第8课 我为班级作贡献(分层作业)道德与法治统编版五四制二年级上册(新教材)

**基本信息** 分层清晰，基础巩固与能力提升衔接紧密，通过阶梯式题型培养责任意识与集体观念 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础达标|核心概念认知（班级与个人关系）、行为判断（贡献形式）|填空题直接强化"班级-个人"依存关系，选择题/判断题辨析贡献大小与集体意识| |能力提升|行为结果关联、实际应用与价值辨析|连线题建立行为与班级影响的对应，综合题结合生活经验解决个人与集体冲突，深化责任担当|

8.我为班级作贡献（分层作业）统编版五四制二年级道德与法治上册 基础达标 一、填空题 1.班级是一棵大树，我们是树上的_______________，大树和我们互相依存，缺一不可。 2.班级是一条小河，我们是河里的_______________，无数水滴汇聚，小河才能奔流不息。 3.贡献不分大小，有利于班级的_______________，也能为集体增添光彩。 4.当个人愿望和班级需要不一致时，我们要学会_______________。 5.班级就像大家庭，班级哪里需要，我们就到哪里_______________。 二、选择题 1.下面几位同学的想法，你赞同哪一个？（ ） A.乐乐说：“只有做大事情，才算是为班级做贡献。” B.朵朵说：“捡起地上的纸屑，也是为班级做贡献。” C.浩浩说：“我不用参加班级活动，班级好坏和我没关系。” 2.班级好比大树，我们是树叶，大树离不开树叶，这告诉我们（ ） A.每个人都可以为班级出力 B.树叶比大树更重要 C.只有班干部才属于班级 3.下列行为，属于为班级做贡献的是（ ） A.课间在教室大声吵闹 B.小明主动把黑板擦干净 C.上课偷偷和同桌讲小话 4.运动会上，没有报名比赛的我可以（ ） A.坐在一旁什么都不做 B.给班级运动员呐喊助威，做好后勤服务 C.到处乱跑玩耍 5.啦啦队名额满了，宣传组缺人手，我应该（ ） A.赌气什么都不做 B.去宣传组帮忙，为班级出力 C.一定要争取啦啦队的位置 6.关于集体和个人，说法正确的是（ ） A.集体需要每个人的付出 B.只有上台表演，才是为集体出力 C.个人爱好永远比班级事情重要 三、判断题 1.每一位同学都是班级的小主人。（ ） 2.只有班干部才能为班级做贡献。（ ） 3.主动帮同学解答难题，是为班级做贡献。（ ） 4.班级排练和我想看球赛冲突，我可以完全不顾班级排练。（ ） 5.捡拾纸屑、摆整齐桌椅，都是小小的班级贡献。（ ） 6.运动会上，做啦啦队员、后勤员、记录员，都是在为班级争光。（ ） 能力提升 四、连线题 把行为和结果用线连起来。      摆整齐桌椅     帮助同学共同进步      擦黑板       教室环境干干净净      帮助同学答疑    方便老师上课      捡拾地上纸屑    教室桌椅整整齐齐 五、简答题 我们每个人都是班级小主人，班级有很多岗位。 我的小行动 我可以做的事：_________________________________________________________________________ 会给班级带来什么变化：______________________________________________________________________________________________________ 六、辨析题 有同学说：“只有参加比赛拿奖状，才算是为班级做贡献。” 你同意这个观点吗？ 理由是：________________________________________________________________________________________________________。 小雨说：“我不想做宣传组，只有当啦啦队跳舞才是为班级出力。” 你会对小雨说：____ __________________________________________________________________________________________________________________。 七、综合题 我们的班级就像温暖的大家庭，我们每个人都可以为班级出力。 （1）说一说，在生活中，你做过哪些为班级出力的小事？简单写一写。 （2）如果你的个人想法和班级的需要发生冲突，你会怎么做？ 参考答案 一、填空题 1.叶子 2.水滴 3.小事 4.顾全大局 5.出力 二、选择题 1.B 2.A 3.B 4.B 5.B 6.A 三、判断题 1.√ 2.× 3.√ 4.× 5.√ 6.√ 四、连线题 摆整齐桌椅 —— 教室桌椅整整齐齐 擦黑板 —— 方便老师上课 帮助同学答疑 —— 帮助同学共同进步 捡拾地上纸屑 —— 教室环境干干净净 五、简答题 示例：我可以做的事：主动捡拾教室的垃圾，认真做好值日。 会给班级带来什么变化：教室干干净净，大家在舒服的环境学习。 六、辨析题 我不同意这个观点。贡献不分大小，不是只有拿奖状才叫贡献。擦黑板、捡垃圾、呐喊助威、帮助同学这些小事，同样是为班级做贡献。 小雨，啦啦队和宣传组都是班级重要的岗位。就算不能跳舞，在宣传组帮忙拍照、做海报，同样是为班级出力，一样可以为班级争光。 七、综合题 （1）示例：我主动摆好课桌椅；同学有困难，我主动帮助；值日的时候认真打扫教室。 （2）示例：我会学会顾全大局，多想一想班级的需要。如果班级需要我，我会优先为班级出力，在有机会的时候，再去完成自己喜欢的事情。 第 2 页 共 6 页 第 1 页 共 6 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $