7.3 弘扬中华优秀传统文化与民族精神 同步练习-2026-2027学年高中政治统编版必修四哲学与文化

**基本信息** 聚焦中华优秀传统文化与民族精神，通过基础认知-综合理解-实践应用三层设计，强化政治认同与文化自信，适配新授课知识巩固需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层（单选1-8题）|传统文化内涵、民族精神基本内涵|以楹联、耕读文化等具象案例考查概念理解| |提升层（单选9-16题）|文化创新途径、民族精神时代价值|结合VR技术、非遗创新等情境考查综合分析| |综合层（非选择17-20题）|文化传承与创新、民族精神实践意义|以景迈山茶文化、科学家精神等案例考查理论应用|

7.3弘扬中华优秀传统文化与民族精神 练习 一、单选题 1．楹联，俗称“对子”，最早可追溯至先秦至汉代的桃符习俗，其言简意深、对仗工整、平仄协调，是汉语特有的表现形式。近年来，某县精选树立家风楹联典型，深入挖掘家风故事，并按对联格律进行创作，为优良家风的培育、传承和弘扬提供了丰厚土壤。由此可见，楹联文化（   ） ①是中华优秀传统文化独特魅力的生动体现 ②在传承中发挥服务社会、教育人民的功能 ③展现了中华文化的包容与博大精深的特质 ④在发展中融入时代内涵，创新了表现形式 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 2．耕田可以事稼穑、丰五谷，读书可以知诗书、达礼义。耕读传家是农耕经济与崇文重教风尚长期融合发展的结果。如今，耕读文化所依赖的经济基础已大为不同，但其蕴含的价值理念仍有重要意义，内涵也随着时代变迁不断丰富。下列选项正确的是（    ） ①耕读活动贯通精神传承与生命成长，蕴含育人价值 ②耕读并举才能衣食足而礼义存，矛盾双方的力量是平衡发展的 ③社会意识具有自身发展规律，其对社会存在的反映具有能动性 ④认识随时代变迁而发展，是推动耕读文化创造性转化的根本动力 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 3．某校开展“而今迈步从头越——纪念中国工农红军长征胜利90周年”主题实践月活动。学生参观党史展馆、诵读长征诗词感悟革命精神；通过绘制路线图、数学建模、VR复原历史场景开展跨学科实践；设计文创作品，制定“接力走好新长征”行动方案，深化对长征精神的价值认同。据此，下列说法正确的是（   ） ①跨学科创新实践，从根本上丰富长征精神的时代内涵 ②多样化实践活动，能够潜移默化厚植学生的理想信念 ③开展该主题实践旨在实现长征红色文化的产业化开发 ④红色文化沉浸式体验，有利于培育学生伟大民族精神 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 4．河南卫视“中国节日”系列节目持续焕新出彩。节目深挖中原文脉，取景蕴含“天地之中”哲理的嵩阳书院、承载“精忠报国”精神的岳飞庙、沉淀千年文脉的开封博物馆，立足黄河文化根基，将古老传统文化与现代审美深度融合，借助AR等数字技术赋能，让文化遗产突破时空限制“活起来”，相关内容刷屏全网、海外出圈，引发海内外广泛共鸣。这表明，中华优秀传统文化（    ） ①具有深厚历史底蕴与独特价值，具有强大生命力 ②实现创造性转化、创新性发展，契合时代需求 ③包容性是其源远流长、博大精深的根本原因 ④能够为解决当代中国发展中许多问题提供有益借鉴 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 5．“簪花围”是福建泉州蟳埔村代代相传的习俗，是融入日常生活的艺术。2008年，以簪花围为代表的蟳埔女习俗入选国家级非物质文化遗产代表性项目名录。如今，簪花元素被巧妙地融入闽南戏曲、舞蹈和时装设计中，展现出丰富创意。这表明（   ） ①中华文化是中华民族独特的精神标识 ②民族文化是一个民族生存与发展的精神根基 ③保护传承文化遗产需根据时代发展创新内容表达 ④弘扬中华优秀传统文化需要推陈出新、革故鼎新 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 6．105年前，中国共产党的先驱们创建了中国共产党。在伟大建党实践和长期奋斗实践中，中国共产党形成了坚持真理、坚守理想，践行初心、担当使命，不怕牺牲、英勇斗争，对党忠诚、不负人民的伟大建党精神。伟大建党精神（   ） ①为推进强国建设提供了强大智力支持 ②生动诠释了以改革创新为核心的中华民族精神 ③是解决百年大党独有难题的精神力量 ④为中华民族精神注入新内涵、增添新活力 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 7．9月23日，习近平总书记在接见探月工程嫦娥六号任务参研参试人员代表时强调，要在全社会大力弘扬追逐梦想、勇于探索、协同攻坚、合作共赢的探月精神，进一步增强全体中华儿女的民族自信心和自豪感，凝聚起以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业的磅礴力量。下列对弘扬探月精神的理解正确的是（   ） ①是对事业孕育精神，精神引领事业的生动诠释 ②是我国建设科技强国、实现中国梦的时代要求 ③为伟大的中华民族精神注入了新的具体内涵 ④继承了中华民族集中力量办大事的优良传统 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 8．2024年9月29日，国家勋章和国家荣誉称号颁授仪式在北京人民大会堂隆重举行。把国家的需要作为理想和志愿的王永志，英勇顽强、屡立战功的黄宗德……这些记载在国家功勋簿上的英雄楷模，他们所代表的国家历史和民族精神，将为我们所铭记和传承。国家表彰英雄楷模（   ） ①表明中华民族精神有稳定性，是一成不变、薪火相传的 ②有利于弘扬和培育中华民族精神，凝聚中华民族向心力 ③体现了中华民族精神是本民族生存与发展的精神根基 ④适应了中国人民为实现民族复兴而团结奋斗的实践需要 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 9．传统唢呐曲目《百鸟朝凤》在保留自身艺术特色的基础上，融入现代编曲与弦乐伴奏，登上热门综艺与国际舞台。如今，唢呐突破曲风界限，与流行、摇滚、电音等多元融合，既能点睛编曲，又能主导旋律，成为提升音乐作品质感与情感张力的关键，让传统民乐在当代焕发新生。由此可见（   ） A．传统文化的创造性转化离不开现代传媒 B．文化传承要找准与现代生活的连接点 C．否定传统形式才能推动文化的创新发展 D．文化凝聚力是中华文明绵延至今的密码 10．乡土润文脉，非遗焕新生。2026年4月，全国乡村非遗展演活动在多地同步开展，剪纸镂刻民俗风情、竹编承载田园匠心、花鼓演绎市井烟火、制茶技艺流淌千年韵味⋯⋯诸多乡村非遗根植田间地头、源自百姓生产生活，在新时代传承创新中出圈走红，成为乡村文化振兴的鲜活名片。世代传承的乡村非遗（   ） ①集中体现了中华民族整体风貌和精神特征 ②体现了扎根民族土壤的文化有其独特魅力 ③彰显了中华优秀传统文化独特的当代价值 ④在多种文化交流交融中实现了创新性发展 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 11．当国旗飘扬于太空之时，中国人的心情无比激动。航天员刘伯明曾说过：“即便牺牲我们也要让五星红旗在太空高高飘扬。”这句话不仅代表了对国家的无限忠诚，也彰显了中国航天事业的伟大成就。从中能够感悟到（   ） ①自强不息是中华民族精神的核心贯穿民族精神各方面 ②民族精神是激励中华儿女奋发图强的强大精神力量 ③伟大载人航天精神丰富了民族精神和时代精神的内涵 ④爱国主义已经成为流淌在中华儿女血液里的精神基因 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 12．为庆祝中国共产党成立105周年，山东某学校组织师生走进中共刘集支部旧址等中国共产党早期革命活动基地，开展“强国复兴有我”沉浸式研学活动。该活动的价值在于（   ） ①依托中国共产党的早期活动，探究社会主义革命和建设的伟大成就 ②发挥红色资源育人功能，坚定理想信念，增强对党的初心、使命的认同 ③重温先驱奋斗历程，弘扬以伟大建党精神为源头的中国共产党人精神谱系 ④深刻理解中国共产党如何科学执政、民主执政、依法执政，坚定政治自信 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 13．2025年12月，北京市文化和旅游局发布10条以“围炉煮茶、沸腾人生”为主题的冬季特色旅游线路。这些线路将传统“煮茶”雅事与当代都市生活美学、户外漫游休闲相结合，覆盖胡同、公园、文创园、古镇等多重场景，让市民在品茶暖身中漫步古巷、探访古迹、欣赏冬景。北京市的这一做法（   ） ①表明文化创新和发展要使文化与现代社会相协调 ②体现文化与经济交融是传承传统文化的基本途径 ③通过创造性转化推动了传统茶文化融入现代生活 ④印证创新性发展是传统文化焕发生机的必要前提 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 14．2026年5月25日，新一批中国航天员成功抵达中国空间站，其中包括首位来自香港的航天员黎家盈。她说，香港本土的“狮子山精神”中所蕴含的逆境自强、永不言弃的信念，与载人航天精神是相通的，同样需要我们勇于挑战、坚持到底。回眸中国航天人走过的不平凡历程，载人航天精神始终激励着一代代航天人不忘初心、继续前行。这告诉我们，载人航天精神（   ） ①生动诠释了中国人民伟大的奋斗精神 ②集中体现了中华民族共同的价值追求 ③随着时代变化而不断丰富，历久弥新 ④为中国航天发展提供了强大精神动力 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 15．为纪念中国工农红军长征胜利90周年，陕甘边革命根据地照金纪念馆推出《长征铸魂圣地落脚——纪念红军长征胜利90周年专题展》。馆内展出红军行军油灯、边区旧文书、红军草鞋等实物文物，这些承载陕甘长征历史的文物搭建起连通历史与当下的桥梁，让人们真切体悟红军落脚西北根据地的峥嵘岁月。这表明，长征文物（   ） ①能够生动再现革命岁月，厚植民众红色情怀 ②集中体现了中华民族的整体风貌和价值追求 ③让人在感悟历史厚重中坚定信念、凝聚力量 ④作为民族精神的核心，是历史和时代的产物 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 16．近期，2026“中流砥柱——中国共产党抗战文物展”校园巡展活动已经启动。巡展精选200余幅珍贵文物图片，串联起“勇担历史重任，誓为民族先锋”“秉持民族大义，坚持团结抗战”“制定胜敌方略，引领抗战方向”“开辟敌后战场，开展人民战争”“推进伟大工程，夺取抗战胜利”五个部分，生动展现中国共产党在全民族抗战中的中流砥柱作用。抗战文物（   ） ①是特定历史时期的产物，核心价值随时代变化而不断丰富 ②承载着独特的民族记忆，为传承红色基因提供了物质载体 ③见证了中华民族的团结，有助于增强民族凝聚力和向心力 ④浓缩中国革命厚重历史，积淀着中华民族传承发展的根本 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 二、非选择题 17．阅读材料，完成下列要求。 2025年9月17日是“普洱景迈山古茶林文化景观”申遗成功两周年纪念日。 中国的茶文化早在唐代就有《茶经》作为代表，历经千年的保护与发展，茶山形成了独特的文化景观。森林—古茶林—村落的空间组合、与天然林相似的茶林生态系统造就了景迈山“林茶共生、人地和谐”的盛景。在景迈山，茶叶已融入村民的日常生活，独特的茶祖信仰、以“和”为核心的当地茶文化，以及互敬互爱的风俗习惯，保证了这种传统延续千年并依然充满活力。越来越多的青年通过茶旅融合的方式发展食宿一体的特色客栈，借助直播间传授烤茶、制酸茶、竹筒蜂蜜茶等技艺，销售茶叶⋯⋯ 早在明朝时期，中国茶就传到欧洲。茶在今天依然广受世界各地人民的喜爱，更是连接各民族间文化与友谊的重要纽带。在当地风俗人情的基础上，茶逐渐形成了符合当地风俗的吃法。在国内，茶包罗万象，联络感情，“围炉煮茶”备受国民追捧，为非遗传承注入了活力。 结合材料，运用文化传承与文化创新的知识，说明悠悠茶香为什么能延续千年并依然充满活力。 18．阅读材料，完成下列要求。 建设社会主义现代化强国，关键在科技自立自强。 科学成就离不开精神支撑。王淦昌扎根戈壁17年，“人间蒸发”的背后，是祖国核事业的蓬勃发展；黄旭华隐姓埋名30余年，背上的是“不孝子”的名号，站起来的是东方核潜艇巨人；钟扬扎根雪域高原16年，用生命建构起国家植物基因宝库……一代代科技工作者肩负时代使命，追踪科学前沿，倾注所有心血，把论文写在祖国波澜壮阔的伟大实践中，诠释了以爱国、创新、求实、奉献、协同、育人为内核的科学家精神。 结合材料，运用中华民族精神的知识，分析弘扬科学家精神对于建设科技强国的重要意义。 19．阅读材料，完成下列要求。 强国必先强教，强教必先强师。大力弘扬教育家精神是新时代加强教师队伍建设，推进教育强国事业的必然要求，具有深远的时代意蕴。 “人民教育家”于漪先生一生躬耕教坛七十余载，她用生命践行“站上讲台就要用生命来歌唱”的誓言。少年时代，“一切为民族”的校训深深镌刻在她心中，成为她铸就师魂的基因。从教生涯中，她提出“教文育人”“德智融合”的教育理念，把家国情怀、文化自信融入课堂，回答了“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”的根本问题。她培养三代数十位特级教师，写下600多万字的论文专著，用一生诠释“一辈子做教师，一辈子学做教师”的赤子之心。2026年3月14日，于漪先生与世长辞，但她留下的教育家精神，如同一座灯塔，照亮着新时代教师前行的道路。 结合材料，运用“弘扬中华民族精神”相关知识，阐述弘扬教育家精神的时代价值。 20．阅读材料，完成下列要求。 回望来路，烽火硝烟锻造民族脊梁；眺望前方，精神之光照亮复兴之路。 中国人民在抗日战争的壮阔进程中孕育出伟大抗战精神，向世界展示了天下兴亡、匹夫有责的爱国情怀；视死如归、宁死不屈的民族气节；不畏强暴、血战到底的英雄气概；百折不挠、坚忍不拔的必胜信念。 伟大事业孕育伟大精神，伟大精神引领伟大事业。党的十八大以来的这些年，极不寻常、极不平凡。稳经济、促发展，战贫困、建小康，控疫情、抗大灾，应变局、化危机⋯⋯靠什么战胜难关险阻？靠的就是亿万人民敢于斗争、善于创造的精气神。 当前，我国发展环境面临深刻复杂变化，不确定难预料因素增多。我们愈发需要以抗战精神为炬火，凝聚民族向心力。各地纷纷建立红色纪念馆、烈士陵园等爱国主义教育基地，如火如荼开展主题展览、情景党课、沉浸式体验活动，借助新媒体平台制作精良的短视频、动漫、纪录片以生动鲜活的形式讲述抗战故事、英雄事迹⋯⋯我国持续通过丰富多样的形式传承抗战精神，让青少年、中老年等不同的人群通过不同的形式感受并传承民族精神，让爱国情怀在时代土壤中深深扎根、蓬勃生长，激励中国人民以一往无前的胆魄和勇气，通过顽强斗争打开事业发展新天地。 “回望来路，烽火硝烟锻造民族脊梁；眺望前方，精神之光照亮复兴之路。”结合材料，运用“中华民族精神”的相关知识对此加以阐释。 试卷第1页（共3页） 试卷第1页（共3页） 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 A A C A D D D C B C 题号 11 12 13 14 15 16 答案 D C A B A C 1．A 【详解】①：楹联言简意深、对仗工整、平仄协调，体现了中华优秀传统文化的独特魅力，正确。 ②：材料中该县通过选树家风楹联典型、挖掘家风故事等方式，以文化人，在传承中发挥了文化服务社会、教育人民的功能，正确。 ③：材料展现了楹联的独特性和传承脉络，并未涉及中华文化的“包容性”，排除。 ④：材料并未体现楹联文化在发展中创新了表现形式，排除。 2．A 【详解】①：耕田的实践活动可以促进人的生命成长，读书明礼的活动可以传承优秀传统文化，耕读活动同时连通了物质实践与精神教化，蕴含独特的育人价值，正确。 ②：“耕读并举才能衣食足而礼义存”的“才能”夸大了耕读的作用，且矛盾双方的力量是不平衡的，有主次方面之分，“矛盾双方的力量是平衡发展的”表述错误，排除。 ③：耕读文化作为社会意识，即便其依赖的农耕经济基础已经变化，但价值理念依旧有用，而且随时代不断丰富内涵，体现了社会意识具有相对独立性，有自身的发展规律，对社会存在的反映具有能动性，正确。 ④：实践是认识发展的根本动力。推动耕读文化创造性转化的根本动力是社会实践，而非认识，排除。 3．C 【详解】①：社会实践能够丰富长征精神的时代内涵，但不能从根本上丰富，错误。   ②：文化对人的影响具有潜移默化的特点，多样化实践活动使学生在无形中接受红色文化熏陶，厚植理想信念，正确。   ③：开展该主题实践旨在传承红色基因、深化价值认同，并非实现红色文化产业化开发，错误。   ④：红色文化沉浸式体验有利于学生感悟革命精神，培育以爱国主义为核心的伟大民族精神，正确。 4．A 【详解】①：该系列节目深挖中原文脉、立足黄河文化根基，最终海内外广泛传播，说明中华优秀传统文化有着深厚的历史底蕴和独特价值，具备强大生命力，正确。 ②：节目将古老传统文化与现代审美深度融合，借助数字技术让文化遗产“活起来”，是对中华优秀传统文化进行创造性转化、创新性发展的体现，契合了时代发展的需求，正确。 ③：包容性是中华文化源远流长、博大精深的重要原因，而非根本原因，错误。 ④：材料仅体现中华优秀传统文化的传播与创新，未涉及对当代中国发展问题的借鉴作用，错误。 5．D 【详解】①：中华文化是中华民族共同的精神标识；在五千多年文明发展中孕育的中华优秀传统文化，中国共产党领导人民在革命、建设、改革中创造的革命文化和社会主义先进文化，积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识。（习近平总书记在十九届中央政治局第三十九次集体学习时强调：“中华文明源远流长、博大精深，是中华民族独特的精神标识，是当代中国文化的根基，是维系全世界华人的精神纽带，也是中国文化创新的宝藏。”）而且材料侧重非遗的创新转化，未体现该选项，排除。 ②：该选项表述本身正确，但材料没有强调民族文化对民族生存发展的根基作用，和材料主旨无关，排除。 ③：将簪花元素融入戏曲、舞蹈、时装设计，顺应时代创新文化的表达形式，说明保护传承文化遗产要结合时代创新内容表达，正确。 ④：把传统簪花元素融入现代艺术设计，对优秀传统文化推陈出新、革故鼎新，实现创造性转化创新性发展，正确。 6．D 【详解】①：伟大建党精神为强国建设提供的是精神动力，智力支持通常来自科学技术、教育等，排除。 ②：中华民族精神的核心是爱国主义，时代精神的核心是改革创新，排除。 ③：伟大建党精神作为宝贵精神财富，是解决百年大党独有难题的强大精神力量，正确。 ④：伟大建党精神是中国共产党对民族精神的丰富发展，为中华民族精神注入新内涵、增添新活力，正确。 7．D 【详解】①：材料强调的是伟大精神引领伟大事业，未涉及事业孕育精神，排除。 ②：弘扬探月精神，能为建设科技强国、实现中国梦提供强大精神动力，是时代的要求，正确。 ③：探月精神本身是中华民族精神在新时代的具体体现，而不是弘扬探月精神为伟大的中华民族精神注入新的具体内涵，错误。 ④：弘扬探月精神能进一步增强全体中华儿女的民族自信心和自豪感，凝聚起以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业的磅礴力量，体现了继承中华民族集中力量办大事的优良传统，正确。 8．C 【详解】①：中华民族精神具有稳定性，但并非一成不变，它会随时代发展不断丰富，错误。 ②：国家表彰英雄楷模，有利于弘扬和培育中华民族精神，凝聚中华民族向心力，正确。 ③：民族文化是一个民族生存与发展的精神根基，错误。 ④：表彰英雄楷模所传承的民族精神，适应了中国人民为实现民族复兴而团结奋斗的实践需要，正确。 9．B 【详解】A：现代传媒是文化传播的主要手段，不是传统文化创造性转化的必要条件，该表述夸大了现代传媒的作用，排除。 B：传统唢呐在保留自身特色的基础上融合现代编曲、多元曲风，适应当代文化需求实现创新发展，说明文化传承要找准与现代生活的连接点，正确处理继承与发展的关系，正确。 C：文化创新是对传统文化的辩证否定，要取其精华去其糟粕，并非否定所有传统形式，排除。 D：材料围绕传统民乐的创新发展展开，没有体现文化凝聚力对中华文明传承的作用，排除。 10．C 【详解】①：中华民族精神集中体现中华民族整体风貌和精神特征，并非乡村非遗，排除。 ②：乡村非遗根植乡土百姓生活，走红出圈，体现扎根民族土壤的文化独具魅力，正确。 ③：非遗经过传承创新助力乡村文化振兴，展现中华优秀传统文化的当代价值，正确。 ④：材料只讲述乡村非遗在本土传承创新，未涉及多种文化交流交融，排除。 11．D 【详解】①：中华民族精神的核心是爱国主义，自强不息只是民族精神的重要内涵之一，错误。 ②：航天人甘愿奉献、矢志为国的信念，充分体现民族精神拥有强大的精神感召力，能够持续感召中华儿女坚守初心、勇毅拼搏，成为催人奋进的精神支撑，正确。 ③：材料重在凸显爱国情怀与民族精神的感召作用，并未体现载人航天精神对民族精神和时代精神内涵的丰富拓展，和材料主旨不契合，排除。 ④：航天员心系家国、愿为使命担当牺牲的情怀，体现出爱国主义早已深深植根于国人内心，成为代代传承、融入血脉的精神基因，正确。 12．C 【详解】①：中国共产党早期革命活动基地对应的是新民主主义革命时期的历史，社会主义革命和建设是新中国成立后的历史阶段，二者时间范畴不匹配，错误。 ②：沉浸式研学利用红色革命资源开展教育，能够引导师生坚定理想信念，深化对党的初心和使命的认同，符合题意。 ③：参观早期革命活动基地可以直观感受先驱奋斗的历程，有利于传承弘扬以伟大建党精神为源头的中国共产党人精神谱系，符合题意。 ④：科学执政、民主执政、依法执政是新中国成立后中国共产党成为执政党后的执政方式，早期革命时期党尚未在全国执政，不涉及该内容，错误。 13．A 【详解】①：北京市将传统“煮茶”雅事与当代都市生活美学、户外漫游休闲相结合，体现了文化创新和发展要立足时代，使文化与现代社会相协调，正确。 ②：文化与经济交融，能够为传承传统文化提供物质保障和新的载体，但并非是传承传统文化的基本途径，排除。 ③：打造“围炉煮茶”冬季特色旅游线路，覆盖多重现代生活场景，让市民在品茶暖身中漫步古巷、探访古迹，这说明对传统茶文化进行了创造性转化，使其融入现代生活，正确。 ④：对中华优秀传统文化进行创造性转化和创新性发展，是使传统文化焕发生机的必然要求。“必要前提”说法过于绝对，排除。 14．B 【详解】①：“香港本土的‘狮子山精神’中所蕴含的逆境自强、永不言弃的信念，与载人航天精神是相通的，同样需要我们勇于挑战、坚持到底”，说明载人航天精神是中国人民伟大奋斗精神的生动诠释，是中华民族精神的具体体现，符合题意。 ②：中华民族精神集中体现了中华民族共同的价值追求，并非载人航天精神，错误。 ③：材料仅强调载人航天精神的精神激励作用，未体现载人航天精神随时代变化而不断丰富发展，不符合题意。 ④：“载人航天精神始终激励着一代代航天人不忘初心、继续前行”，说明载人航天精神为中国航天发展提供了强大精神动力，符合题意。 15．A 【详解】①：长征文物是承载革命历史的物质载体，能够再现革命峥嵘岁月，滋养民众的红色情怀，正确。 ②：中华民族精神集中体现中华民族的整体风貌和价值追求，长征文物是民族精神的物质载体而非民族精神本身，错误。 ③：人们在感悟长征文物承载的历史的过程中，能够坚定理想信念，凝聚奋进力量，正确。 ④：爱国主义是中华民族精神的核心，长征文物不属于民族精神的核心范畴，错误。 16．C 【详解】①：抗战文物是抗战特定历史时期的产物，其承载的民族气节、抗战精神的核心价值是确定的，核心价值本身不会随时代发展而不断改变丰富，排除。 ②：文化离不开物质载体，抗战文物承载着独特的抗战历史记忆，为传承红色基因与抗战精神提供了物质载体，正确。 ③：展览串联的五个部分，生动展现了中国共产党在全民族抗战中的中流砥柱作用，有助于增强民族凝聚力和向心力，正确。 ④：中华优秀传统文化积淀中华民族传承发展的根本，并非抗战文物本身，排除。 17．①中华传统茶文化源远流长、博大精深。“普洱景迈山古茶林文化景观”作为中华茶文化的载体，蕴含着中华民族的精神基因，展现了中国茶文化的独特魅力和深厚底蕴。 ②人们在社会实践中创造和发展文化，也在社会生活中获得和享用文化。各民族在长期的实践中创造形成了林茶共生、人地和谐的独特文化景观，茶林文化渗透在人民生活的方方面面，涵养着人们的性情品格、精神内涵，保证了这种传统延续千年并依然充满活力。 ③在继承传统茶文化的基础上，与现代科技相结合，不断推陈出新，推动景迈山茶林文化实现创造性转化、创新性发展，使悠悠茶香延续千年并依然充满活力。 【详解】本题属于原因类主观题，需要运用文化传承与文化创新的知识，分析茶文化延续千年、富有活力的原因。 有效信息①：中国的茶文化早在唐代就有《茶经》作为代表，历经千年的保护与发展，茶山形成了独特的文化景观，“普洱景迈山古茶林文化景观”申遗成功→可从中华文化特点角度分析，说明中华茶文化源远流长、博大精深，文化遗产承载民族文化，积淀民族精神基因。 有效信息②：在景迈山，茶叶已融入村民的日常生活，独特的茶祖信仰、以“和”为核心的当地茶文化，以及互敬互爱的风俗习惯，保证了这种传统延续千年并依然充满活力→可从文化与社会实践角度分析，说明人们在实践中创造文化，在生活中享用文化，茶文化融入日常生活，维系传承。 有效信息③：越来越多的青年通过茶旅融合的方式发展食宿一体的特色客栈，借助直播间传授烤茶、制酸茶、竹筒蜂蜜茶等技艺，销售茶叶→可从推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展角度分析，说明，不断推陈出新，使悠悠茶香延续千年并依然充满活力。 18．以爱国主义为核心的中华民族精神是支撑中华民族生存发展的强大精神动力。科学家精神是中华民族精神的继承、丰富和发展，为科技强国建设提供精神支撑与方向引领。有利于弘扬爱国主义精神，激励科技工作者心系国家、为国攻关，增强使命感与责任感；有利于砥砺创新实干、无私奉献、协同攻关的品格，激发勇攀科技高峰的内生动力；有利于凝聚精神力量，为实现科技自立自强、维护国家发展安全提供持久精神动能。 【详解】本题为意义类主观题，要求运用中华民族精神的知识，分析弘扬科学家精神对建设科技强国的作用。 有效信息①：科学家精神以爱国、创新、求实、奉献、协同、育人为内核，是科技工作者在科研实践中形成的精神品质→可联系中华民族精神的丰富和发展知识，从精神定位角度分析，以爱国主义为核心的中华民族精神是中华民族生存发展的强大精神动力，科学家精神是中华民族精神在当代的继承和发展，为科技强国建设提供精神支撑与方向引领。 有效信息②：王淦昌等科技工作者以国家需求为导向，扎根一线奉献报国→可联系爱国主义的时代价值知识，从思想引领角度分析，弘扬科学家精神有利于传承爱国主义情怀，激励科技工作者心系国家、勇担使命，增强科技报国的责任感。 有效信息③：科技工作者攻克核心技术，推动核事业、核潜艇等领域突破发展→可联系民族精神的作用知识，从实践动力角度分析，弘扬科学家精神有利于砥砺创新实干、协同攻关的品格，激发勇攀科技高峰的内生动力，为实现科技自立自强、维护国家发展安全提供持久精神动能。 19．①教育家精神是中华民族精神在教育领域的生动体现，弘扬教育家精神，能够丰富和发展民族精神，为教育强国建设提供精神动力。②于漪先生“一切为民族”的初心，在新时代彰显了以爱国主义为核心的中华民族精神，引导教师坚守初心使命，将个人理想融入国家发展。③于漪先生躬耕教坛七十余载、“一辈子学做教师”的坚守，体现了自强不息、爱岗敬业的奋斗精神，激励教师潜心育人，为教育高质量发展提供人才支撑。④教育家精神蕴含着“教文育人”“德智融合”的育人智慧，推动立德树人根本任务落实，培育家国情怀与文化自信。 【详解】本题为意义类主观题，可运用弘扬中华民族精神的知识，从民族精神的时代性、爱国主义核心、民族精神的具体内涵、民族精神的现实作用角度进行分析作答。 有效信息①：大力弘扬教育家精神是新时代加强教师队伍建设，推进教育强国事业的必然要求→可从中华民族精神的时代性角度分析：中华民族精神随时代发展不断丰富，教育家精神是中华民族精神在教育领域的具体体现，弘扬教育家精神既丰富发展了中华民族精神，也能为教育强国建设提供不竭的精神动力。 有效信息②：“一切为民族”的校训成为于漪铸就师魂的基因，她把家国情怀融入课堂→可从爱国主义是中华民族精神的核心角度分析：教育家精神蕴含的爱国主义底色，能够引导新时代教师牢记为党育人、为国育才的初心使命，把个人教育理想融入国家和民族的教育事业发展中。 有效信息③：于漪躬耕教坛七十余载，坚持“一辈子做教师，一辈子学做教师”→可从中华民族精神中奋斗精神的内涵角度分析：教育家精神包含的自强不息、爱岗敬业的奋斗品质，能够激励广大教师潜心钻研教学、提升育人能力，为教育高质量发展储备高素质教师人才队伍。 有效信息④：于漪提出“教文育人”“德智融合”的教育理念，回答了教育的根本问题→可从民族精神的现实作用角度分析：教育家精神蕴含的育人智慧，能够引导教师落实立德树人根本任务，在教学中融入家国情怀和文化自信教育，培育担当民族复兴大任的时代新人。 20．中华民族精神是以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神，是中华民族生存与发展的精神支柱，是维系中华各民族共同生活的精神纽带。抗战精神是中华民族精神在特定历史时期的集中体现，壮阔的抗战进程中孕育了伟大的抗战精神，支撑中国人民抵御外侮、浴血奋战，最终赢得抗战胜利。中华民族精神具有时代性，会随时代发展不断丰富。新时代以来，我国面临稳经济、战贫困等一系列重大考验，通过传承抗战精神，将其融入新时代实践中，让民族精神始终保持鲜活生命力，助力我们战胜难关险阻。当前我国发展环境复杂多变，不确定难预料因素增多，更需要以民族精神凝聚向心力、激发战斗力，在顽强斗争中打开事业发展新天地，确保复兴之路行稳致远。 【分析】背景素材：精神之光照亮复兴之路 考点考查：中华民族精神 能力考查：描述和阐述事物、论证和探究问题 核心素养：政治认同、科学精神 【详解】第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。 本题为阐释类主观题，设问要求对“回望来路，烽火硝烟锻造民族脊梁；眺望前方，精神之光照亮复兴之路。”加以阐释，要求运用中华民族精神的知识来分析作答。 第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。 有效信息①：设问要求运用“中华民族精神”的相关知识→首先回答中华民族精神的核心、内涵和地位。 有效信息②：中国人民在抗日战争的壮阔进程中孕育出伟大抗战精神→可运用中华民族精神的知识，从抗战精神与中华民族精神关系、抗战精神作用的角度分析：抗战精神是中华民族精神在特定历史时期的集中体现，支撑中国人民，最终赢得抗战胜利。 有效信息③：党的十八大以来的这些年，极不寻常、极不平凡，靠的就是亿万人民敢于斗争、善于创造的精气神战胜难关险阻→可运用中华民族精神的知识，从抗战精神在新时代作用的角度分析：通过传承抗战精神，让民族精神始终保持鲜活生命力，助力我们战胜难关险阻。 有效信息④：当前，我国发展环境面临深刻复杂变化，不确定难预料因素增多。我们愈发需要以抗战精神为炬火，凝聚民族向心力→可运用中华民族精神的知识，从弘扬民族精神的角度分析：要以民族精神凝聚向心力、激发战斗力，确保复兴之路行稳致远。 第三步：整合信息，组织答案。 答案第1页（共2页） 答案第1页（共2页） 学科网（北京）股份有限公司 $