第七课继承发展优秀传统文化同步练习-2026-2027学年高中政治统编版必修四哲学与文化

**基本信息** 高中思想政治新授课同步练，以“基础巩固-能力提升-综合应用”分层设计，强化中华优秀传统文化传承与创新的理解，渗透政治认同与文化自信。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层|单一知识点理解（如传统文化当代价值、文化载体）|16道单选题聚焦基础概念，如第1-5题考查“天人合一”等传统思想的当代价值| |提升层|跨知识点整合（文化与经济交融、民族精神）|结合案例分析，如第6-12题以越王勾践剑、航母发展等情境深化理解| |综合层|综合情境应用（文化传承与创新实践）|3道材料题立足实际问题，如浙江文化特派员制度案例考查创造性转化路径|

第七课 继承发展优秀传统文化 同步练习 一、单选题 1．“天人合一”“道法自然”的生态智慧，“协和万邦”“和而不同”的处世哲学，“民惟邦本”“为政以德”的治理理念——中华优秀传统文化中的诸多思想，为当代中国治国理政提供了丰富滋养。这说明（   ） ①中华优秀传统文化具有跨越时空的当代价值和永恒魅力 ②中华优秀传统文化是涵养社会主义核心价值观的重要源泉 ③传统文化是当代中国国家治理的根本指导思想 ④传统文化必须原封不动地继承，才能发挥其当代价值 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 2．近年来，景德镇大力推动“非遗+旅游”“非遗+文创”“非遗+电商”等融合模式，让传统技艺从“养在深闺”走向广阔市场。据统计，2025年景德镇手工制瓷相关非遗产品年产值已突破100亿元，直接带动就业5万余人，真正实现了“指尖技艺”向“指尖经济”的转化。这表明（ ） ①文化创新要立足于对传统文化的批判性继承 ②传统文化的当代价值就在于其能转化为物质财富 ③文化与经济相互交融，非遗赋能经济社会发展 ④推动优秀传统文化创造性转化，能增强文化自信 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 3．从“民惟邦本”的民本思想到“以人民为中心”的发展思想，从“天人合一”的生态智慧到生态文明建设，中华优秀传统文化中的治国理念与哲学智慧，为当代中国发展提供了深厚的文化滋养。这说明（   ） ①传统文化具有鲜明的民族性和相对稳定性 ②中华优秀传统文化是国家治理的物质力量 ③对传统文化的创造性转化能够服务于当代 ④传统文化决定着当代社会的发展方向 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 4．舞剧《只此青绿》以北宋名画《千里江山图》为创作背景，通过传统绘画与舞台艺术的跨界融合，以单色调的美、大气磅礴的舞姿，展现了优秀传统文化的时代气韵，让观众领略了古典艺术的厚重震撼。这一现象表明（   ） ①优秀传统文化是艺术创新的源泉和动力 ②文化创新是繁荣发展民族文化的必由之路 ③对传统文化的批判性继承是文化创新的根基 ④大众对传统文化的认同依赖于艺术形式的创新 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 5．1月26日，2026年“非遗贺新春·寻味中国年”主题推广暨非遗年货购物月在广东省广州市启动。各地围绕“点亮中国灯”“美食合家欢”“非遗馆里过大年”等主题，在春节期间开展一系列特色活动，打造非遗体验消费新场景，营造热烈、祥和、欢乐的节日氛围。各地开展特色活动是基于（   ） ①文化要通过一定的载体呈现出来     ②中华传统文化需要创新性发展 ③中华优秀传统文化能够塑造人生     ④中华传统文化是我们宝贵的财富 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 6．越王勾践剑，春秋晚期越国青铜器，于1965年在湖北省江陵县出土。勾践卧薪尝胆，最终灭吴雪耻的故事，在中国家喻户晓。越王勾践剑的工艺之精美无与伦比，最令人惊叹之处在于其千年不腐的特性。科学家研究发现，剑身表面覆盖了一层含铬的金属膜，这层膜能够起到防锈的作用，也是其千年不腐的重要原因。可见，越王勾践剑（   ） ①是人类社会实践的产物，支配着人们的文化生活 ②反映了文化与经济相互交融，反作用于经济发展 ③体现了古代中国高超的科技水平和文化艺术成就 ④承载着中华民族励精图治、自强不息的民族精神 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 7．韶关市仁化县城口镇是红军长征突破第二道封锁线的关键区域。当地依托丰富的红色遗址遗迹，打造“粤北1934长征研学农文旅项目”，建设红军大学堂、红星培训中心等标准化教学场地，将红色文化与生态农业、康养旅游深度融合，带动村民就业增收。该项目（   ） ①挖掘红色文化资源，赋能乡村振兴         ②继承中华传统道德，提升科学素养 ③吸收外来有益文化，实现综合创新     ④弘扬中华民族精神，厚植家国情怀 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 8．2026年5月30日是第十个“全国科技工作者日”。一代代科技工作者艰苦奋斗，实现了中国科技实力一次次的历史性跨越，孕育形成了具有中国特质的科学家精神。新时代，加快建设科技强国，实现高水平科技自立自强，需要大力弘扬科学家精神。这是基于科学家精神（   ） ①集中体现了中华民族共同的价值追求 ②能为中国科技发展提供强大精神动力 ③能激励科技工作者勇攀高峰、敢为人先 ④生动展示了广大科技工作者的精神风貌 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 9．2026年春节，“国风数字文创”成为新潮流：河南博物院推出“数字文物盲盒”，将贾湖骨笛、莲鹤方壶等文物转化为3D数字藏品，支持用户二次创作；央视春晚打造“国风元宇宙舞台”，将昆曲、京剧身段与全息投影技术融合，让传统戏曲以沉浸式形式呈现。这一现象表明（   ） ①科技是推动中华优秀传统文化传播与发展的重要手段 ②中华优秀传统文化的创造性转化需要迎合大众娱乐需求 ③数字化赋能让传统文化焕新，丰富了文化消费的内容和形式 ④传统文化的当代价值实现取决于传播手段的现代化 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 10．航母是大国地位的象征。2025年11月，我国第一艘电磁弹射型航空母舰福建舰正式入列，人民海军迈入“三航母时代”。从改建到自建、从滑跃到弹射，一代代航母人接续奋斗，把青春和热血融入蔚蓝海疆，福建舰的每一个细节都诠释着“自主创新、顽强拼搏”的民族精神。中国航母事业的发展历程表明（    ） ①中国人民是具有伟大创造精神、伟大奋斗精神的人民 ②爱国主义是动员和鼓舞航母人接续奋斗的精神旗帜 ③以改革创新为核心的民族精神是中华民族永远的精神火炬 ④自强不息精神集中体现了中华民族的整体风貌和精神特征 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 11．2025年，国家以立法形式设立“台湾光复纪念日”，同步推出主题纪念展、编纂《台湾光复史料汇编》等系列活动。这些举措通过具象化的历史呈现与互动体验，唤醒两岸同胞共同历史记忆，有效凝聚了推进祖国统一的广泛共识。这说明（   ） ①伟大的民族精神激发了全民族文化创新创造的活力 ②增强文化认同有利于构筑中华民族共有的精神家园 ③文化通过特定载体发挥教育人民、服务社会的功能 ④传统文化是一个国家、一个民族传承和发展的根本 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 12．秦国“书同文，车同轨，量同衡，行同伦”，开启了中国统一的多民族国家发展的历程。共同的语言文字、神话传说和历史典故，孕育了中华民族特有的风俗习惯、思维模式、价值取向和行为准则，构成了中华民族共同的文化记忆，让中华民族共有精神家园的文化血脉永续流淌。材料说明（   ） ①中华文化赋予中华民族共同的灵魂和血脉 ②中国传统文化在新时代实现了创造性转化 ③传统风俗习惯是中华民族独特的身份标识 ④中华文化具有源远流长和博大精深的特点 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 13．习近平总书记在陕西考察时指出：“延安精神培育了一代代中国共产党人，是我们党的宝贵精神财富。”延安精神是中国共产党人精神谱系的重要组成部分，对指导当下实践特别是推进党的自我革命仍然具有重要指导意义。延安精神（   ） ①寓于中华民族精神之中，是对中华民族精神的丰富和发展 ②为建设社会主义现代化强国提供精神动力和智力支持 ③彰显了中华民族精神具有时代性和先进性 ④体现了中国共产党的整体风貌和精神追求 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 14．“纹”以载道，器以藏礼。千姿百态、工拙自适的中国古代纹饰，其构成形态、色彩搭配和排列规律反映着古人的匠心巧思、生活理念与审美观念；其悦目之美、润心之滋，既为彼时风尚，亦在当今融合创意和科技的舞台艺术、文创设计等领域焕发新生机，赋彩新生活。这说明（   ） ①对文化的传承重在创新其表达形式 ②尊重文化多样性要认同本民族文化 ③文化涵养着人们的价值观点和看法 ④传统文化通过物化的形式呈现出来 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 15．2025年9月3日中国人民抗日战争胜利纪念日，我国举行阅兵式。通过展示抗战历史方阵、现代化装备梯队，并邀请抗战老兵及家属观礼，同步开展“铭记历史、砥砺前行”主题宣讲，既缅怀先烈，又传递守护和平、奋进民族复兴的信念，引发全社会强烈情感共鸣。这说明（   ） ①阅兵式通过展示历史场景，丰富和完善了中华民族精神的时代内涵 ②阅兵式作为文化载体，能承载和传递中华民族精神的核心内涵 ③阅兵式是传承中华民族精神的主要途径，其他传承方式可以作为补充 ④纪念抗战胜利的阅兵活动，可增强民族凝聚力以呼应民族精神的时代需求 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 16．2025年9月，以“快乐足球，全民参与”为理念的湖南省足球联赛（“湘超”）火热开赛。赛事期间，永州市依托“湘超”主场优势，不仅带动了餐饮、住宿等传统消费，更将本地特产“江永香柚”等农产品包装为“冠军果蔬”，通过直播带货迅速出圈。据统计，赛事全程带动各主场城市实现文旅综合消费超百亿元。这表明（   ） ①文化与经济相互交融，体育赛事能显著拉动消费增长 ②直播带货等新业态已成为湖南经济发展的决定性力量 ③依托特色资源，将地方文化优势转化为经济发展优势 ④实现乡村振兴，必须要大搞体育赛事以提升知名度 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 二、材料题 17．读材料，完成下列要求 中华民族向来尊重自然、热爱自然，绵延5000多年的中华文明孕育了丰富的生态文化，其中蕴含的关于人与自然关系的哲理思考和经验智慧，为培育弘扬生态文化提供了重要基石。中华民族在利用自然、改造自然的劳动实践中，形成了“天人合一、万物一体”的自然观、“取之有度、用之有节”的发展观、“顺天应时、建章立制”的制度观。在传统生态价值理念和精神品格的影响下，我国产生了一大批以诗词、小说、散文等为主要文学体裁，以绘画、陶器、戏曲、园林等为主要艺术形式的传统生态文化。培育弘扬生态文化，要注重传承中华优秀传统生态文化，挖掘整理蕴藏在典籍史志、民族风情、民俗习惯、人文轶事中的生态文化。 结合材料，运用继承发展中华优秀传统文化的知识，说明传承中华优秀传统生态文化的意义。 18．阅读材料，完成下列要求。 我国以世界9%的耕地和6%的淡水养育了世界近1/5的人口，提升国家粮食安全保障能力和国民营养健康水平迫在眉睫。 “一粥一饭，当思来处不易。半丝半缕，恒念物力维艰。”广东某地中学贯彻落实大食物观，结合世界粮食日、食品安全宣传周、劳动节等特殊意义节假日，开展“食育”教育，组织学生到工厂和体验馆参加食育主题活动，组织学生自己动手制作的DIY美食活动，通过开放式、沉浸式的体验方式进行“食育”教育，使学生在互动中学习到大量的食品安全与健康饮食的知识。 结合材料，运用“文化的内涵与功能”的相关知识，谈谈通过开放式、沉浸式的体验方式进行“食育”教育的重要性。 19．阅读材料，完成下列要求。 自2024年4月浙江全国首创实施文化特派员制度以来，1573位文化特派员累计开展理论宣讲6200余场次、文化文艺活动1.92万场次，组织基层文化队伍近4000支，带动派驻地增收1.21亿元。这一实践不仅为乡村全面振兴注入新活力，更成为全国探索文化驱动农业新质生产力的重要范例。 实践地 典型做法 龙泉市 坚持活态传承与现代设计有机结合，将古老窑火转化为“不灭窑火”舞台剧、开窑仪式等可体验的文化节目，并以当代美学重塑青瓷产品，将青瓷文化从历史遗产转变为年轻人喜欢的当代时尚。 临安上田村 坚持深挖家训文化与打造沉浸式育人课堂相结合，系统梳理当地吴越文化及《钱氏家训》，将其开发成研学项目，引导参与者在实践中感悟“礼让”等文化内涵，让村民和外来学生（超5000名）在参与中深度认同本地文化，实现了文化对个人行为的塑造与教化。 临安昌化镇 坚持文化资源与文旅行业发展相结合，策划“潮动唐昌”文创共富街区项目，以“夜经济”为主题，举办“唐昌之夜”系列潮玩美食活动和“来唐昌过大年”系列年俗活动。“唐昌之夜”共吸引游客6万余人次，带动当地增收40万元，“来唐昌过大年”共吸引游客15万余人次，带动当地增收140万元，真正实现了“文化富民”。 结合材料，运用“文化传承与文化创新”的知识，总结浙江在实施文化特派员制度实践中的有益经验。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《第七课 继承发展优秀传统文化 同步练习》参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 A D B C A D B C B A 题号 11 12 13 14 15 16 答案 C B D D C B 1．A 【详解】①：中华优秀传统文化中的传统思想为当代治国理政提供滋养，体现中华优秀传统文化具有跨越时空的当代价值和永恒魅力，正确。 ②：传统生态智慧、处世哲学、治理理念滋养当代治国理政，说明中华优秀传统文化是涵养社会主义核心价值观的重要源泉，正确。 ③：当代中国国家治理的根本指导思想是马克思主义，不是传统文化，排除。 ④：对待传统文化要批判继承、推陈出新，不能原封不动继承，排除。 2．D 【详解】①：文化创新要立足于社会实践，而不是立足对传统文化的批判性继承，排除。 ②：传统文化的当代价值既包括经济价值，也包括社会价值、文化价值等，并非仅在于转化为物质财富，排除。 ③：景德镇大力推动“非遗+旅游”“非遗+文创”“非遗+电商”等融合模式，让传统技艺从“养在深闺”走向广阔市场，体现文化与经济相互交融，非遗能赋能经济社会发展，正确。 ④：通过多元融合模式让传统技艺从“养在深闺”走向广阔市场，是对优秀传统文化的创造性转化，有利于增强文化自信，正确。 3．B 【详解】①：中华传统的民本思想、“天人合一”智慧跨越千年延续至今，又被赋予了“以人民为中心”、生态文明建设的当代新内涵，既体现了传统文化鲜明的民族性，也体现了传统文化在世代相传中保留核心特质、具体内涵又能因时而变的相对稳定性，正确。 ②：中华优秀传统文化属于精神力量，而非“物质力量”，排除。 ③：古代优秀传统文化中的治国理念与哲学智慧经过转化，成为当代中国发展的文化滋养，服务于当代发展，体现了对传统文化的创造性转化能够服务于当代，正确。 ④：传统文化属于文化范畴，由经济政治决定，只能影响社会发展，不能“决定当代社会的发展方向”，该选项夸大了传统文化的作用，排除。 4．C 【详解】①：社会实践是艺术创新的源泉和动力，优秀传统文化不是源泉和动力，错误。 ②：舞剧《只此青绿》通过跨界融合的创新，让传统文化焕发新生，体现了文化创新是繁荣发展民族文化的必由之路，正确。 ③：该舞剧以《千里江山图》为创作背景，在继承传统的基础上进行艺术创新，说明对传统文化的批判性继承是文化创新的根基，正确。 ④：大众对传统文化的认同依赖于文化本身的价值，不是依赖于艺术形式的创新，该表述过于绝对，错误。 5．A 【详解】①：文化是人类社会实践的产物，需要通过一定的物质载体呈现出来。各地开展特色活动（如灯会、美食、非遗馆体验）正是为非遗文化提供具体载体，正确。 ②：打造非遗体验消费新场景，赋予传统文化新形式新玩法，实现中华优秀传统文化创新性发展，正确。 ③：材料侧重非遗活动开展与文化传承创新，未体现文化对人的塑造、丰富精神世界等作用，排除。 ④：传统文化有精华也有糟粕，我们应当批判继承，不能笼统表述为都是宝贵财富，排除。 6．D 【详解】①：越王勾践剑由古人劳动实践创造，是社会实践的产物；但文化影响人们的文化生活，不能支配文化生活，“支配”一词夸大其作用，错误。 ②：材料仅介绍越王勾践剑的出土、工艺特点、防锈技术及历史典故，未体现文化与经济相互交融、文化反作用于经济，排除。 ③：越王勾践剑工艺精美，拥有独特的防锈技术，彰显了古代中国高超的手工业科技水平与优秀的文化艺术成就，正确。 ④：勾践卧薪尝胆、发奋图强、灭吴雪耻的历史故事，借越王勾践剑得以传承，承载着中华民族励精图治、自强不息的民族精神，正确。 7．B 【详解】①：当地依托红色遗址遗迹打造研学农文旅项目，带动村民就业增收，体现了挖掘红色文化资源，赋能乡村振兴，正确。 ②：材料中没有涉及“中华传统道德”和“科学素养”的相关内容，不符合题意。 ③：材料主要围绕红色文化的开发利用，没有提到“吸收外来有益文化”，不符合题意。 ④：红色文化承载着长征精神，该项目弘扬了中华民族精神，能帮助人们厚植家国情怀，正确。 8．C 【详解】①：社会主义核心价值观集中体现中华民族共同价值追求，排除。 ②：科学家精神作为优秀文化，为科技发展提供强大精神动力，正确。 ③：科学家精神是一种优秀的文化，能够增强人的精神力量，激励广大科技工作者攻坚克难、勇攀高峰，正确。 ④：题干问“弘扬精神的原因和作用”，该选项只是精神的表现，不是原因，排除。 9．B 【详解】①：题干中用3D数字技术、全息投影等现代科技转化呈现传统文化，推动了优秀传统文化的传播与发展，正确。 ②：中华优秀传统文化创造性转化需要立足时代需求，满足人民群众合理的精神文化需求，“迎合大众娱乐需求”的表述错误，一味迎合娱乐会偏离文化发展的正确方向，错误。 ③：数字文物盲盒、元宇宙国风舞台都是数字化赋能传统文化的成果，推出了新的文化产品与体验，既让传统文化焕发生机，也丰富了文化消费的内容和形式，正确。 ④：传播手段现代化会影响传统文化当代价值的实现，但不起决定作用，“取决于”夸大了传播手段的作用，错误。 10．A 【详解】①：从改建到自建、从滑跃到弹射，航母事业不断发展，诠释着伟大创造精神和伟大奋斗精神，正确。 ②：“一代代航母人接续奋斗，把青春和热血融入蔚蓝海疆”，生动体现了爱国主义作为精神旗帜的动员和鼓舞作用，正确。 ③：改革创新是时代精神的核心，爱国主义是中华民族精神的核心，错误。 ④：“自强不息精神”是中华民族精神的重要组成部分，但“集中体现了中华民族的整体风貌和精神特征”的是中华民族精神，而非自强不息这一具体方面，错误。 11．C 【详解】①：材料体现的是通过具体的文化作品，凝聚共识，未体现“伟大的民族精神激发了全民族文化创新创造的活力”，排除。 ②：国家关于台湾的系列活动弘扬了民族精神，凝聚了推进祖国统一的广泛共识，体现出增强文化认同有利于构筑中华民族共有精神家园，正确。 ③：设立“台湾光复纪念日”，开展主题纪念展等系列活动，这些都是文化的载体和仪式，通过它们唤醒两岸同胞共同历史记忆，发挥了教育人民、服务社会的功能，正确。 ④：优秀传统文化是一个国家、一个民族传承和发展的根本，排除。 12．B 【详解】①：材料提到“共同的语言文字、神话传说和历史典故，孕育了中华民族特有的风俗习惯，构成了中华民族共同的文化记忆”，这体现出中华文化赋予中华民族共同的灵魂和血脉，正确。 ②：材料只讲述了中华文化对中华民族的影响，没有涉及“新时代创造性转化”的相关内容，错误。 ③：中华文化才是中华民族区别于其他民族的独特精神标识，并非单指传统风俗习惯，错误。 ④：“书同文，车同轨，量同衡，行同伦”开启了中国统一的多民族国家发展历程，且中华文化孕育了特有的风俗习惯、共同的文化记忆，体现出中华文化源远流长、博大精深的特点，正确。 13．D 【详解】①：共性寓于个性之中，中华民族精神寓于延安精神之中，延安精神是中华民族精神的具体表现，排除。 ②：弘扬延安精神为建设社会主义现代化强国提供精神动力，而不是智力支持，排除。 ③：延安精神是中国共产党创造的一种革命精神，是中华民族精神的具体体现，对指导当下实践特别是推进党的自我革命仍然具有重要指导意义，彰显了中华民族精神具有时代性和先进性，正确。 ④：延安精神培育了一代代中国共产党人，是我们党的宝贵精神财富，可以看出延安精神体现了中国共产党的整体风貌和精神追求，正确。 14．D 【详解】①：文化传承的核心是传承其精神内涵，创新表达形式是手段而非重点，“重在创新其表达形式”表述错误； ②：材料围绕中国古代传统文化的传承发展展开，没有涉及“尊重文化多样性、认同本民族文化”的相关内容，排除。 ③：材料提到中国古代纹饰反映了古人的生活理念与审美观念，说明文化涵养着人们的价值观点和看法，符合题意。 ④：“纹”以载道，器以藏礼，说明传统文化的精神内涵，是通过纹饰、器物这类物化载体呈现出来的，符合题意。 15．C 【详解】①：本次抗战胜利纪念日阅兵是对以爱国主义为核心的中华民族精神的展示、传承，并没有丰富和完善中华民族精神新的时代内涵，排除。 ②：阅兵式是一种文化载体，能够承载和传递以爱国主义为核心的中华民族精神，正确。 ③：“主要途径”说法夸大了阅兵式的作用，传承民族精神的途径多样，不能说阅兵式是主要途径，排除。 ④：题干中说明阅兵活动传递了民族复兴的信念、引发全社会情感共鸣，说明该活动能够增强民族凝聚力，契合新时代弘扬民族精神、推进民族复兴的需求，正确。 16．B 【详解】①：赛事带动文旅消费超百亿元，体现了文化与经济相互交融，该选项符合题意，①正确。 ②：“直播带货等新业态已成为湖南经济发展的决定性力量”说法错误，夸大了新业态的作用，②排除。 ③：永州将本地特产与体育赛事结合，是把地方文化优势转化为经济优势，符合题意，③正确。 ④：“必须要大搞体育赛事”说法绝对化，乡村振兴要因地制宜、多措并举，④排除。 故本题选B。 17．①文化具有引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展的功能。传承中华优秀传统生态文化，有利于引导人们树立正确的生态观念，提升公民的生态文明素养。 ②文化对经济、政治具有反作用。传承中华优秀传统生态文化，有利于培育弘扬生态文化，为生态文明建设提供有益借鉴，促进经济绿色发展、可持续发展。 ③中华文化是中华民族共同的精神标识，涵养着中华民族共同的价值观。传承中华优秀传统生态文化，有利于继承和发展中华优秀传统文化，增强民族凝聚力和认同感，树立文化自信。 ④中华优秀传统文化需要与当今时代实践和社会发展要求相适应。传承中华优秀传统生态文化，有利于推动中华优秀传统文化的创造性转化、创新性发展，推动社会发展进步。 【分析】背景素材：传承中华优秀传统生态文化 考点考查：继承发展中华优秀传统文化的知识 能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题 核心素养：政治认同、科学精神 【详解】第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题为意义类主观题，可结合材料，从文化的功能、文化与政治经济的关系、中华优秀传统文化的当代价值、创造性转化与创新性发展等角度分析作答。 第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。 关键词①：中华民族向来尊重自然、热爱自然，绵延5000多年的中华文明孕育了丰富的生态文化，其中蕴含的关于人与自然关系的哲理思考和经验智慧→可运用文化的功能知识，从文化具有引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展的功能角度，分析说明传承中华优秀传统生态文化，有利于引导人们树立正确的生态观念，提升公民的生态文明素养。 关键词②：中华民族在利用自然、改造自然的劳动实践中，形成了“天人合一、万物一体”的自然观、“取之有度、用之有节”的发展观、“顺天应时、建章立制”的制度观→可运用文化与政治、经济的关系知识，从文化对经济、政治具有反作用角度，分析说明传承中华优秀传统生态文化，有利于培育弘扬生态文化，为生态文明建设提供有益借鉴，促进经济绿色发展、可持续发展。 关键词③：在传统生态价值理念和精神品格的影响下，我国产生了一大批以诗词、小说、散文等为主要文学体裁，以绘画、陶器、戏曲、园林等为主要艺术形式的传统生态文化→可运用中华优秀传统文化的当代价值知识，从中华文化是中华民族共同的精神标识，涵养着中华民族共同的价值观角度，分析说明传承中华优秀传统生态文化，有利于继承和发展中华优秀传统文化，增强民族凝聚力和认同感，树立文化自信。 关键词④：培育弘扬生态文化，要注重传承中华优秀传统生态文化，挖掘整理蕴藏在典籍史志、民族风情、民俗习惯、人文轶事中的生态文化→可运用创造性转化与创新性发展知识，从中华优秀传统文化需要与当今时代实践和社会发展要求相适应角度，分析说明传承中华优秀传统生态文化，有利于推动中华优秀传统文化的创造性转化、创新性发展，推动社会发展进步。 第三步：整合信息，组织答案。 18．①文化要通过载体呈现出来。学生“树立大食物观”文化理念，离不开物质活动和物质产品等文化载体，组织体验式的“食育”主题文化活动有利于营造大食物观的浓厚文化氛围让粮食安全入脑入心。 ②通过开放式、沉浸式的体验方式进行“食育”教育，能更好彰显文化教化育人、引领风尚、服务社会、推动发展的功能。 【分析】背景素材：广东某中学开展“食育”教育 考点考查：文化的内涵与功能 能力考查：描述和阐述事物 核心素养：政治认同、科学精神 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。 本题属于意义类主观题，要求考生说明通过开放式、沉浸式的体验方式进行“食育”教育的重要性。本题应调用“文化传承与文化创新”知识结合材料作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：某地中学为贯彻落实大食物观，开展各项活动加强宣传教育→可联系文化载体的知识，从文化要通过载体呈现出来的角度，说明通过开放式、沉浸式的体验方式进行“食育”教育的重要性。 关键词②：通过开放式、沉浸式的体验方式进行“食育”教育，使学生在互动中学习到大量的食品安全与健康饮食的知识→可联系文化的功能的知识，从文化具有教化育人、引领风尚、服务社会、推动发展的功能的角度，说明通过开放式、沉浸式的体验方式进行“食育”教育的重要性。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。 19．①坚持对中华优秀传统文化进行创造性转化和创新性发展。通过打造“不灭窑火”舞台剧等新型文化形态，完成了青瓷文化从古老技艺到当代IP的创新。 ②充分发挥文化引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展的功能。通过将家训文化开发为沉浸式研学项目，发挥优秀文化教化民众、塑造良好乡风的育人功能。 ③一定的文化由一定的经济、政治所决定，又反作用于一定的经济、政治，给予经济、政治重大影响。通过策划“潮动唐昌”等文旅活动，让文化资源直接转化为消费动力，彰显了文化对经济发展的强大驱动作用。 【分析】背景素材：浙江实施的文化特派员制度 考点考查：文化的内涵与功能、弘扬中华优秀传统文化 能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题 核心素养：政治认同、科学精神 【详解】第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。 本题为启示类主观题，主体是浙江，要求运用“文化传承与文化创新”的知识，总结浙江做法的经验。 第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。 有效信息①：将古老窑火转化为可体验的文化节目，将青瓷文化从历史遗产转变为年轻人喜欢的当代时尚→可运用弘扬中华优秀传统文化的知识，从文化创新角度分析说明应坚持对中华优秀传统文化进行创造性转化和创新性发展。 有效信息②：深挖家训文化与打造沉浸式育人课堂相结合，将当地吴越文化开发成研学项目，实现了文化对个人行为的塑造与教化→可运用文化的功能的知识，分析说明应充分发挥文化引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展的功能。 有效信息③：坚持文化资源与文旅行业发展相结合，策划一系列活动，吸引游客，带动当地增收，真正实现了“文化富民”→可运用文化的内涵的知识，从文化与经济的关系角度分析说明应让文化资源直接转化为消费动力，发挥文化对经济发展的强大驱动作用。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $