我 我就走向大山 双脚磨破 干脆再让夕阳涂抹小路 双手划烂 索性就让荆棘变成杜鹃 没有比脚更长的路 没有比人更高的山 ——汪国真《山高路远》 【答案】 示例：选择毛泽东。他领导中国革命，从井冈山斗争到万里长征，面对敌人的围剿、自然的恶劣环境，始终坚定信念，带领中国革命走出困境，正如诗中 “ 我 ” 那般，在艰难险阻中坚定前行，最终走向胜利。 【解析】 本题考查诗歌理解与把握人物形象。 先理解《山高路远》中“我”的形象特点：具有勇敢奔赴目标、不惧艰难险阻、乐观坚韧，坚信凭借自身力量可征服一切困难（路、山）的特质。从《红星照耀中国》里筛选人物，要找经历中体现勇敢追求理想、克服重重艰难，且有坚定信念、乐观态度的角色，像毛泽东、周恩来、红军战士等都可考虑。阐述理由时，结合所选人物经历，对应“我”的形象特点，说明人物如何契合诗中精神，语言简洁，控制在100字左右。 示例：选择周恩来。他在长征中，他身患重病仍坚持工作，与战士们一同克服缺衣少食、路途艰险等困难；他如诗中“我”一般，响应“远方”与“大山”的召唤，即使历经磨难，以坚韧的意志和无私的奉献，为中国革命和建设事业贡献自己的力量。 九、（2025-2026・北京交通大学附属中学・八上期中）《红星照耀中国》以纪实笔触打破偏见，让中共领导人的鲜活形象跃然纸上。他们在艰苦岁月中展现的人格魅力与精神风骨，不仅是革命历史的生动注脚，更成为滋养当代青年成长的精神养分。请从书中选取一位你印象深刻的领导人，结合具体情节谈谈你从中读懂了他（她）怎样的精神品质，这种精神品质对你面对学习挑战或生活困境时产生了怎样的影响。（100字左右） 【答案】 示例一：我印象最深的是周恩来。斯诺笔下，他居简陋窑洞、食粗茶淡饭，却在油灯下熬夜制定计划，面对敌人封锁仍冷静统筹物资，尽显勤俭节约与坚韧冷静。此前我遇数学难题便烦躁放弃，想起他的坚守，我学会沉心拆解题目，这份坚韧让我更有耐心。 示例二：我深深敬佩彭德怀的平易近人。书中记载，长征路上他把马让给伤员，自己步行，还与士兵同挖野菜、和“红小鬼”玩笑。他同甘共苦、无私奉献的精神打动了我。从前值日我总避重活，如今我主动承担累活，明白团结互助才能让集体更温暖。 【解析】 本题考查名著人物分析。 首先从《红星照耀中国》中锁定一位印象深刻的领导人，提炼其最突出的1-2个精神品质，如坚韧、务实、亲民等；然后选取书中具体、简洁的故事情节，直接对应核心品质，让精神有事实支撑；联系生活实际，说说这些品质帮助自己解决了生活中遇到的哪些难题和困境，如学习遇难题不放弃，遇到困难不认输等，说明该精神如何帮自己突破困境，体现其现实意义。注意字数控制在100字左右。 示例：我印象最深的是毛泽东。书中写他在井冈山寒冬，与战士们同吃粗粮、共宿草棚，仍坚持深夜研究战术。他身上坚韧不拔、与群众同甘共苦的品质打动了我。每当我为备考熬夜疲惫时，总会想起他在艰苦中坚守的身影，便重拾动力，明白唯有坚持与务实才能克服困难。 十、（2025-2026・北京第四中学・八上期中）《红星照耀中国》一书第五篇引用了毛主席的《七律・长征》作为结尾，赞美长征是“一部激动人心的远征史诗”。诗中画线句“大渡桥横铁索寒”指的是“飞夺泸定桥”这场惊心动魄的战斗，请你对这场战斗进行具体阐述，说清面临的困难，战斗的过程和结果。（80字左右） 七律・长征 红军不怕远征难，万水千山只等闲。 五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。 更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。 【答案】 示例：红军面临桥面木板被拆、敌人火力封锁的困境， 22 名突击队员攀着铁索冲锋，冒着枪林弹雨夺下桥头堡，后续部队迅速跟进，最终成功攻克泸定桥，突破了敌人的围堵。 【解析】 本题考查名著内容的理解和概括。需要围绕“飞夺泸定桥”这场战斗，说清“面临的困难”、“战斗的过程”和“战斗的结果”三个要素。 根据《红星照耀中国》及相关史实，飞夺泸定桥是红军长征中一次极为关键的作战。面临的困难是极端的：泸定桥本身已被敌人拆去大部分桥板，只剩下光溜溜的十三根铁索横跨在汹涌的大渡河上，对岸还有敌军密集的火力封锁。战斗过程惊心动魄：由二十二位勇士组成的突击队，冒着枪林弹雨，攀踏着摇晃的铁索向对岸匍匐冲锋，后续部队一边铺木板一边跟进。战斗结果是决定性的：红军勇士成功突破天险，占领了泸定桥，保证了中央红军主力得以跨越天险大渡河，摆脱了敌人的围追堵截，使长征得以继续。 示例：飞夺泸定桥时，红军面临桥板被拆、仅剩铁索及对岸敌军火力封锁的绝境。二十二名勇士组成突击队，冒着枪林弹雨，攀援光秃铁索匍匐前进，英勇冲锋。最终成功夺占桥头，击溃守敌，使红军主力得以安全渡河，粉碎了敌军围歼企图。 十一、（2025-2026・北京中国人民大学附属中学・八上期中）阅读下面的文段，回答文后问题。 我注意到，A很喜欢孩子，他的身后常常有一群孩子跟着。许多孩子充当勤务员、通讯员、号兵、马夫，作为红军正规部队组织起来，叫做少年先锋队。我常常见到A和两三个‘红小鬼’坐在一起，认真地向他们讲政治和他们个人问题。我和他一同观看抗日剧团演出时，坐在他身旁的小号手因天气寒冷而显得有些瑟缩，A当即脱下自己的棉衣，轻轻披在小号手身上。 （1）文段中的A是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（人名）。 （2）结合文段内容和你阅读整本书的感悟，从“红小鬼”的角度，谈谈你对红军群体的认识。120字左右。 【答案】 （1）彭德怀 （2）红军群体关爱 “ 红小鬼 ” ，如彭德怀关心他们的政治学习与生活冷暖。 “ 红小鬼 ” 在红军中承担多种角色，他们虽年少却坚韧勇敢，是红军的重要组成部分，体现了红军队伍对下一代的培养与关怀，也展现出红军群体充满温情且富有战斗力的风貌。 【解析】 1. 本题考查名著人物。 文段中的A是彭德怀。根据《红星照耀中国》的记载，彭德怀很喜欢孩子，他的身后常常有一群孩子跟着，这些孩子充当勤务员、通讯员等，被组织成少年先锋队。文中还提到“我常常见到彭德怀和两三个‘红小鬼’坐在一起，认真地向他们讲政治和他们个人问题”“他就把自己的棉衣脱下来，披在他身旁的一个小号手身上”，与题目中的文段内容相符。此外，书中也描述了彭德怀性格愉快爱笑，具有质朴纯真与亲和的特点，这也与他对待孩子的态度相契合。 2. 本题考查名著内容和人物。 分析时需立足文段中彭德怀与“红小鬼”谈心、为小号手披棉衣的具体情节，感受到红军对少年并非单纯利用，而是充满真切关怀与尊重；再结合整本书中“红小鬼”在红军队伍里承担勤务员、通讯员等多样任务，同时接受政治教育、获得成长引导的内容，能看出红军既重视当下革命力量的凝聚，更有着传承革命火种、培育未来力量的长远考量，进而从客观角度评价红军群体的特质与格局。 示例：红军群体是兼具温情与远见的革命集体。他们没有把“红小鬼”当作单纯的劳动力，而是给予了足够的关怀与尊重。同时，红军让“红小鬼”参与到勤务员、通讯员等革命工作中，并注重对他们的引导与培养，既凝聚了当下的革命力量，更着力传承革命火种，尽显队伍的凝聚力与为长远事业奠基的远见卓识。 十二、（2025-2026・北京市一六一中学教育集团・八上期中）今年是中华人民共和国成立76周年，同时也是中央红军长征出发91周年。为此，班级开展了“传承长征精神，歌颂红星英雄”系列探究活动。 1. 在《红星照耀中国》读书分享会上，同学们进行了如下探讨，请你将其补充完整。 小文：我发现“红”在《红星照耀中国》一书中可以有多方面理解：红军队伍、红色根据地、红色人物以及①　　　　　　　等。 小语：我认为“红”可以是红色人物。比如②　　　　　　　，当斯诺用“喂”跟他们打招呼时，他们毫不理睬，他们认为应该被称为“同志”，在他们身上展现出高度的个人自尊。 小明：我认为“红”是一种精神象征。比如在长征过程中，红军战士们　　　　　　（相关情节），就充分体现了他们不怕牺牲的精神。 2. 班级将围绕主题制作一期板报，你负责为红星英雄撰写推荐词。请仿照示例，选取《红星照耀中国》中的一位领导人物撰写推荐词。 示例：贺龙勇敢无畏。宴席上有人在桌子底下开了一枪，他面不改色，眼睛都没有眨一下。 【答案】 1.① 红色精神（或“革命精神”） ② 红小鬼 ③ 示例：飞夺泸定桥（或“强渡大渡河”“过雪山草地”“血战湘江”等） 2.示例：毛泽东坚韧不拔。他在长征途中，面对恶劣的自然环境和敌人的围追堵截，始终坚定革命信念，带领红军战士克服重重困难，向着胜利前进。 【解析】 1. 本题考查名著内容理解。《红星照耀中国》，曾易名为《西行漫记》，是美国记者埃德加・斯诺创作的纪实文学。《红星照耀中国》真实记录了埃德加・斯诺自1936年6月至1936年10月在中国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻，报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。该作品从多个方面展示中国共产党为民族解放而艰苦奋斗和牺牲奉献的精神，瓦解了种种歪曲、丑化共产党的谣言。斯诺通过对领导人和普通民众的观察和描述，运用丰富的结构和叙事角度，把枯燥的红区党组织、各种文件、会议等内容转变为让读者读起来感到亲切生动的文字。 （1）第一空，“红”在《红星照耀中国》里不仅指实实在在的事物，更有着深刻的象征意义，红色精神（革命精神）是贯穿全书的核心内涵，红军队伍、红色根据地、红色人物等所展现出的都是这种红色精神（革命精神），所以此处可填红色精神（或“革命精神”）。 （2）在《红星照耀中国》中，“红小鬼”们年纪虽小，却有着强烈的自尊和坚定的革命信念，当斯诺用“喂”跟他们打招呼时，他们毫不理睬，坚持要被称为“同志”，很好地体现了红色人物的特点，所以此处可填“红小鬼”。 （3）1934年10月，第五次反“围剿”失败后，中央主力红军为摆脱国民党军队的包围追击，被迫实行战略性转移，退出中央根据地，进行长征。长征是人类历史上的伟大奇迹，中央红军共进行了600余次战役战斗，攻占700多座县城，红军牺牲了营以上干部多达430余人，平均年龄不到30岁，共击溃国民党军数百个团，期间共经过14个省，翻越18座大山，跨过24条大河，走过荒草地，翻过雪山，行程约二万五千里，红一方面军于1935年10月到达陕北革命根据地，与陕北红军胜利会师。 长征途中，红军在战略转移中进行了许多关键战斗，这些战斗对扭转战局、保障主力安全起到了决定性作用。 湘江战役‌（1934年11月下旬至12月上旬）：中央红军在广西北部湘江地区突破国民党军第四道封锁线。这场战役最为艰苦，红军虽粉碎了蒋介石欲将红军歼灭于湘江东岸的计划，但自身也从长征出发时的8.6万余人锐减至3万余人，付出了巨大牺牲。‌ 强渡乌江‌（1935年1月2日至3日）：红军在贵州省余庆、瓮安一带强渡乌江，突破黔军防线，取得长征以来的第一个较大胜利，极大地鼓舞了士气，并进入黔北地区。‌ 四渡赤水战役‌（1935年1月下旬至3月下旬）：在遵义会议后，中央红军在川黔滇边境赤水河流域采用运动战方针，四次渡河调动敌军，成功跳出包围圈，粉碎了蒋介石围歼红军的计划，是战略转移中具有决定意义的胜利。‌ 遵义战役‌（1935年2月24日至28日）：红军二渡赤水后，在遵义地区连克桐梓、娄山关和遵义，歼敌2个师、8个团，俘敌3000余人，是长征以来最大的一次胜利，扭转了红军颓势。‌ 巧渡金沙江‌（1935年5月3日至9日）：中央红军在云南省禄劝县皎平渡口等地渡江，摆脱了敌军的围追堵截，实现了渡江北上的战略意图。‌ 强渡大渡河‌（1935年5月25日）：红军先遣部队在四川省安顺场强渡成功，17名勇士冒着炮火渡河，为后续部队开辟通道，粉碎了蒋介石欲将红军变为“石达开第二”的企图。‌ 飞夺泸定桥‌（1935年5月29日）：红一方面军红二师四团22名勇士攀铁索夺取泸定桥，保障了红军主力安全渡过大渡河，是长征中最具传奇色彩的战斗之一。‌ 包座战役‌（1935年8月29日至31日）：红四方面军在四川北部包座地区歼敌5000余人，缴获大量物资，扫清了红军北上的障碍，为红一、四方面军会师创造了条件。‌ 腊子口战斗‌（1935年9月16日）：红军陕甘支队先头部队攻克甘肃岷县腊子口天险，突破国民党军封锁，为红军北上陕甘边区打开了通道。‌ 据此作答即可。 2. 本题考查名著人物形象和推荐语。从《红星照耀中国》众多领导人物中选，如毛泽东、周恩来、朱德等。仿照示例，先概括人物特点，再选取典型事例支撑特点，用简洁语言将特点与实例融合，形成推荐词。 示例一：毛泽东志向高远。少年时便立下“孩儿立志出乡关，学不成名誓不还”的豪迈志向，一心探寻救国救民之路。 示例二：朱德朴实无华。他出身贫苦，早年投身护国战争，后领导南昌起义，与毛泽东在井冈山会师后，共同开辟革命根据地。长征途中，他身先士卒，将马让给伤员，自己徒步穿越雪山草地。 十三、（2025-2026・北京市第二中学教育集团・八上期中）对比阅读经典作品，是探寻文本奥秘、增强理解的好方法。请你根据下面的提示，完成填空。 《红星照耀中国》中的长征、《西游记》中的①　　　　　　　　　　　　　　（事件）、《骆驼祥子》中祥子在北京城里的奔波、《朝花夕拾》中鲁迅的外出留学，都可以看作是一段“旅途”。 在这段旅途中，面对生死关头，有人宁死不屈，坚守前进的方向，如《红星照耀中国》里面的②　　　　　　　　　　　　　　（人名）遭到逮捕，持续一个月每天遭到各种刑罚，但是依然不屈服，不招供；历经磨难，有人“坚刚不可夺其志，万念不可乱其心”，如《西游记》中③　　　　　　　　　　　　　　（具体情节），便体现出唐僧师徒对到达目的地的坚定信念；面对人生的起起落落，有人在困境中沉沦，如《骆驼祥子》里面，勤劳忠厚的主人公祥子经历了一系列打击后，变得④　　　　　　　　　　　　　　，倒在人生的旅途中，令人惋惜不已。面对困难与不公，有人也幸运地遇到良师，如《朝花夕拾》里鲁迅遇到了⑤　　　　　　　　　　　　　　（人名），在未来的人生旅途中，这份关爱化为了先生坚定的前进力量。 【答案】 ① 西天取经 ② 彭德怀 ③ 三打白骨精 ④ 麻木潦倒、狡猾、好占便宜、吃喝嫖赌、自暴自弃 ⑤ 藤野先生（藤野严九郎） 【解析】 本题考查名著内容理解。 一空：在《西游记》里，“西天取经”是贯穿全书的核心“旅途”。唐僧受唐王所托，为普度众生，带着孙悟空、猪八戒、沙僧，从东土大唐出发，前往西天求取真经。这一路并非坦途，他们要跨越无数山川河流，还要面对形形色色的妖魔鬼怪。比如在“车迟国斗法”中，车迟国的三位国师（虎力、鹿力、羊力大仙）信奉道教，打压佛教徒，唐僧师徒为了维护佛法，与他们展开了求雨、坐禅、隔板猜物、砍头、剖腹、下油锅等一系列斗法，过程惊险万分，稍有不慎就可能失败甚至丧命，但唐僧师徒凭借智慧和勇气，最终战胜国师；还有“火焰山受阻”，火焰山火势凶猛，无法通过，他们只能找铁扇公主借芭蕉扇，历经和牛魔王、铁扇公主的几番争斗，才最终借到芭蕉扇扇灭火焰，继续西行。这一系列情节都体现出“西天取经”作为一段充满磨难却又坚定不移的“旅途”。所以，此处填“西天取经”。 二空：在《红星照耀中国》中，彭德怀是坚定的革命战士。由“我每天受到各种各样刑法约一小时。有一天晚上我被手足反绑，在手腕缚一根绳子吊在梁上……其中许多人由于挨打、虐待、挨饿已奄奄一息”可知，他曾因革命活动遭到逮捕，在狱中持续一个月每天遭受各种刑罚。但他始终坚守自己的信仰，宁死不屈，坚决不向敌人供出任何有关革命的信息。他用自己的顽强意志，展现出在生死关头坚守前进方向的革命精神，就像长征途中的红军战士们一样，即便面临极端恶劣的处境，也绝不放弃对革命胜利的追求。所以，此处填“彭德怀”。 三空：唐僧师徒四人历经九九八十一难，始终朝着西天前进，从未放弃。比如在“三打白骨精”情节中，白骨精三次变化人形试图骗取唐僧信任，孙悟空火眼金睛识破并将其打死，却因此被唐僧误会驱逐，但唐僧取经的信念从未动摇，后来明白真相，师徒关系虽有波折却也继续踏上取经之路；还有“女儿国遇难”，女儿国国王对唐僧情意绵绵，希望他留下做国王，唐僧面临着温柔乡的诱惑，但他心中始终牢记取经的使命，在孙悟空等人的帮助下，巧妙地取得通关文牒，离开女儿国，继续踏上西天之路。这些情节都表明，无论遇到何种艰难险阻、何种诱惑，唐僧师徒四人都坚定地朝着西天前进，从未放弃取经的志向，很好地体现了“坚刚不可夺其志，万念不可乱其心”。所以，此处可填“三打白骨精”“女儿国遇难”等情节。 四空：祥子最初是一个勤劳、善良、有梦想的青年，他渴望拥有一辆属于自己的车，在北平城里努力拉车挣钱。然而，他的人生经历了“三起三落”的打击。第一次，他省吃俭用攒钱买了第一辆车，却被大兵抢走；第二次，他再次攒钱，又被孙侦探敲诈一空；第三次，他用虎妞的钱买了车，可虎妞难产去世，他又不得不卖掉车来料理后事。经过这一系列打击后，祥子对生活彻底失去了希望。他开始变得麻木，对拉车这份曾经的营生毫无热情；变得潦倒，生活穷困不堪；还学会了狡猾，为了一点利益不择手段；好占便宜，看到好处就想捞取；甚至染上了吃喝嫖赌的恶习，彻底堕落，成了一个自暴自弃的行尸走肉，最终倒在了人生的“旅途”中，令人惋惜。所以，此处可填“麻木潦倒、狡猾、好占便宜、吃喝嫖赌、自暴自弃”等。（意思对即可） 五空：在《朝花夕拾》的《藤野先生》一文中，鲁迅到日本仙台医学专门学校留学，藤野先生是他的解剖学老师。藤野先生没有民族偏见，对来自中国的鲁迅关怀备至。他认真批改鲁迅的讲义，连文法错误都一一订正；关心鲁迅的解剖实习，担心他因为是中国人而受到歧视或者遇到困难；还向鲁迅询问中国女人裹脚的情况，体现出对学术的严谨和对不同文化的尊重。藤野先生的这些行为，让身处异国他乡、有时会感受到歧视的鲁迅，感受到了温暖和尊重。这份关爱在鲁迅后来的人生旅途中，成为了他坚定前进的力量，激励他在文学等领域继续探索，以笔为武器，唤醒国民的灵魂。所以，此处填“藤野先生”。 一、（2025-2026・北京市建华实验学校・八上期中）重庆的红岩村准备雕刻一座“红岩英雄”石像，请你选择《红岩》中最能彰显“红岩精神”的人物推荐给他们，并结合小说的具体情节写出推荐理由。 【答案】 示例：我认为应该雕刻江姐的石像。江姐被敌人用竹签钉入手指，也不出卖同志，出卖党组织，展现了她忠贞不屈；江姐亲眼见到丈夫人头被敌人悬挂，强忍悲痛，接任丈夫的工作，率领游击队开展武装斗争，展现了她的勇敢坚强；江姐就义前，平静地与狱友告别，整理衣装，从容赴死，展现了她沉稳坚定。江姐的一言一行无不彰显了红岩精神。 【解析】 本题考查小说《红岩》人物与情节的把握。根据题意，可从文中选择出最具有代表性的人物：江姐或许云峰，然后选择小说中最能表现他们“红岩精神”的情节，组织语言，拟写推荐词。 ① 江姐是一位在政治上成熟的共产党员，她稳重、精细、坚强，处处表现出纯洁的党性与对革命事业的无比忠贞。她在去川北的路上，看到挂在城头上的丈夫的头颅，顿时热泪盈眶，禁不住要哭出声来，但她想到当时的处境与新的战斗任务，以大局为重，控制自己的悲痛心情，更英勇地投入了新的战斗。她的坚强，她的以国为重的思想，正是“红岩精神”的表现。 ② 许云峰，工人出身，是共产党的优秀领导，在叛徒出卖被捕后，在监狱中沉着冷静，勇敢地与敌人斗争，保护了同志与组织。他在狱中以顽强的意志用手指挖通了石壁，把越狱的通道留给了同志们，自己却带着对胜利的坚定信念从容就义。 ③ 刘思扬虽出身于大地主家庭，但他却投身革命，为信仰劳碌奔波，是知识分子中的楷模。他有着丰富富的内心世界和坚定的革命信仰，至死没有玷污党的荣誉（浪漫、诚恳、正直、傲骨嶙嶙、外柔内刚）。 ④ 成岗16岁加入中国共产党，参加地下刊物《挺进报》的编辑、印刷和发行工作，在工作期间被捕，关押于渣滓洞、白公馆看守所，在敌人的威逼利诱下坚持自己的气节，在狱中坚持出版《挺进报》。后被枪杀。他稳重、刚毅、正直、坚强、严肃、沉着。 ⑤ 华子良是潜伏最深的共产党员，忍辱负重、忠贞不屈。被特务称为“疯老头”， 被关押在白公馆。特务对他比较放心，常让他去磁器口买菜。得知“提前分批密裁”的罪恶计划后逃到了解放区，为越狱的计划做出了巨大的贡献。 示例：我认为应该雕刻许云峰的石像。许云峰被捕后，在监狱中沉着冷静、勇敢地与敌人斗争，保护了同志们与组织。他在狱中以顽强的意志用手挖通了石壁，把越狱的通道留给了同志们，自己却带着对胜利的坚定信念从容就义。这体现了坚持的真理和无私奉献的红岩精神。 二、（2025-2026・北京房山・八上期中）作为一部纪实作品，《红星照耀中国》中有不少人物个体以及群体形象的报道。请结合相关内容谈谈你对书中某个人物或某个群体的印象，并联系实际谈谈你的阅读感悟。 【答案】 示例：《红星照耀中国》中的红军战士给我留下深刻印象，他们面对艰难险阻，始终坚定信念、英勇无畏。这让我感悟到，在生活中我们也应坚守初心，勇敢面对挑战。 【解析】 本题考查名著人物。 首先需从《红星照耀中国》中选定典型人物或群体，结合书中具体情节提炼其核心特质——人物可聚焦毛泽东、彭德怀等领袖的理想信念与务实作风，群体可选取“红小鬼”“红军战士”的坚韧与温情。接着要紧扣“纪实作品”特点，以书中真实事例为支撑，避免空泛评价。最后联系实际，将人物/群体的精神特质与当下学习、生活结合，比如从红军的坚持中感悟成长路上的奋进力量，从“红小鬼”的担当体会青年责任，让阅读感悟具有现实意义。 示例：《红星照耀中国》中的“红小鬼”群体让我印象深刻。他们大多是十几岁的少年，却已投身革命，担任通讯员、勤务员等职务。书中记载，他们对革命充满热忱，即便生活艰苦，也始终保持乐观；面对询问，他们思路清晰、态度坚定，对红军的信念毫不动摇。他们不畏惧困难，主动承担责任，既有着少年的纯真，更有着超越年龄的坚韧与担当，是红军队伍中充满活力的新生力量。如今我们生活在和平年代，无需面对战火纷飞的困境，却时常会在学习中遇到难题、在生活中遭遇挫折。“红小鬼”们在艰苦环境中依然坚守信念、奋勇向前的精神，激励着我不能轻言放弃。在学习上，我不再因难题而退缩，而是主动钻研；在班级工作中，我积极承担责任，主动帮助同学。作为新时代青年，我们应传承“红小鬼”的担当与坚韧，珍惜当下的美好生活，在成长路上勇挑重担、砥砺前行，用实际行动书写属于自己的青春篇章。 三、（2025-2026・北京市陈经纶中学・八上期中）埃德加・斯诺说：“在这些善良的、貌不惊人的革命者身上，潜伏着一种巨大的力量。”请从书中任选一位领袖人物，结合具体事例，谈谈你对这句话的理解。（100字左右） 【答案】 示例：我选择朱德。他衣着朴素，言行平易，如同普通士兵。但在长征中，他指挥若定，与战士同甘共苦，以卓越的军事才能和坚定信念带领部队突破重围。正是这种朴实外表下蕴藏的坚定革命意志与卓越领导力，印证了斯诺所说的“潜伏的巨大力量”。 【解析】 本题考查名著人物形象的理解。 题目引用斯诺的话，要求选择一位领袖，通过具体事例说明其“善良、貌不惊人”的外表与“潜伏着一种巨大力量”的内在特质。解题关键在于准确回忆人物相关情节，并建立外在平凡与内在力量的关联。 如选择人物：周恩来。 根据《红星照耀中国》中斯诺对周恩来的描写，他最初见到周恩来时，印象是“清瘦”“面目英俊”“眼睛很大”，感觉他更像一个学者或知识分子，态度“温和”“讲英语有点迟缓”，外表并非常人想象中的剽悍武将形象，这正体现了“善良、貌不惊人”的一面。然而，在后续的接触和了解中，斯诺认识到周恩来是“著名的革命领袖”，是南昌起义的主要策划者之一，在党内军内担负着极其重要和繁重的工作，拥有坚定的信念和卓越的组织领导能力。这种外表温和与内在巨大革命能量所形成的鲜明对比，正是斯诺所言“潜伏着一种巨大的力量”的生动体现。 示例：我选择周恩来。斯诺初见他时，觉得他面容清秀，态度温和，像位学者。但正是这位看似文雅的领导者，却是南昌起义等重要革命事件的核心策划者，拥有钢铁般的意志和非凡的组织才能。他外表谦和，内心却蕴藏着坚定不移的革命信念与扭转乾坤的巨大能量，完美诠释了斯诺的评价。 四、（2025-2026・北京第四中学・八上期中）《红星照耀中国》和《红岩》这两本书，写了多件事来展现革命者许多的优秀品质。请你从下列两组人物中任选一位，至少结合两个具体情节说说他（她）都有哪些优秀品质。（80字左右） 第一组：朱德，彭德怀 第二组：江姐，许云峰 【答案】 示例：江姐具有坚贞不屈、英勇无畏的品质：面对丈夫被害的噩耗，她强忍悲痛继续工作；被叛徒出卖入狱后，敌人用竹签钉手指逼供，她始终不吐露情报，展现出革命烈士的钢铁意志。 【解析】 本题考查名著人物形象理解和分析。 确定所选人物，回忆该人物在名著中的具体故事情节，通过情节描述来展现其具备的精神品质，注意字数要求。 示例一：朱德意志坚定，为了寻找共产党，朱德谢绝了军阀给他的师长职位，远道跋涉，到上海、北京、柏林找寻共产党；加入共产党之后，他身居高位却与士兵同甘共苦、艰苦奋斗，穿草鞋、啃粗粮，以简朴作风凝聚军心。 示例二：彭德怀是一个淳朴率真的平凡人。他会为用缴获的降落伞做成背心而孩子般的自豪；他愉快爱笑、直截了当、吃苦耐劳、生活简朴；他与士兵同甘共苦，关爱部下，同部下一样，只有两套制服；他很喜欢孩子，常有孩子跟着；观看抗日剧团演出时，天气转凉，他将自己的棉衣给小号手披上。 示例三：许云峰具有果敢坚毅、舍己为人的品质。他果断组织沙坪书店的同志们转移，自己留下掩护；在狱中，他挖通越狱通道却甘愿牺牲，将生的希望留给战友，展现了共产党人的崇高气节。 五、（2025-2026・北京市清华大学附属中学・八上期中）“《红星照耀中国》这本书以毋庸置疑的事实向全世界宣告：中国共产党及其领导的红色革命犹如一颗闪亮的红星，不仅照耀着中国的西北，而且必将照耀全中国。”请结合朱德在书中的具体事例（第19题出现的事例除外），谈谈你对这句话的理解。 【答案】 示例：朱德与士兵同甘共苦，他常常赤脚走路，和士兵一起吃粗粮，甚至亲自参与体力劳动。这种亲民爱兵的作风凝聚了红军力量，展现了中国共产党领导的军队的优良品质，印证了红色革命如红星般具有强大的生命力和感召力，必将照耀全中国。 【解析】 本题考查对名著内容的理解与论证能力。 题目要求通过朱德的具体事例（排除第19题已涉及的选项），阐释“红星照耀中国”的历史必然性。作答需紧扣“中国共产党及其领导的红色革命必将胜利”这一核心，选择典型事例展现革命者的精神品质与革命的感召力。 在《红星照耀中国》中，斯诺通过大量事实展现了红军领袖与民众的紧密联系及其坚定的革命信仰。朱德作为红军总司令，其事迹是证明“红星”必将普照全中国的有力论据。 书中第十章详细记述了朱德与战士们同甘共苦的感人细节。他与普通士兵一样，穿着打补丁的军服，吃着同样的伙食，没有任何特殊化。长征途中，他常常将自己的马让给伤病员骑，或者用来驮运物资，自己则和战士们一起步行。这种“身先士卒、官兵一致”的作风，与旧式军队形成了鲜明对比，极大地凝聚了军心，使红军成为一支具有强大战斗力和顽强意志的人民军队。朱德的事例证明，中国共产党领导的革命队伍代表着广大人民的利益，其领袖的朴素作风和奉献精神，正是这颗“红星”能够赢得民心、最终照亮全中国的根本原因之一。 示例：朱德总司令的事迹深刻印证了“红星照耀中国”的必然性。在《红星照耀中国》中，斯诺记录了他与士兵同甘共苦的细节：他与战士穿一样的衣服，吃一样的饭菜，长征中常把马匹让给伤员，自己步行。这种官兵一致、身先士卒的作风，与旧军队的官僚作风形成鲜明对比，使得红军凝聚成一股不可战胜的力量。正是这种代表人民利益、与群众血肉相连的特质，使得中国共产党领导的红色革命深受拥护，如同闪亮的红星，其光芒从西北根据地出发，最终必将照亮全中国。 六、（2025-2026・北京理工大学附属中学・八上期中）忠诚是革命者最珍贵的品质。在《红星照耀中国》中，斯诺记录的红军将领用行动诠释了对党和人民的忠诚；在《红岩》中，革命志士以生命践行了对革命事业的忠贞。请从这两部名著中任选一个印象深刻的人物及情节，阐释他/她是如何践行忠诚的。（100字左右） 【答案】 《红星照耀中国》中彭德怀。他始终忠于革命事业，面对国民党围剿，带领红军辗转作战，毫无怨言；长征中他与士兵同甘共苦，拒绝特殊待遇，用行动践行对党的忠诚，展现了革命者的坚定信仰。 【解析】 本题考查对名著人物形象和情节的把握。解答此题需要结合指定名著情节，阐释人物如何践行“忠诚”这一品质，解题需遵循选人物→找情节→析忠诚的逻辑拟写。按照人物+情节+忠诚的体现这样的结构组织语言。此题答案不唯一，符合要求即可。选人物要选典型、情节鲜明的角色，避免选情节模糊的次要人物。《红星照耀中国》可选毛泽东、周恩来、朱德、彭德怀等；《红岩》可选江姐（江竹筠）、许云峰、小萝卜头、成岗等。选情节要紧扣“忠诚”，比如江姐受刑不屈、许云峰挖地道为战友留生路、彭德怀投身革命始终坚守信仰等，拒绝无关情节。 示例1：《红岩》江姐：江姐在狱中遭受竹签钉手指的酷刑，却始终咬紧牙关，拒不透露党组织的任何信息。她以血肉之躯抵挡敌人的威逼利诱，用坚贞不屈的行动，践行了对革命事业、对党的绝对忠诚。 示例2：《红星照耀中国》里，朱德践行忠诚的依据十分充分。他始终与战士们同呼吸、共命运，长征途中，他常把自己的马让给伤病员，自己则徒步前行，和战士们一起克服艰难险阻。在军事指挥上，他凭借卓越的才能，参与指挥众多重要战役，为红军的发展和革命的推进殚精竭虑，无论面对怎样的困境，都坚定地为革命事业奋斗，以实际行动彰显对革命的忠诚。 七、（2025-2026・北京大兴・八上期中）把相关人物或事件联系起来阅读，有助于深入理解作品。《红星照耀中国》中的人物如毛泽东、彭德怀、朱德等，事件如红军长征、根据地建设、西安事变等，这些人物或事件都可以联系起来读。请你从作品中自选一组人物或事件，说明把这组人物或事件联系起来阅读对你深入理解作品的帮助。（100字左右） 【答案】 示例：将 毛泽东 与 红军长征 联系起来阅读，能更深入理解《红星照耀中国》。毛泽东不仅是长征的领导者，更在危急关头提出正确战略（如四渡赤水），展现其军事智慧与坚定信念。通过长征的艰难历程，斯诺刻画了毛泽东等共产党人的顽强意志和革命理想，使读者更深刻体会到红军为何能 “ 照耀中国 ” 。 【解析】 本题考查对名著内容的理解和分析。 题目核心在于强调“联系阅读”对深入理解作品的作用，要求从《红星照耀中国》里自选一组人物或事件，阐述这种联系阅读带来的对作品理解的深化。这意味着所选内容需具备内在逻辑关联，且能通过这种关联挖掘出作品更深层次的主题、情感、价值等。 人物方面，《红星照耀中国》塑造了众多鲜活且具有独特个性与伟大精神的人物形象。毛泽东有着非凡的政治智慧和领导才能，他高瞻远瞩，对中国的革命形势有着精准的判断；彭德怀性格直爽、作战勇猛，对部下关怀备至；朱德忠厚朴实、宽以待人，在军事指挥上沉稳果断。这些人物在革命进程中相互协作、相互影响，共同推动着革命事业的发展。事件方面，书中的事件丰富多样且意义重大。红军长征是一部伟大的英雄史诗，展现了红军战士们坚韧不拔、勇往直前的精神；根据地建设体现了中国共产党在艰苦环境中积极探索适合中国国情的革命道路，为革命的胜利奠定物质和群众基础；西安事变则是国共两党关系的重要转折点，促成了抗日民族统一战线的初步形成。这些事件相互关联，构成了中国革命的宏大画卷。然后我们根据这些内容，可以选择性格、经历或革命贡献等方面有相似或互补之处的人物进行联系；也可以选取在某一重要事件中发挥关键作用的人物，通过人物在事件中的表现来深入理解事件的意义和影响，同时也能从事件中凸显人物的精神品质；或者分析不同事件之间的因果关系、时间顺序或内在逻辑联系等。 示例：我选择“朱德与红军长征”这组人物与事件联系阅读。从《红星照耀中国》中可知，长征途中朱德身为红军总司令，却与战士同甘共苦，徒步跋涉、分享干粮，还将战马让给伤病员。将二者联系，能清晰看到：正是朱德以身作则、坚韧无私的品格，凝聚了红军士气，成为红军克服雪山草地等绝境、完成长征的重要精神支撑，也更深刻理解长征胜利背后“领导人与战士同心”的核心力量。 八、（2025-2026・北京市第八中学・八上期中）在《红星照耀中国》关于“长征”的叙述中，红军面临着多重困境，也实现了一次次伟大的“突围”。请你从第五章的目录中任选一个事件，结合具体情节，谈谈红军遇到了怎样的“困境”，又是如何实现“突围”的。（100字左右） 第五篇   长征__177第五次围剿__178举国大迁移__184大渡河英雄__189过大草地__196 【答案】 示例：在长征途中，红军面临着前有堵截，后有追兵的困境。且要穿越荒无人烟的草地。但红军凭借坚定的革命信念，不惧艰难，战士们相互扶持，以顽强的意志克服了恶劣的自然环境。同时，红军运用灵活的战术，声东击西，成功突破敌人的包围圈，继续北上。突出了困境。 【解析】 本题考查名著内容的理解与分析能力。 要求结合具体事件分析红军的“困境”与“突围”过程，需从第五章目录中任选一事件，明确红军面临的具体困难（自然、军事或生存困境），再说明他们如何通过勇气、智慧或团结实现突破。 示例一：在“大渡河英雄”事件中，红军前有湍急河流与敌军封锁，后有追兵。