专题09 课外文言文阅读（期中真题汇编)九年级语文上学期新教材统编版

**基本信息** 汇集2025-2026学年多地区九年级上学期期中课外文言文阅读真题，涵盖历史人物、山水游记等文体，注重文言基础与文化内涵的结合。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |课外文言文阅读|每篇3-5题（约5-10分）|文言实词（如“悟”“固”）、翻译（如“朕少好弓矢，自谓能尽其妙”）、人物分析（如苏轼、訾汝道）、文化比较（如“乐”的内涵）|经典素材（《孟子》《元史》等）、分层设问（基础解释与深层分析结合）、课内外迁移（对比《醉翁亭记》等）|

专题09 课外文言文阅读 一、【答案】 1.B ； A 。 2.王者应把百姓的快乐当作自己的快乐，把百姓的忧愁当作自己的忧愁；以天下人的快乐为快乐，以天下人的忧愁为忧愁。 二、【答案】 1.① 理解，明白 ② 本来 2.我年少时就喜爱弓箭，自认为能够完全知晓它的精妙之处。 3.太宗从工匠对良弓的解释中认识到自己对良弓认识的不足，并由此推想到对国家事务认识的不足。这体现出太宗善于从小事中获得大智慧。（意思对即可） 三、【答案】 1.① 就 ② 适逢，恰巧遇到，遇到，碰上 2.（苏轼）虽然身处逆境，仍然撰写文章来自我消遣，《赤壁赋》《念奴娇·赤壁怀古》都在这时（黄州时期）写成。 3.苏轼是才华横溢、乐观豁达且心系百姓的人。 （ 1 ）从“少聪慧，博通经史，下笔辄数千言”“欧阳修叹曰 ‘ 吾当避此人出一头地 ’ ”，可见其天赋出众、才华横溢； （ 2 ）从被贬黄州仍“著文自娱”，创作出《赤壁赋》等传世名篇，可见其面对困境时的乐观豁达； （ 3 ）从任杭州时“率民疏浚西湖，筑堤挡潮解决旱情、便利百姓，且“为政常以民为念”，可见其心系民生、务实爱民。 四、【答案】 1.① 曾经 ② 买 2.人们没有能力偿还，訾汝道把那些（欠自己麦粟租债的）债券（账簿、账单）收集起来烧了。 3.友爱兄弟：两个弟弟分家时，他把优质的田地和房屋全让给弟弟，弟弟早逝后，他把侄子们当作亲生孩子抚养； 救助乡邻：同乡刘显贫困无法生存，他分割自己的田地送给对方，让刘显终身靠田租生活； 抗疫济民：瘟疫期间，送瓜和粮食救助百姓，有人提醒瘟疫会传染，他仍坚持探望患者； 体谅他人：出借粮食因蝗灾不能得到偿还时，就烧毁债券，不再索要。 五、【答案】 1.① 拜访 ② 有人，有的人 2.当时的风俗向来崇尚武力，刘容也擅长骑马射箭，但是不喜欢这些事。 3.① 刘容文武双全；② 有处理政务的能力；③ 忠心耿直（或忠诚正直）；④ 清正廉洁，不巴结权贵；⑤ 宽爱百姓。 六、【答案】 1.B A 2.示例：在作者眼中，青羊宫附近的浣花溪景色清幽秀丽，杜甫在“穷愁奔走”中还能选择这样风景优美的地方居住，可见其乐观旷达、安闲从容的生活态度。 一、【答案】 1.① ① 告诉，对……说 ② 打发，让……离开 2.一会儿有十来个人（十人左右）没有结保，（他）就招呼让他们上前来询问原因。 3.镇守延安时，组织大规模的阅兵，可见练兵的充分；阅兵时，对百姓的管理安排井然有序，保证安全，从侧面可见带兵的严明；对夏国间谍开放阅兵并款待饮食 “ 而遣之 ” ，表现出镇定和自信，不惧威慑的胆略；阅兵结束后说 “ 欲为寇者幸早来 ” ，表现出充分的信心，威慑敌人。 二、【答案】 1.① 向来、一向 ② 停止 2.（你）不要说中国朝廷的公相不懂得“顺逆”这两个字的道理。 3.① 清廉正直，坚持原则：面对安南国王的馈赠，他只象征性收取少量，并严正告诫对方，表明其深明大义、廉洁自律。② 机智稳重，富有政治智慧：在与权臣和珅共事时，保持距离，不与之同流合污，处理政务时谨慎回应，体现了其远见和韬略。③ 镇静宽和，胸怀大度：面对御马丢失，他能镇定自若，宽慰仆从，展现了处变不惊的胸襟和气度。 三、【答案】 1.① 住宿 ② 放下，放弃 2.他的话有能用来警醒我的地方，所以我给他写了这篇传记。 3.① 不慕富贵，淡泊功名。王承福参军十三年获官勋，却主动放弃功名回归民间，甘愿以普通工匠身份谋生，体现出对功名利禄的超脱心态。② 恪守本分，勤劳善良。他丧失田地后以粉刷墙壁为业三十年，始终不敢懈怠，自食其力且心安理得，做工所得如有结余便分给道路上的残疾人和饥饿者。③ 通达事理，认知清醒。他明白“人不可遍为，宜乎各致其能以相生”的道理，认可社会分工的意义，不轻视自身工作，认为粉刷尽管容易但有功、取酬正当，虽劳无愧。 四、【答案】 1.D 2.D 3.BF 4.低头向下看，只见（竹海）浩荡如同翠绿的波涛在脚下摇荡。 5.选文中的 “ 乐 ” ：源于对翠筠楼竹景的喜爱，是超脱世俗、亲近自然之乐，体现对清雅不俗生活的追求。 范仲淹的 “ 忧乐观 ” ： “ 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 ” ，以天下为己任，忧国忧民，将个人喜乐与国家、百姓命运相连。 欧阳修的 “ 与民同乐 ” ：借山水之乐，表达与百姓共享欢乐，关注民生、心系百姓的情怀。 五、【答案】 1.① 聚集、聚会 ② 接续 ③ 散去、离散 ④ 像、如同 2.C 3.半夜时分，洁白的云雾缓缓从脚下升起，前方的山峦全都隐没不见。 4.作者表达了对宴游聚会的愉悦惬意之感，以及对自然美景与人文雅事交融之境的沉醉与赞叹。 六、【答案】 1.① 一碧万顷 ② 钱塘（之）江 ③ （诚） 天下之绝境（也） 2.文中作者的“乐”是个人闲情之乐，侧重与友人登山玩月、赏自然奇观的闲适愉悦，还暗含对“造物者予之美景”的庆幸（如“殆造物者之不吾靳”），主要在于表达个人与友人的精神享受，没有欧阳修那样与民同乐的为政思想。（意近即可） 3.B 一、【答案】 1.A 2.本文中苏轼长期观察亭址，“每至其下，辄睥睨终日”，后扩建九曲亭，在《记承天寺夜游》中，苏轼“至承天寺寻张怀民”，主动邀请友人共赏月夜美景，都体现了苏轼虽遭贬谪却不消沉，始终保持着超然豁达、积极向上的人生态度。 3.D 二、【答案】 1.示例：碧空如洗，黄叶覆地，秋意漫卷山水间。江波接翠，烟霭轻笼，宛如一幅淡彩水墨画。 2.① 有时 ② 古代官员降职或远调 ③ 担心 ④ 总共 3.文正与之同年 / 友善 / 爱其才 4.（ 1 ）不因外物和自己处境的变化而喜悲。 （ 2 ）（范仲淹）不分日夜地刻苦读书，五年来从未脱过衣服睡觉。 5.范仲淹是一个勤奋苦学、心怀天下、正直敢言、爱惜人才、感情丰富、善劝友人的人。 三、【答案】 1.① lè ② 约束、控制 2.结构上，收束全文，与开头“西湖最盛，为春为月”相呼应，使文章结构完整； 情感上，表达了作者对西湖春景、月景的喜爱与赞美，暗含对俗士不懂欣赏自然之美的惋惜，凸显自身清雅的审美情趣。 四、【答案】 1.真/黄山绝胜处 2.① 弗：不 ② 顾：看，环视 ③ 适：恰好，正好 3.（1）但是这一路的奇景，不知不觉地吸引我独自前往。 （2）如果不是第二次来，怎么知道它的景色如此奇丽？ 4.原因：被沿途及峰顶景色吸引，庵僧的话激起了好奇心，不甘心仅远观，决心亲自探索。 精神实质：徐霞客的这一转变，体现了他超越常人的探险精神、对未知世界的强烈好奇心以及不畏艰险的坚定意志。他不满足于道听途说或“近盼”，而是坚持亲身实践、深入险境去探寻真知与至美。 五、【答案】 1.C 2.C 3.D 4.况且他曾经使我们陷入困境，而我们却解救他的危急，用恩德安抚他，这是一举两得，既获得名声又得到实际利益（让他归附）啊。 六、【答案】 1.D 2.① 美好 ② 优美 ③ 忍受 ④ 超过 3.甥意独谓不然/故虽苦其苦/而亦乐其乐。 4.至于山川之秀丽、海味之珍稀，纵是京都也难以企及。 5.陆游：从诗中“闲试名弓”“醉盘骄马”可见，他休日在园中的射圃、毬场习武，看似闲适，实则藏着报国壮志；但尾联“看镜空悲两鬓霜”，又写他自比“万里长城”却无人赏识，流露壮志难酬的悲愤。 袁宏道：文中说吴县任上“过客如猬”“是非如影”，可见他承受为官之苦；但又写“出看西山碧”“观七十二峰”，享受山川之乐，最终“苦其苦而乐其乐”，是苦乐交织、辩证看待处境。 七、【答案】 1.声/为寒威所慑 2.① 表示约数，大约，左右。 ② 抵御或抵抗 ③ 携带 3.（1）酒气慢慢升腾，积雪仿佛在吸吮着酒气，我竟然没能喝醉。 （2）树林的缝隙里漏下月光，稀稀疏疏的，像残雪一样。 4.A 八、【答案】 1.① 大概、恐怕 ② 顺着、就着 ③ （我）虽然寸步未挪，却能尽情眺望到数百里之外的景色。 2.BDE 3.示例：今天与好友一起游览西山，登上雪洞俯瞰，视野开阔，天高气爽，极目远眺，平田远村绵延无尽。在这开阔之境，与好友一同高歌、饮酒，忘却了尘世烦恼，只沉醉于这自然的壮美与相聚的欢愉之中，内心的畅快真是难以言表！ 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题09 课外文言文阅读 一、（2025-2026・山西太原・九上期中）乐民之乐者，_____________；忧民之忧者，民亦忧其忧。乐以天下，_____________，然而不王①者，未之有也。 （选自《孟子》） 【注释】①王：这里用作动词，为王、称王，也就是使天下百姓归顺。 1. 请结合语境，把下面选项填入上文相应的空缺处。 A。忧以天下       B。民亦乐其乐 2. 孟子认为“王者”的“忧乐”应有怎样的表现？ 二、（2025-2026・天津南开・九上期中）阅读下面文言文，完成下面小题。 贞观初，太宗谓萧瑀①曰：“朕少好弓矢，自谓能尽其妙。近得良弓十数，以示弓工。乃曰：‘皆非良材也。’朕问其故。工曰：‘木心不正，则脉理皆邪，弓虽刚劲而遣箭不直，非良弓也。’朕始悟焉。朕以弧矢定四方，用弓多矣，而犹不得其理。况朕有天下之日浅，得为理之意②，固未及于弓，弓犹失之，而况于理乎？”自是诏京官五品以上，更宿中书内省，每召见，皆赐坐与语，询访外事，务知百姓利害、政教得失焉。 （节选自《贞观政要》） 【注】①萧瑀：唐初大臣。②得为理之意：理解（掌握）治理国家的根本道理。 1. 解释文中加点词的含义。 （1）朕始悟焉       悟：　　　　　　　　       （2）固未及于弓       固：　　　　　　　　 2. 将文中画线的句子翻译成现代汉语。 朕少好弓矢，自谓能尽其妙。 3. 太宗善于从小事中获得大智慧，请结合原文分析。 三、（2025-2026・天津北辰・九上期中）阅读下面文言文，完成下面小题。 苏轼，字子瞻，眉州眉山人。少聪慧，博通经史，下笔辄数千言。嘉祐二年举进士，主考官欧阳修见其文，叹曰：“吾当避此人出一头地。”后贬黄州，居东坡，躬耕自食，号“东坡居士”。虽处逆境，仍著文自娱，《赤壁赋》《念奴娇・赤壁怀古》皆成于此。 既迁杭州，值岁旱，湖水涸。轼率民疏浚西湖，筑堤以挡潮，后人称“苏堤”。堤上植柳，间种桃花，春时烂漫，至今为西湖胜景。轼为政，常以民为念，所至皆有善政。其文汪洋恣肆，词开豪放一派，与父洵、弟辙并称“三苏”，名垂后世。 1. 解释文中加点词的含义。 （1）下笔辄数千言　　　　　　　　　　　　　　　 （2）值岁旱，湖水涸　　　　　　　　　　　　　　　 2. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 虽处逆境，仍著文自娱，《赤壁赋》《念奴娇・赤壁怀古》皆成于此。 3. 结合选文内容，简要分析苏轼是一个怎样的人。 四、（2025-2026・天津部分・九上期中）阅读下面文言文，完成下面小题。 訾汝道 訾①汝道，德州齐河人。性尤友爱，二弟将析居②，汝道悉以美田庐让之；二弟早世，抚诸孤如己子。乡人刘显贫无以为生，汝道割己田畀③之，使食其租终身。里中④尝大疫，有食瓜得汗而愈者，汝道即多市瓜及携米，历户馈之。或曰：“疠气能染人，勿入也。”不听，益周行问所苦，然卒无恙。尝出麦粟贷⑤人，至秋，蝗食稼，人无以偿，汝道聚其券焚之。县令李让为请旌⑥其家。 （选自《元史・訾汝道传》，有删改） 【注释】①訾（zī）：姓。②析居：分开生活，分家。③畀（bì）：给予。④里中：此处可理解为邻里街坊。⑤贷：借，借给。⑥旌：表扬。 1. 解释文中加点词的含义。 （1）里中尝大疫             尝：　　　　　　　　　　　　 （2）汝道即多市瓜及携米             市：　　　　　　　　　　　　 2. 请将文中画线的句子翻译成现代汉语。 人无以偿，汝道聚其券焚之。 3. 结合文中内容，简述訾汝道“性尤友爱”的表现。 五、（2025-2026・天津西青・九上期中）阅读下面文言文，完成下面小题。 容①幼颖悟，稍长，喜读书。其俗素尚武，容亦善骑射，然弗之好也。中统②初，以国师荐，入侍皇太子于东宫，命专掌库藏。每退③，即诣国子祭酒④许命权中书省掾衡，衡亦与进⑤之。至元七年，世祖驻跸⑥镇海，闻容知吏事，召至，命权⑦中书省掾⑧。事毕复前职，以忠直称。十五年，奉旨使江西，抚慰新附之民。或劝其颇受馈遗，归赂权贵人，可立致荣宠。容曰：“剥民以自利，吾心何安。”使还，惟载书籍数车，献之皇太子。 （节选自《元史・刘容传》） 【注释】①容：刘容，元代官员。②中统：年号名。③退：这里指退朝。④国子祭酒：官名。⑤进：举荐。⑥驻跸（bì）：帝王出行时沿途停留暂住。⑦权：代理，暂任。⑧掾（yuàn）：古代官府中属官的通称。 1. 解释下列加点字的含义。 （1）即诣国子祭酒       诣：　　　　　　 （2）或劝其颇受馈遗       或：　　　　　　 2. 翻译文中画线句子的意思。 其俗素尚武，容亦善骑射，然弗之好也。 3. 为什么国师和许衡都愿意举荐刘容做官？请简要概括原因。 六、（2025-2026・山西・九上期中）浣花溪①记（节选） ［明］钟 惺 行三四里为青羊宫，溪时远时近，竹柏苍然，隔岸阴森者尽溪，平望如荠，水木清华②，神肤洞达③。自宫以西，流汇而桥者三，相距各不半里。舁夫④云通灌县，或所云“江从灌口来”是也。……过梵安寺，始为杜工部祠。像颇清古，不必求肖，想当尔尔。石刻像一，附以本传，何仁仲别驾署华阳时所为也。碑皆不堪读。 钟子曰：杜老二居，浣花清远，东屯险奥，各不相袭。严公⑤不死，浣溪可老，患难之于朋友大矣哉！然天遣此翁增夔门一段奇耳。穷愁奔走，（1）_________，胸中暇整⑥，（2）_________。 （选自《钟惺集》，有删改） 【注释】①浣花溪：杜甫曾居于此，并在溪畔建有草堂。②水木清华：水光树色清幽美丽。③神肤洞达：指清新舒爽。④舁（yú）夫：抬轿子的人。⑤严公：指严武。杜甫漂泊四川，依镇守成都的严武，在浣花溪构筑草堂，安居了几年。⑥暇整：即“好整以暇”，形容遇事从容不迫。 1. 请根据文意，把下面两句话填入选文结尾相应的空缺处。（只填字母） A．可以应世          B．犹能择胜 2. 在本文作者笔下，你读到杜甫怎样的生活态度？请结合选文内容简要分析。 一、（2025-2026・天津河东・九上期中）阅读下面文言文，完成下面小题。 范龙图①纯粹，文正公②之幼子也。守延安，尝大阅，百姓入教场观者皆禁，俄而骑出，两翼围之，命观者皆列坐，五人结一保③。已而有十许人无保，呼使前问故，叩头曰：“夏国之人也。”复问曰：“尔国使尔来觇④我乎？”曰：“然。”因令坐帐前，而后阅试技艺。迨⑤暮而毕，复呼问之曰：“归语而主，吾在此有以相待，欲为寇者幸早来。”饮食而遣之。世言文公三子各得其父一体，德孺⑥得其将略⑦也，边人至今畏服焉。 （节选自《古今图书集成》，有删改） 【注释】①龙图：龙图阁学士，是一种宋朝官职。②文正公：范文正公，范仲淹。文正是其谥号。③保：按户编制组。④觇（chān）：看，偷偷地察看。⑤迨：等到。⑥德孺：范纯粹，字德孺。⑦将略：将帅的才智和智略，尤指在军事指挥方面的才能。 1. 解释文中加点的词。 （1）归语而主       语：　　　　　　　　　　　　　                    （2）饮食而遣之       遣：　　　　　　　　　　　　　　 2. 将文中画线的句子翻译成现代汉语。 已而有十许人无保，呼使前问故。 3. 范纯粹继承了父亲的“将略”，简述其在选文中的体现。 二、（2025-2026・天津河西・九上期中）阅读下面的文言文，完成下面小题。 阿文成公逸事 阿文成公与和相①，同值军机大臣十数年。然公素鄙和珅为人，除召见议政外，毫不与通交接。每立御阶之侧，公必相去十数武②。和珅就与言政事，公亦漫应之，不置可否。 安南国王阮光平至京，遣其臣馈公土仪③。公取一二物，乃正色谓其臣曰：“汝国王既诚心朝觐，优赉④厚宠，皆出自上恩。莫谓中朝公相不识‘顺逆’二字也。”陪臣汗流浃背，出谓人曰：“此诚宰相语。” 公有上赐良马，一日脱缰去。圉⑤人惶惧入告，公方观书，神色自若，曰：“觅之。”既而马得，复命，公徐曰：“好。”仍读书不辍。其镇静宽和若此。 （选自《啸亭杂录》，有删改） 【注释】①和相：指和珅。②武：半步，泛指脚步。③土仪：作为馈赠礼物的土产品。④优赉：（lài）优厚的赏赐。⑤圉（yǔ）人：养马的人。 1. 解释文中加点词的含义。 （1）然公素鄙和珅为人                    素（　　　　　　） （2）仍读书不辍                                 辍（　　　　　　） 2. 将文中画线的句子翻译成现代汉语。 莫谓中朝公相不识“顺逆”二字也。 3. 请结合原文，分析阿文成公具有怎样的品格。 三、（2025-2026・天津红桥・九上期中）阅读下面文言文，完成下面小题。 圬①者王承福传（节选） 韩愈 王承福，世为京兆②长安农夫。天宝之乱，发③人为兵，持弓矢十三年，有官勋，弃之来归。丧其土田，手镘④衣食，余三十年。舍于市之主人，而归其屋食之当⑤焉，视时屋食之贵贱，而上下其圬之佣以偿之。有余，则以与道路之废疾饿者焉。承福曰：“粟，稼而生者也；若布与帛，必蚕绩⑥而后成者也；其他所以养生之具，皆待人力而后完也。吾皆赖之。然人不可遍为，宜乎各致其能以相生也。任有小大，惟其所能，若器皿焉。食焉而怠其事，必有天殃，故吾不敢一日舍镘以嬉。夫镘易能，可力焉，又诚有功，取其直，虽劳无愧，吾心安焉。”其言有可以警余者，故余为之传。 （节选自《古文鉴赏辞典》） 【注释】①圬（wū）：粉刷，涂抹。②京兆：国都所在地区。③发：征调、征召。④镘（màn）：抹子，涂墙的工具，这里指涂抹墙壁。⑤归其屋食之当：支付与他所住房屋、饮食价值相称的报酬。⑥蚕绩：养蚕纺织。 1. 解释文中加点的词的含义。 （1）舍于市之主人     舍：　　　　　　　　 （2）故吾不敢一日舍镘以嬉     舍：　　　　　　　　 2. 请将文中画线的句子翻译成现代汉语。 其言有可以警余者，故余为之传。 翻译：　　　　　　　　 3. 请结合原文分析，王承福具有哪些可贵品质。 四、（2025-2026・山东潍坊・九上期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 吉水之东，桐江之上，其地多竹，其里①名竹溪。里之望，为罗氏，罗氏之秀有曰同伦，于竹尤笃好，作楼若干楹，而环植竹数千挺，岁久蕃盛，名其楼曰翠筠，表所乐也。因其族父翰林侍讲汝敬求为之记。 汝敬之言曰：“属春景融霁，秋气澄澈，八窗洞辟②，天风徐来，郁乎如青云，泛乎若苍雪。俯而观之，浩浩如翠涛摇荡于履舄③之下；坐而听之，嗈嗈④如金石和鸣于几席之外。至若凉月之夕，扬凤羽之蹁跹；冰雪之晨，挺琅玕⑤而独秀，皆楼中佳趣也。闲暇而登焉盖使人襟抱清旷万虑不侵，超然如出人境而立乎埃氛之表者。” 余曰：“信可乐也！而非有潇洒离俗之资，亦恶足以语此乐？同伦其有离俗之资者哉。夫高台广榭，嘉木森布，葩花之烂然，香气之芬馥，管弦歌舞，日相聚而欢宴淋漓，此豪侈者所尚，而世俗之所趋也。其固自恃以乐矣，然往往朝荣而夕悴⑥，不能少待于斯须之顷。其视斯楼，虽四时寒暑凉燠⑦之不齐，而皆有以乐焉者，又岂独清浊之相远哉？同伦殆有异乎众人之所尚者欤？” （节选自明代杨士奇《翠筠楼记》） 【注】①里：村子。②洞辟：大开。③舄（xì）：古代一种加木底的双层鞋。④嗈嗈（yōng）：拟声词，形容鸟叫声。⑤琅玕，竹子的美称。⑥悴：衰弱，疲萎。⑦燠：热。 1. 下列对文中加点词语的理解，不正确的一项是（     ） A． 之，助词“的”，与《醉翁亭记》“山水之乐”的“之”，意思相同。 B． 属，恰逢，与《岳阳楼记》“属予作文以记之”的“属”，意思不同。 C． 名，命名，与《醉翁亭记》“名之者谁”的“名”同属词类活用，意思相同。 D． 而，表并列，与《醉翁亭记》“杂然而前陈者”的“而”，意思不同。 2. 下列对文中相关内容的概述和分析，不正确的一项是（     ） A． 罗氏同伦在竹溪修建了“翠筠楼”，并在楼的周围种植了数千株竹子。 B． 罗汝敬向作者描述了翠筠楼四季不同的景致和登楼时的清幽感受。 C． 作者认为，豪侈者所崇尚的嘉木繁花、管弦歌舞之乐，往往难以持久。 D． 作者认为罗同伦与世俗之人的乐趣完全相同，只是表现形式不同。 3. 文中画单横线的部分有两处需要断句，请将需断句处相应的字母依次填写到答题卡。每答对一处给1分，作答超过两处不给分。 闲暇A而登焉B盖C使人D襟抱E清旷F万虑G不侵 4. 请将文中画双横线的句子翻译成现代汉语。 俯而观之，浩浩如翠涛摇荡于履舄之下。 5. 选文中的“乐”与范仲淹的“忧乐观”、欧阳修的“与民同乐”都传递出积极的人生态度，请简要分析三者的不同。 五、（2025-2026・陕西安康・九上期中）阅读下面的文言文，完成小题。 崇祯七年闰中秋，仿虎丘故事，会各友于蕺山亭①。每友携斗酒、五簋②、十蔬果、红毡一床、席地鳞次坐。在席七百余人，能歌者百余人，同声唱“澄湖万顷”，声如潮涌，山为雷动。诸酒徒轰饮，酒行如泉。夜深客饥，借戒珠寺斋僧大锅煮饭饭客，长年③以大桶担饭不继。命小傒④芥竹、楚烟于山亭演剧十余出，妙入情理，拥观者千人，无蚊虻声，四鼓方散。月光泼地如水，人在月中，濯濯如新出浴。夜半，白云冉冉起脚下，前山俱失；香炉、鹅鼻、天柱诸峰，仅露髻尖而已、米家山⑤雪景，仿佛见之。 （节选自张岱《陶庵梦忆・卷八》） 【注】①蕺（jí）山亭：亭子名，蕺山为绍兴三大名山之一。②簋（guǐ）：古代装食物的圆形器具。③长年：长工，旧时以长年干活为生的贫穷雇农。④小傒：小男仆。后面芥竹、楚烟皆为人名。⑤米家山：宋代米芾、米友仁父子善画山水，自成一格。后人遂称他们所画的山水画为米家山或米家山水。 1. 根据提示，解释下列加点词语的意思。 加点词语 方法提示 解释（填写文字） 会各友于蕺山亭 课内迁移法：迁客骚人，多会于此 （1）　　　　　　 长年以大桶担饭不继 查阅字典法：①继承；②接续；③接着；④接济。 （2）　　　　　　 四鼓方散 语境分析法：联系句子“妙入情理”“拥观者千人” （3）　　　　　　 月光泼地如水 成语推断法：多如牛毛 （4）　　　　　　 2. 下列句子中，加点词的意义和用法全都相同的一项是（     ） A． 山为雷动                                 武陵人捕鱼为业（《桃花源记》） B． 长年以大桶担饭不继                    不以物喜（《岳阳楼记》） C． 于山亭演剧十余出                    行者休于树（《醉翁亭记》） D． 仿佛见之                                 而不知太守之乐其乐也（《醉翁亭记》） 3. 请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 夜半，白云冉冉起脚下，前山俱失。 4. 作者在选文中表达了怎样的思想感情？请简述。 六、（2025-2026・贵州铜仁・九上期中）①壬戌秋，八月既望，予至杭，闻西湖之上，有宝石山甚胜，将以斯夕玩月①其上。故人周学谕，与予自山之阴而登，酌元学士黄晋卿②读书之轩，俯瞰全湖，一碧万顷，而吴山前踞，类屏障然。其余若凤凰、南屏之山，万松、慈云之岭，又皆蜿蜒回拱，欲趋而先。其东则钱塘之江，弥漫浩渺，极目无际。而西陵诸山，出没烟霏翠霭间，诚天下之绝境也。 ②夕阳既没，明月在轩，山姿水色，倏焉而变。其妙愈呈，予情愈豁。飞觞③痛饮，巡阑④忘寐。盖不知夜之几何，恍若置身广寒清虚之府，乐可言也！ ③余性好月，丙辰中秋尝玩于扬子江之金山，每夸⑤于人，以为平生奇观。今而复玩于此，殆造物者之不吾靳⑥，而亦岂易得哉！ ④夫湖山月色，千古常新，第⑦以人情之异，故悲喜随之。前乎吾者，其赏与否，其悲与喜，固不可得而知。 （节选自《月夜游宝石山记》） 【注释】①玩月：赏月。②黄晋卿：元代名士。③飞觞：举杯。④巡阑：在栏杆边来回走动。⑤夸：夸耀。⑥靳：吝啬。⑦第：只是。 1. 根据文章内容，补全下面的内容。 作者登临而望，俯瞰全景，西湖呈现出“　　　　　　　　　　”（用文中原句回答）的特点。西湖的东面是　　　　　　　　　　，呈现出“弥漫浩渺，极目无际”的特点；西陵的群山在烟霏翠霭之间时隐时现，作者将其视为“　　　　　　　　　　”（用文中原句回答）。 2. 《醉翁亭记》中欧阳修的“乐”不仅体现在欣赏山水之乐，还有与民同乐之情。本文作者与欧阳修之“乐”有何不同？结合文章内容简要说说。 3. 下列加点字的意义和用法一致的一项是（     ） A． 八月既望                    望之蔚然而深秀者（《醉翁亭记》） B． 有宝石山甚胜             子观夫巴陵胜状（《岳阳楼记》） C． 与予自山之阴而登       月有阴晴圆缺（《水调歌头》） D． 殆造物者之不吾靳       思而不学则殆（《《论语》十二章》 一、（2025-2026・贵州・九上期中）武昌九曲亭①记 ［北宋］苏辙 子瞻迁于齐安，庐于江上。齐安无名山，而江之南武昌诸山，涧谷深密。每风止日出，江水伏息，子瞻杖策载酒，乘渔舟，乱流而南。山中有二三子，好客而喜游。闻子瞻至，幅巾迎笑，相携徜徉而上。穷山之深，力极而息，扫叶席草，酌酒相劳，意适忘反，往往留宿于山上。以此居齐安三年，不知其久也。 然将适西山，行于松柏之间，羊肠九曲，而获少平。游者至此必息，倚怪石，荫茂木，俯视大江，仰瞻陵阜，旁瞩溪谷，风云变化，林麓向背，皆效于左右。有废亭焉，其遗址甚狭，不足以席众客。其旁古木数十，其大皆百围千尺，不可加以斤②斧。子瞻每至其下，辄睥睨③终日。一旦大风雷雨，拔去其一，斥其所据，亭得以广。子瞻与客入山视之，笑曰：“兹欲以成吾亭耶？”遂相与营之。亭成而西山之胜始具。子瞻于是最乐。 昔余少年，从子瞻游，有山可登，有水可浮，子瞻未始不褰裳④先之。有不得至，为之怅然移日。至其翩然独往，逍遥泉石之上，撷林卉，拾涧实，酌水而饮之，见者以为仙也。盖天下之乐无穷，而以适意为悦。方其得意，万物无以易之。及其既厌，未有不洒然⑤自笑者也。惟其无愧于中，无责于外，而姑寓焉。此子瞻之所以有乐于是也。 （选自《栾城集》，有删减） 【注释】①九曲亭：宋神宗元丰二年（1079年），苏轼因“乌台诗案”被贬到黄州，苏辙受牵连被贬为监筠州盐酒税务。后来，苏辙来黄州看望哥哥苏轼，到武昌西山上的九曲亭游玩。②斤：斧子一类的工具。③睥睨：侧目斜视，有所打算。④褰裳：提起衣服。⑤洒然：吃惊。 1. 下列对文章内容的理解和分析，正确的一项是（     ） A． 苏轼在齐安期间常游武昌诸山，因山水之美和友人之乐而忘却贬谪之苦。 B． 九曲亭的扩建纯属偶然，是大风雷雨将古树拔去后形成的自然景观。 C． 苏轼回忆年少时自己游山玩水总是兴致勃勃，若不能尽兴则会闷闷不乐一段时间。 D． 作者认为人生的快乐在于不断追求新的体验，才能获得真正的满足。 2. 本文与《记承天寺夜游》都记录了苏轼贬谪期间的生活。两篇文章共同表现了苏轼怎样的精神品质？请结合文章内容分析。 3. 下列加点词的意义和用法一致的一项是（     ） A． 子瞻迁于齐安                    有亭翼然临于泉上者（《醉翁亭记》） B． 闻子瞻至                           虽有至道（《虽有嘉肴》） C． 其旁古木数十                    其喜洋洋者矣（《岳阳楼记》） D． 遂相与营之                           遂与外人间隔（《桃花源记》） 二、（2025-2026・江苏扬州・九上期中）【材料一】 苏幕遮•碧云天 范仲淹 碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠。山映斜阳天接水，芳草无情，更在斜阳外。 黯乡魂，追旅思，夜夜除非，好梦留人睡。明月楼高休独倚，酒入愁肠，化作相思泪。 【材料二】 范仲淹二岁而孤，母贫无依，再适①长山朱氏。既长，知其世家，感泣辞母，去之南都，入学舍。昼夜苦学，五年未尝解衣就寝。或夜昏怠，辄以水沃面。往往饘（zhān）粥②不充，日晷始食，遂大通六经之旨，慨然有志于天下。 （选自《宋名臣言行录》） 【注】①适：改嫁。②饘粥：稀饭。 【材料三】 滕子京负大才，为众所嫉。自庆阳帅谪巴陵，愤郁颇见辞色。文正与之同年友善爱其才，恐后贻祸。然滕豪迈自负，罕受人言，正患无隙以规①之。子京忽以书抵文正，求《岳阳楼记》，故记中云：“不以物喜，不以己悲”，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。其意盖在谏故人耳。 （范公偁《过庭录》） 【注】①规：规劝。 【材料四】 范仲淹丁母忧①。服除，至京师，上宰相书，言朝政得失及民间利病，凡万余言，王曾②见而伟之。顷之，冬至立仗，礼官定议欲媚章献太后，请天子率百官献寿于庭，仲淹奏以为不可③。晏殊大惧，召仲淹，怒责之，以为狂。仲淹正色抗言曰：“仲淹受明公误知。常惧不称，不知己羞，不意今日更以正论得罪于门下。”殊惭无以应。 （选自《涑水记闻》，有删改） 【注】①丁母忧：指遭逢母亲去世。②王曾：人名，当朝宰相。③不可：祝寿是私礼，宫殿上的典礼是国礼，不应该国礼私用。 1. 《苏幕遮•碧云天》上阕“碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠”描绘了怎样的画面？请用生动的语言描绘。 2. 解释加点词。 （1）或夜昏怠（　　　　　）     （2）自庆阳帅谪巴陵（　　　　　） （3）正患无隙以规之（　　　　　）     （4）凡万余言（　　　　　） 3. 请用“/”为文中画波浪线句子断句。（限两处） 文正与之同年友善爱其才 4. 用现代汉语翻译下列句子。 （1）不以物喜，不以己悲。 （2）昼夜苦学，五年未尝解衣就寝。 5. 结合以上四则材料，概括范仲淹的人物形象。 三、（2025-2026・山西运城・九上期中）【丙】 西湖最盛，为春为月。一日之盛，为朝烟，为夕岚①。今岁春雪甚盛，梅花为寒所勒，与杏桃相次开发，尤为奇观。湖上由断桥至苏公堤一带，绿烟红雾，弥漫二十余里。歌吹②为风，粉汗③为雨，罗纨④之盛，多于堤畔之草，艳冶极矣。月景尤不可言，花态柳情，山容水意，别是一种趣味。此乐留与山僧游客受用，安可为俗士道哉！ （袁宏道《西湖总记——明圣二湖》，有删改） 【注释】①夕岚：傍晚山里的雾气。②歌吹（chuī）：歌声和乐声。③粉汗：代指美女。④罗纨（wán）：丝织品，这里是指穿罗纨制作的衣服的人。 1. 请给下面加点字注音并释义。 梅花为寒所勒 lè ①统率、部署；②约束、控制；③雕刻、刻写；④强制、索取； lēi ①捆扎、拉紧。 （1）读音：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 （2）释义：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 2. 【丙】文末“此乐留与山僧游客受用，安可为俗士道哉！”一句，在全文中有何作用？请结合文章内容，从结构和情感两方面简要分析。 四、（2025-2026・江西萍乡・九上期中）阅读下面文言文，完成下面小题。 游天都 时夫仆俱阻险行后，余亦停弗上；乃一路奇景，不觉引余独往。既登峰头，一庵翼然，为文殊院，亦余昔年欲登未登者。左天都①，右莲花②，背倚玉屏风，两峰秀色，俱可手揽。四顾奇峰错列，众壑纵横，真黄山绝胜处！非再至，焉知其奇若此？遇游僧澄源③至，兴甚勇。时已过午，奴辈适至。立庵前，指点两峰。庵僧谓：“都虽近而无路，莲花可登而路遥。祗宜近盼天都，明日登莲顶。”余不从，决意游天都。 （选自《徐霞客游记・游黄山日记》） 【注释】①天都：天都峰。②莲花：莲花峰。③游僧澄源：云游的和尚澄源。 1. 文中画波浪线的部分有一处需要断句，请用“/”标示。 真 黄 山 绝 胜 处 2. 解释文中加点词的含义。 （1）弗（　　　　　　）（2）顾（　　　　　　）（3）适（　　　　　　） 3. 用现代汉语翻译文中画横线的句子。 （1）乃一路奇景，不觉引余独往。 （2）非再至，焉知其奇若此？ 4. 请结合《游天都》原文内容，分析徐霞客从“停弗上”到“决意游天都”的原因，并阐述你对其背后精神实质的理解。 五、（2025-2026・湖北武汉汉阳・九上期中）阅读下面的文言语段，完成下面小题。 李存勖，代北沙陀人，晋王李克用之子，为后唐庄宗。晓音律，习《春秋》，通大义，善骑射。晋王疽发于首，病笃。晋王命其弟克宁等立其子存勖为嗣，曰：“此子志气远大，必能成吾事，尔曹善教导之！”及卒，亚子袭位为晋王。 五月辛未朔，晋王伏兵三垂冈下。诘旦，大雾，进兵直抵夹寨。梁军无斥候，不意晋兵之至。晋王命周德威、李嗣源分兵为二道，填堑烧寨，鼓噪而入。梁兵大溃，南走。帝闻夹寨不守大惊既而叹曰生子当如李亚子克用为不亡矣。晋王归晋阳，休兵行赏。命州县举贤才，黜贪残，宽租赋，抚孤穷，伸冤滥，禁奸盗，境内大治。龙德三年，攻灭后梁，梁未帝朱友贞自焚而死。 初，克用在世，刘仁恭求救于李克用，以恨仁恭反复，竟未之许。其子存勖谏曰：“今天下之势，归朱温者什七八，自河以北，能为温患者，独我与幽、沧②耳！今幽、沧为温所困，我不与之并力拒之，非我之利也。夫为天下者不顾小怨，且彼尝困我而我救其急，以德怀之，乃一举而名实附也。”克用以为然，乃许仁恭和，召其兵。 【注释】①诘旦：清晨。②幽、沧：刘仁恭、刘守文父子割据占领的地方。 1. 下列对句中加点词的理解，不正确的一项是（     ） A． 病笃     笃：（病）重 B． 不意晋兵之至     意：料想 C． 黜贪残     黜：处死、开除 D． 竟未之许     许：答应 2. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（     ） 帝闻夹寨不守大惊既而叹曰生子当如李亚子克用为不亡矣 A． 帝闻夹寨/不守大惊/既而叹曰/生子当如李亚子/克用为不亡矣 B． 帝闻夹寨/不守大惊既而叹/曰/生子当如李亚子克用/为不亡矣 C． 帝闻夹寨不守/大惊/既而叹曰/生子当如李亚子/克用为不亡矣 D． 帝闻夹寨不守/大惊/既而叹曰/生子当如李亚子克用/为不亡矣 3. 下列对文本内容的理解，不正确的一项是（     ） A． 李存勖才华出众，被父亲寄予厚望，后来继承了父亲的王位。 B． 李存勖把握了机会趁虚进攻，摧毁了梁军的营寨并击溃对方。 C． 李存勖采取多种适宜的治理方式，让晋阳境内变得安定太平。 D． 李存勖以避免刘仁恭和朱温结盟理由，劝父亲与刘仁恭议和。 4. 请将文言语段中画横线的句子翻译成现代汉语。 且彼尝困我而我救其急，以德怀之，乃一举而名实附也。 六、（2025-2026・江苏苏州・九上期中）阅读古诗文，完成各题。 休日留园中至暮乃归 （宋）陆游 尽道官身属太仓①，未妨寄傲②向林塘。 绿波春涨群鱼乐，清露晨流蔓草香。 闲试名弓来射圃，醉盘骄马出毬场③。 长城万里④知谁许，看镜空悲两鬓霜。 （选自《剑南诗稿校注》） ［注］①太仓：古代官府储粮的地方，“属太仓”指做官。②寄傲：寄托狂放高傲的情怀。③毬场：古代击毬游戏的场地，亦作屯兵、习武之地。④长城万里：指捍卫国家的大将。南朝刘宋大将檀道济屡立战功，却因谗言被杀。被捕时，他说“乃复坏汝万里长城”。 与龚惟学①先生书 （明）袁宏道 闻嘉祥民淳事简，真是一快。出看西山碧，此自人间第一佳事。不谓作令，备有此乐。令吴②只得个不忙耳，无他受用。去岁曾一涉太湖，观七十二峰绝胜处，真非人境，今岁一过天池、砚石③诸山。甥尝谓吴令苦乐皆异人，何也？过客如猬④，士宦若鳞，是非如影，其他钱谷、案牍无论，即此三苦，谁复堪之？若夫山川之秀丽，海错⑤之珍异，虽京都亦难之。今吴已饶之矣，洋洋乎固大国之风哉！今之称吴令者，见乐而不见苦，故每誉过其实；而其任吴令者，见苦而不见乐，又不免畏过其实。甥意独谓不然故虽苦其苦而亦乐其乐。 （选自《袁宏道集笺校》，有删改） ［注］①龚惟学：袁宏道的二舅父，时任山东嘉祥县令。②令吴：袁宏道时任吴县县令。③天池、砚石：山名，位于苏州。④猬：与下文的“鳞”都喻指众多。⑤海错：海味。 1. 下列对诗歌的理解和赏析，不恰当的一项是（     ） A． 这首律诗记述了陆游流连于园中至傍晚才归的经历，诗中可见诗人心绪的变化。 B． 颔联的“春涨”“晨流”，颇有动态美，展现了春日里晨间林塘的生机与美好。 C． 颈联中“试名弓”“盘骄马”，可见陆游壮心不已，身闲心不闲，人醉意不醉。 D． 尾联用“长城万里”的典故，以檀道济作比，含蓄表明对自己功勋卓著的自豪。 2. 解释句中加点字的含义。 ①此自人间第一佳事　　　　　　       ②七十二峰绝胜处　　　　　　 ③谁复堪之　　　　　　             ④故每誉过其实　　　　　　 3. 用“/”给下面句子断句（限两处）。 甥意独谓不然故虽苦其苦而亦乐其乐。 4. 用现代汉语翻译下面句子。 若夫山川之秀丽，海错之珍异，虽京都亦难之。 5. 陆游和袁宏道为官期间，他们的内心感受有何不同？结合诗文内容具体分析。 七、（2025-2026・江西赣州蓉江・九上期中）阅读下面的文言文，完成下面小题。 天启六年十二月，大雪深三尺许。晚霁①，余登龙山。万山载雪，明月薄之，月不能光，雪皆呆白②。坐久清冽，苍头③送酒至，余勉强举大觥敌寒，酒气冉冉，积雪欱④之，竟不得醉。马小卿唱曲，李岕生吹洞箫和之，声为寒威所慑，咽涩不得出。三鼓归寝。 崇祯二年中秋后一日，余道镇江往兖⑤。日晡⑥，至北固，舣⑦舟江口。月光倒入水，江涛吞吐，露气吸之，噀⑧天为白。余大惊喜。移舟过金山寺，已二鼓矣。经龙王堂入大殿，皆漆静。林下漏月光，疏疏如残雪。余呼小傒⑨携戏具，盛张灯火大殿中，唱韩蕲王金山及长江大战诸剧。锣鼓喧阗⑩，一寺人皆起看。 （均选自张岱《陶庵梦忆》，有删改） 【注】①霁（jì）：雪停，天气放晴。②呆白：形容雪色苍白、凝滞，缺乏光泽。③苍头：奴仆。汉代奴仆多裹苍头巾，故指奴仆。④欱（hē）：吸吮，此处指积雪吸收酒气。⑤兖（yǎn）：兖州。⑥日晡（bū）：指傍晚时分。晡，申时，即下午三点至五点。⑦舣（yǐ）：停船靠岸。⑧噀（xùn）：喷。⑨小傒：小仆人，童仆。⑩喧阗（tián）：喧闹。 1. 文中画波浪线的部分有一处需要断句，请用“|”标示。 声 为 寒 威 所 慑 2. 解释文中加点词的含义。 （1）许（　　　　　　）   （2）敌（　　　　　　）   （3）携（　　　　　　） 3. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）酒气冉冉，积雪欱之，竟不得醉。 （2）林下漏月光，疏疏如残雪。 4. 阅读上面两段文字，下列对张岱在雪夜与月夜活动中体现的情感共性，理解不正确的一项是（       ） A． 孤寂苦闷之情 B． 生活乐趣之爱 C． 率性洒脱之乐 D． 沉醉自然之趣 八、（2025-2026・内蒙古治区通辽・九上期中）（多选）阅读下面文言文，完成下面小题。 游西山记① 【明】乔宇 ①今年九月七日，偶休暇，即速二三友连镳②出阜城门。指山以望则烟霏杳霭近远参差旧路恍然如梦。 ②沿溪而北，境渐开豁。梵寺仙宫，盘列掩映，廊檐台榭之覆压，丹雘③金碧之炜煌④，殆不可数计。 ③又二十里，为西湖，即玉泉所潴⑤者。右浸冈陂，滉漾澄碧。堤之东，则稻畦千亩，接于瓮山之麓。上有寺，曰圆净，因岩而构，甃⑥为石磴数寻，游者必拾级聚足以上。绝顶有屋，曰雪洞，俯面西湖之曲，由中而瞰，旷焉茫焉，如驾远翮⑦凌长空。予与客浩歌长吟，举酒相属⑧。时天高气清，木叶尽下，平田远村，绵亘无际。虽不出咫尺之间，而骋眺于数百里之外。群峰拱乎北，众水宗乎东，荡胸释形，将与寥廓者会。 【注】①选自《古代游记选读》，有删改。西山：位于北京市西郊，是太行山脉的分支。②连镳（biāo）：策马并进。③雘（huò）：赤石脂之类，古代用作颜料，以饰宫室。④炜煌：光彩夺目。⑤潴（zhū）：水停聚处。⑥甃（zhòu）：此处指造很陡的台阶。⑦翮（hé）：鸟翼，翅膀。⑧属（zhǔ）：指劝酒。 1. 解释下列加点词，翻译画横线句子。 （1）殆不可数计：　　　　　　　　 （2）因岩而构：　　　　　　　 （3）虽不出咫尺之间，而骋眺于数百里之外：　　　　　　　　　　　 2. 文中画波浪线的部分有三处需要断句，请依次填写需断句处相应的字母。 指 山 A 以 望 B 则 烟 霏 C 杳 霭 D 近 远 参 差 E 旧 路 恍 然 F 如 梦 3. 假如作者也有朋友圈，当他在山顶雪洞俯瞰，与友人畅饮，他会在朋友圈抒发怎样的感受？请结合选文帮他编辑一条内容。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题09 课外文言文阅读 一、（2025-2026・山西太原・九上期中）乐民之乐者，_____________；忧民之忧者，民亦忧其忧。乐以天下，_____________，然而不王①者，未之有也。 （选自《孟子》） 【注释】①王：这里用作动词，为王、称王，也就是使天下百姓归顺。 1. 请结合语境，把下面选项填入上文相应的空缺处。 A。忧以天下       B。民亦乐其乐 2. 孟子认为“王者”的“忧乐”应有怎样的表现？ 【答案】 1.B ； A 。 2.王者应把百姓的快乐当作自己的快乐，把百姓的忧愁当作自己的忧愁；以天下人的快乐为快乐，以天下人的忧愁为忧愁。 【解析】 【导语】 这段文字选自《孟子》，体现了儒家“民本”思想的核心。孟子通过“乐民之乐”“忧民之忧”的递进句式，构建了君民情感的双向互动关系，形成“与天下同忧乐”的政治伦理。句式工整对称（“乐以天下，忧以天下”），以否定句式收束（“未之有也”），强化了“王道”实现的必然性。注释① 对“王”的动词化解释，凸显了孟子对统治者道德实践的要求。全文以简练的对话体展现深刻的政治哲学，具有鲜明的劝诫色彩。 1. 本题考查内容理解。 第一空，根据“乐民之乐者”可知，下句应填“民亦乐其乐”，意思是君主以百姓的快乐为快乐，百姓也会以君主的快乐为快乐。故选B。 第二空，根据“乐以天下”可知，下句应填“忧以天下”，意思是君主以百姓的忧愁为忧愁，百姓也会以君主的忧愁为忧愁。故选A。 2. 本题考查内容理解和概括。 从文中“乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧”可以看出，真正的王者，其快乐并非源于个人的享乐与满足，而是源自百姓的安乐。当王者能将百姓的快乐视为自己的快乐时，百姓也会因王者的快乐而快乐，这种情感是相互的、共鸣的。同样，当王者忧虑百姓的忧愁时，百姓也会因王者的忧虑而忧虑，形成一种紧密的情感纽带。“乐以天下，忧以天下”则是对王者“忧乐”观的更高层次的阐述。王者不应仅仅局限于一国一地之乐忧，而应将视野放宽至整个天下。以天下人的快乐为自己的快乐，以天下人的忧愁为自己的忧愁，这体现了王者博大的胸怀与高尚的情操。只有如此，王者才能真正赢得百姓的拥戴与归顺，实现天下的太平与繁荣。 因此，孟子的观点深刻揭示了王者应有的“忧乐”表现，即以百姓之乐为乐，以百姓之忧为忧，以天下之乐为乐，以天下之忧为忧。 【点睛】 参考译文： 国君以人民的快乐为快乐，人民也会以国君的快乐为快乐。国君以人民的忧愁为忧愁，人民也会以国君的忧愁为忧愁。以天下人的快乐为快乐，以天下人的忧愁为忧愁，这样做了，还不能统一天下（称王），是从未有过的事情。 二、（2025-2026・天津南开・九上期中）阅读下面文言文，完成下面小题。 贞观初，太宗谓萧瑀①曰：“朕少好弓矢，自谓能尽其妙。近得良弓十数，以示弓工。乃曰：‘皆非良材也。’朕问其故。工曰：‘木心不正，则脉理皆邪，弓虽刚劲而遣箭不直，非良弓也。’朕始悟焉。朕以弧矢定四方，用弓多矣，而犹不得其理。况朕有天下之日浅，得为理之意②，固未及于弓，弓犹失之，而况于理乎？”自是诏京官五品以上，更宿中书内省，每召见，皆赐坐与语，询访外事，务知百姓利害、政教得失焉。 （节选自《贞观政要》） 【注】①萧瑀：唐初大臣。②得为理之意：理解（掌握）治理国家的根本道理。 1. 解释文中加点词的含义。 （1）朕始悟焉       悟：　　　　　　　　       （2）固未及于弓       固：　　　　　　　　 2. 将文中画线的句子翻译成现代汉语。 朕少好弓矢，自谓能尽其妙。 3. 太宗善于从小事中获得大智慧，请结合原文分析。 【答案】 1.① 理解，明白 ② 本来 2.我年少时就喜爱弓箭，自认为能够完全知晓它的精妙之处。 3.太宗从工匠对良弓的解释中认识到自己对良弓认识的不足，并由此推想到对国家事务认识的不足。这体现出太宗善于从小事中获得大智慧。（意思对即可） 【解析】 【导语】 这篇文言文选自《贞观政要》，通过唐太宗与弓工的对话，展现了太宗善于从生活细节中领悟治国之道的智慧。文章以弓喻政，借弓工之口道出“木心不正则脉理皆邪”的哲理，暗示为政者需心正才能治国公正。太宗由此反思自己对治国之道的理解尚浅，体现其谦逊好学的品质。文章语言简练，寓意深刻，通过日常小事阐发治国大道理，展现了贞观之治时期君臣勤政求治的精神风貌。 1. 本题考查实词含义。 （1）句意：我才明白过来。悟：理解，明白。 （2）句意：本来不如对弓箭的了解。固：本来。 2. 本题考查文言句子翻译。注意重点字词： 少：年轻时；好：喜爱；矢：弓箭；谓：认为；尽：完全掌握；妙：奥妙。 3. 本题考查内容理解和概括。 结合“朕少好弓矢，自谓能尽其妙。近得良弓十数，以示弓工。乃曰：‘皆非良材也。’朕问其故。工曰：‘木心不正，则脉理皆邪，弓虽刚劲而遣箭不直，非良弓也。’朕始悟焉。朕以弧矢定四方，用弓多矣，而犹不得其理。况朕有天下之日浅，得为理之意，固未及于弓，弓犹失之，而况于理乎？”可知，太宗年少时就喜欢弓箭，自认为能尽知弓箭的精妙之处，但工匠却指出他收藏的良弓“皆非良材”，原因是“木心不正，则脉理皆邪，弓虽刚劲而遣箭不直，非良弓也”，这让太宗认识到自己对良弓认识的不足。由此，太宗联想到自己治理国家，“有天下之日浅，得为理之意，固未及于弓，弓犹失之，而况于理乎”，意识到自己对国家事务的认识可能也存在不足。 结合“自是诏京官五品以上，更宿中书内省，每召见，皆赐坐与语，询访外事，务知百姓利害、政教得失焉”可知，太宗采取行动，“诏京官五品以上，更宿中书内省，每召见，皆赐坐与语，询访外事，务知百姓利害、政教得失焉”，通过广泛询问访问，了解百姓的利害和政教的得失，以更好地治理国家。这体现出太宗善于从小事中获得大智慧。 【点睛】 参考译文： 贞观初年，唐太宗对萧瑀说：“我年轻时喜欢弓箭，自认为能完全掌握它的奥妙。近来得到十几张好弓，拿给造弓的工匠看。工匠却说：‘都不是好材料。’我问他原因。工匠说：‘木头的中心不端正，那么它的纹理都歪斜，弓虽然刚劲有力，但发射的箭不直，不是好弓。’我才明白过来。我凭借弓箭平定四方，用弓很多了，却还不懂得它的道理。何况我治理天下的时间还很短，理解治理国家的根本道理，本来不如对弓箭的了解，对弓箭的道理还弄不明白，更何况治理国家的道理呢？”从此，唐太宗诏令五品以上的京官，轮流在中书内省值班，每次召见，都赐给他们座位并与他们交谈，询问宫外的事情，力求了解百姓的疾苦、政事教化的得失。 三、（2025-2026・天津北辰・九上期中）阅读下面文言文，完成下面小题。 苏轼，字子瞻，眉州眉山人。少聪慧，博通经史，下笔辄数千言。嘉祐二年举进士，主考官欧阳修见其文，叹曰：“吾当避此人出一头地。”后贬黄州，居东坡，躬耕自食，号“东坡居士”。虽处逆境，仍著文自娱，《赤壁赋》《念奴娇・赤壁怀古》皆成于此。 既迁杭州，值岁旱，湖水涸。轼率民疏浚西湖，筑堤以挡潮，后人称“苏堤”。堤上植柳，间种桃花，春时烂漫，至今为西湖胜景。轼为政，常以民为念，所至皆有善政。其文汪洋恣肆，词开豪放一派，与父洵、弟辙并称“三苏”，名垂后世。 1. 解释文中加点词的含义。 （1）下笔辄数千言　　　　　　　　　　　　　　　 （2）值岁旱，湖水涸　　　　　　　　　　　　　　　 2. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 虽处逆境，仍著文自娱，《赤壁赋》《念奴娇・赤壁怀古》皆成于此。 3. 结合选文内容，简要分析苏轼是一个怎样的人。 【答案】 1.① 就 ② 适逢，恰巧遇到，遇到，碰上 2.（苏轼）虽然身处逆境，仍然撰写文章来自我消遣，《赤壁赋》《念奴娇·赤壁怀古》都在这时（黄州时期）写成。 3.苏轼是才华横溢、乐观豁达且心系百姓的人。 （ 1 ）从“少聪慧，博通经史，下笔辄数千言”“欧阳修叹曰 ‘ 吾当避此人出一头地 ’ ”，可见其天赋出众、才华横溢； （ 2 ）从被贬黄州仍“著文自娱”，创作出《赤壁赋》等传世名篇，可见其面对困境时的乐观豁达； （ 3 ）从任杭州时“率民疏浚西湖，筑堤挡潮解决旱情、便利百姓，且“为政常以民为念”，可见其心系民生、务实爱民。 【解析】 【导语】 这篇文言文以简练的笔法勾勒出苏轼的才情与品格。开篇以“下笔辄数千言”展现其文思敏捷，继而通过贬谪黄州仍创作名篇、治理杭州修筑苏堤等事迹，刻画出一个才华横溢、乐观豁达、心系百姓的文人形象。文中“三苏”并称的点睛之笔，更凸显其文学成就与历史地位。 1. 本题考查文言实词含义的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思。 （1）句意为：一动笔就能写出几千字的文章。辄：就。 （2）句意为：正遇上那年干旱，湖水都干涸了。值：适逢，恰巧遇到，遇到，碰上。 2. 本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。 重点词语有：虽，即使；著文，撰写文章；皆，都；成，写成。 3. 本题考查人物评价。 从“少聪慧，博通经史，下笔辄数千言。嘉祐二年举进士，主考官欧阳修见其文，叹曰：‘吾当避此人出一头地’”“其文汪洋恣肆，词开豪放一派”等语句能看出，苏轼年少时就聪慧过人，通晓经史，下笔动辄数千言，连主考官欧阳修都赞叹要为他“避此人出一头地”；其文章气势汪洋恣肆，还开创了豪放词派，可见他天赋出众，才华横溢。 从“后贬黄州，居东坡，躬耕自食，号‘东坡居士’。虽处逆境，仍著文自娱，《赤壁赋》《念奴娇・赤壁怀古》皆成于此”可知，被贬黄州后，他并未消沉，躬耕自食并自号“东坡居士”，即便身处逆境，仍坚持著文，《赤壁赋》等名作均创作于此，尽显逆境中的从容心境，可见他身处困境仍显乐观豁达的心态。 从“既迁杭州，值岁旱，湖水涸。轼率民疏浚西湖，筑堤以挡潮”“轼为政，常以民为念，所至皆有善政”等可知，苏轼调任杭州时遇天旱湖水干涸，他带领百姓疏浚西湖、修筑苏堤抵御潮水，苏堤后来还成了西湖胜景，能看出他执政时始终把百姓放在心上，所到之处都有良好政绩，可见他心系百姓、务实爱民、政绩卓著。 【点睛】 参考译文： 苏轼，字子瞻，是眉州眉山人。他年少时就很聪慧，广泛通晓经书和史书，一动笔就能写出几千字的文章。嘉祐二年，他参加进士考试，主考官欧阳修看到他的文章，赞叹道：“我应当避开这个人，让他高出一头。”后来，苏轼被贬到黄州，居住在东坡，他亲自耕种，自食其力，自号“东坡居士”。即使身处逆境，他仍然写文章来自我娱乐，《赤壁赋》和《念奴娇•赤壁怀古》都是在这时写成的。 后来，苏轼调任杭州，正遇上那年干旱，湖水都干涸了。苏轼带领百姓疏浚西湖，修筑堤坝来阻挡潮水，后人称这个堤坝为“苏堤”。堤上种着柳树，中间还种着桃花，春天的时候，桃花柳绿，灿烂明媚，至今仍是西湖的著名景点。苏轼在各地做官，心中常常挂念着百姓，所到之处都有良好的政绩。他的文章气势恢宏、奔放洒脱，开创了豪放词派，与他的父亲苏洵、弟弟苏辙并称为“三苏”，名字流传后世。 四、（2025-2026・天津部分・九上期中）阅读下面文言文，完成下面小题。 訾汝道 訾①汝道，德州齐河人。性尤友爱，二弟将析居②，汝道悉以美田庐让之；二弟早世，抚诸孤如己子。乡人刘显贫无以为生，汝道割己田畀③之，使食其租终身。里中④尝大疫，有食瓜得汗而愈者，汝道即多市瓜及携米，历户馈之。或曰：“疠气能染人，勿入也。”不听，益周行问所苦，然卒无恙。尝出麦粟贷⑤人，至秋，蝗食稼，人无以偿，汝道聚其券焚之。县令李让为请旌⑥其家。 （选自《元史・訾汝道传》，有删改） 【注释】①訾（zī）：姓。②析居：分开生活，分家。③畀（bì）：给予。④里中：此处可理解为邻里街坊。⑤贷：借，借给。⑥旌：表扬。 1. 解释文中加点词的含义。 （1）里中尝大疫             尝：　　　　　　　　　　　　 （2）汝道即多市瓜及携米             市：　　　　　　　　　　　　 2. 请将文中画线的句子翻译成现代汉语。 人无以偿，汝道聚其券焚之。 3. 结合文中内容，简述訾汝道“性尤友爱”的表现。 【答案】 1.① 曾经 ② 买 2.人们没有能力偿还，訾汝道把那些（欠自己麦粟租债的）债券（账簿、账单）收集起来烧了。 3.友爱兄弟：两个弟弟分家时，他把优质的田地和房屋全让给弟弟，弟弟早逝后，他把侄子们当作亲生孩子抚养； 救助乡邻：同乡刘显贫困无法生存，他分割自己的田地送给对方，让刘显终身靠田租生活； 抗疫济民：瘟疫期间，送瓜和粮食救助百姓，有人提醒瘟疫会传染，他仍坚持探望患者； 体谅他人：出借粮食因蝗灾不能得到偿还时，就烧毁债券，不再索要。 【解析】 【导语】 这段文字以极简白描勾勒訾汝道形象：让屋于弟、抚孤如子，是悌与慈；济贫予田、阻邻入险，见仁与智；荒年散粟救饥，更显义薄云天。全文无溢美之词，仅以日常善举串联，便将一位重伦常、怀悲悯的乡贤形象立起，质朴文字里藏着传统美德的温度，是记人小品的佳例。 1. 本题考查文言实词。 （1）句意：村子里曾经爆发过一场大瘟疫。尝：曾经。 （2）句意：汝道就多买瓜，并带上米。市：买。 2. 本题考查文言翻译。重点词句有： 无以：没有什么可以用来，没办法；偿：偿还；聚：收集；焚：烧。 3. 本题考查内容理解概括。 友爱兄弟：由“二弟将析居，汝道悉以美田庐让之”可知，在兄弟将要分家时，訾汝道把良田、美庐都给了弟弟，可见其对兄弟友爱；由“二弟早世，抚诸孤如己子”可知，在弟弟逝世后，訾汝道对侄子视如己出，可见其善良； 救助乡邻、抗疫济民：由“乡人刘显等贫无以为生，汝道割己田各畀之，使食其租终身。里中尝大疫，有食瓜得汗而愈者，汝道即多市瓜及携米，历户馈之”可知，乡民们贫穷时他就分田给他们，发生疫情时，他就分食物给他们，可见他关爱百姓； 体谅他人：由“尝出麦粟贷人，至秋蝗食稼人无以偿，汝道聚其券焚之”可知，发生蝗灾时，向他借款的人无力偿还，他就把账本烧了，可见其仁爱、宽厚。 【点睛】 参考译文： 訾汝道，是德州齐河县人。訾汝道对人友爱，两个弟弟将要分家，訾汝道把那些肥沃的田地和宽敞的房屋全部分给了弟弟；后来，两个弟弟相继离世，訾汝道接过了抚育和教导弟弟子女就像对自己的孩子一样。乡里有个叫刘显的人，因为贫老无依，陷入生活困境。訾汝道知道后就把自己的田地割给他一份，让他有了一份固定的田租收入。有一年，当地瘟疫蔓延，人们传说吃一种能使人发汗的瓜，病就好了，訾汝道买了很多瓜，带上粮食，一户户亲自送去。有的人说：“瘟疫会传染人，不要去。”訾汝道不听从，更加到周围询问老百姓的疾苦，然而最终没有得病。曾经拿出粮食的种子借给他人，到了秋天，又发生了蝗灾，人们没有能力偿还，訾汝道把这些欠自己麦粟租债的人叫来，把账簿、债券丢进了火里一焚了之。县令李让替（他）申请表彰他的家族。 五、（2025-2026・天津西青・九上期中）阅读下面文言文，完成下面小题。 容①幼颖悟，稍长，喜读书。其俗素尚武，容亦善骑射，然弗之好也。中统②初，以国师荐，入侍皇太子于东宫，命专掌库藏。每退③，即诣国子祭酒④许命权中书省掾衡，衡亦与进⑤之。至元七年，世祖驻跸⑥镇海，闻容知吏事，召至，命权⑦中书省掾⑧。事毕复前职，以忠直称。十五年，奉旨使江西，抚慰新附之民。或劝其颇受馈遗，归赂权贵人，可立致荣宠。容曰：“剥民以自利，吾心何安。”使还，惟载书籍数车，献之皇太子。 （节选自《元史・刘容传》） 【注释】①容：刘容，元代官员。②中统：年号名。③退：这里指退朝。④国子祭酒：官名。⑤进：举荐。⑥驻跸（bì）：帝王出行时沿途停留暂住。⑦权：代理，暂任。⑧掾（yuàn）：古代官府中属官的通称。 1. 解释下列加点字的含义。 （1）即诣国子祭酒       诣：　　　　　　 （2）或劝其颇受馈遗       或：　　　　　　 2. 翻译文中画线句子的意思。 其俗素尚武，容亦善骑射，然弗之好也。 3. 为什么国师和许衡都愿意举荐刘容做官？请简要概括原因。 【答案】 1.① 拜访 ② 有人，有的人 2.当时的风俗向来崇尚武力，刘容也擅长骑马射箭，但是不喜欢这些事。 3.① 刘容文武双全；② 有处理政务的能力；③ 忠心耿直（或忠诚正直）；④ 清正廉洁，不巴结权贵；⑤ 宽爱百姓。 【解析】 【导语】 这篇文言文通过刘容的仕途经历，刻画了一位勤学正直的元代官员形象。文章以“颖悟”“喜读书”开篇，突出其文士本色；后以“善骑射”却“弗之好”的对比，暗示其价值取向；最后以拒受贿赂、献书太子的细节，彰显其清廉品格。叙事简洁，人物形象鲜明，体现了传统士大夫的操守追求。 1. 本题考查实词。 （1）句意：就前往国子祭酒许衡那里（请教学习）。诣：前往，到……去。 （2）句意：有人劝他多接受馈赠。或：有人。 2. 本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： 素：向来，一向；尚：崇尚；善：擅长；弗：不；好：喜欢。 3. 本题考查内容理解。 根据“容幼颖悟，稍长，喜读书。其俗素尚武，容亦善骑射，然弗之好也。中统初，以国师荐，入侍皇太子于东宫，命专掌库藏。每退，即诣国子祭酒许衡，衡亦与进之”可知，从“容幼颖悟，稍长，喜读书”能看出刘容天资聪慧且勤于学习，“其俗素尚武，容亦善骑射”又体现他具备武略，文武双全的特质是国师愿意举荐他的核心原因；而他退朝后主动向国子祭酒许衡请教学习的行为，也让许衡看到他的上进与可塑之才，成为许衡举荐他的基础。 根据“至元七年，世祖驻跸镇海，闻容知吏事，召至，命权中书省掾。事毕复前职，以忠直称”可知，“世祖驻跸镇海，闻容知吏事，召至，命权中书省掾”直接说明刘容具备处理官府事务的能力，这是他能被举荐且获任用的重要条件；“事毕复前职，以忠直称”则体现他履职过程中忠诚正直，进一步印证了他值得举荐的品行。 根据“十五年，奉旨使江西，抚慰新附之民。或劝其颇受馈遗，归赂权贵人，可立致荣宠。容曰：“剥民以自利，吾心何安。”使还，惟载书籍数车，献之皇太子”可知，“奉旨使江西，抚慰新附之民”体现刘容体恤、宽爱百姓，有仁心；面对“受馈遗、赂权贵人”的劝诱，他以“剥民以自利，吾心何安”拒绝，且归程仅载书籍，凸显其清正廉洁、不巴结权贵的品格。这些珍贵的品行，是国师和许衡愿意举荐他的重要支撑。 【点睛】 参考译文： 刘容年幼时聪慧过人，稍大一些后，喜爱读书。他所在地方的风俗向来崇尚武事，刘容也擅长骑马射箭，然而他并不喜欢这些。中统初年，因国师举荐，他进入东宫侍奉皇太子，受命专门掌管府库的收藏事务。每次退朝后，他就前往国子祭酒许衡那里（请教学习），许衡也举荐他。至元七年，元世祖停驻在镇海，听说刘容熟悉官府事务，召他前来，任命他暂任中书省掾吏。事情办完后，他恢复原来的职务，因忠诚正直而被称道。至元十五年，他奉旨出使江西，安抚刚归附的百姓。有人劝他多接受馈赠，回去后贿赂有权势的人，可立刻获得荣华富贵。刘容说：“剥削百姓来为自己谋利，我内心怎能安宁。”出使回来后，只装载了几车书籍，献给皇太子。 六、（2025-2026・山西・九上期中） 浣花溪①记（节选） ［明］钟 惺 行三四里为青羊宫，溪时远时近，竹柏苍然，隔岸阴森者尽溪，平望如荠，水木清华②，神肤洞达③。自宫以西，流汇而桥者三，相距各不半里。舁夫④云通灌县，或所云“江从灌口来”是也。……过梵安寺，始为杜工部祠。像颇清古，不必求肖，想当尔尔。石刻像一，附以本传，何仁仲别驾署华阳时所为也。碑皆不堪读。 钟子曰：杜老二居，浣花清远，东屯险奥，各不相袭。严公⑤不死，浣溪可老，患难之于朋友大矣哉！然天遣此翁增夔门一段奇耳。穷愁奔走，（1）_________，胸中暇整⑥，（2）_________。 （选自《钟惺集》，有删改） 【注释】①浣花溪：杜甫曾居于此，并在溪畔建有草堂。②水木清华：水光树色清幽美丽。③神肤洞达：指清新舒爽。④舁（yú）夫：抬轿子的人。⑤严公：指严武。杜甫漂泊四川，依镇守成都的严武，在浣花溪构筑草堂，安居了几年。⑥暇整：即“好整以暇”，形容遇事从容不迫。 1. 请根据文意，把下面两句话填入选文结尾相应的空缺处。（只填字母） A．可以应世          B．犹能择胜 2. 在本文作者笔下，你读到杜甫怎样的生活态度？请结合选文内容简要分析。 【答案】 1.B A 2.示例：在作者眼中，青羊宫附近的浣花溪景色清幽秀丽，杜甫在“穷愁奔走”中还能选择这样风景优美的地方居住，可见其乐观旷达、安闲从容的生活态度。 【解析】 【导语】 本文以优美的文字描绘了浣花溪的自然之美，并通过对杜甫流寓生涯的回顾，表达对这位伟大诗人的敬仰和同情。在他笔下，浣花溪的水木清华与杜甫的高洁品格相映成趣。文章不仅展现了杜甫遭遇人生逆境时的从容与坚韧，还表达了对严武未能长命的惋惜及其对友谊的珍视。作品将自然景物与人物命运巧妙结合，语言清丽而内敛。 1. 本题考查文言文内容的理解。 第一空：在“穷愁奔走”的情况下，杜甫选择了浣花溪这样清幽美丽的地方居住，说明即使在困境中，杜甫仍有对美好环境的追求和选择的能力，因此补充“犹能择胜”恰当，体现了杜甫在艰难处境下的一种积极的生活态度。 故选B。 第二空：“胸中暇整”，即使在穷愁奔走中，杜甫心中依然能够保持从容不迫，说明杜甫在困境中依然有着积极应对世事的心态和能力，能够做到“可以应世”。 故选A。 2. 本题考查人物形象。 文中“行三四里为青羊宫，溪时远时近，竹柏苍然，隔岸阴森者尽溪，平望如荠。水木清华，神肤洞达”描绘出浣花溪周围景色清幽秀丽，水光树色清幽美丽，清新舒爽。 “过梵安寺，始为杜工部祠”，说明杜甫选择在这如诗如画的浣花溪畔居住。“穷愁奔走”，杜甫虽处于贫困忧愁、四处奔走的艰难处境之中，但他依然“犹能择胜”，选择了浣花溪这样美丽的地方构筑草堂安居。这充分体现了杜甫即使在困境中，也有着对美好生活的向往和追求，展现出他乐观旷达的一面。同时，“胸中暇整”也暗示了杜甫在艰难的生活中依然能够保持内心的从容不迫，安闲自在地面对生活的种种困境，有着一种安闲从容的生活态度。 【点睛】 参考译文： （沿着溪水）走三四里就到了青羊宫，溪水有时远有时近，竹子和柏树苍翠茂盛，溪对岸郁郁葱葱一直延伸到溪边尽头，远远望去平坦得如同荠菜地一般。水光树色清幽美丽，让人感到清新舒爽。从青羊宫以西，溪水汇聚流到有桥的地方有三处，彼此相距都不到半里路。抬轿子的人说通向灌县，也许就是所说的“江从灌口来”吧。……路过梵安寺，才到杜工部祠。杜甫的塑像颇为古朴清雅，不一定要追求非常相似，想来应当是这样的。有一座石刻的塑像，附有杜甫的本传，是何仁仲在担任华阳别驾的时候所制作的。碑文都已经不能认读了。 钟惺说：杜甫的两处居所，浣花溪清幽旷远，东屯险峻深奥，各不相同。如果严武不死，杜甫可以在浣花溪终老，患难之中朋友的情谊实在是重大啊！然而上天让这位老人增添了夔门一段传奇。在穷困忧愁、四处奔走的时候，（杜甫）还能够选择胜景；心中从容不迫，可以应对世事。 一、（2025-2026・天津河东・九上期中）阅读下面文言文，完成下面小题。 范龙图①纯粹，文正公②之幼子也。守延安，尝大阅，百姓入教场观者皆禁，俄而骑出，两翼围之，命观者皆列坐，五人结一保③。已而有十许人无保，呼使前问故，叩头曰：“夏国之人也。”复问曰：“尔国使尔来觇④我乎？”曰：“然。”因令坐帐前，而后阅试技艺。迨⑤暮而毕，复呼问之曰：“归语而主，吾在此有以相待，欲为寇者幸早来。”饮食而遣之。世言文公三子各得其父一体，德孺⑥得其将略⑦也，边人至今畏服焉。 （节选自《古今图书集成》，有删改） 【注释】①龙图：龙图阁学士，是一种宋朝官职。②文正公：范文正公，范仲淹。文正是其谥号。③保：按户编制组。④觇（chān）：看，偷偷地察看。⑤迨：等到。⑥德孺：范纯粹，字德孺。⑦将略：将帅的才智和智略，尤指在军事指挥方面的才能。 1. 解释文中加点的词。 （1）归语而主       语：　　　　　　　　　　　　　                    （2）饮食而遣之       遣：　　　　　　　　　　　　　　 2. 将文中画线的句子翻译成现代汉语。 已而有十许人无保，呼使前问故。 3. 范纯粹继承了父亲的“将略”，简述其在选文中的体现。 【答案】 1.① ① 告诉，对……说 ② 打发，让……离开 2.一会儿有十来个人（十人左右）没有结保，（他）就招呼让他们上前来询问原因。 3.镇守延安时，组织大规模的阅兵，可见练兵的充分；阅兵时，对百姓的管理安排井然有序，保证安全，从侧面可见带兵的严明；对夏国间谍开放阅兵并款待饮食 “ 而遣之 ” ，表现出镇定和自信，不惧威慑的胆略；阅兵结束后说 “ 欲为寇者幸早来 ” ，表现出充分的信心，威慑敌人。 【解析】 【导语】 这篇短文通过范纯粹处理西夏间谍的典型事例，生动展现了宋代边将的治军智慧。文章以“五人结保”的细节切入，通过“围观-盘问-展示-遣返”的叙事脉络，既刻画了范纯粹严明军纪的形象，又凸显其“不战而屈人之兵”的战略威慑。结尾“边人畏服”的评述与开篇“文正公幼子”形成呼应，暗含将门虎子的家风传承。语言简洁有力，对话描写尤具现场感，短短百余字便完成人物塑造与事理阐发。 1. 本题考查文言实词。 （1）句意：回去告诉你们的国君。语，告诉。 （2）句意：给（他们）饮食吃后就送他们回去了。遣，打发，让……离开。 2. 本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有：已而，不久，一会儿；许，左右，上下；故，原因，缘故。 3. 本题考查文言文内容的理解。 根据“守延安，尝大阅”可知，范纯粹镇守延安时组织大规模的阅兵活动，展现出其对军事训练的重视，通过阅兵来检验和提升军队的作战能力，这体现出他在军事训练方面的充分准备，展现了练兵的才能。 根据“百姓入教场观者皆禁，俄而骑出，两翼围之，命观者皆列坐，五人结一保”可知，在阅兵过程中，范纯粹对进入教场观看的百姓进行严格且有序的管理，以保障阅兵活动的安全和秩序，从侧面反映出他在带兵方面纪律严明，能够有条不紊地处理各种事务，体现出其军事管理的能力。 根据“因令坐帐前，而后阅试技艺。迨暮而毕，复呼问之曰：‘归语而主，吾在此有以相待，欲为寇者幸早来。’饮食而遣之”可知，范纯粹发现夏国间谍后，不仅没有将他们拘禁或杀害，反而让他们坐在军帐前观看阅兵，并在结束后款待饮食送他们回去，这种镇定自若的态度以及对间谍的处理方式，表现出他面对敌方间谍时的自信，不畏惧敌方的侦察，展现出不惧威慑的胆略。 根据“归语而主，吾在此有以相待，欲为寇者幸早来”可知，阅兵结束后，范纯粹让间谍传话给其国君，言语中充满自信与威慑力，显示出他对自身军事力量的充分信心，以及对敌方的威慑能力，这是其军事才能中胆略和谋略的体现。 【点睛】 参考译文： 龙图阁学士范纯粹，是范文正公范仲淹的小儿子。他镇守延安的时候，曾经举行大规模的军事演习，进入教场观看的百姓都受到管制。不久骑兵出动，从两翼将百姓包围起来，命令观看的人都排列着坐下，每五个人结成一保。不一会儿有十多个人没有结成保，（范纯粹）把他们叫到跟前询问原因，（这些人）磕头说：“我们是夏国的人。”（范纯粹）又问道：“是你们的国君派你们来偷偷侦察我们的吗？”（他们回答）说：“是的。”于是（范纯粹）让（他们）坐在军帐前面，然后检阅试演各种作战技术。等到傍晚结束后，又把他们叫来问道：“回去告诉你们的国君，我在这里有办法来对付他，如果想要来侵犯我国的话，希望早点来。”（最后）给（他们）饮食吃后就送他们回去了。世人说范仲淹的三个儿子各得到他父亲的一个方面，范德孺得到了他父亲的军事才能，边境的人到现在还敬畏佩服他。 二、（2025-2026・天津河西・九上期中）阅读下面的文言文，完成下面小题。 阿文成公逸事 阿文成公与和相①，同值军机大臣十数年。然公素鄙和珅为人，除召见议政外，毫不与通交接。每立御阶之侧，公必相去十数武②。和珅就与言政事，公亦漫应之，不置可否。 安南国王阮光平至京，遣其臣馈公土仪③。公取一二物，乃正色谓其臣曰：“汝国王既诚心朝觐，优赉④厚宠，皆出自上恩。莫谓中朝公相不识‘顺逆’二字也。”陪臣汗流浃背，出谓人曰：“此诚宰相语。” 公有上赐良马，一日脱缰去。圉⑤人惶惧入告，公方观书，神色自若，曰：“觅之。”既而马得，复命，公徐曰：“好。”仍读书不辍。其镇静宽和若此。 （选自《啸亭杂录》，有删改） 【注释】①和相：指和珅。②武：半步，泛指脚步。③土仪：作为馈赠礼物的土产品。④优赉：（lài）优厚的赏赐。⑤圉（yǔ）人：养马的人。 1. 解释文中加点词的含义。 （1）然公素鄙和珅为人                    素（　　　　　　） （2）仍读书不辍                                 辍（　　　　　　） 2. 将文中画线的句子翻译成现代汉语。 莫谓中朝公相不识“顺逆”二字也。 3. 请结合原文，分析阿文成公具有怎样的品格。 【答案】 1.① 向来、一向 ② 停止 2.（你）不要说中国朝廷的公相不懂得“顺逆”这两个字的道理。 3.① 清廉正直，坚持原则：面对安南国王的馈赠，他只象征性收取少量，并严正告诫对方，表明其深明大义、廉洁自律。② 机智稳重，富有政治智慧：在与权臣和珅共事时，保持距离，不与之同流合污，处理政务时谨慎回应，体现了其远见和韬略。③ 镇静宽和，胸怀大度：面对御马丢失，他能镇定自若，宽慰仆从，展现了处变不惊的胸襟和气度。 【解析】 【导语】 这篇文言文通过三则逸事刻画了阿文成公的品格：首段以“素鄙和珅”却“漫应之”展现其政治智慧与原则性；次段借训诫安南使臣的言辞，凸显其忠君爱国、明辨顺逆的立场；末段以“觅马读书”的细节，生动体现其从容宽和的性情。全文语言简练，善用对比（如与和珅疏离却对属国严正），细节描写（如“汗流浃背”“徐曰‘好’”）尤为传神，塑造了一位刚正而不失沉稳的贤臣形象。 1. 本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语境中的用法，如通假字、词类活用、古今异义等现象。 （1）句意：然而阿文成公向来看不起和珅的为人。素：向来、一向。 （2）句意：仍然不停读书。辍：停止。 2. 本题考查文言文翻译的能力。注意下列重点词语的意思： 莫谓：不要以为；中朝：指朝廷；公相：宰相（指阿桂自己）；顺逆：顺从与叛逆，引申为“对错是非”。 3. 本题考查内容理解和人物形象分析。 结合“然公素鄙和珅为人，除召见议政外，毫不与通交接。每立御阶之侧，公必相去十数武。和珅就与言政事，公亦漫应之，不置可否”可知，他具有坚定的立场和正直的品质，与奸臣和珅不相容，从不相交。他在朝中不与和珅有任何接触，甚至在皇帝召见议政时，也刻意保持距离，处理政务时谨慎回应，显示了他机智稳重，富有政治智慧，不与奸臣同流合污的坚定立场，富有远见和韬略。 结合“安南国王阮光平至京，遣其臣馈公土仪。公取一二物，乃正色谓其臣曰：‘汝国王既诚心朝觐，优赉厚宠，皆出自上恩。莫谓中……二字也。’”可知，他忠诚于国家，对待外使态度鲜明。安南国王阮光平的使者前来馈赠土仪，他仅取一二物，并明确表示这是皇上的恩赐，而非他个人的接受，显示了他对国家忠诚，清廉正直，坚持原则，不受小国使者贿赂的高尚品质。 结合“公有上赐良马，一日脱缰去。圉人惶惧入告，公方观书，神色自若，曰：‘好。’仍读书不辍。其镇静宽和若此”可知，他临大事有静气，即使在面对突发情况时也能保持镇定。当皇上赐给他的马脱缰而去，圉人慌张报告时，他仅淡淡地说“觅之”，等马找到后，他也只是淡淡地回应“好”，然后继续他的阅读，这充分显示了他临大事有静气的性格特质，镇静宽和，胸怀大度。 据此概括作答即可。 