2.2 站稳人民立场 课件-2026-2027学年统编版道德与法治九年级上册

该初中道德与法治课件聚焦“站稳人民立场”，围绕“为什么要站稳”“党如何站稳”“怎样践行”三个核心问题展开，课堂导入通过“谁是历史创造者”等思考问题引发学生兴趣，以《我是谁》内容为支架衔接人民立场是党的根本政治立场，构建知识脉络。 其亮点是以黄大发36年修渠事迹为案例，结合“四个不”衡量标准和群众路线具体内容，将理论具象化。通过政治认同培养学生对党的宗旨的理解，责任意识引导青少年参与志愿服务等践行行动。采用案例分析和材料题，小结结构清晰，学生能深化认知，教师可高效开展教学。

第二课 坚持以人民为中心 2.2 站稳人民立场 ——人民是历史的创造者，是决定党和国家前途命运的根本力量 第一单元 坚持党的全面领导 1.7.2013 同学们好，今天我们学习第二课第二框《站稳人民立场》。通过上一框的学习，我们知道了党的初心和使命是为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴。那么，党为什么要始终站稳人民立场？又是怎样践行以人民为中心的发展思想的呢？这就是本节课要探讨的问题。 ‹#› 学习目标 本节课，我们要回答三个问题 01 为什么要站稳人民立场？ 理解人民立场是党的根本政治立场，把握人民的历史主体地位 02 党是如何站稳人民立场的？ 掌握践行根本宗旨和贯彻群众路线两条路径，理解以人民为中心的内涵 03 怎样践行根本宗旨、贯彻群众路线？ 熟记"四个不"衡量标准和群众路线内容，学会运用知识分析现实问题 1.7.2013 本节课围绕三个核心问题展开：第一，为什么要站稳人民立场？第二，党是如何站稳人民立场的？第三，怎样践行根本宗旨、贯彻群众路线？请同学们带着这三个问题进入今天的学习。 ‹#› 课堂导入 为什么说人民立场是 中国共产党的根本政治立场？ 思考：谁是历史的创造者？谁是决定党和国家前途命运的根本力量？ 中国共产党从成立之日起，就把什么写在了自己的旗帜上？ 带着问题，进入今天的学习 1.7.2013 同学们，我们经常说"党始终把人民放在心中最高位置"。那么，为什么人民立场如此重要？为什么说它是中国共产党的根本政治立场？教材中指出，人民是历史的创造者，是决定党和国家前途命运的根本力量。请同学们带着这些问题，我们一起来学习第一目：为什么要站稳人民立场。 ‹#› 一、中国共产党的根本政治立场（P17） 《我是谁》 我是谁？ 我是什么样的人？ 也许你从来没有想过。 我是离开最晚的那一个， 我是开工最早的那一个， 我是想到自己最少的那一个， 我是坚守到最后的那一个， 我是行动最快的那一个， 我是牵挂大家最多的那一个。 我是中国共产党， 始终和你在一起。 思考：为什么共产党要始终和人民在一起？ 人民立场是中国共产党的根本政治立场。 二、为什么要站稳人民立场？（P17-18） ①人民立场是中国共产党的根本政治立场。 ②人民是历史的创造者，是决定党和国家前途命运的根本力量。 二、为什么要站稳人民立场？（P17-18） 这是由党的性质决定的——党是中国人民和中华民族的先锋队，代表最广大人民的根本利益； 这是由党的宗旨决定的——全心全意为人民服务； 这是历史经验的总结——人民是党的力量源泉和胜利之本。 二、为什么要站稳人民立场？（P17-18） ①人民立场是中国共产党的根本政治立场。 ②人民是历史的创造者，是决定党和国家前途命运的根本力量。 ③党是中国人民和中华民族的先锋队，代表最广大人民的根本利益； ④党的根本宗旨是全心全意为人民服务； 议学笔记 三、如何站稳人民立场？（P17-20） ①始终同人民在一起，为人民利益而奋斗，把人民利益放在第一位（P17-18） 教材出处：P17-P19 正文 根本遵循 1.7.2013 接下来我们学习第二目：党是如何站稳人民立场的？