他们组织敢死队，冒着炮火攀爬铁索夺取泸定桥，以英勇无畏的行动突破绝境，展现了坚定的信念与牺牲精神。 示例二：过大草地时，红军陷入沼泽密布、粮绝且低温的困境，不少战士因饥饿、冻僵或陷入沼泽牺牲。他们靠煮皮带、吃野草果腹，红军战士相互搀扶，老弱病残由担架队运送，党员干部带头吃苦，凭借坚定信念和团结协作走出草地。 九、（2025-2026・北京延庆・八上期中）《红星照耀中国》通过一个外国人的所见所闻，客观地向全世界报道了共产党和红军的真实情况。在陕北，斯诺采访了众多共产党领袖和红军将领，如毛泽东、周恩来、彭德怀、林伯渠、邓发、徐海东等。请你从书中的众多革命者中选择一位，为其写一篇小传。不少于100字。（要求：从家庭出身、成长经历、主要事迹、性格品质等方面写作） 【答案】 示例：毛泽东出身于湖南韶山的农民家庭，早年就读于湘乡东山高等小学堂、湖南省立第一师范学校，深受进步思想影响，立志改造社会。他参与组织新民学会，创办《湘江评论》，后领导秋收起义，率部进军井冈山，建立第一个农村革命根据地，提出“农村包围城市”的革命理论，是中国共产党和红军的主要缔造者。他性格坚韧不拔，面对革命困境始终信念坚定，兼具深厚的理论素养与务实精神，始终将民族解放和人民幸福作为奋斗目标。 【解析】 本题考查名著阅读和小作文。 《红星照耀中国》： 毛泽东出身于湖南韶山的农民家庭，早年经历求学与思想探索，领导秋收起义、建立井冈山革命根据地，提出“农村包围城市”理论，性格沉稳睿智，兼具深厚的理论素养与务实精神； 周恩来生于江苏淮安的封建官僚家庭，少年时赴日、法留学寻求救国道路，参与领导南昌起义，在长征中展现出卓越的组织协调能力，待人温和谦逊，生活简朴； 彭德怀出身湖南湘潭贫苦农民家庭，因反抗压迫参军，在红军中历任重要军职，指挥过多次关键战役，性格直率刚毅，对士兵与百姓充满关怀； 林伯渠出身湖南临澧的书香门第，早年投身反清革命，长期负责革命根据地的财政与民政工作，做事严谨细致，始终保持清廉作风； 邓发是广东云浮人，出身贫苦工人家庭，参与领导广州起义，在红军中负责保卫与通讯工作，行事果敢机敏，对革命忠诚不二； 徐海东生于湖北黄陂的窑工家庭，从普通士兵成长为红军高级将领，在鄂豫皖根据地的斗争中屡立战功，性格勇猛坚韧，深受士兵爱戴。 根据题干要求，选择《红星照耀中国》任意一位共产党领袖或红军将领，从家庭出身、成长经历、主要事迹、性格品质等方面出发，为其写一篇小传，字数不少于100字。 示例1：周恩来出身于江苏淮安的封建官僚家庭，少年时便心怀救国理想，先后赴日本、法国留学探索真理，参与创建中国共产党，领导南昌起义打响武装反抗国民党反动派的第一枪，长征中负责军事指挥与后勤协调。他性格温和谦逊，生活极其简朴，对待同志与群众亲切热忱，始终以坚定的信仰投身民族解放事业。 示例2：彭德怀生于湖南湘潭的贫苦农民家庭，幼年因贫困辍学，做过放牛娃、矿工，因反抗地主压迫加入军队，后接触革命思想并加入中国共产党，领导平江起义建立红军队伍，在反“围剿”战役与长征中屡立战功，多次以灵活战术突破敌人封锁。他性格直率刚毅，对士兵与百姓充满关怀，与战士同吃同住，不搞特殊化，展现出强烈的革命责任感。 示例3：林伯渠出身湖南临澧的书香门第，早年投身反清革命，参与同盟会活动，后加入中国共产党，长期负责革命根据地的财政与民政工作，在物资匮乏的条件下，精打细算保障红军供给与群众生活。他做事严谨细致，始终保持清廉作风，对待工作兢兢业业，是党内公认的“革命老黄牛”。 示例4：邓发是广东云浮人，出身贫苦工人家庭，少年时在香港当学徒，深受压迫后投身工人运动，参与领导广州起义，在红军中负责保卫与通讯工作，为保障党中央安全与红军通讯畅通作出重要贡献。他行事果敢机敏，对革命忠诚不二，面对危险毫不畏惧，始终坚守在革命斗争的关键岗位。 示例5：徐海东生于湖北黄陂的窑工家庭，从小随父亲学习烧窑，后加入军队，从普通士兵逐步成长为红军高级将领，在鄂豫皖根据地的斗争中，带领部队多次粉碎敌人“围剿”，创造了诸多以少胜多的战例。他性格勇猛坚韧，作战时身先士卒，对待士兵如同兄弟，深受部下爱戴，始终为革命胜利顽强拼搏。 十、（2025-2026・北京市三帆中学・八上期中）看完阅兵后，班内举行了“读红色经典・传奋斗精神”读书交流会。第一小组的同学选的是《红星照耀中国》，大家对这部名著有不同的体悟，你认同下面哪一个观点？请结合名著内容加以阐述。（100字左右） 【甲】《红星照耀中国》是一部“伟人传奇”，书中塑造了许多革命家的形象，通过生动的故事写出了他们各自不同的性格特点。 【乙】《红星照耀中国》是一部“纪实文学”，书中关于长征历史的记录非常详细，红军克服了很多困难，展现出多样的意志品质。 【答案】 示例：我认同甲观点。《红星照耀中国》塑造了诸多革命领袖形象，如周恩来，他温文尔雅又充满革命热情；彭德怀，率真爽朗且英勇善战。通过讲述他们的故事，展现出不同的性格魅力，堪称“伟人传奇”。 【解析】 本题考查对名著体裁特点与内容主旨的理解。需结合原著具体章节判断甲、乙观点的合理性。开放性试题，言之有理即可。 【甲】强调“伟人传奇”与人物性格，确有依据：书中通过斯诺采访，生动呈现了毛泽东在窑洞中谈哲学、周恩来温文尔雅安排接待、彭德怀率真幽默等细节（如第二篇“去红都的道路”、第三篇“在保安”），展现革命领袖的人格魅力。 【乙】强调“纪实文学”与长征细节，更契合全书本质。斯诺作为记者，以亲眼所见、亲耳所闻为基础，第五篇“长征”用大量数据与路线图详述红军跨越18座山脉、24条河流，强渡大渡河、飞夺泸定桥等事件，突出“红军不怕远征难”的集体意志与战略智慧。 示例：我认同乙。《红星照耀中国》是纪实作品，斯诺用真实笔触记录长征——如红军昼夜行军240里飞夺泸定桥，在雪山草地中靠信念前行，这些细节展现的是整个队伍坚韧不拔的意志，而非个人传奇。 十一、（2025-2026・北京市和平街第一中学・八上期中）《红星照耀中国》这部纪实著作已传世八十余年。八十年沧海变桑田，斯诺当年在陕甘宁苏区看见并记录的“红星”们，身上拥有平凡而又伟大的精神风貌，正是这些精神使中国革命冲破重重阻碍，最终取得伟大的成功。请你从书中介绍的众多革命者中选择一位，梳理书中关于他的内容，如家庭出身、成长经历、投身革命的缘由、在革命中的贡献，以及外貌言谈、性格气度等。根据梳理的内容，为他写一篇小传。 革命者小传 人物：　　　　　　请从书中选择一位你熟悉的革命者填写） 基本信息（家庭出身、成长经历） ①       　　　　　 人物形象（外貌言谈、性格气度） ②       　　　　　 投身革命的缘由 ③       　　　　　 革命贡献（事迹至少写两件以上） ④       　　　　　 你对人物的评价 ⑤        　　　　　 【答案】 ① 示例1：毛泽东 ② 基本信息：出身于湖南湘潭农民家庭，早年就读于湖南第一师范，曾组织新民学会，参与五四运动，走上革命道路。 ③ 人物形象：面容瘦削，目光炯炯，言谈睿智且富有感染力，性格坚毅、胸怀大略，兼具诗人的浪漫与政治家的远见。 ④ 投身革命的缘由：目睹中国社会的苦难与不公，受马克思主义思想影响，立志改变中国命运，为民族独立和人民解放而奋斗。 ⑤ 革命贡献：领导秋收起义，建立井冈山革命根据地，开创“农村包围城市”的革命道路；在遵义会议上确立领导地位，带领红军完成长征，为中国革命胜利奠定基础。 ⑥ 你对人物的评价：他是一个敢于反抗的人。在少年时期他敢于与他的父亲对抗，反对父亲做的不合理的地方；后来他剪掉辫子离开家乡，参加革命军去实现自己的人生理想。他是伟大的无产阶级革命家、战略家，以卓越的智慧和无畏的担当，引领中国人民走出黑暗，是新中国的伟大缔造者之一。 示例2：人物：红军小鬼 基本信息：多出身于贫苦农民家庭，因战乱、饥荒等原因加入红军，年龄多在十几岁，在红军中承担通讯、宣传、后勤等工作。 人物形象：脸庞稚嫩却眼神坚定，穿着朴素的军装，言谈间充满对革命的热情，性格活泼、勇敢无畏，有着超越年龄的成熟与担当。 投身革命的缘由：为了摆脱贫困、战乱的生活，向往红军所倡导的平等、自由的新世界，坚信革命能让中国变好，于是投身其中。 革命贡献：在长征途中，虽年纪小却坚持行军，承担传递信件、张贴标语、照顾伤员等任务；在战斗中，有的小鬼甚至拿起武器参与作战，用稚嫩的肩膀为革命贡献力量。 你对人物的评价：他们是中国革命的未来与希望，以纯真的信仰和顽强的意志，在革命烽火中成长，是值得敬佩的“红小鬼”，展现了红军精神的传承与力量。 【解析】 本题考查识记名著的人物。 结合题干要求可知，要求从《红星照耀中国》中介绍的众多革命者中选择一位，梳理书中关于他的内容，如家庭出身、成长经历、投身革命的缘由、在革命中的贡献，以及外貌言谈、性格气度等，为他写一篇小传。这是开放性作答的题目，言之有理即可。 毛泽东是一个复杂而令人极感兴趣的人，他是一个颇有天才的军事和政治战略家。他有着中国农民质朴纯真的性格，颇有幽默感，喜欢憨笑，天生精明。他还精通中国旧学，博览群书，对哲学和历史有着深入的研究；有演讲和写作的才能，记忆力异乎常人；专心致志的能力不同寻常，个人习惯和外表落拓不羁，但是对于工作却一丝不苟。领导秋收起义，建立井冈山革命根据地，开创“农村包围城市”的革命道路；在遵义会议上确立领导地位，带领红军完成长征。 贺龙在当时是一个“土匪头子”，在哥老会中的名声遍及全中国。贺龙在1927年八一南昌起义后才参加共产党，在这以前不久，他还效忠于汪精卫的武汉（国民党）政府。但是唐生智、何键等镇压打倒地主的运动，开始著名的“农民大屠杀”后，激起了他的愤怒，使他毅然投向共产党。传说贺龙用一把菜刀在湖南建立了苏区。贺龙还带领红二方面军长征过雪山，在雪山上死去的红军战士成千上万，但由于贺龙的个人感召力和在中国农村的影响，他的许多部下宁可与他一起在路上死去，也不愿意离开。最后，他率众约两万人，到达西藏东部，与朱德会师。 彭德怀是行伍出身，先后在湖南和南昌读过军校，毕业后，因才能出众，迅速获提升，28岁就已任旅长。1928年7月彭德怀举行平江起义，成立了湖南的第一个苏维埃政府。两年以后，彭德怀以红军五军团攻占了湖南省会长沙，红军守城十日，抵御宁湘联军的反攻，最后因受到日、英、美炮舰的轰击，才被迫撤出。南方红军长征时，彭德怀是打先锋的一军团司令员。他突破了几万敌军的层层防线，在进军途中一路攻克战略要冲，为主力部队保证交通，最后胜利进入陕西，在西北苏区根据地找到了栖身之地。 徐海东出身于窑工家庭，由于聪明，又是幼子，家里凑钱送他上了学校。在学堂时，徐海东经常被地主家的孩子和教书先生打，他从此相信，穷人的孩子是得不到公平的。在21岁时，徐海东参加了军队，但对军阀感到厌恶，后又参加了国民党的军队；1927年春，徐海东逃回家乡黄陂，在一些学生的宣传影响下成为共产党员，并开始在黄陂建立党支部。同年4月，他把窑厂工人组织了起来，再加上一些当地农民，成立了湖北省的第一支“工农军队”。 朱德貌不惊人，是一个沉默谦虚、爱惜部下、说话朴实、喜欢运动和读书的红军将领。他早年为民主政治奋斗，后来完全自发寻找共产党并加入共产党。朱德特殊的带兵战术：能跟战士共同生活，获得他们的信任；作战不管大小，都要查勘地形，精密计划一切；细心处理一切，亲自领导部队；坚持从一切角度了解敌人的阵地，跟民众也保持很好的关系。 示例： 人物：周恩来 基本信息：出生于江苏淮安破落书香门第，少年时在南开学校接受教育，曾留学日本、法国。 人物形象：周恩来面容清瘦，浓眉黑目，动作敏捷，精力充沛。谈吐文雅，态度温和，思维缜密，极具个人魅力和组织能力。 投身革命的缘由：少年的周恩来目睹国家贫弱、社会黑暗，在南开求学及旅欧期间接触并信仰马克思主义，立志寻找救国救民道路。 革命贡献：在“五四运动”中成为学生领袖、在巴黎帮助组织中国共产党、回国后发动国民革命、成为黄埔军校的重要一员、组织上海工人罢工、组织广州公社，参与领导南昌起义（打响武装反抗国民党第一枪）；在长征中担任重要军事指挥，九死一生到达陕北的红色新根据地；和平解决“西安事变”，促成国共合作抗日。 你对人物的评价：他是一位才华卓越、意志坚定、忠诚无私的革命领导人。其卓越的外交与组织才能，儒雅的风度与坚定的信念，为中国革命的成功立下了不朽功勋。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题03 整本书阅读 一、【答案】 B 一、【答案】 《红星照耀中国》中的毛泽东。他有着坚定的革命信念，对中国革命形势有着深刻的洞察力，带领中国共产党和红军取得了一系列胜利。他的智慧和领导才能令人钦佩，让我明白坚定的信念和卓越的领导能力是成功的关键。 二、【答案】 示例：我会想到“坚韧不拔”。长征途中的“飞夺泸定桥”，淋漓尽致地展现了长征路上红军战士不怕牺牲、坚强不屈的精神。为了在敌人援军到达前占领泸定桥，红军战士在敌人的枪林弹雨中爬上了没有桥板的铁索。红军战士凭借着坚韧不拔的斗志，最终占领了泸定桥，顺利渡过大渡河。 三、【答案】 示例：朱德，他的信念是为人民谋幸福、坚守革命信仰。井冈山时期，面对物资奇缺（寒冬无棉衣、粮食靠野菜充饥）和敌军进攻的困难，他与士兵同甘共苦，凭借信念带领军民巩固了井冈山革命根据地，点燃了工农武装割据的火种。 四、【答案】 示例：我选择关键词 “ 信念 ” 。红军在长征中，面对缺衣少食、自然环境极端恶劣等重重困难，始终怀着解放人民、建立新中国的信念，坚定地走完二万五千里长征。这让我明白，坚定的信念是战胜艰难险阻的精神支柱，我们在学习和生活中也应树立信念，为目标不懈奋斗。 五、【答案】 示例：非凡魅力：在长征途中，在毛泽东的实事求是、灵活机动的军事思想指引下，四渡赤水、巧渡金沙江、强渡大渡河、飞夺泸定桥……经过一连串堪称神来之笔的行动，红军跳出了重重包围，迎来新生。 人间味道：他曾几次同毛泽东去过红色剧院。毛泽东毫不惹眼地坐在观众的中间，玩得很高兴。他还在书中说有一个战士告诉他，曾经亲眼看到毛泽东把自己的上衣脱下来给一位在前线受伤的弟兄穿。从这些记述我们不难发现，中共领导人通过融入百姓、士兵，和群众打成一片，真正赢得了人民的热烈拥护和爱戴。 六、【答案】 示例： 我要讲的是毛泽东勤奋好学的故事。他自幼喜欢读书，在长沙制定自修计划，半年间每日到省立图书馆苦读，从开馆到闭馆，中午仅以两块米糕充饥。他这份对知识的渴求与坚守和不断追求进步的精神令人触动。在学习中难免会遇到困难，我们需要这种精神，勇于直面困难，不断取得进步，获得更多知识。 七、【答案】 示例：我印象最深的是周恩来。他出身官僚家庭，却为革命理想舍弃优渥生活，在艰苦环境中领导斗争，组织上海工人起义、参与长征。他身上的坚定信念与无私奉献，激励无数革命者投身解放事业，也让当代人读懂为理想执着奋斗的价值。 八、【答案】 示例：选择毛泽东。他领导中国革命，从井冈山斗争到万里长征，面对敌人的围剿、自然的恶劣环境，始终坚定信念，带领中国革命走出困境，正如诗中 “ 我 ” 那般，在艰难险阻中坚定前行，最终走向胜利。 九、【答案】 示例一：我印象最深的是周恩来。斯诺笔下，他居简陋窑洞、食粗茶淡饭，却在油灯下熬夜制定计划，面对敌人封锁仍冷静统筹物资，尽显勤俭节约与坚韧冷静。此前我遇数学难题便烦躁放弃，想起他的坚守，我学会沉心拆解题目，这份坚韧让我更有耐心。 示例二：我深深敬佩彭德怀的平易近人。书中记载，长征路上他把马让给伤员，自己步行，还与士兵同挖野菜、和“红小鬼”玩笑。他同甘共苦、无私奉献的精神打动了我。从前值日我总避重活，如今我主动承担累活，明白团结互助才能让集体更温暖。 十、【答案】 示例：红军面临桥面木板被拆、敌人火力封锁的困境， 22 名突击队员攀着铁索冲锋，冒着枪林弹雨夺下桥头堡，后续部队迅速跟进，最终成功攻克泸定桥，突破了敌人的围堵。 十一、【答案】 （1）彭德怀 （2）红军群体关爱 “ 红小鬼 ” ，如彭德怀关心他们的政治学习与生活冷暖。 “ 红小鬼 ” 在红军中承担多种角色，他们虽年少却坚韧勇敢，是红军的重要组成部分，体现了红军队伍对下一代的培养与关怀，也展现出红军群体充满温情且富有战斗力的风貌。 十二、【答案】 1.① 红色精神（或“革命精神”） ② 红小鬼 ③ 示例：飞夺泸定桥（或“强渡大渡河”“过雪山草地”“血战湘江”等） 2.示例：毛泽东坚韧不拔。他在长征途中，面对恶劣的自然环境和敌人的围追堵截，始终坚定革命信念，带领红军战士克服重重困难，向着胜利前进。 十三、【答案】 ① 西天取经 ② 彭德怀 ③ 三打白骨精 ④ 麻木潦倒、狡猾、好占便宜、吃喝嫖赌、自暴自弃 ⑤ 藤野先生（藤野严九郎） 一、【答案】 示例：我认为应该雕刻江姐的石像。江姐被敌人用竹签钉入手指，也不出卖同志，出卖党组织，展现了她忠贞不屈；江姐亲眼见到丈夫人头被敌人悬挂，强忍悲痛，接任丈夫的工作，率领游击队开展武装斗争，展现了她的勇敢坚强；江姐就义前，平静地与狱友告别，整理衣装，从容赴死，展现了她沉稳坚定。江姐的一言一行无不彰显了红岩精神。 二、【答案】 示例：《红星照耀中国》中的红军战士给我留下深刻印象，他们面对艰难险阻，始终坚定信念、英勇无畏。这让我感悟到，在生活中我们也应坚守初心，勇敢面对挑战。 三、【答案】 示例：我选择朱德。他衣着朴素，言行平易，如同普通士兵。但在长征中，他指挥若定，与战士同甘共苦，以卓越的军事才能和坚定信念带领部队突破重围。正是这种朴实外表下蕴藏的坚定革命意志与卓越领导力，印证了斯诺所说的“潜伏的巨大力量”。 四、【答案】 示例：江姐具有坚贞不屈、英勇无畏的品质：面对丈夫被害的噩耗，她强忍悲痛继续工作；被叛徒出卖入狱后，敌人用竹签钉手指逼供，她始终不吐露情报，展现出革命烈士的钢铁意志。 五、【答案】 示例：朱德与士兵同甘共苦，他常常赤脚走路，和士兵一起吃粗粮，甚至亲自参与体力劳动。这种亲民爱兵的作风凝聚了红军力量，展现了中国共产党领导的军队的优良品质，印证了红色革命如红星般具有强大的生命力和感召力，必将照耀全中国。 六、【答案】 《红星照耀中国》中彭德怀。他始终忠于革命事业，面对国民党围剿，带领红军辗转作战，毫无怨言；长征中他与士兵同甘共苦，拒绝特殊待遇，用行动践行对党的忠诚，展现了革命者的坚定信仰。 七、【答案】 示例：将 毛泽东 与 红军长征 联系起来阅读，能更深入理解《红星照耀中国》。毛泽东不仅是长征的领导者，更在危急关头提出正确战略（如四渡赤水），展现其军事智慧与坚定信念。通过长征的艰难历程，斯诺刻画了毛泽东等共产党人的顽强意志和革命理想，使读者更深刻体会到红军为何能 “ 照耀中国 ” 。 八、【答案】 示例：在长征途中，红军面临着前有堵截，后有追兵的困境。且要穿越荒无人烟的草地。但红军凭借坚定的革命信念，不惧艰难，战士们相互扶持，以顽强的意志克服了恶劣的自然环境。同时，红军运用灵活的战术，声东击西，成功突破敌人的包围圈，继续北上。突出了困境。 九、【答案】 示例：毛泽东出身于湖南韶山的农民家庭，早年就读于湘乡东山高等小学堂、湖南省立第一师范学校，深受进步思想影响，立志改造社会。他参与组织新民学会，创办《湘江评论》，后领导秋收起义，率部进军井冈山，建立第一个农村革命根据地，提出“农村包围城市”的革命理论，是中国共产党和红军的主要缔造者。他性格坚韧不拔，面对革命困境始终信念坚定，兼具深厚的理论素养与务实精神，始终将民族解放和人民幸福作为奋斗目标。 十、【答案】 示例：我认同甲观点。《红星照耀中国》塑造了诸多革命领袖形象，如周恩来，他温文尔雅又充满革命热情；彭德怀，率真爽朗且英勇善战。通过讲述他们的故事，展现出不同的性格魅力，堪称“伟人传奇”。 十一、【答案】 ① 示例1：毛泽东 ② 基本信息：出身于湖南湘潭农民家庭，早年就读于湖南第一师范，曾组织新民学会，参与五四运动，走上革命道路。 ③ 人物形象：面容瘦削，目光炯炯，言谈睿智且富有感染力，性格坚毅、胸怀大略，兼具诗人的浪漫与政治家的远见。 ④ 投身革命的缘由：目睹中国社会的苦难与不公，受马克思主义思想影响，立志改变中国命运，为民族独立和人民解放而奋斗。 ⑤ 革命贡献：领导秋收起义，建立井冈山革命根据地，开创“农村包围城市”的革命道路；在遵义会议上确立领导地位，带领红军完成长征，为中国革命胜利奠定基础。 ⑥ 你对人物的评价：他是一个敢于反抗的人。在少年时期他敢于与他的父亲对抗，反对父亲做的不合理的地方；后来他剪掉辫子离开家乡，参加革命军去实现自己的人生理想。他是伟大的无产阶级革命家、战略家，以卓越的智慧和无畏的担当，引领中国人民走出黑暗，是新中国的伟大缔造者之一。 示例2：人物：红军小鬼 基本信息：多出身于贫苦农民家庭，因战乱、饥荒等原因加入红军，年龄多在十几岁，在红军中承担通讯、宣传、后勤等工作。 人物形象：脸庞稚嫩却眼神坚定，穿着朴素的军装，言谈间充满对革命的热情，性格活泼、勇敢无畏，有着超越年龄的成熟与担当。 投身革命的缘由：为了摆脱贫困、战乱的生活，向往红军所倡导的平等、自由的新世界，坚信革命能让中国变好，于是投身其中。 革命贡献：在长征途中，虽年纪小却坚持行军，承担传递信件、张贴标语、照顾伤员等任务；在战斗中，有的小鬼甚至拿起武器参与作战，用稚嫩的肩膀为革命贡献力量。 你对人物的评价：他们是中国革命的未来与希望，以纯真的信仰和顽强的意志，在革命烽火中成长，是值得敬佩的“红小鬼”，展现了红军精神的传承与力量。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题03 整本书阅读 一、（2025-2026・北京市第二中学教育集团・八上期中）埃德加・斯诺在《红星照耀中国》一书中写道：“在西安进行的这场军事政变时机抓得很好，执行得也十分利落，使中国最终站到了即将来临的世界反法西斯斗争一边。”斯诺所说的“这场军事政变”是指（       ） A． 八一三事变 B． 西安事变 C． 九一八事变 D． 七七事变 一、（2025-2026・北京八一学校・八上期中）在《红星照耀中国》中，总有一些形象令人印象深刻。请选择一位人物，结合相关内容，谈谈让你印象深刻的原因。（100字左右） 二、（2025-2026・北京东城区汇文中学・八上期中）读完《红星照耀中国》，你有怎样的阅读体会？请从下面的词云图中任选一个词语，结合书中具体内容，谈谈你的理解。（100字左右）（注：词云图中字号越大，表示该词语出现的次数越多） 三、（2025-2026・北京市中关村中学・八上期中）信念会帮助人战胜困难，实现目标，从《红星照耀中国》中任选一个人物，谈谈你对这句话的理解。（要求：写出所选人物的信念，说说这一信念帮助人物战胜了什么困难，实现了什么目标，100字左右） 四、（2025-2026・北京市第二中学教育集团・八上期中）《红星照耀中国》是不朽的红色经典，阅读中我们会提炼出许多关键词，如“信念”“引领”“反抗”“团结”，请你从中任选一个关键词，结合名著中的具体情节，谈一谈你获得的启示。（100字左右） 五、（2025-2026・北京市第五十七中学・八上期中）读完《红星照耀中国》后，有人说：“在斯诺的笔下，毛泽东、朱德、徐海东等人物，既有理想，有情怀，有非凡的魅力；又都有着可亲的、生活化的一面，有人间的味道。”请结合名著内容阐述某一位领导人身上的“非凡魅力”和“人间味道”。 六、（2025-2026・北京中学・八上期中）为了促进同学们阅读名著《红星照耀中国》，班级开展了以“讲好红星故事，传承红星精神”为主题的读书交流活动。请你参与其中，并以“我要讲的是……的故事（故事名称），具体内容是……我感受到了……我获得的启示是……”的讲述形式完成分享。（100字左右） 七、（2025-2026・北京市第二十中学教育集团・八上期中）读完《红星照耀中国》你会发现作品中中国共产党及其领导的工农红军就是斯诺笔下的那颗红星。他们身上的种种伟大的红星精神，带领中华民族逐步走向胜利，走向美好的未来。请结合书中你印象最深的人物及其事迹，说一说他或他们身上有着怎样突出的红星精神，这种精神有怎样的影响？（100字左右） 八、（2025-2026・北京市一零一中・八上期中）请阅读汪国真的现代诗《山高路远》，从《红星照耀中国》中选择你认为最符合这首诗中“我”形象特点的人物，并结合其经历阐述理由。（100字左右） 如果远方呼喊我 我就走向远方 如果大山召唤我 我就走向大山 双脚磨破 干脆再让夕阳涂抹小路 双手划烂 索性就让荆棘变成杜鹃 没有比脚更长的路 没有比人更高的山 ——汪国真《山高路远》 九、（2025-2026・北京交通大学附属中学・八上期中）《红星照耀中国》以纪实笔触打破偏见，让中共领导人的鲜活形象跃然纸上。他们在艰苦岁月中展现的人格魅力与精神风骨，不仅是革命历史的生动注脚，更成为滋养当代青年成长的精神养分。请从书中选取一位你印象深刻的领导人，结合具体情节谈谈你从中读懂了他（她）怎样的精神品质，这种精神品质对你面对学习挑战或生活困境时产生了怎样的影响。（100字左右） 十、（2025-2026・北京第四中学・八上期中）《红星照耀中国》一书第五篇引用了毛主席的《七律・长征》作为结尾，赞美长征是“一部激动人心的远征史诗”。诗中画线句“大渡桥横铁索寒”指的是“飞夺泸定桥”这场惊心动魄的战斗，请你对这场战斗进行具体阐述，说清面临的困难，战斗的过程和结果。（80字左右） 七律・长征 红军不怕远征难，万水千山只等闲。 五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。 更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。 十一、（2025-2026・北京中国人民大学附属中学・八上期中）阅读下面的文段，回答文后问题。 我注意到，A很喜欢孩子，他的身后常常有一群孩子跟着。许多孩子充当勤务员、通讯员、号兵、马夫，作为红军正规部队组织起来，叫做少年先锋队。我常常见到A和两三个‘红小鬼’坐在一起，认真地向他们讲政治和他们个人问题。我和他一同观看抗日剧团演出时，坐在他身旁的小号手因天气寒冷而显得有些瑟缩，A当即脱下自己的棉衣，轻轻披在小号手身上。 （1）文段中的A是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（人名）。 （2）结合文段内容和你阅读整本书的感悟，从“红小鬼”的角度，谈谈你对红军群体的认识。120字左右。 十二、（2025-2026・北京市一六一中学教育集团・八上期中）今年是中华人民共和国成立76周年，同时也是中央红军长征出发91周年。为此，班级开展了“传承长征精神，歌颂红星英雄”系列探究活动。 1. 在《红星照耀中国》读书分享会上，同学们进行了如下探讨，请你将其补充完整。 小文：我发现“红”在《红星照耀中国》一书中可以有多方面理解：红军队伍、红色根据地、红色人物以及①　　　　　　　等。 小语：我认为“红”可以是红色人物。比如②　　　　　　　，当斯诺用“喂”跟他们打招呼时，他们毫不理睬，他们认为应该被称为“同志”，在他们身上展现出高度的个人自尊。 小明：我认为“红”是一种精神象征。比如在长征过程中，红军战士们　　　　　　（相关情节），就充分体现了他们不怕牺牲的精神。 2. 班级将围绕主题制作一期板报，你负责为红星英雄撰写推荐词。请仿照示例，选取《红星照耀中国》中的一位领导人物撰写推荐词。 示例：贺龙勇敢无畏。宴席上有人在桌子底下开了一枪，他面不改色，眼睛都没有眨一下。 十三、（2025-2026・北京市第二中学教育集团・八上期中）对比阅读经典作品，是探寻文本奥秘、增强理解的好方法。请你根据下面的提示，完成填空。 《红星照耀中国》中的长征、《西游记》中的①　　　　　　　　　　　　　　（事件）、《骆驼祥子》中祥子在北京城里的奔波、《朝花夕拾》中鲁迅的外出留学，都可以看作是一段“旅途”。 在这段旅途中，面对生死关头，有人宁死不屈，坚守前进的方向，如《红星照耀中国》里面的②　　　　　　　　　　　　　　（人名）遭到逮捕，持续一个月每天遭到各种刑罚，但是依然不屈服，不招供；历经磨难，有人“坚刚不可夺其志，万念不可乱其心”，如《西游记》中③　　　　　　　　　　　　　　（具体情节），便体现出唐僧师徒对到达目的地的坚定信念；面对人生的起起落落，有人在困境中沉沦，如《骆驼祥子》里面，勤劳忠厚的主人公祥子经历了一系列打击后，变得④　　　　　　　　　　　　　　，倒在人生的旅途中，令人惋惜不已。面对困难与不公，有人也幸运地遇到良师，如《朝花夕拾》里鲁迅遇到了⑤　　　　　　　　　　　　　　（人名），在未来的人生旅途中，这份关爱化为了先生坚定的前进力量。 一、（2025-2026・北京市建华实验学校・八上期中）重庆的红岩村准备雕刻一座“红岩英雄”石像，请你选择《红岩》中最能彰显“红岩精神”的人物推荐给他们，并结合小说的具体情节写出推荐理由。 二、（2025-2026・北京房山・八上期中）作为一部纪实作品，《红星照耀中国》中有不少人物个体以及群体形象的报道。请结合相关内容谈谈你对书中某个人物或某个群体的印象，并联系实际谈谈你的阅读感悟。 三、（2025-2026・北京市陈经纶中学・八上期中）埃德加・斯诺说：“在这些善良的、貌不惊人的革命者身上，潜伏着一种巨大的力量。”请从书中任选一位领袖人物，结合具体事例，谈谈你对这句话的理解。（100字左右） 四、（2025-2026・北京第四中学・八上期中）《红星照耀中国》和《红岩》这两本书，写了多件事来展现革命者许多的优秀品质。请你从下列两组人物中任选一位，至少结合两个具体情节说说他（她）都有哪些优秀品质。（80字左右） 第一组：朱德，彭德怀 第二组：江姐，许云峰 五、（2025-2026・北京市清华大学附属中学・八上期中）“《红星照耀中国》这本书以毋庸置疑的事实向全世界宣告：中国共产党及其领导的红色革命犹如一颗闪亮的红星，不仅照耀着中国的西北，而且必将照耀全中国。”请结合朱德在书中的具体事例（第19题出现的事例除外），谈谈你对这句话的理解。 六、（2025-2026・北京理工大学附属中学・八上期中）忠诚是革命者最珍贵的品质。在《红星照耀中国》中，斯诺记录的红军将领用行动诠释了对党和人民的忠诚；在《红岩》中，革命志士以生命践行了对革命事业的忠贞。请从这两部名著中任选一个印象深刻的人物及情节，阐释他/她是如何践行忠诚的。（100字左右） 七、（2025-2026・北京大兴・八上期中）把相关人物或事件联系起来阅读，有助于深入理解作品。《红星照耀中国》中的人物如毛泽东、彭德怀、朱德等，事件如红军长征、根据地建设、西安事变等，这些人物或事件都可以联系起来读。请你从作品中自选一组人物或事件，说明把这组人物或事件联系起来阅读对你深入理解作品的帮助。（100字左右） 八、（2025-2026・北京市第八中学・八上期中）在《红星照耀中国》关于“长征”的叙述中，红军面临着多重困境，也实现了一次次伟大的“突围”。请你从第五章的目录中任选一个事件，结合具体情节，谈谈红军遇到了怎样的“困境”，又是如何实现“突围”的。（100字左右） 第五篇   长征__177第五次围剿__178举国大迁移__184大渡河英雄__189过大草地__196 九、（2025-2026・北京延庆・八上期中）《红星照耀中国》通过一个外国人的所见所闻，客观地向全世界报道了共产党和红军的真实情况。在陕北，斯诺采访了众多共产党领袖和红军将领，如毛泽东、周恩来、彭德怀、林伯渠、邓发、徐海东等。请你从书中的众多革命者中选择一位，为其写一篇小传。不少于100字。（要求：从家庭出身、成长经历、主要事迹、性格品质等方面写作） 十、（2025-2026・北京市三帆中学・八上期中）看完阅兵后，班内举行了“读红色经典・传奋斗精神”读书交流会。第一小组的同学选的是《红星照耀中国》，大家对这部名著有不同的体悟，你认同下面哪一个观点？请结合名著内容加以阐述。（100字左右） 【甲】《红星照耀中国》是一部“伟人传奇”，书中塑造了许多革命家的形象，通过生动的故事写出了他们各自不同的性格特点。 【乙】《红星照耀中国》是一部“纪实文学”，书中关于长征历史的记录非常详细，红军克服了很多困难，展现出多样的意志品质。 十一、（2025-2026・北京市和平街第一中学・八上期中）《红星照耀中国》这部纪实著作已传世八十余年。八十年沧海变桑田，斯诺当年在陕甘宁苏区看见并记录的“红星”们，身上拥有平凡而又伟大的精神风貌，正是这些精神使中国革命冲破重重阻碍，最终取得伟大的成功。请你从书中介绍的众多革命者中选择一位，梳理书中关于他的内容，如家庭出身、成长经历、投身革命的缘由、在革命中的贡献，以及外貌言谈、性格气度等。根据梳理的内容，为他写一篇小传。 革命者小传 人物：　　　　　　请从书中选择一位你熟悉的革命者填写） 基本信息（家庭出身、成长经历） ①       　　　　　 人物形象（外貌言谈、性格气度） ②       　　　　　 投身革命的缘由 ③       　　　　　 革命贡献（事迹至少写两件以上） ④       　　　　　 你对人物的评价 ⑤        　　　　　 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $