2.蔬果团扇（课件）美术湘美版五年级上册（新教材）

该小学美术课件以“蔬果团扇”为主题，围绕中国画蔬果团扇创作展开，涵盖团扇文化、蔬果寓意、中锋侧锋用笔及构图技巧。课堂导入通过“看一看”提问感知团扇形态，“读一读”了解文化寓意，“引一引”激发创作兴趣，搭建从文化认知到艺术实践的学习支架。 其亮点在于融合文化理解与艺术表现，通过欣赏《葡萄成扇》《花果团扇之一》等名作，结合“造型简洁、寓意吉祥”的小结，引导学生感知传统艺术之美。以“因物用笔”实例（葡萄中锋点画、叶子侧锋横扫）和步骤示范，帮助学生掌握技法，提升审美感知与创意实践能力，既利于学生文化自信培养，也为教师提供清晰教学路径。

蔬果团扇 湘美版·五年级（上） 小学美术 CONTENTS 1 新知导入 2 新知讲授 3 作品展示 ONE 新知导入 新知导入 课前导入・看一看 提问："你见过团扇吗？它是什么样的？" 感受：团扇，夏日里的清凉与雅趣 新知导入 课前导入・读一读 炎炎夏日，一把扇子在手，可以引风消暑。团扇是一种圆形或近圆形、有柄的扇子，它代表着团圆友善、吉祥如意。艺术家常在扇子上绘画、题字以寄托情感。 互动提问：为什么人们对在扇面上画蔬果情有独钟呢？ 感受：扇面小天地，蔬果大文章 新知导入 课前导入・引一引 学习中国画笔，绘制蔬果团扇，"你想在团扇上画什么蔬果？" 赏名作→学用笔→练线条→画团扇 TWO 新知讲授 新知讲解 作品欣赏・《葡萄成扇》 圆形扇面上绘葡萄，藤蔓缠绕，扇面上的葡萄是什么样的？ 艺术特点：水墨淡雅、构图精巧 感受：小小扇面，别有洞天 新知讲解 作品欣赏・枇杷与葫芦 蔬果形态多样，作画时可根据蔬果的特点来用笔 任务：说一说你在右边看到了哪些线条，它们有什么不同 小结：不同蔬果，用笔不同 新知讲解 作品欣赏・吴昌硕《花果团扇之一》 扇面上绘石榴花果，题字书法，吴昌硕如何在团扇上安排蔬果？ 艺术特点：笔墨浑厚、金石气息 感受：大师笔下的蔬果，大气又生动 新知讲解 作品小结・团扇画蔬果的妙处 归纳：为什么扇面画蔬果受欢迎？ - 造型简洁，适合小画面 - 色彩鲜艳，有生活气息 - 寓意吉祥（多子多福、丰收） 小结：蔬果入扇，雅俗共赏 新知讲解 认识中锋与侧锋 知识讲解：中国画两种基本用笔 —— - 中锋：笔尖在笔画中央，线条圆润有力 - 侧锋：笔杆倾斜，笔锋侧卧，线条宽厚变化 小结：中锋画轮廓，侧锋画面 新知讲解 用笔变化・轻重缓急 知识讲解：用笔有轻重、缓急变化 四种效果： - 重：线条粗重 - 轻：线条纤细 - 缓：线条慢而稳 - 急：线条快而畅 小结：提按顿挫，笔有千钧 新知讲解 线条练习・中锋侧锋 根据你在作品中观察到的线条，在生宣纸上用中锋和侧锋，或提或按，或快或慢，进行画线或打点练习。练习时注意轻重缓急。 练习内容：①中锋画直线 ②侧锋画宽线 ③轻重变化线 练习内容：①中锋画直线 ②侧锋画宽线 ③轻重变化线 新知讲解 蔬果用笔・因物用笔 方法讲解：蔬果形态多样，作画时可根据蔬果的特点来用笔 举例： - 葡萄：中锋点画圆珠 - 叶子：侧锋横扫成面 - 藤蔓：中锋勾勒线条 小结：根据蔬果选笔法 新知讲解 作品欣赏・画白菜萝卜步骤图 从线稿到上色的四步过程 观察：徐悲鸿先生是怎么一步步画出来的？ 感受：大师也讲步骤 小结：好作品，一步一步来 新知讲解 步骤一至二・画外形 步骤一：用线条勾勒白菜萝卜的外形 步骤二：画出菜叶、萝卜的轮廓 要点：①中锋勾勒 ②比例准确 小结：先画外形，抓住特征 新知讲解 步骤三至四・画色与细节 步骤三：用侧锋铺色，画出菜叶的墨色 步骤四：点画萝卜的颜色，添加细节 要点：①侧锋上色 ②深浅变化 小结：线色结合，蔬果生动 新知讲解 学习活动・任务布置 任务：尝试运用中国画不同的用笔方法画一幅蔬果团扇作品，表达情感 要求：①选蔬果 ②用中锋侧锋 ③构图合适 ④有情趣 材料准备：团扇、毛笔、墨汁、国画颜料 小结：位置放得好，扇面才好看 新知讲解 构图要点・位置安排 重要提示：注意把蔬果放到团扇的合适位置上 构图方法： - 主体突出：蔬果放在视觉中心 - 疏密得当：不要塞满扇面 - 留空透气：四周留白 新知讲解 创作构思・选蔬果 小结：选好蔬果，想好画法 构思环节：确定要画的蔬果 参考：葡萄、枇杷、葫芦、白菜、萝卜、石榴…… 用笔选择：用中锋还是侧锋？ 新知讲解 创作进行时 创作流程：①构图定位 ②勾勒外形 ③上色细节 ④整理完成 指导要点：①用笔是否有中锋侧锋变化 ②构图是否合适 ③蔬果是否生动 常见问题：线条太僵、颜色太满 THREE 作品展示 作品展示 作品展示 作品展示 同学们再见！！ 期待与你继续探索艺术之美～ $