教材首先给出了根本遵循——作为马克思主义政党，中国共产党始终同人民在一起，为人民利益而奋斗，在任何时候都把人民利益放在第一位，努力为人民创造更美好、更幸福的生活。具体来说，有两条路径：第一，践行党的根本宗旨，坚持全心全意为人民服务；第二，自觉贯彻党的群众路线，坚持一切为了群众、一切依靠群众。下面两页我们分别深入学习这两条路径。 ‹#› 三、如何站稳人民立场？（P17-20） 始终同人民在一起，为人民利益而奋斗，把人民利益放在第一位 探究与分享P18 黄大发为什么能坚持36年？支撑他的是什么？ 人民立场 1.7.2013 接下来我们学习第二目：党是如何站稳人民立场的？教材首先给出了根本遵循——作为马克思主义政党，中国共产党始终同人民在一起，为人民利益而奋斗，在任何时候都把人民利益放在第一位，努力为人民创造更美好、更幸福的生活。具体来说，有两条路径：第一，践行党的根本宗旨，坚持全心全意为人民服务；第二，自觉贯彻党的群众路线，坚持一切为了群众、一切依靠群众。下面两页我们分别深入学习这两条路径。 ‹#› 三、如何站稳人民立场？（P17-20） 教材出处：P17-P19 正文 结合黄大发的事迹，说说党是怎样站稳人民立场的？ 黄大发修渠的36年,为了谁？ 人民 黄大发修渠的36年,从立项、勘测、开凿、通水到后续工程，他是如何衡量自己的工作？ 把人民拥护不拥护、赞成不赞成、高兴不高兴、答应不答应作为衡量一切工作得失的根本标准。 ①践行党的根本宗旨——坚持全心全意为人民服务，把人民拥护不拥护赞成不赞成高兴不高兴答应不答应作为衡量一切工作得失的根本标准；（P18） 1.7.2013 接下来我们学习第二目：党是如何站稳人民立场的？教材首先给出了根本遵循——作为马克思主义政党，中国共产党始终同人民在一起，为人民利益而奋斗，在任何时候都把人民利益放在第一位，努力为人民创造更美好、更幸福的生活。具体来说，有两条路径：第一，践行党的根本宗旨，坚持全心全意为人民服务；第二，自觉贯彻党的群众路线，坚持一切为了群众、一切依靠群众。下面两页我们分别深入学习这两条路径。 ‹#› 第二目 · 路径一 怎样践行党的根本宗旨？ 根本宗旨 全心全意为人民服务 衡量一切工作得失的根本标准——"四个不" 拥护不拥护 看人民是否真心认同党的政策 赞成不赞成 看人民是否认可党的决策部署 高兴不高兴 看人民是否满意发展成果 答应不答应 看人民是否接受工作安排 这"四个不"归根到底，就是要把人民放在心中最高位置，把人民对美好生活的向往作为奋斗目标。 教材出处：P18 正文 1.7.2013 这一页我们深入学习第一条路径：践行党的根本宗旨。党的根本宗旨是全心全意为人民服务。那么怎样践行呢？教材给出了一个非常重要的衡量标准——"四个不"：人民拥护不拥护、赞成不赞成、高兴不高兴、答应不答应。这"四个不"是衡量一切工作得失的根本标准。请同学们注意，这四个标准是有内在逻辑的：拥护看认同，赞成看认可，高兴看满意，答应看接受。归根到底，就是要把人民放在心中最高位置，把人民对美好生活的向往作为奋斗目标。请同学们在教材P18重点标注"四个不"。 ‹#› 三、如何站稳人民立场？（P17-20） 黄大发的奋斗目标不是个人名利，而是解决村民最关心、最直接、最现实的饮水问题；为人民利益而奋斗，把人民利益放在第一位。 一切为了群众 黄大发深入各家各户做思想工作，动员村民投工投劳；和村民一起实地勘测、商量线路，听取群众意见，大家一起开山凿石，依靠集体力量，在悬崖峭壁上开凿水渠。 体现：人民是历史的创造者，干事创业要依靠群众，调动群众积极性。 ②贯彻党的群众路线——坚持一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去，充分调动人民群众的积极性、主动性、创造性，使党的路线方针政策充分体现人民群众的意愿并得到有效贯彻落实。 1.7.2013 接下来我们学习第二目：党是如何站稳人民立场的？教材首先给出了根本遵循——作为马克思主义政党，中国共产党始终同人民在一起，为人民利益而奋斗，在任何时候都把人民利益放在第一位，努力为人民创造更美好、更幸福的生活。具体来说，有两条路径：第一，践行党的根本宗旨，坚持全心全意为人民服务；第二，自觉贯彻党的群众路线，坚持一切为了群众、一切依靠群众。下面两页我们分别深入学习这两条路径。 ‹#› 第二目 · 路径二 怎样贯彻党的群众路线？ 群众路线 一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去 群众路线的四个方面 一切为了群众 党的全部工作的出发点和落脚点是为人民谋利益 一切依靠群众 人民群众是历史的创造者，要相信群众、尊重群众首创精神 从群众中来 深入群众调查研究，把群众的意愿集中起来形成政策 到群众中去 把政策化为群众的自觉行动，在实践中检验和完善 贯彻群众路线，要充分调动人民群众的积极性、主动性、创造性，使党的路线方针政策充分体现人民群众的意愿并得到有效贯彻落实。 教材出处：P19 正文 1.7.2013 这一页我们学习第二条路径：贯彻党的群众路线。群众路线的完整表述是：一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去。这四句话各有侧重：一切为了群众讲的是目的，一切依靠群众讲的是力量源泉，从群众中来讲的是决策方法，到群众中去讲的是落实路径。四者构成一个有机整体。贯彻群众路线，最终要落实到充分调动人民群众的积极性、主动性、创造性，使党的路线方针政策充分体现人民群众的意愿并得到有效贯彻落实。请同学们在教材P19标注群众路线的内容。 ‹#› 第二目 · 核心要求 党是如何站稳人民立场的？ 根本遵循 始终同人民在一起，为人民利益而奋斗，把人民利益放在第一位 两条具体路径 一 践行党的根本宗旨 坚持全心全意为人民服务，把人民拥护不拥护、赞成不赞成、高兴不高兴、答应不答应作为衡量一切工作得失的根本标准。 二 贯彻党的群众路线 坚持一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去，充分调动人民群众的积极性、主动性、创造性。 教材出处：P17-P19 正文 议学笔记 1.7.2013 接下来我们学习第二目：党是如何站稳人民立场的？教材首先给出了根本遵循——作为马克思主义政党，中国共产党始终同人民在一起，为人民利益而奋斗，在任何时候都把人民利益放在第一位，努力为人民创造更美好、更幸福的生活。具体来说，有两条路径：第一，践行党的根本宗旨，坚持全心全意为人民服务；第二，自觉贯彻党的群众路线，坚持一切为了群众、一切依靠群众。下面两页我们分别深入学习这两条路径。 ‹#› 阅读感悟（P19） 教材出处：P17-P19 正文 ①党始终同人民在一起，为人民利益而奋斗，把人民利益放在第一位。 ②党坚持全心全意为人民服务的根本宗旨。 ③自觉贯彻党的群众路线。坚持一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去，充分调动人民群众的积极性。 1.7.2013 接下来我们学习第二目：党是如何站稳人民立场的？教材首先给出了根本遵循——作为马克思主义政党，中国共产党始终同人民在一起，为人民利益而奋斗，在任何时候都把人民利益放在第一位，努力为人民创造更美好、更幸福的生活。具体来说，有两条路径：第一，践行党的根本宗旨，坚持全心全意为人民服务；第二，自觉贯彻党的群众路线，坚持一切为了群众、一切依靠群众。下面两页我们分别深入学习这两条路径。 ‹#› 启思导行（P20） 教材出处：P17-P19 正文 ①(党的性质)中国共产党是马克思主义政党，是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队。 ②(党的特质)中国共产党代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。 ③(党的根本宗旨)党的根本宗旨是全心全意为人民服务。 1.7.2013 接下来我们学习第二目：党是如何站稳人民立场的？教材首先给出了根本遵循——作为马克思主义政党，中国共产党始终同人民在一起，为人民利益而奋斗，在任何时候都把人民利益放在第一位，努力为人民创造更美好、更幸福的生活。具体来说，有两条路径：第一，践行党的根本宗旨，坚持全心全意为人民服务；第二，自觉贯彻党的群众路线，坚持一切为了群众、一切依靠群众。下面两页我们分别深入学习这两条路径。 ‹#› 课堂小结 人民立场是党的根本政治立场， 站稳人民立场要践行宗旨、贯彻群众路线 一 为什么站稳：人民立场是根本政治立场，人民是历史的创造者 党始终同人民在一起，为人民利益而奋斗，把人民利益放在第一位 二 怎样站稳：践行根本宗旨 + 贯彻群众路线 以"四个不"为衡量标准全心全意为人民服务；坚持"四个一切"的群众路线 三 根本目标：把人民对美好生活的向往作为奋斗目标 充分调动人民群众的积极性、主动性、创造性，努力为人民创造更美好、更幸福的生活 第二课第二框 · 站稳人民立场 1.7.2013 我们来回顾本节课的核心内容。回到开头的问题：为什么说人民立场是党的根本政治立场？因为人民是历史的创造者，是决定党和国家前途命运的根本力量，党始终同人民在一起，为人民利益而奋斗。那么党是如何站稳人民立场的？有两条路径：一是践行党的根本宗旨，以"四个不"——拥护不拥护、赞成不赞成、高兴不高兴、答应不答应作为衡量一切工作得失的根本标准；二是贯彻党的群众路线，坚持"四个一切"——一切为了群众、一切依靠群众、从群众中来、到群众中去。归根到底，就是要把人民对美好生活的向往作为奋斗目标，努力为人民创造更美好、更幸福的生活。 ‹#› 随堂练习 检验一下，你掌握了吗？ 1.（基础）2026 年全国两会期间，人大代表深入基层走访群众，把群众关心的养老、教育等民生诉求带到会场，共商民生发展大计。这体现中国共产党的根本立场是（ ） A. 国家立场 B. 人民立场 C. 党员立场 D. 法治立场 答案：B 1.7.2013 最后我们做三道随堂练习，检验一下本节课的学习效果。第一题单选题，中国共产党的根本政治立场是什么？答案是B，人民立场。第二题多选题，党的群众路线包括哪些内容？答案是ABCD，一切为了群众、一切依靠群众、从群众中来、到群众中去。第三题简答题，党衡量一切工作得失的根本标准是什么？答案是"四个不"——人民拥护不拥护、赞成不赞成、高兴不高兴、答应不答应。请同学们课后整理本节课的笔记，完成配套练习。 ‹#› 随堂练习 检验一下，你掌握了吗？ 2.（基础）“江山就是人民，人民就是江山。” 下列对这句话理解正确的是（） ①人民是历史的创造者 ②党的全部工作都是为了实现人民幸福 ③人民可以直接决定国家所有重大事务 ④党要坚持一切依靠群众 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 答案：B 1.7.2013 最后我们做三道随堂练习，检验一下本节课的学习效果。第一题单选题，中国共产党的根本政治立场是什么？答案是B，人民立场。第二题多选题，党的群众路线包括哪些内容？答案是ABCD，一切为了群众、一切依靠群众、从群众中来、到群众中去。第三题简答题，党衡量一切工作得失的根本标准是什么？答案是"四个不"——人民拥护不拥护、赞成不赞成、高兴不高兴、答应不答应。请同学们课后整理本节课的笔记，完成配套练习。 ‹#› 随堂练习 检验一下，你掌握了吗？ 3.（提升）“时代楷模” 黄大发扎根草王坝村，走家串户倾听村民缺水的苦难，动员村民一起投工投劳，历时 36 年绝壁修渠，解决全村世代饮水难题。黄大发的事迹生动践行群众路线，下列说法错误的是（ ） A.“倾听村民苦难” 体现从群众中来 B.“动员村民投工投劳” 体现一切依靠群众 C.“修渠解决饮水难题” 体现一切为了群众 D.“个人独自完成修渠工程” 是践行群众路线的最好方式 答案：D 1.7.2013 最后我们做三道随堂练习，检验一下本节课的学习效果。第一题单选题，中国共产党的根本政治立场是什么？答案是B，人民立场。第二题多选题，党的群众路线包括哪些内容？答案是ABCD，一切为了群众、一切依靠群众、从群众中来、到群众中去。第三题简答题，党衡量一切工作得失的根本标准是什么？答案是"四个不"——人民拥护不拥护、赞成不赞成、高兴不高兴、答应不答应。请同学们课后整理本节课的笔记，完成配套练习。 ‹#› 随堂练习 材料分析题 材料一：“时代楷模” 黄大发，贵州草王坝村老支书。草王坝常年缺水，世代贫困。黄大发深入每家每户，了解村民最大的心愿就是引水。他不依靠外援单打独斗，发动全村群众一起勘测、开山、凿渠，带领村民苦干 36 年，在绝壁上挖出一条生命渠，彻底解决村民饮水、农田灌溉难题，兑现对群众的承诺。 材料二：2026 年多地推行民生实事项目人大代表票决制：由群众提出民生项目建议，人大代表投票确定政府年度民生工程，政府组织实施，最后由群众评议项目成效。群众的呼声变成实实在在的民生工程，这是新时代站稳人民立场、贯彻群众路线的生动实践。 （1）结合材料，说说群众路线的内容是什么？（4 分） 一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去。 1.7.2013 最后我们做三道随堂练习，检验一下本节课的学习效果。第一题单选题，中国共产党的根本政治立场是什么？答案是B，人民立场。第二题多选题，党的群众路线包括哪些内容？答案是ABCD，一切为了群众、一切依靠群众、从群众中来、到群众中去。第三题简答题，党衡量一切工作得失的根本标准是什么？答案是"四个不"——人民拥护不拥护、赞成不赞成、高兴不高兴、答应不答应。请同学们课后整理本节课的笔记，完成配套练习。 ‹#› 随堂练习 （2）结合黄大发事迹与上述时政材料，分析新时代中国共产党为什么要站稳人民立场、贯彻群众路线？（6 分） ①人民是历史的创造者。人民立场是中国共产党的根本立场。 ②党的宗旨是全心全意为人民服务，党的初心和使命是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。 ③贯彻群众路线，才能倾听人民呼声，依靠人民力量，解决群众急难愁盼问题，维护人民根本利益，不断满足人民对美好生活的向往。 ④材料中黄大发修渠、民生实事票决制，都证明依靠人民、为了人民，才能办好民生实事。 1.7.2013 最后我们做三道随堂练习，检验一下本节课的学习效果。第一题单选题，中国共产党的根本政治立场是什么？答案是B，人民立场。第二题多选题，党的群众路线包括哪些内容？答案是ABCD，一切为了群众、一切依靠群众、从群众中来、到群众中去。第三题简答题，党衡量一切工作得失的根本标准是什么？答案是"四个不"——人民拥护不拥护、赞成不赞成、高兴不高兴、答应不答应。请同学们课后整理本节课的笔记，完成配套练习。 ‹#› 随堂练习 （3）作为青少年，我们可以通过哪些行动，在生活中践行人民至上理念？（4 分） ①树立人民至上意识，关心社会民生，关注基层群众困难； ②积极参与志愿服务，服务身边同学、社区居民； ③理性参与公共事务，向社区提出合理建议； ④学习榜样人物，学习黄大发扎根基层、无私奉献的精神。 1.7.2013 最后我们做三道随堂练习，检验一下本节课的学习效果。第一题单选题，中国共产党的根本政治立场是什么？答案是B，人民立场。第二题多选题，党的群众路线包括哪些内容？答案是ABCD，一切为了群众、一切依靠群众、从群众中来、到群众中去。第三题简答题，党衡量一切工作得失的根本标准是什么？答案是"四个不"——人民拥护不拥护、赞成不赞成、高兴不高兴、答应不答应。请同学们课后整理本节课的笔记，完成配套练习。 ‹#› $