名著阅读（基础练习+简答及综合运用练习）（杭州专用）八年级语文上学期期中备考阅读专项训练

2026-2027学年八年级语文上学期期中备考阅读专项训练（杭州专用） 名著阅读（原卷版） 一、基础练习 1 二、简答及综合语用练习 2 一、基础练习 1．在下面文段画横线处填写恰当的内容。 《红星照耀中国》按照①_______顺序记叙了作者的见闻，描述了中国共产党和红军的真实情况，探究了红色中国产生发展的原因，塑造了中国共产党人的英雄群像，符合这类作品②_______的基本特点。 2．根据表格中提供的人物相关介绍，填写对应的人物姓名。 人物姓名 相关介绍 A( ) 他是个大个子，像只老虎一样强壮有力。他已年过半百，但仍很健康。他不知疲倦。即使还在当国民党的将领时，他生活也跟他的部下一样简单。他不计较个人财物——除了马匹。他喜欢马。 B( ) 他是一个传奇式人物。他个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实，而胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情。他讲英语有点迟缓，但相当准确。 C( ) 他的谈话举止里有一种开门见山、直截了当、不转弯抹角的作风很使我喜欢，这是中国人中不可多得的品质。他动作和说话都很敏捷，喜欢说说笑笑，很有才智，善于驰骋，又能吃苦耐劳，是个很活泼的人。 3．班级从《红星照耀中国》的艺术特色的角度推介作品，请你用表格梳理。 艺术特色 内容举例 归纳小结 人物个性鲜明 但是这时突然出现了一个清瘦的青年军官，他长着一脸黑色大胡子、他走上前来，用温和文雅的口气向我招呼：“哈罗，你想找什么人吗？”他是用英语讲的！……他个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情。 作者大量采用白描、细节描写、对话、特写等表现方法，将人物活灵活现地展现在读者面前。比如，表中这个清瘦的青年军官是①_______，人物形象特点是②_______。 擅长场景描摹 终于有一个红军战士爬上了桥板，拉开一个手榴弹，向敌人碉堡投去，一掷中的。军官这时急忙下令拆毁剩下的桥板，但是已经迟了。又有几个红军爬了过来，敌人把煤油倒在桥板上，开始烧了起来。但是这时已有二十个左右红军匍匐向前爬了过来，把手榴弹一个接着一个投到了敌军机枪阵地。 这个场景叙述的是长征中一次有名的战斗，此次战斗通常称之为③_______，“桥板燃烧”“红军匍匐”等惊心动魄的战斗场面，表现了红军战士具有④_______的精神。 4．《红星照耀中国》一书中，斯诺用生动的生活细节真实地刻画出多位红军将领的形象，请根据阅读完成下面表格。 将领名字 人物典型事迹或特征 ①_________ 六千英里的长征，大部分他是步行过来的，常常把他的马让给走累了的或受了伤的同志；在看演出中途，他把棉衣披在身旁的一个小号手身上；尽管被高额奖金悬赏缉拿，他在街上走时也不带警卫，且身后常常有一群孩子跟着。 ②_________ 他个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情。他确乎有一种吸引力，似乎是羞怯、个人的魅力和领袖的自信的奇怪混合的产物。他显然是中国人中间最罕见的一种人，一个行动同知识和信仰完全一致的纯粹知识分子。他是一个书生出身的革命者。 ③_________ 他是个面容瘦削、看上去很像林肯的人物，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨凸出。他和妻子的主要奢侈品是一顶蚊帐，除此之外，他的生活和红军一般战士没有什么两样。他经常毫不惹眼地坐在群众大会和红色剧院的观众中间，玩得很高兴。 ④________ 他穿着一套褪色的制服，红星帽的帽檐软垂，慈蔼的眼睛上戴着一副眼镜，一只腿架已经断了，用一根绳子系在耳朵上。他是一个资深的国民党中央执行委员会委员，却在四十五岁那年放弃了他的名誉地位，不惜把自己的命运同年轻的共产党人结合在一起。 二、简答及综合运用练习 5．第四组同学追踪了“人物风华”。请完成以下任务： (1)以下语言最有可能在《红星照耀中国》谁的采访对话中出现？请将序号写在括号内。 A．“许多人都已饿得半死，我知道那个人的米仓里有一万担大米，可是他却一点也不肯帮穷人的忙。我生气起来，便带领农民攻打他的家。” B．“（92天的行程攻略）是我个人的建议……我认为你会觉得这次旅行是非常有趣的。” C．“一把菜刀走天下，一腔孤勇闯四方。” （1）贺龙：①_________  （2）周恩来：②_________  （3）彭德怀：③_________ (2)《红星照耀中国》中，我们看到了一系列坚定而勇敢的革命者，他们的精神也深深打动着我们。请你根据下面的提示，从备选人物中任选一个，用他的经历印证下面的诗句。 _________：__________________ 6．阅读下面一段文字，回答问题。 机不可失。必须在敌人援军到达之前把桥占领。于是再一次征求志愿人员。红军战士一个个站出来愿意冒生命危险，于是在报名的人中最后选了三十人。他们身上背了毛瑟枪和手榴弹，马上就爬到沸腾的河流上去了，紧紧地抓住了铁索一步一抓地前进。红军机枪向敌军碉堡开火，子弹都飞迸在桥头堡上。敌军也以机枪回报，狙击手向着在河流上空摇晃地向他们慢慢爬行前进的红军射击。第一个战士中了弹，掉到了下面的激流中，接着又有第二个、第三个。 (1)上面这段文字描写的是红军长征途中“强渡大渡河”的场面。在这场战役中发生了两次关键的战斗，请写出这两次战斗的名称。 (2)请简要概括红军长征的主要原因。7．在讨论“革命奋斗者”时，同学们不约而同地提到了名著《红星照耀中国》。 (1)根据《红星照耀中国》一书内容制作革命人物卡片，下面表述有误的一项是（   ） A．毛泽东：颇具天才的军事和政治战略家。有着中国农民质朴、纯真的性格，对世界政治惊人的熟悉。 B．周恩来：行动、知识、信仰完全一致的知识分子。态度温和、头脑冷静，参与组织八一起义。 C．彭德怀：身经百战的全军统帅。做过放牛娃和矿工，谈话举止直截了当，喜欢孩子。 D．贺龙：传说一把菜刀建苏区的英雄。出身贫苦，口才好，喜欢马，老虎般强壮有力，仇视有钱人。 (2)阅读《红星照耀中国》时，同学们就“红”字的内涵展开了讨论，请根据书中的具体内容和你的阅读体验，帮助同学将其补充完整。 小滨：我认为，“红”不再是颜色，而是一种精神象征，象征着革命热情，不畏艰难，不怕牺牲，奋力拼搏。在第五篇《长征》中，我不但看到红军战士们冒着枪林弹雨、赴汤蹈火飞夺泸定桥，还看到他们①______。 小江：我理解为“红”是一种②______的精神。你看，书中“红小鬼”们不管行军多疲乏，也不觉得苦，一碰到人们问他们好不好就回答“好”。 (3)根据以下选文进行问题探究。 内容呈现 问题探究 ①连续三夜，红军把部队分成西、南两个纵队。第四天晚上他们出其不意地进发了，几乎同时攻打湖南和广东的碉堡线。他们攻克了这些碉堡，敌军惊惶奔逃。红军猛攻不停，一直到占领了南线的全部碉堡工事封锁网，这就给他们打开了通向西方和南方的道路，红军的先锋部队就开始了他们轰动一时的长征。 ②据红军告诉我，成千上万支步枪和机枪，大量机器和弹药，甚至还有大量银洋都埋在他们从南方出发的长征途上。他们说，现在遭到成千上万警备部队包围的红区农民有朝一日会把它们从地下挖出来，恢复他们的苏区。他们只等着信号——抗日战争也许就是那个信号。 （选自《红星照耀中国》，人民文学出版社，董乐山译） ①结合“内容呈现”中加点的部分，简析纪实作品的特点。 ②结合“内容呈现”的第①段，写出作者隐含的立场或态度。 8．完成下列小题。 (1)下面是小语同学在阅读《红星照耀中国》时，以“领袖人物形象”为主题整理了一份思维导图， A、B、C三处尚未填出，请帮他完成。 A________    B________    C________ (2)小语同学读完《红星照耀中国》后，认为作者过于真实地记录了领袖人物的生活琐事，这削弱了国人心目中的英雄形象。你是否赞同他的观点，选择你喜欢的英雄人物并结合事迹阐述理由。 9．阅读文字，完成各小题。 [甲] 他让战友们走出以后，才取下了铁锁，放入衣袋，作为一种特殊的纪念品。他相信，这把象征着美蒋反动派特务统治的大铁锁，将来会和许多缴获的战利品一样，陈列进革命博物馆里去的。 （选自《红岩》） [乙] 但是这时突然出现了一个清瘦的青年军官，他长着一脸黑色大胡子。他走上前来，用温和文雅的口气向我招呼：“哈啰，你想找什么人吗?” 他是用英语讲的！ 我马上就知道了他就是A，那个“鼎鼎大名的”红军指挥员，他曾经是个教会学校的高才生。这时如何接待我的问题终于决定了。 （选自《红星照耀中国》） (1)请根据以上语段信息及阅读积累，完成“红星”人物信息表。 “红星”人物 人物评价 甲语段中的“他”是①________ 他是一个有坚定革命信仰的人。他出身于大地主家庭，却投身革命，为信仰劳碌奔波，至死没有玷污党的荣誉，是知识分子中的楷模。 乙语段中的青年军官A是②________ 他是一个儒雅的革命者。他出身于书香门第，却毕生为国家和人民鞠躬尽瘁，是一个行动同知识、信仰完全一致的纯粹知识分子。 (2)小语和小文对两本书进行了一番讨论，请你补充对话内容。 小语：“人生路从不平坦”，我们在面对挫折或处于困境时，可以读一本好书，从中汲取精神动力，点亮心灵的灯。你在面对挫折或处于困境的时候会阅读《红岩》《红星照耀中国》中的哪本？请说说你选择这本书的理由。 小文：___________________________________________________________ 10．经典名著处，也可见风景。为拓展风景手册内页，你认真阅读了《红星照耀中国》，感受到了中国共产党人的精神。请从参考中，选择一个人或一类人，结合具体事件，进行分析。 （参考：A．毛泽东   B．朱德   C．红小鬼）11．下图是小语阅读《红星照耀中国》后，以“领袖人物的精神之美”为主题进行梳理的一份思维导图，有ABC三处尚未填出，请帮他们完成。 12．《红星照耀中国》作者斯诺说这一本书“是我写的”，又说“也不是我写的”，你如何理解这种矛盾？ 13．根据要求，完成下列题目。 《红星照耀中国》的产生历程·1936年6月，美国记者埃德加·斯诺(1905-1972)在中国西北进行了为期4个月的访问，密密麻麻地写满了14个笔记本。 ·1936年10月，斯诺带着他的采访资料、胶卷和照片，从陕北回到北平后说：“我的确去了红区……我可以自豪地说，在我到中国的第八年，我终于找到真正的东方魅力。” ·1937年10月，报告文学《Red Star Over China》在国外发表。 ·1938年3月，中译本《西行漫记》在国内出版，引起轰动。 (1)选择《红星照耀中国》中的一个人或一群人，仿照示例，谈谈你对斯诺说的“东方魅力”的理解。(参考人物：毛泽东、周恩来、贺龙、红小鬼……) 示例： 朱德年过四十仍与战士们一起翻山越岭挑粮，并在扁担上刻下“朱德扁担，不准乱拿”，体现了官兵平等的精神。朱德将马让给受伤的战士，并亲手为战士修补破烂的草鞋，对部下关怀备至。朱德作为全军统帅，这些看似平凡却无比厚重的事迹，正是红军能够克服艰难赢得民心的关键，是闪亮的“东方魅力”。 (2)斯诺对东方魅力的再现兼具真实性和文学性，请结合上述资料与《红星照耀中国》进行分析。14．阅读下面两个文段，分析红军取得最终胜利的原因，写出两点即可。 文段一： “军阀的军队的任务是收税和压榨人民的血，红军为解放人民打仗。”……另一个（红军）说：“我们长征过四川时，农民给我们送来了他们自己做的草鞋，一路上给我们送来了茶和热水。” 文段二： 谁会想到红军会在没有桥板的铁索上过桥呢？那不是发疯了吗？但是红军就是这样做的。……红军战士一个个站起来愿意冒着生命危险，于是在报名的人中最后选了三十人。15．读完《红星照耀中国》，大家有问题想向斯诺请教，请结合名著内容推测斯诺会如何回答。 问题一：在“序言”中，您说“从字面上讲，这一本书是我写的，这是真的”，您为什么强调“这是真的”？ （1）______ 问题二：为什么“红小鬼”会吸引你的注意呢？ （2）_______ 16．学校举办阅读图书展，展厅设有新闻学、历史学、军事学、地理学展区，你认为《红星照耀中国》应放在哪个展区？请仿照示例，说明你的设计。 示例：放在历史学展区，因为书中记载了影响中国革命进程的重大历史事件，比如遵义会议、长征、西安事变等。 放在________展区，因为___________17．传记强调真实性和文学性，斯诺的语言同样如此。请从以下文段中各选一处，稍加理解赏析。 一九三五年五月初，红军又回师南下，进入云南，那里是中缅和中越交界的地方。他们在四天急行军后到达距省会云南府十英里处，地方军阀龙云紧急动员一切部队进行防御。与此同时，蒋介石的增援部队从贵州过来追击。蒋介石本人和他的夫人原来在云南府逗留，这时，赶紧搭上法国火车到印度支那去。一大堆南京轰炸机每天在红军上空下蛋，但是红军仍继续进来。不久，这场惊惶结束了，原来发现红军向云南府的进军不过是少数部队的佯攻，红军主力已西移，显然想在长江上游少数几个通航点之一的龙街渡江。 18．阅读《红星照耀中国》，走进那段峥嵘岁月。 (1)拍摄小组准备再现《红星照耀中国》中的一个采访场景，请补全资料。 延安——安塞①________（人名）——保安——吴起镇——预旺堡——保安。 描写： 他清瘦身形，中等个子，但体魄挺拔结实，留着黑长胡子的脸上透着年轻人的真诚，眼睛大而深邃，热情洋溢。……他讲英语有点迟缓，但相当准确。 人物形象：②____ 事例：③_____（只写一例） (2)“‘人是要有一点精神的’。良好的精神状态，能极大地激发人的智慧和潜能，产生巨大的力量，从而克难制胜，成就事业。”请结合《红星照耀中国》的具体内容，谈谈你对这句话的理解。 19．小文组绘制了一张名著阅读单，请你帮她补充完整。 阅读有方法 学习有成效 把握作品人物 阅读纪实作品，首先要学会把握作品所写的人物和事件。 （1）猜猜“我”是谁？（填字母） ①“书生出身的造反者，行动同知识、信仰完全一致的知识分子。”他个子清瘦，眼睛富于热情。( ) ②大个子，强壮有力，口才好，说起话来能“叫死人活过来打仗”。( ) ③与部下同甘共苦，长征中把马让给其他同志骑；说话轻声，非常朴实，天性极端温和。( ) ④从小有反抗精神，童年时在私塾反抗老师，将祖母的鸦片烟盘踢掉。为人爱笑，说话举止直截了当，不转弯抹角。( ) ⑤有一种顽皮的孩子相，笑起来嘴里露出掉了两个门牙的大窟窿。( ) A．毛泽东       B．周恩来      C．徐海东       D．朱德       E.贺龙   F.彭德怀       G.红小鬼    明确作者立场 把握作品中的“事实”之后，还要学会阅读作者对于事实的感受和印象。 （2）在陕北，斯诺采访了众多共产党领袖，让我们深深感受到“中国人的底气来自哪里”。请选择下面的一个人物，结合具体事例说说他的“底气”。 A．毛泽东  B．周恩来  C．彭德怀 ___________ 领悟故事精神 从事实中汲取营养，从中收获启迪。 （3）习近平总书记说：“一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先锋”“英雄是民族最闪亮额坐标”。请你联系《红星照耀中国》和《长征》，谈谈你读到的红军长征的精神内涵是什么？ ___________ 20．跟着斯诺采访“红色中国”，探寻红军领袖的形象和“追寻”，完成下列任务。 采访对象 采访内容摘录 采访所思 （1）____ 讲述自己出身富农家庭，却备受祖母欺凌，最后把她的烟盘踢了；湖南发生饥荒，带领穷人抢粮。 根据采访内容，联系他的经历，说说这位红军领袖追寻怎样的生活。 （2）____________ 朱德夫人 “我认为我丈夫朱德的基本特点就是天性极端温和……他喜欢跟一般战斗员生活打成一片，经常和他们谈话。他喜欢运动，打仗时总是在前线指挥，但没有受过伤。” 对朱德夫人的采访，起何作用？ （3）____________ 毛泽东 “与人辩论还大方认输。我从来没有看见他生过气，不过我听到别人说，他有几次曾经大发脾气，使人害怕。” 既说毛泽东辩论大方认输，又说他大发脾气，是否前后矛盾？ （4）____________ 21．有同学发现：读《红星照耀中国》就像从平面镜中看客观世界，读《昆虫记》就像从显微镜中看微观世界。请你参考示例，选择《红星照耀中国》说说该同学为什么会有这样的发现。 示例:读法布尔的《昆虫记》，就像从显微镜中看微观世界。因为作者通过细节描写呈现出一个有趣的昆虫世界。例如，作者在记述蝉幼虫脱壳的过程时，细致地描写了蝉的动作，让读者看到了一个鲜为人知的昆虫世界。 22．在学习与长征有关名著《红星照耀中国》的时候，班级举办了“与斯诺跨越时空的对话”新闻采访模拟会。下面是小温的采访提纲。 采访提纲 时间、地点 1939.6.20　延安 采访对象 埃德加·斯诺 采访方式 现场访谈 采访器材 纸、笔、照相机、录音笔等 采访问题 ①《红星照耀中国》里面记录了很多红军在长征路上绝处逢生的故事，您能结合某处地点，简要概括他们面临了哪些困境吗？他们生存和发展的秘诀又是什么呢？②您采访了这么多大人物，私底下和他们关系怎么样？毕竟能够结交这些人物，是很了不起的事情。 ③有人称您为“新闻界的普罗米修斯”，《红星照耀中国》是报告文学的艺术丰碑，既有“生活的真实”，又为“读者的阅读欣赏留下了足够的艺术创造空间”。我很想成为像您这样的记者，您可以结合《红星照耀中国》的创作经验，给我几点写作上的建议吗？ (1)请你指出小温采访提纲中存在的几处不足，并加以改正。 (2)请结合本书的阅读体验，代替斯诺回答问题①和问题③。23．请你根据小江的推介文字为贺龙写一篇小传，字数80左右。 虽然贺龙性格很急躁，但是他很谦虚。他参加共产党后，一直忠于党，从未没有违反过党的纪律。他总希望别人提出批评，留心听取意见。他的妹妹很像他，个子高大，是个大脚女人，她领导红军作战——还亲自背伤员，贺龙的妻子也是如此。 2 / 65 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年八年级语文上学期期中备考阅读专项训练（杭州专用） 名著阅读（解析版） 一、基础练习 1 二、简答及综合语用练习 6 一、基础练习 1．在下面文段画横线处填写恰当的内容。 《红星照耀中国》按照①_______顺序记叙了作者的见闻，描述了中国共产党和红军的真实情况，探究了红色中国产生发展的原因，塑造了中国共产党人的英雄群像，符合这类作品②_______的基本特点。 【答案】时间 纪实性 【解析】本题考查名著文体常识。 《红星照耀中国》是纪实文学作品，它按照时间顺序，完整记叙了作者埃德加・斯诺深入红区的采访历程，从接触红军将领到了解军民生活，脉络清晰；这类作品的基本特点是纪实性，以亲身经历和客观观察为基础，真实记录中国共产党和红军的状况，探究红色中国的发展根源，具有极高的纪实价值与历史意义。据此填空即可。 2．根据表格中提供的人物相关介绍，填写对应的人物姓名。 人物姓名 相关介绍 A( ) 他是个大个子，像只老虎一样强壮有力。他已年过半百，但仍很健康。他不知疲倦。即使还在当国民党的将领时，他生活也跟他的部下一样简单。他不计较个人财物——除了马匹。他喜欢马。 B( ) 他是一个传奇式人物。他个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实，而胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情。他讲英语有点迟缓，但相当准确。 C( ) 他的谈话举止里有一种开门见山、直截了当、不转弯抹角的作风很使我喜欢，这是中国人中不可多得的品质。他动作和说话都很敏捷，喜欢说说笑笑，很有才智，善于驰骋，又能吃苦耐劳，是个很活泼的人。 【答案】贺龙 周恩来 彭德怀 【解析】第一空：根据“他是个大个子，像只老虎一样强壮有力”可知，他是贺龙。贺龙在当时是一个“土匪头子”，在哥老会中的名声遍及全中国。贺龙在1927年八一南昌起义后才参加共产党，在这以前不久，他还效忠于汪精卫的武汉（国民党）政府。但是唐生智、何键等镇压打倒地主的运动，开始著名的“农民大屠杀”后，激起了他的愤怒，使他毅然投向共产党。传说贺龙用一把菜刀在湖南建立了苏区。贺龙还带领红二方面军长征过雪山，在雪山上死去的红军战士成千上万，但由于贺龙的个人感召力和在中国农村的影响，他的许多部下宁可与他一起在路上死去，也不愿意离开。最后，他率众约两万人，到达西藏东部，与朱德会师。故填写：贺龙。 第二空：根据“他个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实，而胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情。他讲英语有点迟缓，但相当准确”可知，他是周恩来。早年求学经历、在“五四运动”中成为学生领袖、在巴黎帮助组织中国共产党、回国后发动国民革命、成为黄埔军校的重要一员、组织上海工人罢工、组织广州公社以及九死一生到达陕北的红色新根据地。在与周恩来的接触中，斯诺渐渐发觉，这位书生出身、参加并组织过多起革命起义的造反者并不是一个狂热分子，而是一位头脑冷静、态度温和善于分析推理、讲究实际经验的人。故填写：周恩来。 第三空：根据“他动作和说话都很敏捷，喜欢说说笑笑，很有才智，善于驰骋，又能吃苦耐劳，是个很活泼的人”可知，他是彭德怀。彭德怀是行伍出身，先后在湖南和南昌读过军校，毕业后，因才能出众，迅速获提升，28岁就已任旅长。1928年7月彭德怀举行平江起义，成立了湖南的第一个苏维埃政府。两年以后，彭德怀以红军五军团攻占了湖南省会长沙，红军守城十日，抵御宁湘联军的反攻，最后因受到日、英、美炮舰的轰击，才被迫撤出。南方红军长征时，彭德怀是打先锋的一军团司令员。他突破了几万敌军的层层防线，在进军途中一路攻克战略要冲，为主力部队保证交通，最后胜利进入陕西，在西北苏区根据地找到了栖身之地。彭德怀是一个愉快爱笑、身体健康、率直爽朗的人，同时他还很有才智，善于驰骋，又能吃苦耐劳，活泼且精力旺盛。彭德怀对参加革命的孩子十分关心和爱护。故填写：彭德怀。 3．班级从《红星照耀中国》的艺术特色的角度推介作品，请你用表格梳理。 艺术特色 内容举例 归纳小结 人物个性鲜明 但是这时突然出现了一个清瘦的青年军官，他长着一脸黑色大胡子、他走上前来，用温和文雅的口气向我招呼：“哈罗，你想找什么人吗？”他是用英语讲的！……他个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情。 作者大量采用白描、细节描写、对话、特写等表现方法，将人物活灵活现地展现在读者面前。比如，表中这个清瘦的青年军官是①_______，人物形象特点是②_______。 擅长场景描摹 终于有一个红军战士爬上了桥板，拉开一个手榴弹，向敌人碉堡投去，一掷中的。军官这时急忙下令拆毁剩下的桥板，但是已经迟了。又有几个红军爬了过来，敌人把煤油倒在桥板上，开始烧了起来。但是这时已有二十个左右红军匍匐向前爬了过来，把手榴弹一个接着一个投到了敌军机枪阵地。 这个场景叙述的是长征中一次有名的战斗，此次战斗通常称之为③_______，“桥板燃烧”“红军匍匐”等惊心动魄的战斗场面，表现了红军战士具有④_______的精神。 【答案】周恩来 温和文雅，富有热情、知识渊博等 飞夺泸定桥 为革命英勇战斗，不怕牺牲 【解析】①本题考查对名著内容的识记。 结合“但是这时突然出现了一个清瘦的青年军官，他长着一脸黑色大胡子。他走上前来，用温和文雅的口气向我招呼：‘哈啰，你想找什么人吗？’他是用英语讲的！”的内容可知，此处用英文和斯诺打招呼的是周恩来。周恩来是一个大官僚家庭的儿子，从小就表现出突出的文学天赋。他在南开大学学会了英语，受到了“开明的”教育，在“五四运动”中，他作为学生领袖，遭到逮捕。后来他去了法国，回国后与孙中山会合，准备发动国民革命，后来参加了北伐战争。在与周恩来的接触中，斯诺渐渐发觉，这位书生出身、参加并组织过多起革命起义的造反者并不是一个狂热分子，而是一位头脑冷静、态度温和善于分析推理、讲究实际经验的人。 ②本题考查人物形象分析。 本语段写的是周恩来初遇斯诺时热情友好地用英语接待他。结合“他走上前来，用温和文雅的口气向我招呼”，可见其温和文雅、知识渊博；结合他的语言以及“又大又深的眼睛富于热情”，可知其富有热情。 ③本题考查情节识记。 根据选段中的“终于有一个红军战士爬上了桥板”“敌人把煤油倒在桥板上，开始烧了起来”可知，选段是作者对长征途中飞夺泸定桥事件的叙述。飞夺泸定桥，是中国工农红军长征中的一场重要战斗。中央革命军事委员会为迅速渡过大渡河，挫败国民党军前后夹击红军的企图，决定红1军团第1师及干部团由安顺场继续渡河，沿大渡河左岸北上，主力由安顺场沿大渡河右岸北上，两路夹河而进，火速夺占泸定桥。红军的先锋部队到达了泸定桥。泸定桥，是一条铁索桥。当红军到达时，上面的木板已经被撬走了，而在北岸的桥头堡，有个敌军的机枪阵地面对着他们，后面是敌军据守的阵地。为了在敌人援军到达之前占领泸定桥，30个红军战士背着毛瑟枪和手榴弹，爬到沸腾的河流上去，紧紧抓住铁索一步一抓地前进。河上这些红军敢死队冒着敌人的炮火和枪林弹雨，爬上了桥板，向敌人的碉堡投掷手榴弹，为后面的红军开辟道路。敌军在红军的强有力进攻下，纷纷窜逃，一两个小时之内，全军就渡过了大渡河，进入了四川境内。 ④本题考查赏析作者感情。 根据选段中的“敌人把煤油倒在桥板上，开始烧了起来。但是这时已有二十个左右红军匍匐向前爬了过来”可知，丧心病狂的敌人企图用火阻止红军前进，但英勇无畏的战士为了胜利，冒着敌人的炮火和枪林弹雨，爬上了桥板，向敌人的碉堡投掷手榴弹，为后面的红军开辟道路。这体现红军战士英勇爱国、不畏艰险、无惧牺牲的精神。 4．《红星照耀中国》一书中，斯诺用生动的生活细节真实地刻画出多位红军将领的形象，请根据阅读完成下面表格。 将领名字 人物典型事迹或特征 ①_________ 六千英里的长征，大部分他是步行过来的，常常把他的马让给走累了的或受了伤的同志；在看演出中途，他把棉衣披在身旁的一个小号手身上；尽管被高额奖金悬赏缉拿，他在街上走时也不带警卫，且身后常常有一群孩子跟着。 ②_________ 他个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情。他确乎有一种吸引力，似乎是羞怯、个人的魅力和领袖的自信的奇怪混合的产物。他显然是中国人中间最罕见的一种人，一个行动同知识和信仰完全一致的纯粹知识分子。他是一个书生出身的革命者。 ③_________ 他是个面容瘦削、看上去很像林肯的人物，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨凸出。他和妻子的主要奢侈品是一顶蚊帐，除此之外，他的生活和红军一般战士没有什么两样。他经常毫不惹眼地坐在群众大会和红色剧院的观众中间，玩得很高兴。 ④________ 他穿着一套褪色的制服，红星帽的帽檐软垂，慈蔼的眼睛上戴着一副眼镜，一只腿架已经断了，用一根绳子系在耳朵上。他是一个资深的国民党中央执行委员会委员，却在四十五岁那年放弃了他的名誉地位，不惜把自己的命运同年轻的共产党人结合在一起。 【答案】彭德怀 周恩来 毛泽东 林伯渠 【解析】本题考查人物形象分析。 《红星照耀中国》是一部由美国记者埃德加·斯诺所著的纪实文学作品。它真实记录了斯诺在1936年6月至10月间深入中国西北革命根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻。书中不仅详细报道了中国共产党和红军的情况，包括红军领袖和将领如毛泽东、周恩来、彭德怀等的事迹与形象，还展现了陕北苏区的人民群众及其社会生产生活。同时，斯诺也对红军的战斗、生产、学习等各方面情况进行了如实记录，并深入分析和探究了“红色中国”产生、发展的原因，向全世界客观地报道了红色中国的真实情况，使西方人第一次了解到中国共产党人的真实生活。据此可知： ①根据《红星照耀中国》中“彭德怀印象”这部分内容可知，彭德怀具有关心战士的品质。文中提到“六千英里的长征，大部分他是步行过来的，常常把他的马让给走累了的或受了伤的同志”，体现了他对战士的关爱；“在看演出中途，他把棉衣披在身旁的一个小号手身上”，这一细节也展现了他对下属的体贴。同时，“尽管被高额奖金悬赏缉拿，他在街上走时也不带警卫，且身后常常有一群孩子跟着”，说明他深受群众喜爱，具有亲民的特点。 ②从“在保安”章节中对周恩来的描写可知，“他个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情”，这是对周恩来外貌的直接描述。“他确乎有一种吸引力，似乎是羞怯、个人的魅力和领袖的自信的奇怪混合的产物。他显然是中国人中间最罕见的一种人，一个行动同知识和信仰完全一致的纯粹知识分子。他是一个书生出身的革命者”，这些内容则是对周恩来性格和身份的概括，体现了他独特的个人魅力和知识分子兼革命者的双重身份。 ③根据“苏维埃掌权人物”这部分内容，“他是个面容瘦削、看上去很像林肯的人物，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨凸出”，这是斯诺对毛泽东外貌的刻画。“他和妻子的主要奢侈品是一顶蚊帐，除此之外，他的生活和红军一般战士没有什么两样。他经常毫不惹眼地坐在群众大会和红色剧院的观众中间，玩得很高兴”，这些细节体现了毛泽东生活简朴、与群众打成一片的特点。 ④在《红星照耀中国》中，斯诺对林伯渠有这样的描述，“他穿着一套褪色的制服，红星帽的帽檐软垂，慈蔼的眼睛上戴着一副眼镜，一只腿架已经断了，用一根绳子系在耳朵上”，这与表格中对人物的外貌描写相符。“他是一个资深的国民党中央执行委员会委员，却在四十五岁那年放弃了他的名誉地位，不惜把自己的命运同年轻的共产党人结合在一起”，这体现了林伯渠坚定的革命信念和对共产主义事业的忠诚。 二、简答及综合运用练习 5．第四组同学追踪了“人物风华”。请完成以下任务： (1)以下语言最有可能在《红星照耀中国》谁的采访对话中出现？请将序号写在括号内。 A．“许多人都已饿得半死，我知道那个人的米仓里有一万担大米，可是他却一点也不肯帮穷人的忙。我生气起来，便带领农民攻打他的家。” B．“（92天的行程攻略）是我个人的建议……我认为你会觉得这次旅行是非常有趣的。” C．“一把菜刀走天下，一腔孤勇闯四方。” （1）贺龙：①_________  （2）周恩来：②_________  （3）彭德怀：③_________ (2)《红星照耀中国》中，我们看到了一系列坚定而勇敢的革命者，他们的精神也深深打动着我们。请你根据下面的提示，从备选人物中任选一个，用他的经历印证下面的诗句。 _________：__________________ 【答案】 (1)C B A (2)示例一：我选彭德怀。 彭德怀生活简朴，性格直率；为了生活下去，他当过牧童，做过煤矿工人、鞋匠的徒弟、筑堤工人；即便遭到逮捕，他的信念也毫不动摇，坚决不招供；他善于总结战术经验，巧妙运用游击战取得了胜利。他就像竹子，经历过成千上万次的折磨和打击后依然那么坚强，不管是酷暑的东南风，还是严冬的西北风，它都能经受得住，还依然坚韧挺拔。 示例二：我选朱德。朱德是一个传奇人物，面对强大的敌人能够镇定自若。卑微的出身，凄惨的命运，并没有压倒他。他在长期的作战中形成了自己特殊的战术策略，指挥全军打过几百次小仗，几十次大仗，经历了敌人的五次大围剿。他就像竹子，经历过成千上万次的折磨和打击后依然那么坚强，不管是酷暑的东南风，还是严冬的西北风，它都能经受得住，还依然坚韧挺拔。 示例三：我选毛泽东。从橘子洲头到保安，从西柏坡到天安门，毛泽东把一生倾洒给了神州大地。他领导秋收起义，率起义部队上井冈山，发动土地革命，创立第一个农村革命根据地，参加红一方面军长征，同周恩来等促使西安事变和平解决。他就像竹子，经历过成千上万次的折磨和打击后依然那么坚强，不管是酷暑的东南风，还是严冬的西北风，它都能经受得住，还依然坚韧挺拔。 【解析】（1）（1）贺龙是性格刚烈、侠肝义胆的传奇将领，有“两把菜刀闹革命”的经典事迹，勇猛无畏、敢闯敢干。C句“一把菜刀走天下，一腔孤勇闯四方”，高度概括贺龙的革命经历与勇武特质，语言风格豪迈，与他“勇猛、精壮”的人物形象完全契合。 （2）周恩来睿智儒雅、细致周到，斯诺初到苏区时，他亲自为斯诺拟定92天的采访行程，并说明“这是我个人的建议”。B句“（92天的行程攻略）是我个人的建议……我认为你会觉得这次旅行是非常有趣的”，对应书中周恩来为斯诺规划采访行程的原话，体现他热情待客、思虑周全的特点。 （3）彭德怀出身贫苦、体恤百姓、嫉恶如仇，少年时目睹地主囤粮欺压穷人，便带领农民反抗，同情底层民众、敢于反抗压迫。A句“许多人都已饿得半死，我知道那个人的米仓里有一万担大米，可是他却一点也不肯帮穷人的忙。我生气起来，便带领农民攻打他的家”，还原彭德怀早年反抗地主、为民出头的经历，契合他正直、率真、同情百姓的性格。 （2）先理解诗句“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”的核心内涵，它借竹子象征历经磨难、始终坚韧不屈的品格。解题时需先选定人物，再从《红星照耀中国》中提取其经历——如出身磨难、革命挫折、困境坚守等，将人物经历与诗句精神对应，突出其面对“千磨万击”仍信念坚定、百折不挠的特质，最后用比喻呼应诗句，点明人物如竹般坚韧的革命精神，确保事例贴合诗句，表达连贯。 示例一：我选彭德怀。彭德怀出身贫寒，少年时便尝尽人间疾苦，为了谋生当过牧童、煤矿工人、鞋匠学徒，受尽欺凌与压迫。投身革命后，他多次面临生死考验，被捕入狱时遭受酷刑却始终坚贞不屈，绝不泄露任何革命秘密；在战场上，他面对装备悬殊的敌人，沉着指挥，带领部队在游击战中一次次打破敌人的围剿，即便身处困境也从不退缩。他就像石缝中的竹子，历经风雨、酷刑与战火的千磨万击，依旧挺直腰杆，任凭风霜雨雪侵袭，始终坚守着革命的信念，坚韧不拔，傲然挺立。 示例二：我选朱德。朱德出身贫苦佃农家庭，从小便饱尝底层人民的辛酸，早年为寻求救国之路四处奔走，历经无数坎坷。加入革命后，他面对国民党的围追堵截、党内的分歧考验，始终坚定立场，不离不弃；在长征途中，他带领部队爬雪山、过草地，面对极端恶劣的自然环境和敌人的重重封锁，始终镇定自若，用沉稳的指挥稳住军心，带领部队突破绝境。他一生经历过数百次大小战役，面对敌人的五次大围剿、无数次枪林弹雨，从未动摇过革命的决心。他就像扎根岩石的竹子，历经战火、磨难与考验的千磨万击，依然坚韧挺拔，任凭狂风骤雨的冲击，始终初心不改，屹立不倒。 示例三：我选毛泽东。毛泽东早年便立下救国之志，在探索道路上屡屡碰壁，却始终没有放弃。领导秋收起义受挫后，他果断转向井冈山，在艰苦的环境中建立第一个农村革命根据地，面对敌人的封锁与围剿，他带领军民开展土地革命，一次次打破敌人的企图；长征途中，面对恶劣的自然条件和党内的分歧，他始终坚定信念，带领红军突破重重难关，走向胜利。在长期的革命斗争中，他历经无数次挫折与考验，却始终保持着坚定的信念与乐观的精神。他就像风雨中的竹子，历经无数次挫折、围剿与磨难的千磨万击，依旧坚韧不屈，任凭时代的狂风骤雨，始终扎根于中国大地，为革命指引方向，傲然挺立。 6．阅读下面一段文字，回答问题。 机不可失。必须在敌人援军到达之前把桥占领。于是再一次征求志愿人员。红军战士一个个站出来愿意冒生命危险，于是在报名的人中最后选了三十人。他们身上背了毛瑟枪和手榴弹，马上就爬到沸腾的河流上去了，紧紧地抓住了铁索一步一抓地前进。红军机枪向敌军碉堡开火，子弹都飞迸在桥头堡上。敌军也以机枪回报，狙击手向着在河流上空摇晃地向他们慢慢爬行前进的红军射击。第一个战士中了弹，掉到了下面的激流中，接着又有第二个、第三个。 (1)上面这段文字描写的是红军长征途中“强渡大渡河”的场面。在这场战役中发生了两次关键的战斗，请写出这两次战斗的名称。 (2)请简要概括红军长征的主要原因。 【答案】 (1)奇袭安顺场；飞夺泸定桥。 (2)战略撤退加北上抗日，两者兼有。 【解析】（1）根据第五句可知，这段文字描写了红军战士背着武器、冒着枪林弹雨攀爬铁索的战斗场景，这正是“飞夺泸定桥”的过程；而“强渡大渡河”战役中，红军先通过奇袭拿下安顺场渡口，成功强渡部分部队，后续为抢在敌人援军到来前打通道路，又发起了飞夺泸定桥的战斗，两次战斗是这场战役的关键节点，因此答案为奇袭安顺场、飞夺泸定桥。 （2）红军长征的主要原因是第五次反“围剿”的失败，由于错误的军事指挥，红军未能打破国民党军队的“围剿”，被迫放弃中央革命根据地，进行战略转移；同时，当时日本帝国主义侵华加剧，民族危机空前严重，红军也肩负着北上抗日、挽救民族危亡的历史使命，因此长征既是一次被迫的战略撤退，也是为了实现北上抗日目标的战略行动，两者兼具，这也是红军长征的主要原因。 7．在讨论“革命奋斗者”时，同学们不约而同地提到了名著《红星照耀中国》。 (1)根据《红星照耀中国》一书内容制作革命人物卡片，下面表述有误的一项是（   ） A．毛泽东：颇具天才的军事和政治战略家。有着中国农民质朴、纯真的性格，对世界政治惊人的熟悉。 B．周恩来：行动、知识、信仰完全一致的知识分子。态度温和、头脑冷静，参与组织八一起义。 C．彭德怀：身经百战的全军统帅。做过放牛娃和矿工，谈话举止直截了当，喜欢孩子。 D．贺龙：传说一把菜刀建苏区的英雄。出身贫苦，口才好，喜欢马，老虎般强壮有力，仇视有钱人。 (2)阅读《红星照耀中国》时，同学们就“红”字的内涵展开了讨论，请根据书中的具体内容和你的阅读体验，帮助同学将其补充完整。 小滨：我认为，“红”不再是颜色，而是一种精神象征，象征着革命热情，不畏艰难，不怕牺牲，奋力拼搏。在第五篇《长征》中，我不但看到红军战士们冒着枪林弹雨、赴汤蹈火飞夺泸定桥，还看到他们①______。 小江：我理解为“红”是一种②______的精神。你看，书中“红小鬼”们不管行军多疲乏，也不觉得苦，一碰到人们问他们好不好就回答“好”。 (3)根据以下选文进行问题探究。 内容呈现 问题探究 ①连续三夜，红军把部队分成西、南两个纵队。第四天晚上他们出其不意地进发了，几乎同时攻打湖南和广东的碉堡线。他们攻克了这些碉堡，敌军惊惶奔逃。红军猛攻不停，一直到占领了南线的全部碉堡工事封锁网，这就给他们打开了通向西方和南方的道路，红军的先锋部队就开始了他们轰动一时的长征。 ②据红军告诉我，成千上万支步枪和机枪，大量机器和弹药，甚至还有大量银洋都埋在他们从南方出发的长征途上。他们说，现在遭到成千上万警备部队包围的红区农民有朝一日会把它们从地下挖出来，恢复他们的苏区。他们只等着信号——抗日战争也许就是那个信号。 （选自《红星照耀中国》，人民文学出版社，董乐山译） ①结合“内容呈现”中加点的部分，简析纪实作品的特点。 ②结合“内容呈现”的第①段，写出作者隐含的立场或态度。 【答案】 (1)C (2) 在物资极度匮乏的情况下，爬雪山，过草地 积极乐观 (3)①说明信息的来源是真实可靠的，体现了纪实作品“用事实说话”的特点。②用“惊惶奔逃”形容敌军，“猛攻不停”形容红军，一贬一褒，表达了作者对敌军的嘲笑，对红军的赞扬。 【解析】（1）本题考查识记名著中相关人物形象。 C.在《红星照耀中国》中，身为“全军统帅”的是“朱德”而非“彭德怀”。彭德怀是红军的重要将领，他身经百战，有着丰富的战斗经验，做过放牛娃和矿工，谈话举止直截了当，喜欢孩子；而朱德作为全军统帅，在军事指挥、战略规划以及军队建设等诸多方面都发挥着核心的领导作用，选项表述有误。故选C。 （2）本题考查分析概括名著内容及人物形象。 第①空：在第五篇《长征》里，红军战士们展现出的不畏艰难、奋力拼搏精神体现在诸多方面。除了冒着枪林弹雨、赴汤蹈火飞夺泸定桥外，他们还在恶劣的自然环境下爬雪山，过草地。雪山的海拔高，终年积雪不化，气候寒冷且变化无常，空气稀薄，每前进一步都可能面临缺氧、滑倒坠崖等生命危险。草地则沼泽遍布，看似平坦，实则暗藏危机，一不小心就会陷入泥沼，越挣扎陷得越深，直至被吞噬。然而，红军战士们没有被这些自然困难吓倒，他们凭借着顽强的意志，一步一步地艰难前行。在极端艰苦的条件下，战士们依然保持着高昂的斗志和坚定的信念，与恶劣的自然环境进行着顽强的搏斗。这些情节充分体现了红军战士们为了革命事业，不惧艰难险阻，勇往直前的精神，与“红”所象征的精神相契合。 第②空：根据“‘红小鬼’们不管行军多疲乏，也不觉得苦，一碰到人们问他们好不好就回答“好””及书中相关描述可知，“红小鬼”们虽年纪尚小，却随红军行军作战，在艰苦的革命环境中，始终保持着积极向上的心态，对革命充满信心，这种积极乐观的精神正是“红”字内涵的生动体现。 据此填空即可。 （3）本题考查分析纪实作品的特点和作者情感。 第①题：根据第②段中加点部分“据红军告诉我”和“他们说”可知，作者斯诺所记录的关于红军埋武器、银洋及红区农民未来计划的内容，信息来源是红军战士的亲口讲述，并非虚构或臆断。纪实作品的核心特点是“用事实说话”，要求所记录的内容有真实的信息来源、可追溯的事实依据，“据红军告诉我”和“他们说”明确交代了信息的出处，证明了内容的真实性与可靠性，充分体现了纪实作品这一核心特点。 第②题：根据第①段“他们攻克了这些碉堡，敌军惊惶奔逃。红军猛攻不停……红军的先锋部队就开始了他们轰动一时的长征”可知，作者在描述红军与敌军的作战场景时，选用了不同的词语进行刻画。用“惊惶奔逃”形容敌军，突出了敌军面对红军进攻时慌乱逃窜、不堪一击的状态，带有贬义色彩；用“猛攻不停”形容红军，展现了红军作战时的英勇无畏、势不可挡，带有褒义色彩。这种一贬一褒的用词对比，清晰隐含了作者的立场与态度：对敌军的怯懦表现予以嘲笑，对红军的英勇作战予以赞扬。 据此作答即可。 8．完成下列小题。 (1)下面是小语同学在阅读《红星照耀中国》时，以“领袖人物形象”为主题整理了一份思维导图， A、B、C三处尚未填出，请帮他完成。 A________    B________    C________ (2)小语同学读完《红星照耀中国》后，认为作者过于真实地记录了领袖人物的生活琐事，这削弱了国人心目中的英雄形象。你是否赞同他的观点，选择你喜欢的英雄人物并结合事迹阐述理由。 【答案】 (1) 毛泽东 周恩来 彭德怀 (2)示例：我不同意这种观点，例如毛泽东，书中真实地记录了他很不在意自己的形象，第一次接见外国记者斯诺，就一边跟斯诺谈天说地，一边很自然地解开裤腰带捉虱子，其实这正体现了他不拘小节，质朴纯真的性格，并不影响他善于谋略，精力过人的英雄形象以及他创建苏维埃政权的丰功伟绩。 【解析】（1）本题考查名著人物识记。 A：根据“面容瘦削，看上去很像林肯”“颧骨突出”“精明的知识分子的面孔”可知，此人是毛泽东。毛泽东：①农民出身的知识分子、革命家，一个令人极感兴趣而复杂的人。南京悬赏20万买他的人头，而他却时常在大街上和农民聊天、身边最多有一位警卫员；②生活节俭，平易近人，他对于吃的东西很随便，有着南方人爱吃辣的癖好；③博览群书，记忆力异乎常人，专心致志的能力不同寻常。毛泽东从小喜欢读书，熟读《三国》《水浒传》《西游记》，18岁的时候他在校六个月后退学，给自己拟定了自修计划，到湖南省立图书馆看书。并且由始至终都认真执行着，每次他都是图书馆一开门就进去，到闭了门才出来；④身体健康，精力旺盛。表现在每天工作十三四小时，然而生命时刻充满活力，身体仿佛如铁打的一般。这一切都与他小时候干过农活，在师范读书期间和好友故意饿着肚皮，到华南山林中作长途的徒步跋涉、在严寒的日子中去游泳等有关。 B：根据“个子清瘦”“胡子又长又黑”“外表上仍不脱孩子气”的内容可知，此人是周恩来。《红星照耀中国》的第二篇“去红都的道路”中介绍了周恩来，在“遭白匪追逐”一节中写到周恩来第一次与斯诺见面用英语说话；在“造反者”一节中，讲述了周恩来如何接待斯诺，并安排他一个92天的采访红区旅程及项目。周恩来态度温和文雅，平易近人，爱护战士，把胳膊爱护地搭在“红小鬼”的肩上，走过乡间田埂。这些事件体现出了周恩来才华横溢、热情周到、平易近人的性格品质。 C：结合“他是个愉快爱笑的人”“身经百战”“只有两套制服”可知，此人是彭德怀。彭德怀：①乐观、豁达、勇敢。上街不带警卫，司令部门口只有一个哨兵，国民党空投传单悬赏捉拿他，他却命令将传单保存起来，用背面印红军的宣传品；②平易近人、活泼风趣。他被少先队员关于帝国主义大鼻子的回答逗得哈哈大笑，开玩笑叫作者大鼻子，风趣地回答作者关于大鼻子漫画的疑问；③大公无私。他唯一的个人衣服，就是这件用缴获的降落伞做成的背心。他为这件战利品而孩子气地得意。 （2）本题考查名著人物。对题目中的观点应持反对的态度，然后结合名著中的某一人物及其相关细节表述原因即可。 示例一：我不赞同。例如朱德，书中真实记录了他的生活和穿着都和普通士兵一样，同甘共苦，早期常常赤脚走路，整整一个冬天以南瓜充饥，另外一个冬天则以牦牛肉当饭，从来不叫苦，很少生病。他喜欢在营地里转，同弟兄们坐在一起，讲故事，同他们一起打球。这正说明他平易近人，关心战士，但这并不影响他执著追求，意志坚定，有伟大的人格魅力和罕见的人品，以及他领导中国人民取得反帝反封建斗争的胜利。 示例二：我不赞同。例如贺龙，书中真实地记录了他生活不讲究规矩，有一次视察青岛海军学校，他却走近仪仗队问家常，就餐时不在食堂里坐着，却在院子里与学员们蹲成一圈吃饭，以至于苏联顾问很不高兴。但这正说明他与士兵打成一片，并不影响他留下的“用一把菜刀在湖南建立了一个苏区”的佳话，以及他顾全大局、严格执行军令、英勇无畏的大将风范。 9．阅读文字，完成各小题。 [甲] 他让战友们走出以后，才取下了铁锁，放入衣袋，作为一种特殊的纪念品。他相信，这把象征着美蒋反动派特务统治的大铁锁，将来会和许多缴获的战利品一样，陈列进革命博物馆里去的。 （选自《红岩》） [乙] 但是这时突然出现了一个清瘦的青年军官，他长着一脸黑色大胡子。他走上前来，用温和文雅的口气向我招呼：“哈啰，你想找什么人吗?” 他是用英语讲的！ 我马上就知道了他就是A，那个“鼎鼎大名的”红军指挥员，他曾经是个教会学校的高才生。这时如何接待我的问题终于决定了。 （选自《红星照耀中国》） (1)请根据以上语段信息及阅读积累，完成“红星”人物信息表。 “红星”人物 人物评价 甲语段中的“他”是①________ 他是一个有坚定革命信仰的人。他出身于大地主家庭，却投身革命，为信仰劳碌奔波，至死没有玷污党的荣誉，是知识分子中的楷模。 乙语段中的青年军官A是②________ 他是一个儒雅的革命者。他出身于书香门第，却毕生为国家和人民鞠躬尽瘁，是一个行动同知识、信仰完全一致的纯粹知识分子。 (2)小语和小文对两本书进行了一番讨论，请你补充对话内容。 小语：“人生路从不平坦”，我们在面对挫折或处于困境时，可以读一本好书，从中汲取精神动力，点亮心灵的灯。你在面对挫折或处于困境的时候会阅读《红岩》《红星照耀中国》中的哪本？请说说你选择这本书的理由。 小文：___________________________________________________________ 【答案】 (1) 刘思扬 周恩来 (2)示例一：在面对挫折或处于困境的时候，我会阅读《红星照耀中国》。 这部作品以记者埃德加·斯诺的视角，真实记录了上世纪三十年代中国西北革命根据地的斗争与生活，生动刻画了毛泽东、周恩来、彭德怀等共产党领袖的坚定信念与朴素作风，展现了红军战士在极端困境中依然保持的乐观精神与理想光辉。它让我深刻体会到，真正的力量源于对信念的坚守，激励我在逆境中不忘初心，以勇气与智慧突破困境。 示例二：在面对挫折或处于困境的时候，我会阅读《红岩》。 它描写人民解放军进军大西南的形势下，重庆的国民党当局疯狂镇压共产党领导的地下革命斗争。着重表现以许云峰、江雪琴等共产党人所进行的英勇战斗，充分显示了共产党人视死如归的大无畏英雄气概。它教会了我要像革命烈士一样，面对困难，勇于担当，敢于解决问题。 【解析】（1）本题考查名著常识。 人物①：结合甲语段“他让战友们走出以后，才取下了铁锁，放入衣袋，作为一种特殊的纪念品”可知，这一情节对应《红岩》中刘思扬的经历——他在狱中经历特务关押，始终坚守革命信仰，且其大地主家庭出身与“知识分子中的楷模”的评价高度契合，故判断为刘思扬。 刘思扬是小说《红岩》中以共产党员刘国志为原型的重要革命志士，他出身大地主家庭，却挣脱阶级束缚，以知识分子身份坚定投身革命，与未婚妻孙明霞一同参与抄写《挺进报》、收听解放区广播等地下工作，用行动践行对党的忠诚；后因《挺进报》相关事件被捕关押于渣滓洞集中营，入狱后他放下少爷身段，与不同出身的战友平等相处，主动承担倒便桶等粗活，龙光华烈士牺牲后，他作为代表与特务谈判，提出礼葬烈士、召开追悼会等要求，面对威逼利诱始终坚守立场，与战友们以绝食抗争，尽显斗争智慧与勇气，最终为革命信仰壮烈牺牲，成为知识分子中的革命楷模。 人物②：结合乙语段“清瘦的青年军官，他长着一脸黑色大胡子”“用温和文雅的口气向我招呼”“用英语讲的”“曾经是个教会学校的高才生”可知，这些特征与《红星照耀中国》中对周恩来的描写完全一致，且“儒雅的革命者”“出身书香门第”的评价也与周恩来的形象相符，故判断为周恩来。 在《红星照耀中国》中，周恩来是给斯诺留下深刻印象的红军重要领袖，他有着清瘦的身形和一脸黑色大胡子，初见斯诺时便以温和文雅的口气用英语主动招呼，尽显儒雅气质，这位曾是教会学校高才生的革命者，虽被国民党悬赏8万元捉拿，住所门前却仅有一个稚气的哨兵；他待人宽厚大气，不仅允许斯诺自由探访红区任何地方、采访任何人，还贴心为斯诺起草了为期92天的采访旅程计划，同时表明斯诺可自主决定是否遵照计划、增减采访内容；斯诺评价他头脑冷静、善于分析推理且注重实际经验，他出身书香门第，作为中国共产党早期党员之一，曾担任黄埔军校政治部主任，还参与领导八一南昌起义等重要革命活动，是一位行动与知识、信仰高度统一，既具领袖魄力又不失温和风度的纯粹革命者。 （2）本题考查推荐语。 开放性试题，选择《红岩》或《红星照耀中国》，结合其情节、人物来陈述理由，突出从中收获了怎样的面对挫折或困境的力量。 如果选择《红岩》，可结合书中核心场景——渣滓洞、白公馆的绝境，提炼江姐、刘思扬等革命者的关键品质，如面对威逼利诱坚守信仰、黑暗中执着追求光明、困境中顽强抗争的坚韧意志；接着关联题干中“面对挫折或困境汲取精神动力”的需求，说明这些革命者的经历能让人正视自身挫折的渺小，从他们的坚守与不屈中获得直面挑战的勇气，进而坚定前行的信念。 如果选择《红星照耀中国》，可聚焦书中周恩来等红军领袖与战士的事迹，突出他们在艰苦环境中仍坚守革命理想、为国家和人民鞠躬尽瘁的执着，以及面对重重封锁与围剿时展现的智慧、勇气和乐观精神；随后紧扣题干“困境中汲取精神动力”的核心，阐述这些真实的革命故事能让人感受到信仰的力量，明白挫折是前行路上的常态，从革命者们突破困境的经历中获得迎难而上的动力，坚定克服困难的决心。 示例一：在面对挫折或处于困境的时候，我会阅读《红岩》。这部作品聚焦渣滓洞、白公馆的狱中斗争，细致刻画了江姐、刘思扬等革命者的英雄群像，江姐在十指被酷刑折磨至皮开肉绽时仍严守党的机密，难友们在绝境中相互扶持、坚持学习并总结出“狱中八条”，生动展现了革命者坚贞不屈的意志与对胜利的坚定信念。它让我明白，困境中最珍贵的是永不屈服的骨气，激励我在遭遇挫折时咬紧牙关、坚守本心，以顽强毅力冲破难关。 示例二：在面对挫折或处于困境的时候，我会阅读《红星照耀中国》。这部作品真实还原了红军长征途中的艰难历程，记录了红军战士在雪山草地中生吃青稞、露宿荒野，甚至陷入沼泽仍不溃散的绝境求生经历，也展现了“草地党支部”凝聚失散战士、凭借信念走出绝地的动人故事。它让我深刻感受到团结与信仰的强大力量，激励我在困境中不气馁、不退缩，学会在坚守中寻找突破，以乐观心态和坚定意志战胜挫折。 10．经典名著处，也可见风景。为拓展风景手册内页，你认真阅读了《红星照耀中国》，感受到了中国共产党人的精神。请从参考中，选择一个人或一类人，结合具体事件，进行分析。 （参考：A．毛泽东   B．朱德   C．红小鬼） 【答案】示例一：毛泽东是一位“颇有天才的军事和政治战略家”，在红军长征尚未完全结束、外界普遍不看好中共前景时，便已深刻洞察到抗日战争将是“持久斗争的局面”，并预言革命力量必将发展壮大，这些在当时看似“天方夜谭”的预见后来均被历史证实。然而，这位党的领袖生活却极为简朴，他和夫人住在简陋的窑洞里，“所有财物却依然是一卷铺盖，几件随身衣物”。他与士兵同甘共苦，以及他强调“教条比牛粪更没用”、一切从实际出发的务实精神，使他不仅是一位领袖，更是一位“历史上最大的人民救星”，其形象汇聚了坚定的理想信念、深远的战略眼光和植根人民的务实作风。 示例二：朱德给人的印象是“沉默谦虚，说话轻声”，看似一位“饱经沧桑的老农民”。但在这温和的外表下，是钢铁般坚定的革命意志和对党的无限忠诚。在南昌起义后部队面临瓦解的危急关头，朱德挺身而出。他一生严守党的纪律，在反对张国焘分裂主义的斗争中，他大义凛然地表态。他始终与士兵同甘共苦，长征中将马让给走累的同志，其“度量大如海，意志坚如钢”的品格，使他成为全党全军公认的“红军之父”和团结的楷模。 示例三：“红小鬼”是红军中年轻的先锋队员，他们虽然年纪小，有的只有十二三岁，却展现出惊人的乐观、自尊和坚定的信念。在漫长而艰苦的行军路上，他们表示：“不苦，不苦。”尽管还是娃娃，却以超凡的勇气和坚韧跟随部队爬雪山过草地。他们一丝不苟地履行职责，甚至曾严格检查彭德怀的路条，体现了强烈主人翁意识和责任感。斯诺从他们身上看到了中国的未来和希望，感叹“在少年先锋队员身上寄托着中国的将来”。 【解析】本题考查名著人物形象。 本题需要结合《红星照耀中国》原著，从指定人物中选择其一，通过具体事件剖析其体现的中国共产党人精神。 第三篇“在保安”里，体现了毛泽东深远的战略洞察力。斯诺在保安采访毛泽东时是1936年，红军长征刚结束，外界对中共前景普遍悲观，毛泽东在与斯诺的谈话中明确指出中日战争将是持久斗争的局面，并提出中国抗日统一战线的完成等胜利条件，尤其强调中国人民的大联合是主要的。当时这一预见被不少人质疑，但历史最终证实了其科学性。他具有务实的工作作风，在革命实践中始终坚持从实际出发。早年在湖南开展农民运动时，他深入乡村调研，写出考察报告，而非照搬马克思主义教条；在苏区，他根据农村包围城市的实际情况，制定符合红军的游击战术，而非盲目效仿城市暴动模式。他具有简朴亲民的领袖风范，毛泽东与夫人贺子珍住在简陋的窑洞里，窑洞里只有一张木桌、几条木凳，所有财物就是一卷铺盖，几件随身衣物。他常与士兵一起吃粗茶淡饭，闲暇时会和农民、士兵聊天，了解他们的需求，毫无领袖的架子。毛泽东的形象汇聚了坚定的理想信念、超越时代的战略眼光、一切从实际出发的务实精神，以及植根人民的亲民作风，是集战略家与人民领袖于一身的核心人物。 “关于朱德”一章描写了朱德沉默谦虚的外在与坚定的内在反差：大家眼里的朱德沉默谦虚，说话轻声，看上去像一位饱经沧桑的老农民，但其内心有着钢铁般的意志。南昌起义后，部队遭遇敌人围追堵截，士气低落、濒临瓦解，许多官兵选择离队。此时朱德坚定地表示革命必然会成功，并重新整顿部队；在长征途中，张国焘提出分裂红军的主张，朱德公开表态反对分裂，强调红军是一个整体，不能分裂，始终坚守党的纪律和团结原则。他还有与士兵同甘共苦的作风，长征路上，朱德大多步行，将自己的马让给走累的伤员或年轻战士；过草地时，他和士兵一起吃草根、煮青稞，其“度量大如海，意志坚如钢”的品格成为全军的精神标杆。朱德凭借沉默的担当、温和下的坚定、对党的绝对忠诚，以及始终与士兵同甘共苦的团结意识，成为维系红军凝聚力的关键人物。 “红小鬼”一章集中描写了少年先锋队队员这一群体，其他章节中也有他们的身影。他们大多是十几岁的少年，有的是孤儿，有的是从地主家逃出来的童工。在长征中，他们跟着大部队爬雪山、过草地，粮食短缺时只能吃野菜、煮青稞，但当斯诺问他们“苦不苦”时，几乎所有人都笑着回答“不苦，不苦”。他们在红军中承担宣传、送信、站岗等任务，对待工作极为认真。彭德怀曾被几个红小鬼拦下检查路条，即使路条就是彭德怀开的，也坚持没有路条不能过。他们还有自尊自强的精神品质，不喜欢被当作孩子看待，他们渴望通过工作证明自己的价值。斯诺初来红区时对他们喊“喂”，没有得到回应，周恩来告知可以称呼他们为“同志”，这种自尊与坚定让斯诺深受触动，感叹在少年先锋队员身上寄托着中国的将来。他们的精神特质是超越年龄的乐观坚韧、对职责的严格坚守、对革命的坚定信念，以及强烈的自尊与主人翁意识，是中国革命未来的希望象征。 示例一：毛泽东是一位兼具深厚学识与实践智慧的革命领袖，面对斯诺关于中国革命前途的疑问，他结合中日国情与国际形势，系统阐述了抗日战争持久战的核心观点，明确指出中国必胜，这一预见在后来的抗战历程中被彻底印证。这位领袖始终保持着从群众中来的务实作风，早年他徒步走遍多个县镇，与农民同吃同住。他生活简朴却心怀天下，窑洞里的油灯常亮至深夜，思考革命方向，这种心有丘壑而身安朴素的品质，让他成为引领中国革命的精神旗帜，汇聚了远见卓识、务实亲民与坚定信念。 示例二：朱德给人的第一印象是温和宽厚，对身边的士兵和群众格外亲切。但在这温和的表象下，藏着为革命赴汤蹈火的勇气与担当。南昌起义后部队溃散之际，是他站出来稳定军心，带领残部突破敌人封锁。他对党的忠诚从未动摇，张国焘分裂红军时，他在红四方面军中公开反对，用原则守护着红军的团结。长征过草地时，他把自己的马反复让给伤员和体力不支的战士，自己则在泥沼中行走，这种与士卒同甘苦的品格，让他成为全军敬仰的人，诠释了忠诚、担当与团结的真谛。 示例三：“红小鬼”是红军队伍中最年轻的力量，他们大多脸庞稚嫩，有的甚至还没步枪高，却用瘦小的身躯扛起了革命的责任，展现出惊人的坚韧与热情。过雪山时，寒风刺骨、积雪没膝，他们却和大人一样意志坚定，决不放弃。他们对待工作极为较真，哪怕对方是彭德怀也坚持查看路条。斯诺在他们身上看到了革命的活力，认为这些少年是中国革命最坚实的希望。 11．下图是小语阅读《红星照耀中国》后，以“领袖人物的精神之美”为主题进行梳理的一份思维导图，有ABC三处尚未填出，请帮他们完成。 【答案】A周恩来 B善于指挥、精通作战 C他同部下一样，只有两件衣服；吃的很简单，通常都是白菜面条，豆子 【解析】本题考查对名著人物和内容的识记。 在《红星照耀中国》第二篇《去红都的道路》中，斯诺记录了与周恩来的初次接触：周恩来不仅是儒雅的革命者气质，有出色的组织、领导能力，是书生出身的造反者，更有着平易近人的特质，曾和“红小鬼”一起亲热地走过田埂。因此A处对应“周恩来”； 在《红星照耀中国》第十篇《战争与和平》中，斯诺描述朱德是三军统帅，其核心特质是军事指挥能力极强：他率领的部队以行动异常灵活、作战策略千变万化著称，因此B处的核心精神应概括为“善于指挥、精通作战”； 在《红星照耀中国》第八篇《同红军在一起》中，斯诺详细记录了彭德怀的生活细节：他生活极度节俭，与普通士兵同等待遇——“同部下一样，只有两件衣服”“饮食简单，常吃白菜、面条、豆子”，这些情节直接体现了彭德怀生活节俭的特质，因此C处可填“他同部下一样，只有两件衣服；吃的很简单，通常都是白菜面条，豆子”。 12．《红星照耀中国》作者斯诺说这一本书“是我写的”，又说“也不是我写的”，你如何理解这种矛盾？ 【答案】这一本书“是我写的”指的是《红星照耀中国》一书的创作者是“我（斯诺）”通过访谈与对话，深入现场搜集到了大量一手资料。这一本书的一大部分“也不是我写的”指的是该书是纪实性文学（报告文学），是毛泽东、周恩来等人记叙自身经历，斯诺作为倾听者记录下来的，是中国革命者所创造的历史，斯诺是记录者，两种说法并不矛盾。 【解析】本题考查名著评价。 作者斯诺作为文本创作者的身份，他通过实地采访、记录整理、文字加工等环节完成著作，从文本生成过程看确实属于写作主体。但书中大量内容来自对毛泽东等革命者的采访实录、红色战士的口述历史以及群众见闻，本质是对客观事实的记录而非虚构创作。依据作者序中“必须承认这本书的大部分都不是我创作的”可知，斯诺恪守纪实原则，将自身定位为历史见证者而非故事创造者，此矛盾本质是纪实作品“客观记录”与“主观编写”双重属性的体现。据此言之有理即可。 13．根据要求，完成下列题目。 《红星照耀中国》的产生历程·1936年6月，美国记者埃德加·斯诺(1905-1972)在中国西北进行了为期4个月的访问，密密麻麻地写满了14个笔记本。 ·1936年10月，斯诺带着他的采访资料、胶卷和照片，从陕北回到北平后说：“我的确去了红区……我可以自豪地说，在我到中国的第八年，我终于找到真正的东方魅力。” ·1937年10月，报告文学《Red Star Over China》在国外发表。 ·1938年3月，中译本《西行漫记》在国内出版，引起轰动。 (1)选择《红星照耀中国》中的一个人或一群人，仿照示例，谈谈你对斯诺说的“东方魅力”的理解。(参考人物：毛泽东、周恩来、贺龙、红小鬼……) 示例： 朱德年过四十仍与战士们一起翻山越岭挑粮，并在扁担上刻下“朱德扁担，不准乱拿”，体现了官兵平等的精神。朱德将马让给受伤的战士，并亲手为战士修补破烂的草鞋，对部下关怀备至。朱德作为全军统帅，这些看似平凡却无比厚重的事迹，正是红军能够克服艰难赢得民心的关键，是闪亮的“东方魅力”。 (2)斯诺对东方魅力的再现兼具真实性和文学性，请结合上述资料与《红星照耀中国》进行分析。 【答案】 (1)示例：我选毛泽东。毛泽东住在简陋的窑洞里，墙上挂满地图，身上常穿打补丁的衣服，伙食与普通战士一样是小米饭。他与斯诺彻夜长谈时，毫无保留地讲述自己从童年到革命的经历，谈及革命理想时眼神坚定。他作为领袖却生活朴素，对革命事业坦诚执着，这份纯粹的信仰与亲民作风，正是打动斯诺的“东方魅力”。 (2)真实性上，斯诺实地访问4个月写满14个笔记本，书中如毛泽东住窑洞、穿补丁衣的生活细节，周恩来“用英语跟斯诺打招呼”的真实谈吐，均为亲身观察所得。文学性上，他对红小鬼“穿着过大的军装，却挺直腰杆站岗”的外貌描写，对长征中“战士们手挽手过雪山”的场景刻画，用词生动，让真实历史更具感染力，二者结合再现了东方魅力。 【解析】（1）本题考查对名著内容的理解与仿写能力。 首先，要深入阅读《红星照耀中国》，熟悉书中人物及其事迹，这是理解“东方魅力”的基础。接着，分析示例，示例通过具体事例展现了朱德官兵平等、关怀部下的品质，以及这些品质对红军的影响，从而诠释了“东方魅力”。在仿写时，需选择一个人或一群人，如毛泽东、周恩来等，挖掘其独特品质或事迹，如毛泽东的睿智与远见、周恩来的温文尔雅与外交才能等。然后，结合这些品质或事迹，阐述它们如何体现“东方魅力”，即这些品质或事迹如何吸引人、感染人，展现出东方文化的独特韵味。最后，注意语言要流畅，逻辑要清晰，仿照示例的格式进行表达。 示例一：我选周恩来。周恩来被悬赏8万银元首级，住所却仅有稚气哨兵守卫。他热情欢迎斯诺，承诺可自由采访，并为其制定92天访问计划。他温和大气、坦荡真诚，打破了负面抹黑，这份领袖风范与气度，便是独特的“东方魅力”。 示例二：我选红小鬼。红小鬼们年纪虽小，却认真站岗放哨、传递情报，从不叫苦叫累。他们主动学习文化知识，对红军事业满怀热忱，把红军当作自己的军队。这群少年的坚韧与赤诚，展现出红军的希望，是鲜活又动人的“东方魅力”。 示例三：我选贺龙。贺龙用两把菜刀闹革命，拉起反抗黑暗的队伍，尽显无畏勇气。长征中，他与战士同穿单衣、共吃淡饭，把炒面和鱼肉全分给战士，自己带头挖野菜、煮皮带。这位指挥员与士兵同甘共苦、心系部下的情怀，正是红军凝聚力量的源泉，是动人的“东方魅力”。 （2）本题考查对名著内容特点的分析能力。 真实性就是要依据书中实际记录的事件、人物言行等来分析，像斯诺实地访问写满14个笔记本，书里记录的毛泽东、周恩来等人物真实事迹。文学性是看作者怎么把这些真实内容写得生动，比如用描写手法、修辞手法等。分析时，先从真实性入手，列举书中真实事例，再找体现文学性的地方，像生动的描写、精彩的对话等，最后总结二者结合让斯诺成功再现了东方魅力。 示例：斯诺对东方魅力的再现兼具真实性与文学性。真实性上，1936年他深入中国西北红区，进行为期4个月实地访问，密密麻麻写满14个笔记本，获取大量一手资料，以亲身经历和所见所闻为素材，真实记录了中国共产党和红军的情况，如书中对红军长征等重大事件的详细描述。文学性上，其以生动的语言、细腻的描写，将人物形象刻画得栩栩如生，把艰苦的革命斗争场景展现得扣人心弦，让读者仿佛身临其境，感受到东方革命的独特魅力。 14．阅读下面两个文段，分析红军取得最终胜利的原因，写出两点即可。 文段一： “军阀的军队的任务是收税和压榨人民的血，红军为解放人民打仗。”……另一个（红军）说：“我们长征过四川时，农民给我们送来了他们自己做的草鞋，一路上给我们送来了茶和热水。” 文段二： 谁会想到红军会在没有桥板的铁索上过桥呢？那不是发疯了吗？但是红军就是这样做的。……红军战士一个个站起来愿意冒着生命危险，于是在报名的人中最后选了三十人。 【答案】原因一：红军为解放人民而战，得到人民的拥护和支持。 原因二：红军战士具有坚定的革命信念和大无畏的牺牲精神。 【解析】本题考查内容理解。 文段一中明确提到“红军为解放人民打仗”，这与军阀军队“收税和压榨人民”形成鲜明对比，说明红军的作战目标是为了人民的利益，而非自身私利。正因为红军始终站在人民的立场上，为解放人民而奋斗，才赢得了人民的真心拥护——长征过四川时，农民主动为红军送草鞋、送茶和热水，用实际行动支持红军。人民的支持是红军在艰苦环境中能够获得物资补给、得到群众帮助的重要保障，也是红军战胜敌人的强大后盾，为胜利奠定了坚实的群众基础。 文段二描述了红军飞夺铁索桥的惊险场景：铁索没有桥板，渡河难度极大，甚至被认为是“发疯了”的行为，但红军战士依然主动报名，愿意冒着生命危险完成任务。这一情节充分体现了红军战士的革命信念无比坚定——他们为了完成革命使命，不惧生死考验；同时展现了大无畏的牺牲精神，在极端危险的情况下，敢于挺身而出、奋勇争先。这种精神让红军能够克服长征路上的重重艰难险阻，在看似不可能的任务中突破困境，最终走向胜利。 15．读完《红星照耀中国》，大家有问题想向斯诺请教，请结合名著内容推测斯诺会如何回答。 问题一：在“序言”中，您说“从字面上讲，这一本书是我写的，这是真的”，您为什么强调“这是真的”？ （1）______ 问题二：为什么“红小鬼”会吸引你的注意呢？ （2）_______ 【答案】 我强调这一点，是因为书中所有内容都基于我在苏区的实地采访和观察，如与毛泽东的长谈、红军战士的交流。这些记录未经任何第三方加工，是我作为记者对真相的忠实呈现。当时外界对红军有诸多误解，我希望用第一手资料打破谣言。 这些少年红军展现了惊人的勇气和信念。他们在长征中背着比身高还长的步枪，担任通讯员、卫生员时表现出的责任感，让我看到中国革命的新生力量。这些孩子纯真的革命热情，恰恰证明了红色政权的感召力。 【解析】本题考查情景对话。 这道题需结合《红星照耀中国》的创作背景与内容，还原斯诺的视角：问题一要关联当时西方对红色革命的“歪曲报道”，说明斯诺强调“真”是为了突出内容是他实地采访、亲眼所见的事实，反驳外界谣言，体现纪实作品的真实性。问题二需抓住“红小鬼”的特点——虽年幼却有坚定信仰、活泼独立，对比当时西方儿童的状态，说明他们是革命新生力量的体现，让斯诺看到革命的希望。 示例：（1）因为当时西方对中国红色革命充斥着歪曲、抹黑的报道，很多人对这里的真实情况一无所知。我写下的内容，是我亲自深入苏区、采访红军将士与百姓后记录的真实见闻，不是道听途说的谣言。强调“这是真的”，是想让读者看到红色革命最真实的样貌。 （2）这些“红小鬼”太特别了：他们年纪不大，却对革命有着坚定的信仰，哪怕生活艰苦也充满活力，还会像小大人一样认真地“检查”我的通行证。他们身上的独立、乐观与理想主义，是革命队伍里最鲜活的新生力量，让我看到了中国革命的希望，自然会被深深吸引。 16．学校举办阅读图书展，展厅设有新闻学、历史学、军事学、地理学展区，你认为《红星照耀中国》应放在哪个展区？请仿照示例，说明你的设计。 示例：放在历史学展区，因为书中记载了影响中国革命进程的重大历史事件，比如遵义会议、长征、西安事变等。 放在________展区，因为___________ 【答案】 示例1：放在历史学展区 因为书中生动地展现了20世纪30年代中国共产党领导下的革命斗争历史，包括红军的发展历程、重大历史事件等，为我们研究那个时期的历史提供了丰富的素材。 示例2：放在地理学展区，因为书中记录了红军长征的行军路线、行军中地理气候的差异和少数民族分布等。 示例3：放在军事学展区，书中记录红军的军事策略，如毛泽东论抗日战争、对日的军事策略、红军发展游击战运动战的原因及原则。 【解析】本题考查对名著内容与主旨的理解。 本题为开放性试题，考查学生对书籍内容的综合理解能力以及跨学科思维能力。解题关键在于准确把握《红星照耀中国》（《西行漫记》）的文本性质、写作背景与核心内容，并结合各展区的学科特点进行合理匹配。该书是美国记者埃德加·斯诺在1936年深入陕北苏区实地采访后写成的纪实作品，兼具新闻性、历史性、政治性与地理观察等多重特征。因此，不能局限于单一学科视角。 新闻学展区：关注信息采集、报道真实性、记者角色、传播影响。本书是第一手新闻报道的典范，体现新闻的调查与记录功能。历史学展区：侧重事件、时间线、人物与社会变迁。书中详述长征、遵义会议等重大史实，具有重要史料价值。军事学展区：聚焦军队组织、战略战术、战争经历。书中对红军战斗生活有生动描写。地理学展区：强调空间、环境、区域特征。作者记录了西北地区的自然与人文地理状况。答题时应选择一个最契合的展区，并从文本内容、学科定义、写作目的、社会影响等角度展开论证。也可承认多学科交叉性，但需明确主次。建议优先选择新闻学或历史学，因其更贴近作品本质。论证需有理有据，体现思辨性与逻辑性。 示例一：放在新闻学展区，因为《红军照耀中国》是美国记者埃德加·斯诺深入陕北苏区实地采访的纪实作品，具有强烈的新闻属性。作者以第一人称视角记录见闻，通过面对面访谈、现场观察等方式，真实呈现了中国共产党领导人的形象与红军的生活状况。这种注重事实、追求真相的报道方式，体现了新闻写作的客观性与调查性，因此应放在新闻学展区。 示例二：放在历史学展区，因为本书详细记载了长征、遵义会议、西安事变等重大历史事件，真实还原了20世纪30年代中国共产党的革命历程，具有重要史料价值。斯诺以时间顺序梳理红军发展脉络，记录了关键人物的生平与思想，为后人研究中国近现代史提供了可靠依据。从内容的历时性与历史影响力来看，该书更适合作为历史学展区的核心展品。 示例三：放在军事学展区，因为《红军照耀中国》生动描绘了红军的组织结构、战斗经历、战略战术与官兵生活，展现了人民军队的纪律性与战斗精神。书中详述长征途中突破封锁、翻山越岭的军事行动，体现灵活机动的游击战术和坚强意志。斯诺对红军武器装备、行军路线、军民关系的记录，为研究早期人民军队的军事实践提供了珍贵资料。从军事视角看，该书是了解中国革命战争形态的重要文本，适合在军事学展区展出。 17．传记强调真实性和文学性，斯诺的语言同样如此。请从以下文段中各选一处，稍加理解赏析。 一九三五年五月初，红军又回师南下，进入云南，那里是中缅和中越交界的地方。他们在四天急行军后到达距省会云南府十英里处，地方军阀龙云紧急动员一切部队进行防御。与此同时，蒋介石的增援部队从贵州过来追击。蒋介石本人和他的夫人原来在云南府逗留，这时，赶紧搭上法国火车到印度支那去。一大堆南京轰炸机每天在红军上空下蛋，但是红军仍继续进来。不久，这场惊惶结束了，原来发现红军向云南府的进军不过是少数部队的佯攻，红军主力已西移，显然想在长江上游少数几个通航点之一的龙街渡江。 【答案】“一九三五年五月初”、“距省会云南府十英里处”等时间地点高度准确，龙云、蒋介石和他的夫人等人物行为介绍详细，增加了传记的真实性。如果我们去查一下资料，很有可能有相关记载、史实精准契合。 用“急行军”“紧急动员”“赶紧搭上”等短语构建紧张氛围，随后以“这场惊惶结束了”突然转折，形成戏剧性反差，再现了红军战术的出其不意。使得叙事节奏张弛有致。 蒋介石夫妇“赶紧搭上”去往印度支那的火车，描写了他们仓皇逃离的丑态，揭露了其内心胆怯的本质。 “轰炸机下蛋”的民间比喻，既消解了战争描写的血腥感，又暗含对国民党军事行动的讽喻。 这段文字典型体现了斯诺纪实美学的特质：既保持新闻记者的客观立场，又通过文学化表达让西方读者理解红军的战略智慧。（真实性和文学性各选其一即可。） 【解析】本题考查内容理解。 真实性体现：斯诺作为纪实作者，通过具体可考的时间、地点、人物与事件细节，让文字具备强烈的可信度，这是传记真实性的核心支撑。 根据“一九三五年五月初，红军又回师南下，进入云南，那里是中缅和中越交界的地方”可知，句中“一九三五年五月初”明确了事件发生的精确时间，“云南”“中缅和中越交界的地方”清晰界定了地理范围。这些具体的时间与地理信息并非模糊表述，而是可与史料相互印证的内容，为读者还原了事件发生的客观背景，让叙事有了坚实的事实依托。 根据“地方军阀龙云紧急动员一切部队进行防御”“蒋介石的增援部队从贵州过来追击”“蒋介石本人和他的夫人原来在云南府逗留，这时，赶紧搭上法国火车到印度支那去”可知，这里精准提及地方军阀龙云、蒋介石及夫人等关键人物，同时清晰交代了龙云动员部队防御、蒋介石派增援追击、蒋氏夫妇仓皇乘车逃离等具体行为。人物身份明确、行为逻辑清晰，完全契合历史事件中各方势力的反应，进一步强化了文本的纪实属性。 文学性体现：斯诺并非单纯罗列史实，而是通过语言技巧营造氛围、刻画形象、凸显主题，让纪实内容更具可读性，体现出传记的文学性。 根据“他们在四天急行军后到达距省会云南府十英里处”“地方军阀龙云紧急动员一切部队进行防御”“蒋介石本人和他的夫人……赶紧搭上法国火车到印度支那去”可知，句中“急行军”体现出红军行军的紧迫与高效，“紧急动员”凸显出龙云面对红军逼近时的慌张，“赶紧搭上”则生动勾勒出蒋介石夫妇逃离时的仓皇。这些简洁有力的短语，快速构建出多方势力对峙的紧张氛围，让读者仿佛置身于当时的局势之中。 根据“不久，这场惊惶结束了，原来发现红军向云南府的进军不过是少数部队的佯攻”可知，此句是叙事的关键转折，前文通过描写各方的紧张应对铺垫出焦灼氛围，而“这场惊惶结束了”陡然打破紧张感，紧接着揭示“佯攻”的真相。这种先扬后抑的节奏变化，形成强烈的戏剧性反差，既凸显了红军战术的出其不意与高超智慧，也让叙事节奏张弛有度，避免了纪实文字的枯燥。 根据“一大堆南京轰炸机每天在红军上空下蛋”可知，“下蛋”本是形容禽类的口语化表达，此处用来比喻轰炸机投弹。这种民间化的比喻，不仅通俗直白，消解了战争描写的血腥与沉重感，让西方读者也能轻松理解；同时带着淡淡的讽喻意味，暗指国民党轰炸机的轰炸如同禽类下蛋般频繁却未能有效阻挡红军，含蓄讽刺了其军事行动的低效。据此回答即可。 18．阅读《红星照耀中国》，走进那段峥嵘岁月。 (1)拍摄小组准备再现《红星照耀中国》中的一个采访场景，请补全资料。 延安——安塞①________（人名）——保安——吴起镇——预旺堡——保安。 描写： 他清瘦身形，中等个子，但体魄挺拔结实，留着黑长胡子的脸上透着年轻人的真诚，眼睛大而深邃，热情洋溢。……他讲英语有点迟缓，但相当准确。 人物形象：②____ 事例：③_____（只写一例） (2)“‘人是要有一点精神的’。良好的精神状态，能极大地激发人的智慧和潜能，产生巨大的力量，从而克难制胜，成就事业。”请结合《红星照耀中国》的具体内容，谈谈你对这句话的理解。 【答案】 (1) 周恩来 示例：平易近人、热心周到 第一次与作者见面时用英语打招呼，为他规划采访行程，揽着红小鬼的胳膊在乡间散步。 (2)示例：“人是要有一点精神的”在《红星照耀中国》的共产党人身上体现得淋漓尽致，这种精神是他们克服艰难险阻的动力。《红星照耀中国》书中展现了长征路上红军战士不怕牺牲、坚强不屈的精神。为了在敌人援军到达前占领泸定桥，红军战士在敌人的枪林弹雨中爬上了没有桥板的铁索。红军战士凭借着顽强的意志和高昂的斗志，最终占领了泸定桥，顺利渡过大渡河。书中还展现了长征路上红军战士乐于吃苦，不惧艰难的革命乐观主义精神。过草地是红军长征途中最为艰苦的一段历程，红军指挥员在饥寒交迫的情况下向北挺进，挖野菜，嚼草根。为了走出去，彭德怀下令将仅剩的六只牲口杀了，让大家吃肉，他的大黑骡子也未能保住，他和同志们一起步行，共进退，终于走出了大草原。 【解析】（1）本题考查名著内容理解。 ①这是斯诺进入陕北苏区后的核心行程线。原文中，斯诺先到延安，再经安塞首次见到周恩来，随后在周恩来的安排下，从安塞前往中共中央所在地保安。后续斯诺又随部队到吴起镇、预旺堡等地采访，最后返回保安整理资料。 ②根据“他清瘦身形，中等个子，但体魄挺拔结实，留着黑长胡子的脸上透着年轻人的真诚，眼睛大而深邃，热情洋溢”可知，该人物为周恩来。这段话出自《红星照耀中国》第三章“在保安”，选段是对周恩来外貌的细致描写，在斯诺笔下，周恩来是一个头脑冷静、善于分析推理、讲究实际经验、态度温和、文雅、坚定、细心、理智的人。他是一个纯粹的知识分子，具有卓越的组织和领导才能，是一位极具魅力和影响力的人物。 ③从外貌形象、言谈举止、事件中感受其形象特征即可。 周恩来个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情；面目英俊，身材苗条，像个姑娘。用温和文雅的口气向斯诺招呼，谈吐缓慢温和，深思熟虑。 他忠心耿耿，对民族解放事业矢志不渝，鞠躬尽瘁。北伐时，周恩来奉命去上海准备起义，他到上海时毫无起义经验，唯一的武器是他的革命决心和丰富的马克思主义理论知识。 他吃苦耐劳，为了保住小小的苏维埃，周恩来在南方进行了多年的艰苦斗争，甚至没有盐吃，不得不用人的铁的意志来代替。 他不屈不挠，广州公社失败后，周恩来转入地下活动，1931年，他终于“闯破封锁”，到达江西和福建的苏区；头脑冷静，善于分析推理，讲究实际经验，周恩来和上海的工人领袖起组织了五万名工人纠察队，从军阀那里得到经验，训练了武装力量，进行了上海工人总罢工，占领了城市，使上海不攻自破。 他生气勃勃、热爱生命，当周恩来陪斯诺走在回到百家坪的路上时，他就像神气活现的走在他身边的“红小鬼”一样，显得轻松愉快，充满了对生命的热爱；爱护士兵、平易近人，把胳膊爱护地搭在“红小鬼”的肩上，与他同行。 他有卓越的组织和领导才能：在巴黎帮助组织中国共产党，成了同时在中国成立的这个组织的创建人；26岁就成了广州政治生活中的一个领袖人物，被任命为著名的黄埔军校秘书，后来因他在激进的学员中间影响很大，蒋介石不得不任命他为黄埔军校政治部主任，成功组织了上海工人总罢工，组织了著名的广州公社，到苏区后先后担任政委、革命军事委员会副主席。 可据此作答。 （2）本题考查名著阅读。 作答时需结合名著具体内容，阐述对“人是要有一点精神的”这句话的理解，阐释名著里人物或群体所具备的精神，以及该精神如何助力达成目标、成就事业。如共产党人坚定的理想信念精神、顽强的斗争精神、无私的奉献精神等。 红军长征历时两年多，行程两万五千里，面临着各种极限的挑战，但却取得了一个又一个的胜利。长征的胜利，得益于红军战士们不怕困难，乐于吃苦的革命乐观主义精神。在《红星照耀中国》第九篇中“红小鬼”谈到长征时曾说“有同志们和你在一起，行军是不苦的”。长征的胜利，得益于红军不怕牺牲，无坚不摧的革命英雄主义精神。在强渡大渡河时，30个红军战士们在没有桥板的铁链上过桥，他们的下面是万丈悬崖，对面是敌军的炮火与子弹，但他们冒死前行，甚至让四川军队产生了“他们是人，是疯子，还是神”的疑问。 长征的胜利，也得益于红军与人民群众生死相依，患难与共的艰苦奋斗的精神。红军每占一个城镇就召开群众大会，解放“奴隶”，没收卖国贼的财产，分给穷人；每到一处，红军都受到了群众的热烈欢迎，“常有被压迫农民派代表团来要求他们绕道到他们乡里去‘解放’他们”。长征的胜利，还得益于红军顾全大局，严守纪律、紧密团结的集体主义精神。长征途中，红军战士们严守“三项纪律、八大注意”，不拿群众一针一线。在藏民区，红军遇到了前所未有的困难，不得不在藏民地里收割青稞，挖掘甜菜和萝卜以此补充供给，毛泽东说“这是我们唯一的外债”。正是秉持着这样的精神，红军战士们让长征成为一场精神抖擞的胜利进军。 示例：红军长征体现出坚定信念、顽强意志、不畏艰险、团结互助等精神。长征途中，红军面临无数艰难，如渡过大渡河时，要夺取泸定桥，桥上木板被抽掉，红军战士冒着敌人炮火，攀着铁索冲锋；过雪山草地，面临严寒、饥饿、疾病等。但他们凭借对革命胜利的坚定信念，以顽强意志克服重重困难，跨越万水千山，实现战略转移。这种长征精神，激发红军的智慧与潜能，凝聚巨大力量，让他们战胜看似不可逾越的艰难，为革命保存有生力量，为后续事业发展奠定基础，诠释了“人有精神可克难制胜、成就事业”。 19．小文组绘制了一张名著阅读单，请你帮她补充完整。 阅读有方法 学习有成效 把握作品人物 阅读纪实作品，首先要学会把握作品所写的人物和事件。 （1）猜猜“我”是谁？（填字母） ①“书生出身的造反者，行动同知识、信仰完全一致的知识分子。”他个子清瘦，眼睛富于热情。( ) ②大个子，强壮有力，口才好，说起话来能“叫死人活过来打仗”。( ) ③与部下同甘共苦，长征中把马让给其他同志骑；说话轻声，非常朴实，天性极端温和。( ) ④从小有反抗精神，童年时在私塾反抗老师，将祖母的鸦片烟盘踢掉。为人爱笑，说话举止直截了当，不转弯抹角。( ) ⑤有一种顽皮的孩子相，笑起来嘴里露出掉了两个门牙的大窟窿。( ) A．毛泽东       B．周恩来      C．徐海东       D．朱德       E.贺龙   F.彭德怀       G.红小鬼    明确作者立场 把握作品中的“事实”之后，还要学会阅读作者对于事实的感受和印象。 （2）在陕北，斯诺采访了众多共产党领袖，让我们深深感受到“中国人的底气来自哪里”。请选择下面的一个人物，结合具体事例说说他的“底气”。 A．毛泽东  B．周恩来  C．彭德怀 ___________ 领悟故事精神 从事实中汲取营养，从中收获启迪。 （3）习近平总书记说：“一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先锋”“英雄是民族最闪亮额坐标”。请你联系《红星照耀中国》和《长征》，谈谈你读到的红军长征的精神内涵是什么？ ___________ 【答案】 B E D F C 示例：彭德怀：生活简朴，吃苦耐劳：彭德怀同部下一样，只有两套制服；他吃得很少很简单，伙食同部下一样；爱护部下、平易近人：在看演出中途，他把棉衣披在身旁的一个小号手身上；活泼、有孩子气：他有一件在长征途上击下敌机后用缴获的降落伞做的背心，他对此感到孩子气般的得意；顽强不屈：在被捕期间，尽管受尽各种刑罚，他也没有招供屈服；喜欢、尊重孩子：他很喜欢孩子，他的身后常常有一群孩子跟着。斯诺常常见到他和两三个“红小鬼”坐在一起，认真地向他们讲政治和个人问题，他很尊重他们；有卓越的指挥才能：彭德怀在介绍中国采用游击战争的主要原因和游击战术主要原则时，头头是道，均是经验之谈；有强烈的反抗精神：童年时在私塾反抗老师，将祖母的鸦片烟盘踢掉。 长征精神的内涵：①把全国人民和中华民族的根本利益看得高于一切，坚定革命的理想和信念，坚信正义事业必然胜利的精神；②为了救国救民，不怕任何艰难险阻，不惜付出一切牺牲的精神；③坚持独立自主、实事求是，一切从实际出发的精神；④顾全大局、严守纪律、紧密团结的精神；⑤紧紧依靠人民群众，同人民群众生死相依、患难与共、艰苦奋斗的精神。 【解析】（1）本题考查名著人物。 第一空：结合“书生出身的造反者，行动同知识、信仰完全一致的知识分子”可知，这是周恩来。在《红星照耀中国》第三章中，斯诺描绘了周恩来的形象。他瘦削，中等身材，骨瘦如柴，虽然胡须又长又黑，看上去仍然没有脱掉童真的气质，一双深邃的大眼睛充满热情。故选B； 第二空：结合“大个子，强壮有力，口才好，说起话来能‘叫死人活过来来打仗’”可知，这是贺龙。贺龙是一个英勇善战的红军将领，具有出色的军事才能和口才。他威望高，急躁而又谦虚。故选E； 第三空：结合“与部下同甘共苦，长征中把马让给其他同志骑；说话轻声，非常朴实，天性极端温和”可知，这是朱德。朱德是一位红军将领，斯诺称赞他为“红军之父”。他生活简朴，廉洁奉公，深受士兵的爱戴。故选D； 第四空：结合“从小有反抗精神，童年时在私塾反抗老师，将祖母的鸦片烟盘踢掉。为人爱笑，说话举止直截了当，不转弯抹角”可知，这是彭德怀。彭德怀是个乐观爱笑，率直爽朗，富有才智，善于驰骋，吃苦耐劳，活泼且精力旺盛的人。他顽强不屈，具有强烈的反抗精神，性格刚烈，不向恶势力低头。故选F； 第五空：结合“有一种顽皮的孩子相，笑起来嘴里露出掉了两个门牙的大窟窿”可知，这是徐海东。在《红星照耀中国》第九章中，斯诺描绘徐海东是位面露笑容、脸涨得通红的战士，嘴角露出了掉了两个门牙的大窟窿，赋予了他一种别样的孩子般的天真与顽皮。他给人的印象，依旧是那位朴实的农村青年，仿佛刚从稻田中归来，卷起的裤腿还未放下，便匆匆加入了路过的“志愿参加”的战士队伍。他的门牙因骑马时意外碰掉，更增添了几分孩子的天真与顽皮。故选C。 （2）本题考查分析名著人物形象。 在《红星照耀中国》中，毛泽东是一个既让人着迷又复杂的个体。他兼具中国农民的淳朴与幽默感，喜欢开怀大笑。他情感深沉，言谈举止平易近人，生活简朴无华。虽然外表看似不拘小节，甚至有些粗俗，却透露出天真与质朴。他博学多才，对哲学和历史有着深厚的造诣。同时，他也是一位杰出的演讲家和作家，记忆力超群，专注力非凡。  在工作上，他事无巨细、一丝不苟。精力过人、不知疲倦，是一位出色的军事家和政治战略家。他生活节俭、平易近人，饮食简单，偏爱辛辣食物。他虽无自大狂妄之态，却自尊心极强。在关键时刻能当机立断，展现出非凡的魄力。他对世界政治了如指掌，坚信罗斯福总统是反法西斯主义的坚定支持者。他热爱哲学研究，虽无宗教情感，却深信人文精神的力量。 在《红星照耀中国》中，周恩来给人的印象是谈吐安详、态度温和，他深思熟虑、头脑冷静，善于分析推理并注重实际经验。他似乎融合了羞怯、个人魅力和领袖的自信，这种独特的吸引力让人难以抗拒。周恩来是一个纯粹的知识分子，他的行动与知识和信仰完全一致。他背弃了古代中国的基本哲学，却拥有无与伦比的吃苦耐劳精神和不屈不挠的精神。这一切都使得他成为红军故事中不可或缺的一部分。他出生在四川一个穷苦的佃农家庭，从小就过着贫困的生活。然而，他并没有因此沉沦，而是通过自己的努力和智慧，逐渐走出了困境。他身经百战，却始终保持着冷静和乐观的态度，他的谈话举止里透露出一种开门见山、直截了当的作风。他不仅善于驰骋、吃苦耐劳，更是一个活泼、开朗的人。他从不吸烟、喝酒，生活节俭，与部下同甘共苦。在长征途中，他更是展现出了卓越的军事才能和领导能力，为主力部队保证了交通，最终胜利进入陕西，找到了红军的栖身之地。 在《红星照耀中国》中，彭德怀是个愉快爱笑的人，身体极为健康。他身经百战，只受过一次伤，而且只是表面的。他的谈话举止里有一种开门见山，直截了当，不转弯抹角的作风。他动作和说话都很敏捷，喜欢说说笑笑，很有才智，善于驰骋，又吃苦耐劳，是个很活泼的人。他不吸烟，不喝酒。迟睡早起，每天晚上平均只睡四、五小时。他从来都是不急不忙的，但总是很忙碌。很喜欢孩子。（常有孩子跟着，脱棉衣给小号手）南方红军长征时，彭德怀是打先锋的一军团司令员。他突破了几万敌军的层层防线，在进军途上一路攻克战略要冲，为主力部队保证交通，最后胜利进入陕西，在西北苏区根据地找到了栖身之地。长征，大部分他是步行过来的，常常把他的马让给走累了的或受了伤的同志骑。生活节俭：同部下一样，只有两套制服，他有一件个人衣服，孩子气地感到很得意，那是在长征途上击下敌机后用缴获的降落伞做的背心。他吃得很少很简单，伙食同部下一样。 示例一：毛泽东：他豪放不羁，不拘小节，有一次斯诺访问林彪的时候，小窑洞里非常热，他把身子向床上一躺，脱下了裤子向着壁上的军用地图，仔细研究了20分钟。他精力过人，身强体健，每天工作十三四个小时，常常二三点钟才休息，在严寒的日子去游泳，在雨雪中光着脊梁。 示例二：周恩来：周恩来平易近人、温和文雅、头脑冷静、细心热情、善于计划。周恩来欢迎斯诺的到来，给予斯诺自由活动的诚意，周恩来画了一张红区的草图，并亲自为斯诺起草了为期92天的采访旅程和项目。他头脑冷静，善于分析推理，讲究实际经验，和上海的工人领袖一起组织了五万名工人纠察队，从军阀那里得到经验，训练了武装力量，进行了上海工人总罢工，占领了城市，使上海不攻自破。 示例三：彭德怀：他善于驰骋，吃苦耐劳，不屈不挠，精力过人。有一天红二师进行学习，斯诺正好同彭德怀在一起，他突然叫大家冲上小山顶上去接着就一路领先，在到大家到达之前先到达山顶。又有一次，他们在骑马时，彭德怀也这样叫了一声，提出挑战。他迟睡早起，每天晚上平均只睡四五个小时。从来都是不急不忙的，但总是很忙碌。 （3）本题考查名著阅读看法。 习近平总书记的深刻论述揭示了英雄与先锋对于民族复兴和国家发展的重要作用。红军长征作为中国革命史上的壮丽史诗，在《红星照耀中国》和《长征》等作品中展现的精神内涵，正是这种英雄气概的集中体现。其核心精神可概括为以下方面： 一、坚定理想、忠诚信仰的理想信念。长征是信仰的胜利。红军将士在“围剿”失利后战略转移，面对未知的征程，始终保持着对革命事业的坚定信念。斯诺在《红星照耀中国》中记录的“红小鬼”们即使负伤仍坚持随军前行，展现出共产主义理想已内化为精神支柱。这种对党的绝对忠诚，正是习近平总书记强调的“不忘初心”的历史源头。 二、不畏艰险、敢于牺牲的英雄气概。红军突破乌江、飞夺泸定桥、翻越雪山草地，创造了人类极限挑战的奇迹。《长征》中描述的炊事员背着铜锅爬雪山、战士用身体为战友挡子弹等细节，体现了“一不怕苦，二不怕死”的战斗精神。这种将个人命运融入民族解放的集体英雄主义，构成了中华民族精神谱系中的闪亮坐标。 三、实事求是、独立自主的求实精神。长征途中召开的遵义会议，标志着中国共产党开始独立自主解决中国革命问题。红军根据实际情况灵活调整路线，四渡赤水出奇制胜，展现了将马克思主义与中国实际相结合的智慧。这种实事求是的态度，成为后来解放思想、改革开放的精神源头。 四、顾全大局、团结一致的集体主义。面对张国焘分裂企图，广大红军将士坚决维护中央权威；各族群众为红军带路筹粮，留下“半条被子”的感人故事。这种“革命理想高于天”的凝聚力，正是当今“全国一盘棋”制度优势的历史注脚。  五、心系人民、患难与共的为民情怀 红军沿途宣传抗日救亡、帮助群众建立政权，用实际行动赢得民心。斯诺笔下的“红军是人民的军队”并非宣传口号，而是“全心全意为人民服务”宗旨的早期实践，与当代脱贫攻坚战中党员干部的奉献精神一脉相承。 这些精神内涵共同构成了中国共产党人的精神族谱，正如习近平总书记指出，长征精神“是中国共产党人及其领导的人民军队革命风范的生动反映”。在新时代征程上，这种精神仍激励着我们以英雄为镜、以先锋为范，在民族复兴道路上继续创造新的奇迹。红军用鲜血铸就的精神坐标，永远照耀着中国前进的方向。据此谈看法。 示例：红军长征的精神内涵集中体现为：坚定信仰、忠诚理想——对革命事业的矢志不渝；英勇无畏、不怕牺牲——突破极限的奋斗精神；实事求是、独立自主——灵活机动的战略智慧；团结协作、顾全大局——严守纪律的集体主义；心系人民、扎根群众——军民鱼水的初心使命。这些精神不仅是中国共产党人的精神支柱，也是中华民族复兴路上的永恒动力，正如习近平总书记强调的“英雄是民族最闪亮的坐标”，长征精神永远指引我们前行。 20．跟着斯诺采访“红色中国”，探寻红军领袖的形象和“追寻”，完成下列任务。 采访对象 采访内容摘录 采访所思 （1）____ 讲述自己出身富农家庭，却备受祖母欺凌，最后把她的烟盘踢了；湖南发生饥荒，带领穷人抢粮。 根据采访内容，联系他的经历，说说这位红军领袖追寻怎样的生活。 （2）____________ 朱德夫人 “我认为我丈夫朱德的基本特点就是天性极端温和……他喜欢跟一般战斗员生活打成一片，经常和他们谈话。他喜欢运动，打仗时总是在前线指挥，但没有受过伤。” 对朱德夫人的采访，起何作用？ （3）____________ 毛泽东 “与人辩论还大方认输。我从来没有看见他生过气，不过我听到别人说，他有几次曾经大发脾气，使人害怕。” 既说毛泽东辩论大方认输，又说他大发脾气，是否前后矛盾？ （4）____________ 【答案】 彭德怀 追寻尊重、关爱幸福的，能够丰衣足食的新生活。 采访朱德夫人对朱德的评价，更能突出纪实文学的材料信息富有真实性侧面烘托朱德温和、平易近人等形象特点。 不矛盾，与人辩论大方认输，体现了他的质朴纯真。而大发脾气则是他作为红军领导人坚持原则的一面，只有刚毅果断，恪守军纪才能管理好红军部队，才能领导人民军队取得胜利。所以两者并不矛盾，反而使人物形象更真实更丰满。 【解析】本题考查内容理解。 第一空：从描述的出身富农家庭、备受祖母欺凌以及带领穷人抢粮等经历可以判断出是彭德怀。彭德怀出身富农家庭，他从小就有着反抗不公的精神，祖母对他不好，他敢于反抗，而面对饥荒时，他出于对穷人的同情和对公平生活的渴望，带领大家去抢粮，这些都是彭德怀早期经历中很典型的事例。故填写：彭德怀。 第二空：他出身的环境里存在着诸如祖母欺凌这样缺乏尊重和关爱的情况，同时当时很多穷人面临饥荒，生活困苦、衣食无着。所以他追寻的是一种能够得到他人尊重、人与人之间相互关爱、大家都能过上丰衣足食的幸福新生活。他希望打破那种旧有的、不公平的、贫苦的生活状态，去构建一个人人平等、生活富足的新环境，这也是他投身革命、加入红军的内在动力之一。故填写：追寻尊重、关爱幸福的，能够丰衣足食的新生活。 第三空：纪实文学讲究所呈现的内容要基于真实发生的情况和真实的人物评价。通过采访朱德夫人这个与朱德关系亲密、对他生活和为人有着深入了解的人，所获取的关于朱德的特点信息就更具可信度。夫人眼中朱德天性极端温和、能和战斗员打成一片、喜欢运动且打仗总在前线指挥等内容，不是凭空而来，而是来自长期相处中的观察，这为读者了解朱德这个人物形象提供了真实可靠的一手素材。 从旁人的角度，也就是朱德夫人的视角去描述朱德的特点，属于侧面描写的手法。与直接描述朱德本人的行为事迹不同，这种侧面烘托能够更加生动、自然地展现出朱德温和、平易近人、身先士卒等诸多优秀的形象特点。让读者感受到朱德不仅在战场上是指挥若定的将领，在生活中和战士们相处时也是那样亲切、和蔼，丰富了读者对朱德整体形象的认知。故填写：采访朱德夫人对朱德的评价，更能突出纪实文学的材料信息富有真实性侧面烘托朱德温和、平易近人等形象特点。 第四空：毛泽东与人辩论大方认输这一点，展现出他质朴纯真的性格特点。在思想交流和辩论的过程中，他并不执拗于一定要争个输赢，而是更看重真理本身。如果对方的观点是正确的，他能够坦然承认，这反映出他有着虚怀若谷、实事求是的态度，不会为了所谓的面子或者权威去强行坚持自己原本错误的观点，体现了他内心的纯粹和对知识、真理的尊重。而说他有几次大发脾气，这体现的是他作为红军领导人坚守原则的一面。在管理红军部队、领导革命斗争的过程中，必然会涉及到很多关乎纪律、关乎革命方向等重大原则性问题。当遇到违反军纪、违背革命原则的情况时，他需要展现出刚毅果断的一面，通过发脾气来表明这些原则问题是不可触碰的底线，以此来严肃军纪、端正队伍的作风，确保红军部队能够保持强大的战斗力，能够在正确的道路上朝着胜利迈进。 所以这看似矛盾的两个方面，实际上从不同角度共同塑造了毛泽东真实且丰满的人物形象。他既有对待知识、思想交流时的坦诚、谦逊，又有面对原则问题时的严肃、果断，这样的描写让毛泽东这个人物形象在读者心中不再是单一维度的，而是立体鲜活、贴近真实的。 21．有同学发现：读《红星照耀中国》就像从平面镜中看客观世界，读《昆虫记》就像从显微镜中看微观世界。请你参考示例，选择《红星照耀中国》说说该同学为什么会有这样的发现。 示例:读法布尔的《昆虫记》，就像从显微镜中看微观世界。因为作者通过细节描写呈现出一个有趣的昆虫世界。例如，作者在记述蝉幼虫脱壳的过程时，细致地描写了蝉的动作，让读者看到了一个鲜为人知的昆虫世界。 【答案】读《红星照耀中国》，就像从平面镜中看客观世界。因为作者用纪实手法忠实地描绘了中国红色区域的真实情况。例如，作者深入根据地，经过大量访谈，客观记录了毛泽东青少年时期的经历，让人们了解了他成为共产党人的原因。 【解析】本题考查对名著内容的识记。根据示例可知，先明确观点“读《红星照耀中国》就像从平面镜中看客观世界”，接下来列举具体的内容或手法等展现《红星照耀中国》是如何从平面镜中看客观世界的即可。 示例：读《红星照耀中国》就像从平面镜中看客观世界。这部作品作者完全采用的是纪实手法，如实地描写了自1936年6月至1936年10月在中国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻，报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况，向世界展现了中国红色区域的真实情况。例如，作者不仅采访了众多共产党领袖和红军将领，描述他们的言谈举止，追溯他们的家庭环境和青少年时代。此外，作者还深入红军战士和根据地老百姓之中，对共产党的基本政策、军事策略，红军战士的生活，以及陕北根据地的社会制度、货币政策、工业和教育等情况做了广泛的调查，让人们从上到下地了解这个红色区域的真实情况。 22．在学习与长征有关名著《红星照耀中国》的时候，班级举办了“与斯诺跨越时空的对话”新闻采访模拟会。下面是小温的采访提纲。 采访提纲 时间、地点 1939.6.20　延安 采访对象 埃德加·斯诺 采访方式 现场访谈 采访器材 纸、笔、照相机、录音笔等 采访问题 ①《红星照耀中国》里面记录了很多红军在长征路上绝处逢生的故事，您能结合某处地点，简要概括他们面临了哪些困境吗？他们生存和发展的秘诀又是什么呢？②您采访了这么多大人物，私底下和他们关系怎么样？毕竟能够结交这些人物，是很了不起的事情。 ③有人称您为“新闻界的普罗米修斯”，《红星照耀中国》是报告文学的艺术丰碑，既有“生活的真实”，又为“读者的阅读欣赏留下了足够的艺术创造空间”。我很想成为像您这样的记者，您可以结合《红星照耀中国》的创作经验，给我几点写作上的建议吗？ (1)请你指出小温采访提纲中存在的几处不足，并加以改正。 (2)请结合本书的阅读体验，代替斯诺回答问题①和问题③。 【答案】 (1)第一，缺少采访目的的设计。添加采访目的，如，了解《红星照耀中国》的成书过程，感受长征精神。第二，问题②中加入了自己的主观臆断并触及对方隐私，偏离采访主题，显得没有礼貌。问题②可改为：您采访了这么多人物，给您感受最深的是谁？他的什么精神品质令您记忆犹深？ (2)问题① 示例：大草地。 困境：自然环境非常恶劣；物资供应极度匮乏；国民党重兵围追堵截。 秘诀：战士们一路砍伐长竹，在泥淖上铺出一条曲折的路；在藏民地里收割青稞，挖掘甜菜和萝卜等蔬菜补充供给；在长征路上留下一小部分人员组织游击队，在敌人侧翼进行骚扰和牵制。 问题③ 示例：首先是真实且客观。《红星照耀中国》是纪实性作品，通过自己的所见所闻，客观地向全世界报道中国共产党和红军的真实情况，使西方人全面地了解到中国共产党人的真实生活。书中记录了那个时期的相关史实，客观叙述了“红色中国”的历史、现状和未来。其次要塑造生动形象的立体人物。本书塑造了一大批鲜活、立体的人物形象，如毛泽东、周恩来、彭德怀等革命领袖。最后，内容呈现形式要丰富多样。书中采用多种呈现形式来记录史实、分享感悟，有采访、转述、逐条的日记等。新闻写作不仅要保持严肃、客观、求真的新闻态度，还要有一定的人文情怀（或丰富形式），这样的纪实性作品才能在保持真实性的同时，还具有很高的文学价值。 【解析】（1）本题考查新闻采访的知识。 采访，即记者为取得新闻材料而进行观察、调查、访问、记录、摄影、录音、录像等活动。采访提纲：是记者在采访前所草拟的任务大纲，其涵盖了在采访活动的目的、采访过程的操作以及可能发生的情况；对记者采访任务起到辅助性作用。 由此，可知，小温采访提纲中，缺少采访目的的设计。应添加采访目的，如：了解《红星照耀中国》的成书过程，感受长征精神。 根据问题②“您采访了这么多大人物，私底下和他们关系怎么样？毕竟能够结交这些人物，是很了不起的事情”可知，问题②中加入了自己的主观臆断并触及对方隐私，偏离采访主题，显得没有礼貌。问题②可改为：您采访了这么多人物，给您印象最深的是谁？他的什么精神品质令您感动？ （2）本题考查对名著内容的理解记忆。 问题①示例： 地点：夹金山； 困境：红军将士大多数来自南方，经过长途行军和连续作战，体力消耗很大，对雪山严寒和稀薄空气很不适应，御寒用品也极度缺乏，翻越夹金山是对他们身体极限、心理极限、生存极限的严峻挑战和前所未有的生死考验。再加上物资供应极度匮乏；国民党重兵围追堵截； 秘诀：在恶劣的自然条件下，6月17日，毛泽东、朱德、周恩来等中央领导人冒着严寒、顶着风雪成功翻越夹金山，迈出了挥师北上的第一步。红军战士们靠万众一心，群策群力，互相帮助，胜利地越过了夹金山。 问题③ 根据《红星照耀中国》可知，本书的写作手法是记录式写作。作者同毛泽东、周恩来等进行了多次长时间的谈话，搜集了二万五千里长征第一手资料。此外，他还实地考察，深入红军战士和老百姓当中，口问手写，对苏区军民生活，地方政治改革，民情风俗习惯等作了广泛深入的调查。《红星照耀中国》的写作特色：1.是斯诺写的关于红色中国的新闻报道集，也可以说是报告文学集；2.真实的记录事实的真相。作者对每一个细节都进行了核对，以求获得新闻第一手资料；3.故事情节十分的突出，注重对人物的刻画以及关注事件背后的个人魅力。可从这些角度提建议。示例如下： 首先，写作要真实且客观。《红星照耀中国》是纪实性作品，通过自己的所见所闻，客观地向全世界报道中国共产党和红军的真实情况，使西方人全面地了解到中国共产党人的真实生活。书中记录了那个时期的相关史实，客观叙述了“红色中国”的历史、现状和未来； 其次，写作要塑造生动形象的立体人物。本书塑造了一大批鲜活、立体的人物形象，如毛泽东、周恩来、彭德怀等革命领袖； 最后，写作内容呈现形式要丰富多样。书中采用多种呈现形式来记录史实、分享感悟，有采访、转述、逐条的日记等。新闻写作不仅要保持严肃、客观、求真的新闻态度，还要有一定的人文情怀（或丰富形式），这样的纪实性作品才能在保持真实性的同时，还具有很高的文学价值。 23．请你根据小江的推介文字为贺龙写一篇小传，字数80左右。 虽然贺龙性格很急躁，但是他很谦虚。他参加共产党后，一直忠于党，从未没有违反过党的纪律。他总希望别人提出批评，留心听取意见。他的妹妹很像他，个子高大，是个大脚女人，她领导红军作战——还亲自背伤员，贺龙的妻子也是如此。 【答案】示例：贺龙，伟大的无产阶级革命家、军事家。性格急躁却谦虚，忠于党且严守纪律，欢迎批评、听取意见。其妹如他般高大，领导红军作战还背伤员，妻子亦如此。他的一生，为中国革命事业做出卓越贡献。 【解析】本题考查语言表达。 根据给定的推介文字为贺龙写一篇小传，也就是要以简洁明了的语言，围绕贺龙的主要性格特点、政治立场以及其亲属相关情况等关键要素，对贺龙的生平概况进行简短介绍，呈现出一个较为立体的人物形象，让读者通过这篇小传能快速了解贺龙的基本情况。 物性格方面：提到贺龙性格急躁但很谦虚，希望别人提出批评且留心听取意见，这是其性格上的显著特点，在写小传时需要重点突出这些性格特质，展现出他作为一个有血有肉、性格鲜明个体的形象，让读者能感受到他独特的人格魅力。 政治立场方面：强调了参加共产党后，一直忠于党，从未违反过党的纪律，这体现出贺龙坚定的政治立场和对党的忠诚，是其人生中非常重要的一个方面，也是在小传中不可或缺的关键内容，能凸显他的政治觉悟和高尚品质。 亲属相关情况：介绍了妹妹个子高大，是大脚女人，还领导红军作战并亲自背伤员，以及妻子也有着类似表现，这些亲属的情况从侧面反映出贺龙所处的家庭环境以及其身边亲人所展现出的英勇、奉献等精神，可适当选取部分关键信息融入小传，丰富对贺龙人物背景的描述。 示例：贺龙，性格急躁却谦虚，入党后对党忠诚，严守纪律。其妹英勇，领导红军作战还背伤员，妻子亦不凡。他心怀大义，投身革命，一生为穷苦大众谋福祉，在军中威望颇高，深受众人敬慕。 2 / 65 学科网（北京）股份有限公司 $