第1单元 4 空气有质量吗-【小学学霸作业本】2026-2027学年四年级上册科学习题课件(教科版·新教材)
2026-09-15
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教辅
摘要:
该小学科学课件围绕“空气有质量吗”核心知识点,通过调节天平平衡、注入空气观察倾斜的实验操作导入,引导学生从实验现象到得出结论,搭建从直观观察到理性认知的学习支架,帮助理解空气具有质量的科学概念。
其亮点在于以探究实践为核心,结合基础训练与真题练习,通过简易天平实验培养学生的科学探究能力,利用“100粒空气质量与60粒绿豆相当”等实例发展科学思维,助力学生形成科学观念。教师使用可提升教学效率,学生能在实践中深化理解,轻松掌握知识。
内容正文:
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第一单元空气
4空气有质量吗
。。
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小学学霸作业本
第一单元
4
空气有质量吗
调节平衡
注入空气
恢复平衡
注入10筒
注入30
放入27
筒空气
空气
粒绿豆
调节简易天平,使
天平向注入空气的一端倾
30筒空气的质量相当于
天平保持平衡。
斜,说明空气
粒绿豆的质量。
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一、选择题。
1.当我们把一个气球吹大后,气球里的空气(
)。
A.质量增加了
B.质量不变
C.质量减少了
2.生活中,下列仪器可以测量出空气质量的是(
)。
A.精度为0.1克的电子秤
B.自制的简易天平
C.精度为1毫米的刻度尺
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小科和小萌用简易天平探究空气是否有质量。据此回答3~5题。
3.观察右下图的简易天平,小科认为天平没有处于平衡状态,他想让这个天平恢复
平衡,下列方法合适的是(
)。
A.将左侧皮球放出一些气
B.向左侧的小桶里放入一些绿豆
C.向右侧皮球里再充入一些空气
4.小科将天平恢复平衡后,小萌将右侧皮球里的空气放出一部分,再将皮球放回小
桶中,天平(
)。
A.依旧平衡
B.右侧往下沉
C.左侧往下沉
5.[新趋势·学科融合]通过实验,小科测得10筒空气的质量和9粒绿豆的质量相等,
则与100筒空气质量相当的物品是(
)。
A.18粒绿豆
B.90粒黄豆
C.90粒绿豆
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6.(名校期末真题)下列实验现象不能证明空气有质量的是(
A.充气前后的皮球放在电子秤上,电子秤示数不一样
B.将气球充满气后放入水中,气球能浮在水面上
C.在简易天平两端分别放入充满气和充一半气的皮球,天平不平衡
7.(名校期末真题)如右图,在木棒两边各挂一个同样大小的
气球,在木棒中间系一根绳,此时木棒平衡。如果将右边的
气球刺破后,木棒将会()。
A.向右倾斜
B.向左倾斜
C.保持平衡不变
8.小明同学进行科学探究实验,他先称量篮球的质量是500克,放掉一部分空气后
再次称量显示480克,比较两次称量的结果,下列他的分析结论正确的是(
A.空气没有质量
B.篮球内空气总质量为500克
C.篮球内放出空气的质量为20克
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豆探究实践
二、空气探秘站。
萌小牛利用简易天平、皮球、打气筒和绿豆等器材对空气进行研究,其中简易天
平两边的小桶质量相同,未充气皮球的质量也相同。
1.分别向皮球里打入气体后呈现右图的状态,
边的质量比
较大。要想将天平调成平衡状态,可以向
边小桶内的皮
百
右边
球继续充气。
左边口
2.向翘起的一端的小桶内加入绿豆也可以使简易天平达到平衡。下列三组简易天
平要达到平衡,需要加入绿豆数量最多的是(
)。
A
B
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3.天平达到平衡后,往一边皮球里再打入2筒空气后还是平衡,说明(
)。
A.2筒空气质量太大,实验操作不规范
B.2筒空气质量太小,简易天平测不出
C.空气没有质量,打入空气不影响平衡
4.不同的打气筒打出的10筒空气,所等同的绿豆数量不同,最本质的原因是()。
A.空气的质量不稳定
B.每粒绿豆的质量相差太大
C.不同打气筒的“一筒”空气的实际质量不相等
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