【点睛】 参考译文： 阿文成公与和珅，同任军机大臣十多年，然而阿文成公向来看不起和珅的为人，除了被皇帝召见讨论政事以外，一点也没有交往，凡是站立在御阶的旁边，公一定与和珅相距十来步远。和珅靠近和他说政事，他也总是漫不经心地应和着和珅，不表明态度。 安南国王阮光平到京城，派遣使臣馈赠公土特产，公拿了一两件，于是严肃地对那使臣说：“你们的国王既然是诚心地朝见，这是他得到的优厚的赏赐，全都是出自皇上的体恤之情，不要说我朝的公相不认识顺逆两个字啊。”安南国王的陪臣汗流浃背，出来对人说：“这果真是真宰相说的话呀。” 公有一匹皇上赐的马，一天脱缰跑了，养马的人非常害怕进来禀告，公正在看书，神情平稳地说：“去找。”一会儿找回来来复命，公慢慢地说：“好。”仍然在读书没有停下来。他镇定冷静、宽厚平和的风度就是这样。 三、（2025-2026・天津红桥・九上期中）阅读下面文言文，完成下面小题。 圬①者王承福传（节选） 韩愈 王承福，世为京兆②长安农夫。天宝之乱，发③人为兵，持弓矢十三年，有官勋，弃之来归。丧其土田，手镘④衣食，余三十年。舍于市之主人，而归其屋食之当⑤焉，视时屋食之贵贱，而上下其圬之佣以偿之。有余，则以与道路之废疾饿者焉。承福曰：“粟，稼而生者也；若布与帛，必蚕绩⑥而后成者也；其他所以养生之具，皆待人力而后完也。吾皆赖之。然人不可遍为，宜乎各致其能以相生也。任有小大，惟其所能，若器皿焉。食焉而怠其事，必有天殃，故吾不敢一日舍镘以嬉。夫镘易能，可力焉，又诚有功，取其直，虽劳无愧，吾心安焉。”其言有可以警余者，故余为之传。 （节选自《古文鉴赏辞典》） 【注释】①圬（wū）：粉刷，涂抹。②京兆：国都所在地区。③发：征调、征召。④镘（màn）：抹子，涂墙的工具，这里指涂抹墙壁。⑤归其屋食之当：支付与他所住房屋、饮食价值相称的报酬。⑥蚕绩：养蚕纺织。 1. 解释文中加点的词的含义。 （1）舍于市之主人     舍：　　　　　　　　 （2）故吾不敢一日舍镘以嬉     舍：　　　　　　　　 2. 请将文中画线的句子翻译成现代汉语。 其言有可以警余者，故余为之传。 翻译：　　　　　　　　 3. 请结合原文分析，王承福具有哪些可贵品质。 【答案】 1.① 住宿 ② 放下，放弃 2.他的话有能用来警醒我的地方，所以我给他写了这篇传记。 3.① 不慕富贵，淡泊功名。王承福参军十三年获官勋，却主动放弃功名回归民间，甘愿以普通工匠身份谋生，体现出对功名利禄的超脱心态。② 恪守本分，勤劳善良。他丧失田地后以粉刷墙壁为业三十年，始终不敢懈怠，自食其力且心安理得，做工所得如有结余便分给道路上的残疾人和饥饿者。③ 通达事理，认知清醒。他明白“人不可遍为，宜乎各致其能以相生”的道理，认可社会分工的意义，不轻视自身工作，认为粉刷尽管容易但有功、取酬正当，虽劳无愧。 【解析】 【导语】 此文名为传记，实为借平凡匠人之口阐发宏论的寓言式散文。韩愈以史家笔法为一位粉刷墙壁的工匠立传，视角独特，立意深远。文章通过王承福“弃官勋”与“手镘衣食”的人生选择，塑造了一个超脱于世俗价值体系的劳动者形象。其核心价值在于，作者借主人公之口提出的“各致其能以相生”的社会分工思想，这不仅是朴素的经济观念，更蕴含了儒家“恪尽职守”的伦理内核。文中对“食焉而怠其事，必有天殃”的警示，以及对自食其力、“虽劳无愧”的劳动哲学的肯定，使一位底层工匠的形象承载了深刻的士人思考，体现了韩愈散文关注现实、文以载道的核心精神。 1. 本题考查文言词语理解。 （1）句意：他寄居在街市上的雇主家里。舍：住宿。 （2）句意：所以我一天也不敢放下瓦刀去玩乐。舍：放下，放弃。 2. 本题考查文言语句翻译。注意重点字词： 可以：可以用来；警：使动用法，使……警醒，引申为“警示”“启发”；余：我；故：所以；为：撰写、写作。 3. 本题考查人物形象分析。 结合“有官勋，弃之来归”可知，王承福在战场上凭借军功获得了官职和勋位，这是当时许多人追求的荣华富贵，但他却主动放弃，选择回归平凡生活。由此可知他完全不贪恋功名利禄，品质淡泊超脱。 结合“手镘衣食，余三十年”以及“故吾不敢一日舍镘以嬉”可知，他失去土地后，三十余年如一日，依靠自己的手艺辛勤劳动来养活自己，从不懈怠。由此可知他具有勤劳踏实、自食其力的品质。 结合“有余，则以与道路之废疾饿者焉”可知，他把自己劳动所得除去基本开销后的结余，都用来帮助路上那些残废、患病和挨饿的人。由此可知他心地善良，富有同情心和乐于助人的精神。 结合“然人不可遍为，宜乎各致其能以相生也……惟其所能，若器皿焉”可知，他深刻理解社会分工的必要性，认为每个人都应尽自己的能力来相互协作、共同生存，就像器皿各有用途一样。由此可知他对社会运行规律有清晰、通达的认识。 结合“夫镘易能，可力焉，又诚有功，取其直，虽劳无愧，吾心安焉”可知，他并不因为自己的工作简单低下而轻视它，反而认为只要是凭力气做出贡献、换取应得报酬，就是光荣且无愧于心的。由此可知他对自己职业的价值有清醒的认知，拥有健康的劳动观和自尊心。 【点睛】 参考译文： 王承福，祖辈世代都是京兆长安的农夫。天宝年间发生安史之乱，朝廷征调百姓当兵，他手持弓箭（征战）十三年，获得了官职和勋级，却放弃官勋回到了家乡。（此时）家里的土地已经丧失，他便拿起瓦刀做工来换取衣食，此后又过了三十多年。他寄居在街市上的雇主家里，并支付相应的房租和饭钱。根据当时房租和饭钱的涨跌，来增减他粉刷墙壁的工钱，用以偿付（食宿费用）。如果还有剩余，就把它送给流落道路上的残废人、病人和挨饿的人。王承福说：“粮食，是经过耕种才生长的；就像布匹和丝绸，必须经过养蚕、纺织才能制成；其他用来维持生活的东西，都是要依靠人的力量才能完成的。（这些）我都离不开。然而一个人不可能所有事都亲自去做，最合理的做法是各人尽自己的能力去工作，从而相互协作来生存。责任有大小，只是各尽所能，就像器皿（大小不一，却各有用途）一样。如果白吃饭却怠慢自己的工作，那就必然会有天降的灾祸。所以我一天也不敢放下瓦刀去玩乐。粉刷墙壁是容易掌握的技能，可以凭力气做好，确实又是有成效的劳动，因此获取应得的报酬，虽然辛苦，却问心无愧，我的心是安稳的。”他的话中有能警醒我的地方，所以我为他立了传。 四、（2025-2026・山东潍坊・九上期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 吉水之东，桐江之上，其地多竹，其里①名竹溪。里之望，为罗氏，罗氏之秀有曰同伦，于竹尤笃好，作楼若干楹，而环植竹数千挺，岁久蕃盛，名其楼曰翠筠，表所乐也。因其族父翰林侍讲汝敬求为之记。 汝敬之言曰：“属春景融霁，秋气澄澈，八窗洞辟②，天风徐来，郁乎如青云，泛乎若苍雪。俯而观之，浩浩如翠涛摇荡于履舄③之下；坐而听之，嗈嗈④如金石和鸣于几席之外。至若凉月之夕，扬凤羽之蹁跹；冰雪之晨，挺琅玕⑤而独秀，皆楼中佳趣也。闲暇而登焉盖使人襟抱清旷万虑不侵，超然如出人境而立乎埃氛之表者。” 余曰：“信可乐也！而非有潇洒离俗之资，亦恶足以语此乐？同伦其有离俗之资者哉。夫高台广榭，嘉木森布，葩花之烂然，香气之芬馥，管弦歌舞，日相聚而欢宴淋漓，此豪侈者所尚，而世俗之所趋也。其固自恃以乐矣，然往往朝荣而夕悴⑥，不能少待于斯须之顷。其视斯楼，虽四时寒暑凉燠⑦之不齐，而皆有以乐焉者，又岂独清浊之相远哉？同伦殆有异乎众人之所尚者欤？” （节选自明代杨士奇《翠筠楼记》） 【注】①里：村子。②洞辟：大开。③舄（xì）：古代一种加木底的双层鞋。④嗈嗈（yōng）：拟声词，形容鸟叫声。⑤琅玕，竹子的美称。⑥悴：衰弱，疲萎。⑦燠：热。 1. 下列对文中加点词语的理解，不正确的一项是（     ） A． 之，助词“的”，与《醉翁亭记》“山水之乐”的“之”，意思相同。 B． 属，恰逢，与《岳阳楼记》“属予作文以记之”的“属”，意思不同。 C． 名，命名，与《醉翁亭记》“名之者谁”的“名”同属词类活用，意思相同。 D． 而，表并列，与《醉翁亭记》“杂然而前陈者”的“而”，意思不同。 2. 下列对文中相关内容的概述和分析，不正确的一项是（     ） A． 罗氏同伦在竹溪修建了“翠筠楼”，并在楼的周围种植了数千株竹子。 B． 罗汝敬向作者描述了翠筠楼四季不同的景致和登楼时的清幽感受。 C． 作者认为，豪侈者所崇尚的嘉木繁花、管弦歌舞之乐，往往难以持久。 D． 作者认为罗同伦与世俗之人的乐趣完全相同，只是表现形式不同。 3. 文中画单横线的部分有两处需要断句，请将需断句处相应的字母依次填写到答题卡。每答对一处给1分，作答超过两处不给分。 闲暇A而登焉B盖C使人D襟抱E清旷F万虑G不侵 4. 请将文中画双横线的句子翻译成现代汉语。 俯而观之，浩浩如翠涛摇荡于履舄之下。 5. 选文中的“乐”与范仲淹的“忧乐观”、欧阳修的“与民同乐”都传递出积极的人生态度，请简要分析三者的不同。 【答案】 1.D 2.D 3.BF 4.低头向下看，只见（竹海）浩荡如同翠绿的波涛在脚下摇荡。 5.选文中的 “ 乐 ” ：源于对翠筠楼竹景的喜爱，是超脱世俗、亲近自然之乐，体现对清雅不俗生活的追求。 范仲淹的 “ 忧乐观 ” ： “ 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 ” ，以天下为己任，忧国忧民，将个人喜乐与国家、百姓命运相连。 欧阳修的 “ 与民同乐 ” ：借山水之乐，表达与百姓共享欢乐，关注民生、心系百姓的情怀。 【解析】 【导语】 这篇《翠筠楼记》通过描绘竹楼景致，展现了文人雅士超然物外的精神追求。文章以竹喻人，将自然景观与人文情怀相融合，通过对比豪侈之乐与清雅之趣，凸显了作者崇尚高洁、远离世俗的价值观。语言优美，意境深远，体现了明代士大夫的审美情趣和人生理想。 1. 本题考查文言词语含义。 D。“日相聚而欢宴淋漓”中“而”表修饰，“杂然而前陈者”中“而”表修饰，二者意思相同，但该选项说“意思不同”表述不正确。 故选D。 2. 本题考查内容理解与分析。 D。从“同伦殆有异乎众人之所尚者欤”可知，作者认为罗同伦与世俗之人所尚之乐不同，该项“完全相同”表述错误。 故选D。 3. 本题考查断句。 句意：（在）闲暇时登上此楼，（这）大概能使人胸怀清爽开阔，各种忧虑都无法侵扰（心神）。 从内容看，“闲暇而登焉”描述闲暇时登楼之举，表意完整，故B处应断；“盖”为发语词，开启对登楼效果的阐述，“使人襟抱清旷”与“万虑不侵”是登楼后不同层面感受，“襟抱清旷”表述一种心境，后接“万虑不侵”进一步说明，所以F处断开； 故断句为：闲暇而登焉/盖使人襟抱清旷/万虑不侵 4. 本题考查学生对句子翻译能力。翻译句子要做到字字落实，直译为主，还要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： 俯：低头；浩浩：形容浩荡、广阔的样子；翠涛：青翠的波涛，比喻竹海随风起伏的形态；履舄：鞋子，此处指脚下（“舄”为古代双层木底鞋）。 5. 本题考查内容和主旨的理解与分析。 选文中的“乐”：罗氏同伦因“于竹尤笃好，作楼若干楹，而环植竹数千挺”，建翠筠楼并环植竹子，后“名其楼曰翠筠，表所乐也”。罗汝敬描述登楼所见“属春景融霁……超然如出人境而立乎埃氛之表者”，可见这“乐”源于对翠筠楼周边竹景的欣赏，在不同时节登楼，感受自然之美，是一种超脱世俗、亲近自然，追求清雅不俗生活的个人之乐。这种乐侧重于个人对自然景致的喜爱与精神上的宁静超脱，是基于个人志趣的审美体验和心灵愉悦。 范仲淹的“忧乐观”：范仲淹在《岳阳楼记》中提出“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。他的“忧乐”以天下为依托，超越个人得失。“居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君”，无论身处何种位置，都心系天下百姓与国家兴衰，在天下人忧愁之前先忧愁，在天下人快乐之后才快乐。这种“忧乐观”体现出强烈的社会责任感和家国情怀，将个人的情感与天下苍生、国家命运紧密相连，是一种胸怀天下、舍己为人的高尚境界。 欧阳修的“与民同乐”：欧阳修在《醉翁亭记》中，描绘滁州山水之美，“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”，但他的“乐”不止于山水。“滁人游”“太守宴”“众宾欢”“太守醉”，展现出与民同游、同宴、同欢的场景。他的“与民同乐”，是身为地方官，看到百姓安居乐业、能享受山水之乐，自己也从中获得快乐，体现出对百姓生活的关注，以百姓的快乐为快乐，侧重于官民共享欢乐，反映出心系百姓、与民共融的情怀。 综上，选文中的“乐”是个人亲近自然、超脱世俗的志趣之乐；范仲淹的“忧乐观”是胸怀天下、先忧后乐的家国之乐；欧阳修的“与民同乐”是官民共享、心系百姓的治世之乐，三者因主体、内涵、境界不同，呈现出各异的积极人生态度。 【点睛】 参考译文： 吉水的东边，桐江的岸上，那里竹子很多，村子名叫竹溪。村中的望族是罗氏，罗氏的才俊叫同伦，尤其喜爱竹子，建造了一座有几根柱子的楼，并在周围种植了数千株竹子，多年后茂盛繁密，将楼命名为“翠筠”，以表达他的乐趣。他通过族父翰林侍讲罗汝敬请求我写一篇记。 罗汝敬说：“恰逢春景明媚，秋气清澈，八扇窗户大开，天风缓缓吹来，竹子郁郁如青云，摇曳如苍雪。俯身看去，浩浩荡荡如翠绿的波涛在脚下摇荡；坐着聆听，嗈嗈如金石之声在桌椅外和谐鸣响。至于凉月的夜晚，竹叶如凤羽翩翩；冰雪的早晨，竹子挺拔独秀，都是楼中的佳趣。闲暇时登楼，使人胸怀清旷，万般忧虑不侵，超然如同脱离尘世而立於尘埃之外。” 我说：“这确实值得快乐！但没有潇洒脱俗的资质，又怎能体会这种乐趣？同伦大概是有脱俗资质的人吧。亭台楼榭高大，佳树密布，奇花烂漫开放，散发浓郁的香气，音乐歌舞，每一天相聚并且欢畅痛快地吃喝，这些都是豪华奢侈的人所崇尚的，并且是世俗所追求的。他们本来自以为有所依仗从而把这些当作快乐，然而这些快乐往往早上繁盛，晚上却凋谢了，不能稍微地停留片刻。我看这座楼，虽然四季冷热不齐，却都有以此为乐的感觉，又难道仅仅是志趣高洁和庸俗的不同吗？罗同伦大概有与众不同的追求吗？” 五、（2025-2026・陕西安康・九上期中）阅读下面的文言文，完成小题。 崇祯七年闰中秋，仿虎丘故事，会各友于蕺山亭①。每友携斗酒、五簋②、十蔬果、红毡一床、席地鳞次坐。在席七百余人，能歌者百余人，同声唱“澄湖万顷”，声如潮涌，山为雷动。诸酒徒轰饮，酒行如泉。夜深客饥，借戒珠寺斋僧大锅煮饭饭客，长年③以大桶担饭不继。命小傒④芥竹、楚烟于山亭演剧十余出，妙入情理，拥观者千人，无蚊虻声，四鼓方散。月光泼地如水，人在月中，濯濯如新出浴。夜半，白云冉冉起脚下，前山俱失；香炉、鹅鼻、天柱诸峰，仅露髻尖而已、米家山⑤雪景，仿佛见之。 （节选自张岱《陶庵梦忆・卷八》） 【注】①蕺（jí）山亭：亭子名，蕺山为绍兴三大名山之一。②簋（guǐ）：古代装食物的圆形器具。③长年：长工，旧时以长年干活为生的贫穷雇农。④小傒：小男仆。后面芥竹、楚烟皆为人名。⑤米家山：宋代米芾、米友仁父子善画山水，自成一格。后人遂称他们所画的山水画为米家山或米家山水。 1. 根据提示，解释下列加点词语的意思。 加点词语 方法提示 解释（填写文字） 会各友于蕺山亭 课内迁移法：迁客骚人，多会于此 （1）　　　　　　 长年以大桶担饭不继 查阅字典法：①继承；②接续；③接着；④接济。 （2）　　　　　　 四鼓方散 语境分析法：联系句子“妙入情理”“拥观者千人” （3）　　　　　　 月光泼地如水 成语推断法：多如牛毛 （4）　　　　　　 2. 下列句子中，加点词的意义和用法全都相同的一项是（     ） A． 山为雷动                                 武陵人捕鱼为业（《桃花源记》） B． 长年以大桶担饭不继                    不以物喜（《岳阳楼记》） C． 于山亭演剧十余出                    行者休于树（《醉翁亭记》） D． 仿佛见之                                 而不知太守之乐其乐也（《醉翁亭记》） 3. 请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 夜半，白云冉冉起脚下，前山俱失。 4. 作者在选文中表达了怎样的思想感情？请简述。 【答案】 1.① 聚集、聚会 ② 接续 ③ 散去、离散 ④ 像、如同 2.C 3.半夜时分，洁白的云雾缓缓从脚下升起，前方的山峦全都隐没不见。 4.作者表达了对宴游聚会的愉悦惬意之感，以及对自然美景与人文雅事交融之境的沉醉与赞叹。 【解析】 【导语】 这篇选文以张岱《陶庵梦忆》的典型笔法，通过细腻的白描与诗化语言，再现了晚明文人雅集的盛况。作者以“声如潮涌”“山为雷动”的夸张笔触烘托聚会的热烈，又以“月光泼地如水”的静美意象收束，形成强烈反差。文中“白云冉冉”的山水描写暗含米氏云山笔意，体现晚明文人将生活艺术化的审美追求。全篇在欢宴表象下，隐现着对逝去繁华的追忆，是张岱“梦忆”体散文的典型情感基调。 1. 本题考查文言实词含义。 （1）联系课文解释：“迁客骚人，多会于此”意思是“被贬谪的官员和诗人，大多在这里聚会”。会：聚集、聚会。据此可知“会各友于蕺山亭”中的“会”理解为“聚集、聚会”。“会各友于蕺山亭”句意：在蕺山亭聚集各位友人。 （2）根据查阅词典法确定选② 。“长年以大桶担饭不继”译为：长工用大桶担饭（供应）不中断；继：接续。 （3）根据语境分析法：前文说表演“妙入情理”，围观者上千人都安静无哗，结合此情境可推测“四鼓方散”中的“散”理解为“散去、离散”。“四鼓方散”句意：到四更天的时候（众人）才散去。 （4）根据成语推断法：“多如牛毛”指数量极多，如：像。据此推断“月光泼地如水”中的“如”理解为“像、如同”。“月光泼地如水”句意：月光洒在地上像水一样。 2. 本题考查一词多义。 A.介词，被/动词，作为； B.介词，用/介词，因为； C.介词，在/介词，在； D.代词，它/助词，用于主谓之间，取消句子独立性； 故选C。 3. 本题考查文言句子翻译。 重点词语：冉冉，缓缓地、慢慢地；俱，全、都；失，消失、隐没。 4. 本题考查对作者思想感情的理解与分析。 根据选文中“会各友于蕺山亭……同声称‘澄湖万顷’，声如潮涌，山为雷动。诸酒徒轰饮，酒行如泉”可知，作者描绘了中秋与友人聚于蕺山亭、众人欢歌畅饮的热闹场景，从“声如潮涌”“酒行如泉”的描写中，能体会到作者参与这场聚会时的欢快与惬意。 根据“命小傒……妙入情理，拥观者千人，无蚊蚋声，四鼓方散”可知，作者写小仆表演戏剧引得千人围观、夜深才散的情景，“妙入情理”的评价与众人沉醉的状态，体现出作者对这场雅事的欣赏与投入。 根据“夜半，白云冉冉起脚下，前山俱失……仿佛见米家山”可知，作者刻画了夜半白云绕足、山峦隐现如米家山水的美景，“仿佛见米家山”的联想，流露出他对这自然与人文交融之境的沉醉与赞叹。 【点睛】 参考译文： ：崇祯七年闰八月十五日，仿照苏州虎丘的风俗，在蕺山亭召集各位朋友聚会。每位朋友各带一斗酒、五样菜肴、十种水果、一张红毡，在地上依次坐下。在场共有七百多人，能唱歌的有一百多人，大家齐声同唱《澄湖万顷》，歌声如同潮水奔涌，山岳也为之震动。众酒友开怀畅饮，酒不断传递，像泉水一样流淌不息。夜深了，宾客们感到饥饿，便向戒珠寺借用僧人的大锅煮饭来招待客人，老仆人用大桶挑饭也供应不上。于是命小厮芥竹、楚烟在山亭上演出了十多出戏，表演精彩动人、合乎情理，围观观看的人多达千人，却连蚊子苍蝇的声音都听不到，直到四更天（约凌晨一点至三点）才散去。月光倾泻在地上如同流水一般，人仿佛置身于月亮之中，清爽洁净得好像刚刚出浴。半夜时分，洁白的云雾缓缓从脚下升起，前方的山峦全都隐没不见；只有香炉峰、鹅鼻峰、天柱峰等几座高峰，隐约露出如发髻般的峰顶罢了。那种朦胧缥缈的景象，宛如米芾笔下的山水雪景，仿佛亲眼见到一般。 六、（2025-2026・贵州铜仁・九上期中）①壬戌秋，八月既望，予至杭，闻西湖之上，有宝石山甚胜，将以斯夕玩月①其上。故人周学谕，与予自山之阴而登，酌元学士黄晋卿②读书之轩，俯瞰全湖，一碧万顷，而吴山前踞，类屏障然。其余若凤凰、南屏之山，万松、慈云之岭，又皆蜿蜒回拱，欲趋而先。其东则钱塘之江，弥漫浩渺，极目无际。而西陵诸山，出没烟霏翠霭间，诚天下之绝境也。 ②夕阳既没，明月在轩，山姿水色，倏焉而变。其妙愈呈，予情愈豁。飞觞③痛饮，巡阑④忘寐。盖不知夜之几何，恍若置身广寒清虚之府，乐可言也！ ③余性好月，丙辰中秋尝玩于扬子江之金山，每夸⑤于人，以为平生奇观。今而复玩于此，殆造物者之不吾靳⑥，而亦岂易得哉！ ④夫湖山月色，千古常新，第⑦以人情之异，故悲喜随之。前乎吾者，其赏与否，其悲与喜，固不可得而知。 （节选自《月夜游宝石山记》） 【注释】①玩月：赏月。②黄晋卿：元代名士。③飞觞：举杯。④巡阑：在栏杆边来回走动。⑤夸：夸耀。⑥靳：吝啬。⑦第：只是。 1. 根据文章内容，补全下面的内容。 作者登临而望，俯瞰全景，西湖呈现出“　　　　　　　　　　”（用文中原句回答）的特点。西湖的东面是　　　　　　　　　　，呈现出“弥漫浩渺，极目无际”的特点；西陵的群山在烟霏翠霭之间时隐时现，作者将其视为“　　　　　　　　　　”（用文中原句回答）。 2. 《醉翁亭记》中欧阳修的“乐”不仅体现在欣赏山水之乐，还有与民同乐之情。本文作者与欧阳修之“乐”有何不同？结合文章内容简要说说。 3. 下列加点字的意义和用法一致的一项是（     ） A． 八月既望                    望之蔚然而深秀者（《醉翁亭记》） B． 有宝石山甚胜             子观夫巴陵胜状（《岳阳楼记》） C． 与予自山之阴而登       月有阴晴圆缺（《水调歌头》） D． 殆造物者之不吾靳       思而不学则殆（《《论语》十二章》 【答案】 1.① 一碧万顷 ② 钱塘（之）江 ③ （诚） 天下之绝境（也） 2.文中作者的“乐”是个人闲情之乐，侧重与友人登山玩月、赏自然奇观的闲适愉悦，还暗含对“造物者予之美景”的庆幸（如“殆造物者之不吾靳”），主要在于表达个人与友人的精神享受，没有欧阳修那样与民同乐的为政思想。（意近即可） 3.B 【解析】 【导语】 这篇《月夜游宝石山记》以细腻笔触描绘了西湖月夜的绝美景致，展现了明代文人雅士的审美情趣。作者都穆通过“山姿水色，倏焉而变”的动态描写，将自然景观与主观感受完美融合。“飞觞痛饮”的豪放与“恍然若置身广寒”的飘逸形成张力，体现了明代游记文学“景情交融”的特点。结尾“湖山月色，千古常新”的哲思，升华了单纯的景物描写，赋予文本更深层的文化意蕴。 1. 本题考查内容理解。 （1）结合① 段“予至杭，闻西湖之上，有宝石山甚胜……与予自山之阴而登，酌元学士黄晋卿读书之轩，俯瞰全湖，一碧万顷”可知，作者登临宝石山，俯瞰全景，西湖的景色在文中被描述为“一碧万顷”，这一句直接展现了西湖湖面广阔、水色碧绿的特点。 （2）文中① 段提到“其东则钱塘之江，弥漫浩渺，极目无际”，明确指出了西湖东面是钱塘江，且江面广阔，水势浩渺，一眼望去无边无际。 （3）结合① 段“而西陵诸山，出没烟霏翠霭间，诚天下之绝境也”可知，西陵的群山在烟霏翠霭之间时隐时现，这一美景被作者誉为“诚天下之绝境也”，这句话直接表达了作者对西陵群山美景的极高评价，认为它是天下罕见的绝美之境。 2. 本题考查内容理解和对比阅读。 根据《月夜游宝石山记》中① 段“故人周学谕与予自山之阴而登，酌元学士黄晋卿读书之轩，俯瞰全湖”② 段“予情愈豁，飞觞痛饮，巡阑忘寐，盖不知夜之几何，恍然若置身广寒清虚之府，乐可言耶”可知，作者与友人从山北攀登宝石山，在轩中饮酒赏湖，看群山环绕、江天一色，因这般自然美景而心情舒畅、畅饮忘眠，这体现出他与友人赏景游乐的闲适愉悦； 结合③ 段“今复玩于此，殆造物者之不吾靳，而亦岂易得哉”可知，作者认为此次赏月美景难得，暗含对造物主赐予美景的庆幸，整体来看，他的“乐”仅局限于个人与友人赏自然奇观的精神享受，是个人闲情之乐。 根据《醉翁亭记》中的“至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也……宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也”可知，欧阳修看到滁州百姓扶老携幼出游，与百姓、宾客一同宴饮，听射弈欢闹，既享受着山水之美，也沉浸在与百姓同游同宴的欢乐中； 结合“人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也”可知，欧阳修的快乐源于百姓的快乐，他的“乐”不仅有赏山水的乐趣，更有与民同乐的内涵，体现出其作为太守的为政理念。 3. 本题考查一词多义。 A.名词，指农历每月十五/动词，远望； B.均为形容词，美好、优美； C.名词，山的北面/形容词，阴暗； D.副词，大概/形容词，疑惑； 故选B。 【点睛】 参考译文： 壬戌年秋天，八月十六日，我来到杭州，望见西湖之上的宝石山非常优美，打算在这晚到山上赏月。老朋友周学谕和我从山的北面攀登而上，在元代学士黄晋卿读书的轩房里饮酒，俯瞰整个西湖，一片碧绿，广阔无际，吴山在（西湖）前面耸立，像屏风一样。其余的像凤凰、南屏的山，万松、慈云的山岭，又都蜿蜒回环，像想要争先一样。它的东面是钱塘江，江水弥漫浩渺，极目远望没有边际；而西陵的群山，在烟霏翠霭之间时隐时现，实在是天下绝美的境地。 夕阳已经沉没，明月照在轩房里，山的姿态、水的颜色，忽然间就变了。其妙境愈发呈现，我的心情更加舒畅，举杯痛饮，在栏杆边来回走动而忘记入睡，大概不知道夜已经到了什么时候，恍惚间好像置身在广寒宫清虚的府第，快乐哪里可以用言语表达呢！ 我生性喜欢月亮，丙辰年中秋节，曾经在扬子江的金山上赏月，常常向别人夸耀，认为那是我平生少见的奇异的景象。现在又在这里赏月，大概是造物主不吝啬我，而美景又哪里是容易得到的呢！ 湖山的月色，千古以来常常是崭新的，只是因为人的心情不同，所以悲喜也随之变化。在我之前的人赏不赏月，他们的悲与喜本来就没办法知道了。 一、（2025-2026・贵州・九上期中）武昌九曲亭①记 ［北宋］苏辙 子瞻迁于齐安，庐于江上。齐安无名山，而江之南武昌诸山，涧谷深密。每风止日出，江水伏息，子瞻杖策载酒，乘渔舟，乱流而南。山中有二三子，好客而喜游。闻子瞻至，幅巾迎笑，相携徜徉而上。穷山之深，力极而息，扫叶席草，酌酒相劳，意适忘反，往往留宿于山上。以此居齐安三年，不知其久也。 然将适西山，行于松柏之间，羊肠九曲，而获少平。游者至此必息，倚怪石，荫茂木，俯视大江，仰瞻陵阜，旁瞩溪谷，风云变化，林麓向背，皆效于左右。有废亭焉，其遗址甚狭，不足以席众客。其旁古木数十，其大皆百围千尺，不可加以斤②斧。子瞻每至其下，辄睥睨③终日。一旦大风雷雨，拔去其一，斥其所据，亭得以广。子瞻与客入山视之，笑曰：“兹欲以成吾亭耶？”遂相与营之。亭成而西山之胜始具。子瞻于是最乐。 昔余少年，从子瞻游，有山可登，有水可浮，子瞻未始不褰裳④先之。有不得至，为之怅然移日。至其翩然独往，逍遥泉石之上，撷林卉，拾涧实，酌水而饮之，见者以为仙也。盖天下之乐无穷，而以适意为悦。方其得意，万物无以易之。及其既厌，未有不洒然⑤自笑者也。惟其无愧于中，无责于外，而姑寓焉。此子瞻之所以有乐于是也。 （选自《栾城集》，有删减） 【注释】①九曲亭：宋神宗元丰二年（1079年），苏轼因“乌台诗案”被贬到黄州，苏辙受牵连被贬为监筠州盐酒税务。后来，苏辙来黄州看望哥哥苏轼，到武昌西山上的九曲亭游玩。②斤：斧子一类的工具。③睥睨：侧目斜视，有所打算。④褰裳：提起衣服。⑤洒然：吃惊。 1. 下列对文章内容的理解和分析，正确的一项是（     ） A． 苏轼在齐安期间常游武昌诸山，因山水之美和友人之乐而忘却贬谪之苦。 B． 九曲亭的扩建纯属偶然，是大风雷雨将古树拔去后形成的自然景观。 C． 苏轼回忆年少时自己游山玩水总是兴致勃勃，若不能尽兴则会闷闷不乐一段时间。 D． 作者认为人生的快乐在于不断追求新的体验，才能获得真正的满足。 2. 本文与《记承天寺夜游》都记录了苏轼贬谪期间的生活。两篇文章共同表现了苏轼怎样的精神品质？请结合文章内容分析。 3. 下列加点词的意义和用法一致的一项是（     ） A． 子瞻迁于齐安                    有亭翼然临于泉上者（《醉翁亭记》） B． 闻子瞻至                           虽有至道（《虽有嘉肴》） C． 其旁古木数十                    其喜洋洋者矣（《岳阳楼记》） D． 遂相与营之                           遂与外人间隔（《桃花源记》） 【答案】 1.A 2.本文中苏轼长期观察亭址，“每至其下，辄睥睨终日”，后扩建九曲亭，在《记承天寺夜游》中，苏轼“至承天寺寻张怀民”，主动邀请友人共赏月夜美景，都体现了苏轼虽遭贬谪却不消沉，始终保持着超然豁达、积极向上的人生态度。 3.D 【解析】 【导语】 本文以九曲亭的营建为线索，既记苏轼被贬齐安后，常携友畅游武昌诸山、寄情山水的闲雅之举，又叙其借雷雨拔木之机扩建废亭、得西山全胜的逸事。文末回溯少年时随兄漫游的经历，点出“以适意为悦”的核心主旨——唯有内心无愧、无累于外，方能于逆境中体悟山水之乐。文章融叙事、写景、抒情于一体，既展现了苏轼的旷达胸襟，也寄寓了作者对人生之乐的深刻思考。 1. 本题考查文言文内容理解与分析。 B． 根据第二段“子瞻每至其下，辄睥睨终日”可知，苏轼早已对废弃亭子有扩建打算，大风雷雨拔去古树只是提供了契机，并非“纯属偶然”“自然景观”，选项曲解文意； C． 根据第三段“昔余少年，从子瞻游……子瞻未始不褰裳先之。有不得至，为之怅然移日”可知，“游山玩水兴致勃勃、不得尽兴则闷闷不乐”的是苏轼，而非“作者（苏辙）自己”，选项张冠李戴； D． 根据第三段“盖天下之乐无穷，而以适意为悦”“惟其无愧于中，无责于外，而姑寓焉”可知，作者认为人生之乐在于“适意”，即内心无愧、无外在牵绊的顺应心意，而非“不断追求新的体验”，选项与主旨不符； 故选A。 2. 本题考查人物精神品质分析。    根据《武昌九曲亭记》第一段“子瞻迁于齐安，庐于江上”“杖策载酒，乘渔舟，乱流而南”“意适忘反，往往留宿于山上。以此居齐安三年，不知其久也”可知，苏轼被贬齐安后，主动探寻武昌山水，与友人畅游沉醉，三年贬谪竟不觉漫长，可见其不困于贬谪之苦的豁达。    根据《记承天寺夜游》“解衣欲睡，月色入户，欣然起行”“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”可知，苏轼夜见月色便欣然起行，与友共赏月夜之美，以寻常景致为乐，尽显超然心境。    两文均体现苏轼遭贬后不沉沦，借山水寄情、于平凡中寻乐的超然豁达与积极心态。 3. 本题考查一词多义辨析。 A.介词，到/介词，在； B.动词，到/形容词，最好的； C.代词，代指它（亭子）的/代词，那； D.都是副词，于是、就； 故选D。 【点睛】 参考译文： 苏轼被贬到齐安，在长江边筑屋居住。齐安没有有名的山，而长江南岸武昌的群山，山谷幽深茂密。每当风停日出，江水平静无波时，苏轼就拄着拐杖、带着酒，乘坐渔船，横渡长江向南而去。山中有几位友人，热情好客且喜爱出游。听说苏轼来了，就戴着头巾笑着迎接，相互搀扶着悠闲地向山上走去。一直走到山的深处，力气用尽了才停下休息，清扫落叶铺在地上当作坐席，斟酒相互慰劳，心情舒畅得忘记了返回，常常在山上留宿。因此，他在齐安居住了三年，却不觉得时间漫长。 然而，当要前往西山时，行走在松柏之间，山路像羊肠一样曲折迂回，才走到一块稍微平坦的地方。游人到了这里必定会停下休息，靠着奇特的石头，躲在茂密的树木树荫下，俯视长江，仰望山丘，旁看溪谷，风云变幻，山林的正面和背面景色，都呈现在眼前。这里有一座废弃的亭子，它的遗址非常狭窄，不足以容纳众多宾客。亭子旁边有几十棵古树，每棵都有百围粗、千尺高，不能用斧头砍伐。苏轼每次到树下，总会凝视许久，心里有所打算。有一天，狂风暴雨来袭，吹倒了其中一棵古树，清理出它占据的地方，亭子的地基得以扩大。苏轼和友人进山查看，笑着说：“这是想帮我建成这座亭子吗？”于是一同营建亭子。亭子建成后，西山的美景才算是完备了。苏轼在这时最是快乐。 从前我年少时，跟随苏轼出游，但凡有山可登、有水可游，苏轼没有一次不是提起衣服率先前往的。要是有不能到达的地方，就会为此惆怅一整天。到他潇洒独自前往时，在山泉岩石间逍遥自在，采摘林中的花草，捡拾山谷里的果实，舀起泉水饮用，看到的人都把他当作仙人。天下的快乐无穷无尽，而以顺应心意为愉悦。当他称心如意时，世间万物没有能替代这种快乐的；等到他厌倦之后，没有不惊讶地自我嘲笑的。唯有内心无愧疚、对外无责任牵绊，暂且寄情于此。这就是苏轼在这儿能获得快乐的原因啊。 二、（2025-2026・江苏扬州・九上期中）【材料一】 苏幕遮•碧云天 范仲淹 碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠。山映斜阳天接水，芳草无情，更在斜阳外。 黯乡魂，追旅思，夜夜除非，好梦留人睡。明月楼高休独倚，酒入愁肠，化作相思泪。 【材料二】 范仲淹二岁而孤，母贫无依，再适①长山朱氏。既长，知其世家，感泣辞母，去之南都，入学舍。昼夜苦学，五年未尝解衣就寝。或夜昏怠，辄以水沃面。往往饘（zhān）粥②不充，日晷始食，遂大通六经之旨，慨然有志于天下。 （选自《宋名臣言行录》） 【注】①适：改嫁。②饘粥：稀饭。 【材料三】 滕子京负大才，为众所嫉。自庆阳帅谪巴陵，愤郁颇见辞色。文正与之同年友善爱其才，恐后贻祸。然滕豪迈自负，罕受人言，正患无隙以规①之。子京忽以书抵文正，求《岳阳楼记》，故记中云：“不以物喜，不以己悲”，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。其意盖在谏故人耳。 （范公偁《过庭录》） 【注】①规：规劝。 【材料四】 范仲淹丁母忧①。服除，至京师，上宰相书，言朝政得失及民间利病，凡万余言，王曾②见而伟之。顷之，冬至立仗，礼官定议欲媚章献太后，请天子率百官献寿于庭，仲淹奏以为不可③。晏殊大惧，召仲淹，怒责之，以为狂。仲淹正色抗言曰：“仲淹受明公误知。常惧不称，不知己羞，不意今日更以正论得罪于门下。”殊惭无以应。 （选自《涑水记闻》，有删改） 【注】①丁母忧：指遭逢母亲去世。②王曾：人名，当朝宰相。③不可：祝寿是私礼，宫殿上的典礼是国礼，不应该国礼私用。 1. 《苏幕遮•碧云天》上阕“碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠”描绘了怎样的画面？请用生动的语言描绘。 2. 解释加点词。 （1）或夜昏怠（　　　　　）     （2）自庆阳帅谪巴陵（　　　　　） （3）正患无隙以规之（　　　　　）     （4）凡万余言（　　　　　） 3. 请用“/”为文中画波浪线句子断句。（限两处） 文正与之同年友善爱其才 4. 用现代汉语翻译下列句子。 （1）不以物喜，不以己悲。 （2）昼夜苦学，五年未尝解衣就寝。 5. 结合以上四则材料，概括范仲淹的人物形象。 【答案】 1.示例：碧空如洗，黄叶覆地，秋意漫卷山水间。江波接翠，烟霭轻笼，宛如一幅淡彩水墨画。 2.① 有时 ② 古代官员降职或远调 ③ 担心 ④ 总共 3.文正与之同年 / 友善 / 爱其才 4.（ 1 ）不因外物和自己处境的变化而喜悲。 （ 2 ）（范仲淹）不分日夜地刻苦读书，五年来从未脱过衣服睡觉。 5.范仲淹是一个勤奋苦学、心怀天下、正直敢言、爱惜人才、感情丰富、善劝友人的人。 【解析】 【导语】 四则材料立体呈现了范仲淹的多维形象：词人笔下“碧云天黄叶地”的绮丽秋景，展露其文人雅士的审美意趣（材料一）；少年“昼夜苦学”的勤勉与“慨然有志于天下”的抱负（材料二），与《岳阳楼记》中“先忧后乐”的政治理想（材料三）形成精神呼应；材料四“正色抗言”的朝堂直谏，则凸显其刚正风骨。四则文本从文学、治学、为政多角度，共同构建了这位北宋名臣“文能提笔安天下，武能上马定乾坤”的完整人格。 1. 本题考查诗歌中的意象与画面赏析。 上阕“碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠”意思是：湛湛蓝天，嵌缀朵朵湛青的碧云；茫茫大地，铺满片片枯萎的黄叶。无边的秋色绵延伸展，融汇进流动不已的江水；浩渺波光的江面，笼罩着寒意凄清的烟雾，一片空濛，一派青翠。回答时，要抓住意象：“碧云”“黄叶”来显露秋色，“秋色连波”写天地相接，“寒烟翠”描绘出江上雾气，突出秋景的壮阔与清冷。 示例：湛蓝天幕下，碧云悠悠飘荡，大地铺满金黄的落叶。澄澈秋色随水波延展，水面上寒烟袅袅，泛着幽幽翠色，似一幅浑然天成的秋日画卷，静谧又壮美，美得让人沉醉。 2. 本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语境中的用法，如通假字、词类活用、古今异义等现象。 （1）句意为：有时夜里他发昏疲倦。或：有时。 （2）句意为：从开始的庆阳帅被贬到巴陵。谪：古代官员降职或远调。 （3）句意为：正在担心没有机会规劝他的时候。患：担心。 （4）句意为：总共一万多字。凡：总共。 3. 本题考查文言文断句能力。 解答此题，需先准确翻译句子，再结合语法与句意逻辑断句。 句意：范仲淹和滕子京是同一年考中进士的，两人关系友好，范仲淹很欣赏滕子京的才华。 “文正与之同年”说明范仲淹和滕子京是同榜进士，语义完整，应独立成句。“友善”描述两人关系友好，是另一层意思，需断开。“爱其才”则表达范仲淹对滕子京才华的赞赏，为第三层意思。 故断句为：文正与之同年/友善/爱其才。 4. 本题考查文言句子翻译。注音重点词语： （1）以：因为。物：外物，指外界环境、事物等。己：自己，指自己的得失、处境等。 （2）未尝：不曾。就寝：睡觉。 5. 本题考查人物形象分析。 勤奋苦学：结合材料二“昼夜苦学，五年未尝解衣就寝。或夜昏怠，辄以水沃面。往往饘粥不充，日晷始食，遂大通六经之旨”可知，范仲淹日夜刻苦学习，五年未曾脱衣睡觉，困了就用水洗脸，常吃不饱饭，直到日影西斜才吃饭，最终精通六经要义，足见其勤奋苦学。 心怀天下：材料二中“遂大通六经之旨，慨然有志于天下”，表明他精通六经要义后，就慷慨激昂地立下以天下为己任的志向；材料三里“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，更是直接体现了他心系天下苍生，把国家、民族的利益摆在首位，为天下人忧虑，为天下人享乐的崇高情怀。 正直敢言：结合材料四中“冬至立仗，礼官定议欲媚章献太后，请天子率百官献寿于庭，仲淹奏以为不可”可知，面对礼官为讨好章献太后，提议让天子率领百官在朝廷上为其献寿这一违背国礼的行为，范仲淹敢于上奏反对；结合“晏殊大惧，召仲淹，怒责之，以为狂。仲淹正色抗言曰：‘仲淹受明公误知。常惧不称，不知己羞，不意今日更以正论得罪于门下。’殊惭无以应”可知，当晏殊怒责他时，他毫不畏惧，正色直言，据理力争，充分展现了他正直敢言的性格。 爱惜人才：结合材料三中“文正与之同年友善爱其才，恐后贻祸。然滕豪迈自负，罕受人言，正患无隙以规之”可知，范仲淹与滕子京同年考中进士且关系友好，他爱惜滕子京的才华，担心滕子京日后会招来灾祸，一直想找机会规劝他，体现出他对人才的重视和爱护。 感情丰富：结合材料一中“黯乡魂，追旅思，夜夜除非，好梦留人睡。明月楼高休独倚，酒入愁肠，化作相思泪”可知，通过描写自己因思念家乡而黯然神伤，夜晚难以入眠，只能借酒消愁，酒入愁肠化作相思泪，生动地表现出他丰富的情感世界，对家乡的深深思念之情溢于言表。 善劝友人：结合材料三中“子京忽以书抵文正，求《岳阳楼记》，故记中云：‘不以物喜，不以己悲’，‘先天下之忧而忧，后天下之乐而乐’。其意盖在谏故人耳”可知，滕子京求范仲淹写《岳阳楼记》，范仲淹借文中语句委婉地劝诫滕子京不要因外物好坏和自己得失而或喜或悲，要心怀天下，先忧后乐，可见他善于以巧妙的方式劝诫友人。 【点睛】 参考译文： 材料二：范仲淹两岁时失去了父亲，母亲贫困没有依靠，改嫁了长山朱氏。他长大后，知道了自己的家庭和身世，感动地哭着辞别母亲，离开到南都，进入学堂，不分日夜地刻苦学习，五年未曾脱过衣服睡觉。有时夜里他发昏疲倦，就用冷水洗脸。他经常连顿稠粥都吃不饱，太阳偏西才吃第二顿饭。终于，他领会并精通了六经的要义，有慷慨兼济天下的抱负。 材料三：滕子京很有才华，遭到许多人的嫉妒，从开始的庆阳帅被贬到巴陵，他的悲愤郁闷之情常常表现在文章中和脸上。范仲淹和他同榜考中进士，两人关系很好，也很爱惜他的才华，害怕以后他遭到迫害。但是滕子京很豪迈自负，很少听人劝。正在担心没有机会规劝他的时候，滕子京忽然写信给范仲淹，请他写一篇《岳阳楼记》。所以文中写到：“不以物喜，不以己悲”，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。他的意思大概就在于想规劝好友了。 材料四：范仲淹遭逢母亲的丧事。守孝期满，除去丧服，回到京城，向宰相上书，陈述朝廷政令的得失以及民间利弊，总共一万多字，（宰相）王曾看了后很称赞他。不久，（为了庆祝）冬至设立仪仗，主管礼仪的官员们商定意见想讨好太后，奏请天子率领大臣们在大殿上给太后献礼祝寿，范仲淹上奏认为不可以这样。晏殊很害怕（得罪太后），召来范仲淹，愤怒地责备他，认为他太狂傲。范仲淹端正脸色反驳说：“仲淹受到您错误的赏识，常害怕不称职，不知道羞耻，没想到今天却因为正确的言论而得罪您。”晏殊惭愧，没有（什么话能）用来回应。 三、（2025-2026・山西运城・九上期中）【丙】 西湖最盛，为春为月。一日之盛，为朝烟，为夕岚①。今岁春雪甚盛，梅花为寒所勒，与杏桃相次开发，尤为奇观。湖上由断桥至苏公堤一带，绿烟红雾，弥漫二十余里。歌吹②为风，粉汗③为雨，罗纨④之盛，多于堤畔之草，艳冶极矣。月景尤不可言，花态柳情，山容水意，别是一种趣味。此乐留与山僧游客受用，安可为俗士道哉！ （袁宏道《西湖总记——明圣二湖》，有删改） 【注释】①夕岚：傍晚山里的雾气。②歌吹（chuī）：歌声和乐声。③粉汗：代指美女。④罗纨（wán）：丝织品，这里是指穿罗纨制作的衣服的人。 1. 请给下面加点字注音并释义。 梅花为寒所勒 lè ①统率、部署；②约束、控制；③雕刻、刻写；④强制、索取； lēi ①捆扎、拉紧。 （1）读音：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 （2）释义：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 2. 【丙】文末“此乐留与山僧游客受用，安可为俗士道哉！”一句，在全文中有何作用？请结合文章内容，从结构和情感两方面简要分析。 【答案】 1.① lè ② 约束、控制 2.结构上，收束全文，与开头“西湖最盛，为春为月”相呼应，使文章结构完整； 情感上，表达了作者对西湖春景、月景的喜爱与赞美，暗含对俗士不懂欣赏自然之美的惋惜，凸显自身清雅的审美情趣。 【解析】 【导语】 这篇短文以西湖春景为描写对象，通过细腻的笔触展现了西湖的独特魅力。作者运用丰富的意象和生动的比喻，如“绿烟红雾”、“歌吹为风，粉汗为雨”，营造出浓郁的春天气息。文章结构清晰，先总写西湖之美，再分述春景、月景，最后以感叹作结。语言优美流畅，情感真挚热烈，表达了作者对自然美景的热爱和对世俗的疏离。 1. 本题考查字音、注释。 句意：梅花被寒气所约束。勒，约束、控制，读音为lè。 2. 本题考查文言文内容的理解。 结合“此乐留与山僧游客受用，安可为俗士道哉！”可知，结构上，这句话位于文章结尾，收束了前文对西湖春景之盛、月景之美的描写，与开头“西湖最盛，为春为月”的总起句形成呼应，既总结了西湖春朝烟、夕岚、春雪梅花与杏桃次第开放的奇观，也回扣了月景中花态柳情、山容水意的独特趣味，让全文首尾圆合，结构完整严谨。 结合“此乐留与山僧游客受用，安可为俗士道哉！”可知，情感上，这句话直抒胸臆，“此乐”二字直接点明作者沉醉于西湖自然美景的愉悦与满足，流露出对西湖春景、月景的由衷喜爱与赞美；同时“安可为俗士道哉”以反问的语气，暗含对那些只知追名逐利、不懂欣赏自然清雅之美的“俗士”的不屑与惋惜，鲜明地凸显出作者超然物外、钟情山水的清雅审美情趣。 【点睛】 参考译文： 西湖最美的景色，是春天和月夜。一天中最美的时刻，是清晨的烟雾和傍晚的山岚。今年春天的雪下得很大，梅花被寒气约束，和杏花、桃花依次开放，景象格外奇特壮观。湖上从断桥到苏公堤一带，绿柳如烟、红花似雾，连绵弥漫二十多里。歌声与乐声随风飘散，美女们的香汗像细雨洒落，穿着丝织品衣服的游人多得超过了堤岸旁的青草，艳丽华美到了极点。月夜的景色尤其妙不可言，花的姿态、柳的情致，山的容貌、水的意韵，是另一种独特的趣味。这种乐趣只留给山中的僧人和平素的游客享受，怎么能对那些世俗之人诉说呢！ 四、（2025-2026・江西萍乡・九上期中）阅读下面文言文，完成下面小题。 游天都 时夫仆俱阻险行后，余亦停弗上；乃一路奇景，不觉引余独往。既登峰头，一庵翼然，为文殊院，亦余昔年欲登未登者。左天都①，右莲花②，背倚玉屏风，两峰秀色，俱可手揽。四顾奇峰错列，众壑纵横，真黄山绝胜处！非再至，焉知其奇若此？遇游僧澄源③至，兴甚勇。时已过午，奴辈适至。立庵前，指点两峰。庵僧谓：“都虽近而无路，莲花可登而路遥。祗宜近盼天都，明日登莲顶。”余不从，决意游天都。 （选自《徐霞客游记・游黄山日记》） 【注释】①天都：天都峰。②莲花：莲花峰。③游僧澄源：云游的和尚澄源。 1. 文中画波浪线的部分有一处需要断句，请用“/”标示。 真 黄 山 绝 胜 处 2. 解释文中加点词的含义。 （1）弗（　　　　　　）（2）顾（　　　　　　）（3）适（　　　　　　） 3. 用现代汉语翻译文中画横线的句子。 （1）乃一路奇景，不觉引余独往。 （2）非再至，焉知其奇若此？ 4. 请结合《游天都》原文内容，分析徐霞客从“停弗上”到“决意游天都”的原因，并阐述你对其背后精神实质的理解。 【答案】 1.真/黄山绝胜处 2.① 弗：不 ② 顾：看，环视 ③ 适：恰好，正好 3.（1）但是这一路的奇景，不知不觉地吸引我独自前往。 （2）如果不是第二次来，怎么知道它的景色如此奇丽？ 4.原因：被沿途及峰顶景色吸引，庵僧的话激起了好奇心，不甘心仅远观，决心亲自探索。 精神实质：徐霞客的这一转变，体现了他超越常人的探险精神、对未知世界的强烈好奇心以及不畏艰险的坚定意志。他不满足于道听途说或“近盼”，而是坚持亲身实践、深入险境去探寻真知与至美。 【解析】 【导语】 这篇《游天都》展现了徐霞客探险黄山时的精神历程。文章通过“停弗上”到“决意游天都”的转变，生动刻画了旅行家面对险境时的心理变化。文中对黄山奇景的描写简洁有力，“两峰秀色，俱可手揽”等句极具画面感。徐霞客不盲从他人建议，坚持己见的性格特征跃然纸上。全文体现了明代游记散文纪实性与文学性相结合的特点，彰显了作者追求真理、勇于探索的科学精神。 1. 本题考查文言断句。 句意：确是黄山风景最美的地方！ 从内容看，“真”为副词，表示强调、肯定；“黄山绝胜处”中“黄山”为定语，修饰“绝胜处”（即风景最优美之处）。整个句子是一个感叹句，语气强烈，强调“真”字之后的内容。因此，在朗读或断句时，应在强调词“真”后稍作停顿，以突出其肯定语气，同时使语义层次清晰。 故停顿为：真/黄山绝胜处 2. 本题考查文言词语解释。 （1）句意：我也停下来不向上攀登。弗：不。 （2）句意：环顾四周，奇异的山峰错落地排列。顾：看，环视。 （3）句意：仆人们恰好赶到。适：恰好，正好。 3. 本题考查文言翻译。 重点词有： （1）乃：此处表转折，但是；不觉：不知不觉；引：吸引；独：独自。 （2）非：如果不是；再：第二次；焉：怎么；奇：奇丽。 4. 本题考查内容概括和主旨理解。 原因：根据“乃一路奇景，不觉引余独往”“四顾奇峰错列，众壑纵横，真黄山绝胜处！”可知，徐霞客虽初因仆从受阻而“停弗上”，但沿途与文殊院所见之奇景极具感染力，使他不由自主地继续前行；根据“庵僧谓：‘都虽近而无路……祗宜近盼天都’”以及“余不从，决意游天都”可知，庵僧劝其止步远观，反而激起他不甘止于表象、不愿错过亲历奇境的心理，加之“非再至，焉知其奇若此”的感慨，更说明他因曾有未登之憾，此次决意不再留缺，从而由观望转为坚定行动。    精神实质：根据“都虽近而无路”却仍“决意游天都”可知，徐霞客面对无路可循的险境并未退缩，而是主动迎难而上；结合他不顾他人劝阻、不依常规安排，执意亲身探胜的行为可知，他追求的不是安全稳妥的游览，而是对自然真相与极致之美的直接体认。这种选择体现出一种超越常人的探险精神——不盲从、不满足于耳闻目见，而是以脚步丈量未知，以勇气叩问艰险，彰显出求真务实、勇于实践的科学态度与执着坚韧的人格力量。 【点睛】 参考译文： 这时仆人都因路险阻隔，落在后面，我也停下来不向上攀登；但是这一路的奇景，不知不觉地吸引我独自前往。已经登上山头，看见一个小寺庙，像小鸟张开翅膀似的立在那儿，这就是文殊院，也是我从前想来而没有登上的地方。左边是天都峰，右边是莲花峰，背后倚靠的是玉屏峰，两峰秀丽的景色，简直伸手可揽。环顾四周，奇异的山峰错落地排列，很多山谷纵横交错，确是黄山风景最美的地方！如果不是第二次来，怎么知道它的景色如此奇丽？恰遇云游的和尚澄源到来，（我们）游兴很浓。时间已过正午，仆人们恰好赶到。站在寺庙前，（望着）两峰指指点点。庵中和尚说：“天都峰虽近，却无路可通，莲花峰可登，路却太远。只适合就近望天都峰，明天再登莲花峰顶吧。”我不同意，决意游天都峰。 五、（2025-2026・湖北武汉汉阳・九上期中）阅读下面的文言语段，完成下面小题。 李存勖，代北沙陀人，晋王李克用之子，为后唐庄宗。晓音律，习《春秋》，通大义，善骑射。晋王疽发于首，病笃。晋王命其弟克宁等立其子存勖为嗣，曰：“此子志气远大，必能成吾事，尔曹善教导之！”及卒，亚子袭位为晋王。 五月辛未朔，晋王伏兵三垂冈下。诘旦，大雾，进兵直抵夹寨。梁军无斥候，不意晋兵之至。晋王命周德威、李嗣源分兵为二道，填堑烧寨，鼓噪而入。梁兵大溃，南走。帝闻夹寨不守大惊既而叹曰生子当如李亚子克用为不亡矣。晋王归晋阳，休兵行赏。命州县举贤才，黜贪残，宽租赋，抚孤穷，伸冤滥，禁奸盗，境内大治。龙德三年，攻灭后梁，梁未帝朱友贞自焚而死。 初，克用在世，刘仁恭求救于李克用，以恨仁恭反复，竟未之许。其子存勖谏曰：“今天下之势，归朱温者什七八，自河以北，能为温患者，独我与幽、沧②耳！今幽、沧为温所困，我不与之并力拒之，非我之利也。夫为天下者不顾小怨，且彼尝困我而我救其急，以德怀之，乃一举而名实附也。”克用以为然，乃许仁恭和，召其兵。 【注释】①诘旦：清晨。②幽、沧：刘仁恭、刘守文父子割据占领的地方。 1. 下列对句中加点词的理解，不正确的一项是（     ） A． 病笃     笃：（病）重 B． 不意晋兵之至     意：料想 C． 黜贪残     黜：处死、开除 D． 竟未之许     许：答应 2. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（     ） 帝闻夹寨不守大惊既而叹曰生子当如李亚子克用为不亡矣 A． 帝闻夹寨/不守大惊/既而叹曰/生子当如李亚子/克用为不亡矣 B． 帝闻夹寨/不守大惊既而叹/曰/生子当如李亚子克用/为不亡矣 C． 帝闻夹寨不守/大惊/既而叹曰/生子当如李亚子/克用为不亡矣 D． 帝闻夹寨不守/大惊/既而叹曰/生子当如李亚子克用/为不亡矣 3. 下列对文本内容的理解，不正确的一项是（     ） A． 李存勖才华出众，被父亲寄予厚望，后来继承了父亲的王位。 B． 李存勖把握了机会趁虚进攻，摧毁了梁军的营寨并击溃对方。 C． 李存勖采取多种适宜的治理方式，让晋阳境内变得安定太平。 D． 李存勖以避免刘仁恭和朱温结盟理由，劝父亲与刘仁恭议和。 4. 请将文言语段中画横线的句子翻译成现代汉语。 且彼尝困我而我救其急，以德怀之，乃一举而名实附也。 【答案】 1.C 2.C 3.D 4.况且他曾经使我们陷入困境，而我们却解救他的危急，用恩德安抚他，这是一举两得，既获得名声又得到实际利益（让他归附）啊。 【解析】 【导语】 这篇文言文以李存勖为核心，通过典型事例展现其文韬武略。首段铺陈其多才多艺与继位背景，次段以三垂冈之战突显军事才能，末段通过谏父显政治智慧。文本善用短句，如“填堑烧寨，鼓噪而入”八字即勾勒出战场景象；人物语言如“生子当如李亚子”生动传神。叙事层次分明，先个人特质，后军功政绩，最后补叙早年谋略，完整呈现一代雄主形象。 1. 本题考查实词含义。 C句意：罢免贪婪残暴的官员。黜，罢免、革除官职； 故选C。 2. 本题考查文言文断句。 句意：梁帝听说夹寨没有守住，大为震惊，不久感叹道：“生儿子就该像李亚子这样啊，李克用的基业算是不会消亡了！” “帝闻夹寨不守”是完整主谓宾结构；“大惊”表达情绪反应；“既而叹曰”表明说话这一动作；“生子当如李亚子”表达对李存勖的夸赞；“克用为不亡矣”表达李克用的基业延续。 故断为：帝闻夹寨不守/大惊/既而叹曰/生子当如李亚子/克用为不亡矣。 故选C。 3. 本题考查文言文内容的理解。 D．根据第三段“夫为天下者不顾小怨，且彼尝困我而我救其急，以德怀之，乃一举而名实附也”可知，李存勖劝父亲与刘仁恭议和的核心原因是成就天下大业不必计较小怨，用恩德安抚对方以收获名声与实际归附。本项“李存勖以避免刘仁恭和朱温结盟由”有误； 故选D。 4. 本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： 且，况且、再说；彼，他；尝，曾经；困，使……陷入困境；急，危急之事、急难；德，恩德、恩惠；怀，安抚、使……归顺；附，归附、依附。 【点睛】 参考译文： 李存勖，是代北沙陀族人，晋王李克用的儿子，后来成为后唐庄宗。他通晓音律，学习《春秋》，能通晓其大义，还擅长骑马射箭。晋王头上长了毒疮，病情十分严重。晋王命令弟弟李克宁等人拥立他的儿子李存勖为继承人，说：“这个孩子志向远大，一定能成就我的大业，你们要好好教导他！”等到李克用去世，李存勖（亚子是他的小名）继承王位，成为晋王。 五月辛未日初一，晋王在三垂冈下埋伏军队。清晨时分，大雾弥漫，晋军进军直抵梁军的夹寨。梁军没有设置侦察兵，没料到晋军会突然到来。晋王命令周德威、李嗣源兵分两路，填平壕沟、焚烧营寨，擂鼓呐喊着攻入夹寨。梁军大败，向南逃跑。后梁皇帝听说夹寨失守，大为震惊，不久感叹道：“生儿子就该像李亚子这样啊，李克用的基业算是不会消亡了！”晋王回到晋阳，让士兵休整，论功行赏。他下令州县举荐贤才，罢免贪婪残暴的官员，放宽租税赋税，安抚孤儿和穷困百姓，为受冤屈、被滥罚的人伸冤，禁止奸邪盗窃之事，境内治理得十分安定太平。龙德三年，李存勖率军攻灭后梁，后梁末帝朱友贞自焚而死。 当初，李克用还在世时，刘仁恭向他求救，李克用因为怨恨刘仁恭反复无常，最终没有答应他。他的儿子李存勖劝谏道：“如今天下的形势，归顺朱温的人占了十分之七八，黄河以北地区，能成为朱温祸患的，只有我们和幽、沧（刘仁恭父子）罢了！现在幽、沧被朱温围困，我们如果不与他们合力抵抗朱温，对我们没有好处。成就天下大业的人不必计较微小的怨恨，况且他曾经使我们陷入困境，而我们却解救他的危急，用恩德安抚他，这是一次举动就能既获得名声又得到实际归附（实效）的事啊。”李克用认为他说得对，于是答应与刘仁恭讲和，征召他的军队。 六、（2025-2026・江苏苏州・九上期中）阅读古诗文，完成各题。 休日留园中至暮乃归 （宋）陆游 尽道官身属太仓①，未妨寄傲②向林塘。 绿波春涨群鱼乐，清露晨流蔓草香。 闲试名弓来射圃，醉盘骄马出毬场③。 长城万里④知谁许，看镜空悲两鬓霜。 （选自《剑南诗稿校注》） ［注］①太仓：古代官府储粮的地方，“属太仓”指做官。②寄傲：寄托狂放高傲的情怀。③毬场：古代击毬游戏的场地，亦作屯兵、习武之地。④长城万里：指捍卫国家的大将。南朝刘宋大将檀道济屡立战功，却因谗言被杀。被捕时，他说“乃复坏汝万里长城”。 与龚惟学①先生书 （明）袁宏道 闻嘉祥民淳事简，真是一快。出看西山碧，此自人间第一佳事。不谓作令，备有此乐。令吴②只得个不忙耳，无他受用。去岁曾一涉太湖，观七十二峰绝胜处，真非人境，今岁一过天池、砚石③诸山。甥尝谓吴令苦乐皆异人，何也？过客如猬④，士宦若鳞，是非如影，其他钱谷、案牍无论，即此三苦，谁复堪之？若夫山川之秀丽，海错⑤之珍异，虽京都亦难之。今吴已饶之矣，洋洋乎固大国之风哉！今之称吴令者，见乐而不见苦，故每誉过其实；而其任吴令者，见苦而不见乐，又不免畏过其实。甥意独谓不然故虽苦其苦而亦乐其乐。 （选自《袁宏道集笺校》，有删改） ［注］①龚惟学：袁宏道的二舅父，时任山东嘉祥县令。②令吴：袁宏道时任吴县县令。③天池、砚石：山名，位于苏州。④猬：与下文的“鳞”都喻指众多。⑤海错：海味。 1. 下列对诗歌的理解和赏析，不恰当的一项是（     ） A． 这首律诗记述了陆游流连于园中至傍晚才归的经历，诗中可见诗人心绪的变化。 B． 颔联的“春涨”“晨流”，颇有动态美，展现了春日里晨间林塘的生机与美好。 C． 颈联中“试名弓”“盘骄马”，可见陆游壮心不已，身闲心不闲，人醉意不醉。 D． 尾联用“长城万里”的典故，以檀道济作比，含蓄表明对自己功勋卓著的自豪。 2. 解释句中加点字的含义。 ①此自人间第一佳事　　　　　　       ②七十二峰绝胜处　　　　　　 ③谁复堪之　　　　　　             ④故每誉过其实　　　　　　 3. 用“/”给下面句子断句（限两处）。 甥意独谓不然故虽苦其苦而亦乐其乐。 4. 用现代汉语翻译下面句子。 若夫山川之秀丽，海错之珍异，虽京都亦难之。 5. 陆游和袁宏道为官期间，他们的内心感受有何不同？结合诗文内容具体分析。 【答案】 1.D 2.① 美好 ② 优美 ③ 忍受 ④ 超过 3.甥意独谓不然/故虽苦其苦/而亦乐其乐。 4.至于山川之秀丽、海味之珍稀，纵是京都也难以企及。 5.陆游：从诗中“闲试名弓”“醉盘骄马”可见，他休日在园中的射圃、毬场习武，看似闲适，实则藏着报国壮志；但尾联“看镜空悲两鬓霜”，又写他自比“万里长城”却无人赏识，流露壮志难酬的悲愤。 袁宏道：文中说吴县任上“过客如猬”“是非如影”，可见他承受为官之苦；但又写“出看西山碧”“观七十二峰”，享受山川之乐，最终“苦其苦而乐其乐”，是苦乐交织、辩证看待处境。 【解析】 【导语】 陆游诗中虽有林塘之乐，但“长城万里”的典故和“两鬓霜”的悲叹，流露出壮志未酬的苦闷。袁宏道书信则体现其辩证思维，既直言吴令之苦，又欣赏山川之乐，形成“苦中作乐”的达观态度。两文对比鲜明：陆游是外闲内郁，袁宏道是苦乐相生，折射出宋代志士与晚明文人迥异的精神世界。 1. 本题考查诗歌内容理解。 D。有误，尾联“长城万里知谁许，看镜空悲两鬓霜”意思是：谁能认可我这如“万里长城”般的护国之才呢？对着明镜，只能空自悲叹两鬓已生白发。结合注释④ “南朝刘宋大将檀道济屡立战功却因谗言被杀，被捕时叹‘乃复坏汝万里长城’”可知，诗人是借檀道济的典故自比护国之才，实则感慨自己的报国之志无人赏识，“空悲两鬓霜”更直接抒发了年华老去、壮志难酬的悲愤，而非“表明对自己功勋卓著的自豪”； 故选D。 2. 本题考查词语解释。 （1）句意：这自然是人间第一等美好之事。佳：美好。 （2）句意：七十二座山峰中最美的地方。胜：优美（的地方）。 （3）句意：谁又能承受这些（苦楚）呢。堪：承受，忍受。 （4）句意：所以每次的称赞都超过实际情况。过：超过。 3. 本题考查断句。 句意：我却独独认为不是这样，所以虽然承受它的辛苦，却也享受其中的乐趣。“甥意独谓不然”是表意完整的观点，故“不然”后需断开；“虽苦其苦”与“而亦乐其乐”两个并列的态度表述，故“苦其苦”后需断开； 故断句为：甥意独谓不然/故虽苦其苦/而亦乐其乐。 4. 本题考查翻译。重点词语有： 若夫：文言发语词，可译为“至于”；虽：即使；难之：难以与之相比（“之”代指前文的山川、海错）。 5. 本题考查对比阅读。 “未妨寄傲向林塘”“绿波春涨群鱼乐，清露晨流蔓草香”意思是：不妨在林泉池塘之间寄托自身的傲岸情志；春日绿波漫涨，群鱼嬉戏游弋，清晨的露水在蔓草间滚动，飘散出清幽的香气。根据这两句可知，陆游在休假日流连于园圃之中，观览春日盛景，在林泉间舒展情怀，有着短暂的闲适快意。 “闲试名弓来射圃，醉盘骄马出毬场”意思是：闲暇之时取来名贵的弓箭到射圃演练，醉意未消便驱策矫健的骏马驰骋在毬场之上。根据这两句可知，他的这些举动并非单纯的游乐消遣，而是暗含着渴望披甲上阵、奔赴疆场的报国壮志。 “长城万里知谁许，看镜空悲两鬓霜”意思是：有谁能认可我这堪比“万里长城”的护国将才呢？只能对着明镜，空自悲叹两鬓已如霜雪般斑白。结合注释④ “长城万里指捍卫国家的大将”可知，诗人以檀道济自比，身怀报国之才却无人赏识重用，满心都是壮志难酬的悲愤。 根据“过客如猬，士宦若鳞，是非如影，其他钱谷、案牍无论”可知，袁宏道直言吴县县令的差事充满辛劳，既要应付繁杂的人事往来，又要处理繁重的政务，这是为官履职的苦楚；根据“出看西山碧”“观七十二峰绝胜处”“山川之秀丽，海错之珍异，虽京都亦难之”可知，他在公务之余能够畅游山水胜景，饱览自然风光、享用珍奇物产，这是为官生活带来的乐趣；根据“甥意独谓不然，故虽苦其苦，而亦乐其乐”可知，袁宏道不偏执于为官的苦或乐某一面，而是以辩证的态度接纳处境，在承担辛苦的同时，也能发掘并享受其中的乐趣。 综上，陆游是于闲适景致中暗藏壮志难酬的悲慨，袁宏道是正视为官的苦与乐，做到苦乐兼容。 【点睛】 参考译文： 听说嘉祥民风淳朴、政务清简，实在令人欣喜。出门便能望见西山青翠，这自然是人间第一等美好之事。没想到担任县令，竟能享受这般乐趣。我在吴县任职，仅得个“不忙碌”罢了，并无其他享受。去年曾游太湖，观赏七十二座山峰中最美的地方，真如仙境；今年又遍游天池、砚石等山。我常说吴县县令的苦乐皆与常人不同，为何？访客多如刺猬毛，官员密似鱼鳞，是非纠缠如影随形，其余钱粮、文书等琐事更不必说——单这三样苦楚，谁能忍受？至于山川之秀丽、海味之珍稀，纵是京都也难以企及。如今吴县已富集这些，气象恢宏确有大邦风范！现今称赞吴县县令者，只见其乐不见其苦，所以每次的称赞都超过实际情况，而那些在吴县担任县令的人，只见其苦不见其乐，又不免过分畏惧。我独不以为然，因此虽苦其苦楚，亦乐其乐趣。 七、（2025-2026・江西赣州蓉江・九上期中）阅读下面的文言文，完成下面小题。 天启六年十二月，大雪深三尺许。晚霁①，余登龙山。万山载雪，明月薄之，月不能光，雪皆呆白②。坐久清冽，苍头③送酒至，余勉强举大觥敌寒，酒气冉冉，积雪欱④之，竟不得醉。马小卿唱曲，李岕生吹洞箫和之，声为寒威所慑，咽涩不得出。三鼓归寝。 崇祯二年中秋后一日，余道镇江往兖⑤。日晡⑥，至北固，舣⑦舟江口。月光倒入水，江涛吞吐，露气吸之，噀⑧天为白。余大惊喜。移舟过金山寺，已二鼓矣。经龙王堂入大殿，皆漆静。林下漏月光，疏疏如残雪。余呼小傒⑨携戏具，盛张灯火大殿中，唱韩蕲王金山及长江大战诸剧。锣鼓喧阗⑩，一寺人皆起看。 （均选自张岱《陶庵梦忆》，有删改） 【注】①霁（jì）：雪停，天气放晴。②呆白：形容雪色苍白、凝滞，缺乏光泽。③苍头：奴仆。汉代奴仆多裹苍头巾，故指奴仆。④欱（hē）：吸吮，此处指积雪吸收酒气。⑤兖（yǎn）：兖州。⑥日晡（bū）：指傍晚时分。晡，申时，即下午三点至五点。⑦舣（yǐ）：停船靠岸。⑧噀（xùn）：喷。⑨小傒：小仆人，童仆。⑩喧阗（tián）：喧闹。 1. 文中画波浪线的部分有一处需要断句，请用“|”标示。 声 为 寒 威 所 慑 2. 解释文中加点词的含义。 （1）许（　　　　　　）   （2）敌（　　　　　　）   （3）携（　　　　　　） 3. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）酒气冉冉，积雪欱之，竟不得醉。 （2）林下漏月光，疏疏如残雪。 4. 阅读上面两段文字，下列对张岱在雪夜与月夜活动中体现的情感共性，理解不正确的一项是（       ） A． 孤寂苦闷之情 B． 生活乐趣之爱 C． 率性洒脱之乐 D． 沉醉自然之趣 【答案】 1.声/为寒威所慑 2.① 表示约数，大约，左右。 ② 抵御或抵抗 ③ 携带 3.（1）酒气慢慢升腾，积雪仿佛在吸吮着酒气，我竟然没能喝醉。 （2）树林的缝隙里漏下月光，稀稀疏疏的，像残雪一样。 4.A 【解析】 【导语】 本文以时间为线，记天启六年龙山观雪与崇祯二年北固、金山夜游两事。龙山雪夜，“万山载雪”“月不能光”，寒威慑人，酒不醉、曲咽涩，尽显冬夜清寂之境；金山夜游，“月光倒入水”“露气噀天为白”，继而灯火喧阗唱剧，满寺皆起，转折出夜游之酣畅。两番场景一静一动、一寒一暖，以简练文字勾勒山水月色，融情于景，尽显张岱小品文“清隽灵秀”之韵，藏文人雅趣。 1. 本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。 本句句意：歌声被严寒的威力所震慑。“声”是主语，与后文谓语部分断开；“为寒威所慑”是被动句式，整体作谓语，不可拆分。 据以上分析断句为：声/为寒威所慑。 2. 本题考查文言词语解释。 （1）“大雪深三尺许”句意：大雪下了三尺左右。许：表示约数，大约，左右。 （2）“余勉强举大觥敌寒”句意：我勉强举起大酒杯抵御严寒。敌：抵御或抵抗。 （3）“余呼小傒携戏具”句意：我叫小仆人带上演戏的道具。携：携带。 3. 本题考查文言句子翻译。翻译时要做到“信、达、雅”，注意重点字词。重点字词有： （1）冉冉，缓缓、慢慢；欱，吸吮；竟，最终、竟然；醉，喝醉。 （2）漏，渗漏、漏下；疏疏，稀稀疏疏的样子；如，像、如同；残雪，残留的雪。 4. 本题考查文言文情感分析与辨析。 根据第一段“登龙山”“举大觥敌寒”“马小卿唱曲，李岕生吹洞箫和之”，第二段“舣舟江口”“移舟过金山寺”“盛张灯火大殿中唱剧”等内容可知，张岱雪夜赏雪、饮酒听曲，月夜观江、携仆唱剧，全程可见他对自然景致的沉醉、对生活雅趣的热爱，以及随性游乐的洒脱。文中无任何语句体现“孤寂苦闷之情”，该情感与文意不符。 故选A。 【点睛】 参考译文： 天启六年十二月，大雪下了三尺左右。傍晚雪停天晴，我登上龙山。群山都被雪覆盖着，明月贴近雪地，月光无法照亮大地，雪色一片苍白凝滞。久坐后感到清冷刺骨，奴仆送来酒，我勉强举起大酒杯抵御严寒，酒气缓缓升腾，却被积雪吸收，最终也没能喝醉。马小卿唱曲，李岕生吹洞箫伴奏，歌声被严寒的威力震慑，艰涩得无法顺畅发出。三更时分才回去睡觉。 崇祯二年中秋后一日我从镇江出发前往兖州。傍晚时分，到达北固山，将船停靠在江口。月光倒映在水中，江涛时吞时吐，露水雾气被江风吸纳，仿佛喷向天空，使天空变成一片白茫茫。我极为惊喜。移船靠近金山寺时，已经是二更天了。经过龙王堂进入大殿，四处一片漆黑寂静。树林间漏下的月光，稀疏得如同残留的雪花。我叫小仆人带上演戏的道具，在大殿中张挂起明亮的灯火，演唱韩蕲王在金山及长江大战的几出剧目。锣鼓声喧闹震天，整座寺庙的人都起身来看。 八、（2025-2026・内蒙古治区通辽・九上期中）（多选）阅读下面文言文，完成下面小题。 游西山记① 【明】乔宇 ①今年九月七日，偶休暇，即速二三友连镳②出阜城门。指山以望则烟霏杳霭近远参差旧路恍然如梦。 ②沿溪而北，境渐开豁。梵寺仙宫，盘列掩映，廊檐台榭之覆压，丹雘③金碧之炜煌④，殆不可数计。 ③又二十里，为西湖，即玉泉所潴⑤者。右浸冈陂，滉漾澄碧。堤之东，则稻畦千亩，接于瓮山之麓。上有寺，曰圆净，因岩而构，甃⑥为石磴数寻，游者必拾级聚足以上。绝顶有屋，曰雪洞，俯面西湖之曲，由中而瞰，旷焉茫焉，如驾远翮⑦凌长空。予与客浩歌长吟，举酒相属⑧。时天高气清，木叶尽下，平田远村，绵亘无际。虽不出咫尺之间，而骋眺于数百里之外。群峰拱乎北，众水宗乎东，荡胸释形，将与寥廓者会。 【注】①选自《古代游记选读》，有删改。西山：位于北京市西郊，是太行山脉的分支。②连镳（biāo）：策马并进。③雘（huò）：赤石脂之类，古代用作颜料，以饰宫室。④炜煌：光彩夺目。⑤潴（zhū）：水停聚处。⑥甃（zhòu）：此处指造很陡的台阶。⑦翮（hé）：鸟翼，翅膀。⑧属（zhǔ）：指劝酒。 1. 解释下列加点词，翻译画横线句子。 （1）殆不可数计：　　　　　　　　 （2）因岩而构：　　　　　　　 （3）虽不出咫尺之间，而骋眺于数百里之外：　　　　　　　　　　　 2. 文中画波浪线的部分有三处需要断句，请依次填写需断句处相应的字母。 指 山 A 以 望 B 则 烟 霏 C 杳 霭 D 近 远 参 差 E 旧 路 恍 然 F 如 梦 3. 假如作者也有朋友圈，当他在山顶雪洞俯瞰，与友人畅饮，他会在朋友圈抒发怎样的感受？请结合选文帮他编辑一条内容。 【答案】 1.① 大概、恐怕 ② 顺着、就着 ③ （我）虽然寸步未挪，却能尽情眺望到数百里之外的景色。 2.BDE 3.示例：今天与好友一起游览西山，登上雪洞俯瞰，视野开阔，天高气爽，极目远眺，平田远村绵延无尽。在这开阔之境，与好友一同高歌、饮酒，忘却了尘世烦恼，只沉醉于这自然的壮美与相聚的欢愉之中，内心的畅快真是难以言表！ 【解析】 【导语】 这篇游记以细腻笔触描绘西山秋景，展现了明代文人雅士的闲适生活。作者通过移步换景的手法，从远望烟霭到近观梵宫，再到登顶俯瞰，层次分明地呈现了西山的壮丽与幽静。文中“殆不可数计”“因岩而构”等词精准凝练，而“骋眺数百里”的夸张笔法则将登高望远的开阔感表现得淋漓尽致，体现了中国传统山水游记的审美情趣。 1. 本题考查实词及翻译。 （1）句意：大概多得数不过来。殆：大概、恐怕。 （2）句意：顺着山势（岩石）修建。因：顺着，就着。 （3）我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。 重点词有：虽：虽然；咫尺：形容距离很近；而：却；骋眺：尽情眺望。 2. 本题考查断句。 句意：指向山峦眺望，只见烟雾弥漫、幽深渺茫，远近高低错落有致，昔日走过的道路仿佛恍然如梦。 “指山以望”是一个动作行为，表达指向山去眺望的意思，语义完整，之后应断开，所以B处断句；“烟霏杳霭”描绘出烟雾弥漫、幽深渺茫的景象，是一个并列结构的短语，表达一个相对完整的意思，之后应断开，所以D处断句；“近远参差”进一步描述这种景象中远近高低错落的样子，语义完整，之后应断开，所以E处断句。故断句为：指山以望/则烟霏杳霭/近远参差/旧路恍然如梦 故选BDE。 3. 本题考查内容理解。 结合第③ 段中“绝顶有屋，曰雪洞，俯面西湖之曲，由中而瞰，旷焉茫焉”可知，登顶雪洞俯瞰，湖面曲折、视野空旷辽远，满心都是开阔明朗的惬意。    结合第③ 段中“予与客浩歌长吟，举酒相属”可知，和好友放声高歌、举杯劝酒，把平日里的烦忧都抛在了脑后。    结合第③ 段中“时天高气清，木叶尽下，平田远村，绵亘无际”可知，天高气爽，落叶纷飞，平田远村连绵不绝，这般秋日盛景，让人忍不住想与天地相融！ 示例：今日与二三好友游西山，登顶雪洞俯瞰，湖面曲折、平田远村绵亘无际，视野旷远至极！天高气清，木叶尽落，我们浩歌长吟、举酒相属，尘世烦忧皆散，只余这份山水之乐与相聚之欢，快哉快哉！ 【点睛】 参考译文： 今年九月七日，我偶然得到空闲，立刻邀请两三位友人，策马并辔，出了阜城门。远望山峦，只见烟雾迷蒙，景色远近错落不一，旧时走过的道路（在眼前），恍惚如同梦境。 沿着溪水向北走，景色渐渐开阔明朗。佛寺道观，盘曲罗列，相互掩映，廊檐楼台宫榭连绵覆盖，红漆金饰色彩鲜艳、光彩夺目，几乎数都数不清。 又走了二十里，到了西湖，也就是玉泉水流汇聚的地方。湖水向右浸润着山坡，水面广阔，清澈碧绿。湖堤的东面，是上千亩稻田，一直连接到瓮山的山脚。山上有一座寺庙，名叫圆净，顺着山势修建而成，砌了几丈高的石阶，游人必须逐级抬脚攀登而上。山顶有一座屋子，名叫雪洞，面对着西湖的曲折处，从洞中向下眺望，视野空旷辽远，好像驾着飞鸟的翅膀翱翔在高空。我和友人放声高歌，吟诵诗文，举杯相互劝酒。这时天空高远，空气清爽，树叶全都飘落，平坦的田野、远处的村庄，连绵不断，没有尽头。虽然身处咫尺范围之内，却能眺望到数百里之外的景色。群峰在北面环绕，众多河流向东奔流，涤荡心胸，舒展形骸，仿佛要与辽阔的天地融为一体。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $