第3单元 7 评价“月球小车”-【小学学霸作业本】2026-2027学年五年级上册科学习题课件（教科版·新教材）

该小学科学课件聚焦“运动和力”单元中“月球小车”的评价，通过小车测试中的实际问题（如不能走直线、运动受阻）导入，引导学生联系力的作用、摩擦力等知识，搭建从理论到实践的学习支架。 其亮点是以真实情境为载体，融合科学思维与探究实践。通过分析小车走直线原因、改进设计等问题，培养推理论证和创新思维，结合“玉兔”号案例深化科学观念。学生在实践中提升问题解决能力，教师可借助具体活动设计优化教学效果。

PASS 绿卡图书 学刃超有趣考试更经松 绿卡小学系列 学学霸 品 7 0 单元期床 卷 小学学霸冲A卷 小学学霸 作业本 标准 小学学霸 教材搭档 小学学霸 天关 小学学霸 进+等+痘 写 字 小学当 天天 学霸口算 8学霸默泻 同步 学霸速记 计算 年级上 默写 三1上》 《年题上象 年级上的 语文四年级上口 年级上文 PASS1绿卡图书 第三单元 运动和力 7评价“月球小车” DASS|绿卡图书 小学学霸作业本第三单元 7评价“月球小车” 基础训练 一、选择题。 1.在“月球小车”测试过程中，若小车不能走直线，可能的原因是( A.测试场地地面不平 B.车轴不正 C.小车颜色不显眼 D测试时间过长 2.在调整“月球小车”车轴位置以让其走直线时，以下做法比较合理的是( A.凭感觉随意调整车轴位置 B.参考小车行驶轨迹，逐步微调车轴位置 C.把车轴拆下来重新安装，不进行测试直接确定位置 D.只调整一次车轴位置，不管小车后续是否走直线 DASS|绿卡图书 3.当“月球小车”不能爬出沙坑时，以下解决方案最合理的是( ）。 A.更换动力更强的马达 B.增加小车自身重量 C.更换摩擦力更小的车轮 D.调整太阳能板角度以加大动力 4.对于“月球小车”的测试与改进环节，以下说法不正确的是()。 A.测试是为了发现小车存在的问题 B.根据测试中发现的问题进行改进 C.改进后不需要再进行测试 D.反思方案和实施过程中的问题，进一步调整、改进 二、简答题。 在测试过程中，他们的小车半路就停下来了，没能抵达终点，你认为可能的原因是 改进的方法是 DASS|绿卡图书 科学阅读 相关训练8 1.“玉兔”号月球车的太阳翼在月昼时张开吸收太阳能，此过程中能量的转化形式是( A.化学能转化为电能 B.太阳能转化为生物能 C.太阳能转化为电能 D.电能转化为太阳能 2.以“玉兔”号月球车为例，下列关于力与运动的说法，正确的是( )。 A.月球车在行驶时，车轮受到月壤的摩擦力是有害的 B.六轮独立驱动说明力可以改变物体的运动状态 C.月球车的重力对其行驶没有影响 D.月球车静止在月面时，不受力的作用 3.从设计目的来看，机械臂的主要功能是( 。 A.增加月球车的重量，使其行驶更平稳 B.作为装饰，体现月球车的科技感 C.用于探测月壤成分，获取相关科学数据 D.推动月球车在月面行驶 PASS 绿卡图书 绿卡图书— 走向成功的通行证