5.2.2 利率 课件-2026-2027学年人教版数学六年级上册

该小学数学课件聚焦“利率”核心知识点，通过生活储蓄情境导入，引导学生认识本金、利息、利率含义及利息计算公式，搭建从生活观察到数学概念再到公式应用的学习支架。 其亮点在于以生活问题培养数学眼光，通过王奶奶存钱例题的两种解法发展数学思维，结合实践应用题强化数学语言的模型意识。采用情境教学和问题驱动，课堂小结梳理公式，助力学生提升应用能力，教师可直接使用实例优化教学。

利 率 百分数 五 人教版·六年级数学上册 1 1. 初步了解有关储蓄的知识，知道本金、利息和利率的含义， 掌握计算利息的方法，会进行简单计算； 2. 在探究解决问题的过程中，通过观察、计算、主动探索， 进一步增强应用意识和解决问题的能力； 3. 感受数学在日常生活中的应用，激发学习数学的兴趣。 学习目标 你知道家里节约下来或暂时不用的钱一般是怎么处理的吗？ 把钱存入银行有什么好处呢？ 存入银行 安全，能得到一些利息，增加收入。 情境引入 人们常常把节约下来或暂时不用的钱存入银行，我们把这称为储蓄。储蓄不仅可以使个人钱财更安全，并增加一些收入，还可以支援国家建设。 情境引入 在银行存款的方式有多种，如活期、整存整取、零存整取等。 从存单中你可以获取哪些信息？ 存入银行的钱是本金 取款时银行按照一定 的利率（通常用百分 数表示）和存期多支 付的钱是利息 利息＝本金×利率×存期 银行的利率有时会随着国家经济的发展而变动。下面是 我国执行的中国人民银行公布于 2015 年 10 月 23 日的存款 基准利率，各家商业银行可在基准利率基础上适度调整。 类型 活期 整存整取 存期 —— 三个月 六个月 一年 二年 三年 年利率/% 0.35 1.10 1.30 1.50 2.10 2.75 说一说你在表格中收集到了哪些信息？ 不约定存期，客户可随时存取，存取金额不限。 约定存期，整笔存入，到期时一次性支取本息。存期越长，年利率就越高。 按年计算的利率称为年利率，按月计算的利率称为月利率。 王奶奶把 5000 元按整存整取存 入银行，存二年定期，年利率为 2.10%。到期时连本带息取出， 王奶奶可以取出多少钱？ 2 怎么理解？ 取出总钱数 = 本金 + 利息 怎么解决这个问题？ 王奶奶把 5000 元按整存整取存 入银行，存二年定期，年利率为 2.10%。到期时连本带息取出， 王奶奶可以取出多少钱？ 2 方法一：先求出利息，再加上本金。 5000×2.10%×2 = 210（元） 5000 + 210 = 5210（元） 王奶奶把 5000 元按整存整取存 入银行，存二年定期，年利率为 2.10%。到期时连本带息取出， 王奶奶可以取出多少钱？ 2 方法二：转化为“求比一个数多百分之几的数是多少”解答。 5000×(1 + 2.10%×2) = 5210（元） 答：王奶奶可以取出 5210 元。 拓展：如果存款的利率 是月利率，计算时所乘 的存期应以“月”为时 间单位。 知道了其中三个量，你会求第四个量吗？ 归 纳 本金 利息 = 本金×利率×存期 利息 利率 存期 本金 = 利息 利率×存期 利率 = 利息 本金×存期 存期 = 利息 本金×利率 张爷爷把 8000 元存入银行，存三年定期，年利率为 2.75%。到期支取时，张爷爷可得多少利息？到期时，张爷爷一共能取出多少钱？ 【选自教材第86页 做一做】 本金 + 利息 利息 = 本金×利率×存期 8000×2.75%×3 = 660（元） 8000 + 660 = 8660（元） 单击此处编辑母版标题样式 单击以编辑母版副标题样式 实践应用 同学们，今天的数学课你们有哪些收获呢？ 利息＝本金×利率×存期 取回总钱数＝本金＋利息 课堂小结 $