精品解析：2026年山东省临沂市兰山区初中学生学业水平模拟考试试题

2026年初中学生学业水平模拟考试试题 语 文 2026.4 注意事项： 1．本试卷分试题卷和答题卡两部分。试题卷1至8页，答题卡1至4页。总分120分，考试时间120分钟。 2．答卷前考生务必用0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、准考证号、座号填写在试题卷和答题卡规定的位置。 3．考生须在答题卡规定的区域内答题，在试题卷上答题不得分。选择题须用2B铅笔填涂，非选择题须用0.5毫米黑色墨水签字笔书写。 4．考试结束后，将本试题卷和答题卡一并交回。 试题卷 一、积累与运用（26分） 学校开展“文脉传承·大美中华”主题系列活动，你和同学小语、小文参与其中，完成以下任务。 【活动一 文化展板文字润色】 小语准备了展板文稿，其中有字音字形和语句补写的问题，请你帮忙解决。 中华文脉，绚丽多姿，积淀深厚，蕴藏着民族的智慧与情怀。从笔墨丹青的雅致，到丝竹管弦的悠扬；从诗词歌赋的隽永，到民俗风情的鲜活，以它独特魅力，滋养着一代又一代中华儿女。它如江河奔涌，驰chěng万里，历经千载而依旧cù新。中华文化是民族的根与魂，____________________，中华文化是我们走向未来的精神底气。传承中华优秀传统文化，不仅需要我们深入学习，更需要我们用心感受和大力弘扬的责任。 1. 根据拼音填写汉字，选出加点字正确的读音。 （1）驰chěng（ ） （2）cù（ ）新 （3）隽永（A．jùn B．juàn）（ ） （4）千载（A．zǎi B．zài）（ ） 2. 请你联系上下文在横线处补写一句话。 中华文化是我们民族的根与魂，____________________，中华文化是我们走向未来的精神底气。 3. 小文为展览各展区拟写了主题词，其中加点成语使用不正确的一项是（ ） A. 书法展区：舞文弄墨，笔走龙蛇，翰墨飘香，尽显中华书法的博大精深。 B. 戏曲展区：生旦净丑，唱念做打，经典剧目轮番上演，场面异彩纷呈。 C. 非遗展区：匠人匠心，精雕细琢，一件件手工艺品巧夺天工，尽显技艺之美。 D. 诗词展区：唐诗宋词，千古流传，一字一句皆含情，读来令人心旷神怡。 4. 文稿中有一处存在语病，请你写出修改后的句子。 传承中华优秀传统文化，不仅需要我们深入学习，更需要我们用心感受和大力弘扬的责任。 【活动二 经典名著阅读分享】 5. 在名著阅读分享会上，大家围绕“经典人物的成长与担当”展开讨论，请你参与作答。 请从《水浒传》中的鲁智深或《钢铁是怎样炼成的》中的保尔任选一位，结合具体情节，简要分析该人物的成长变化与责任担当。 【活动三 青春传承实践活动】 6. 学校组织同学们走进非遗工坊，探访非遗传承人，以下是相关资料，请你完成题目。 资料一： 鲁迅在《朝花夕拾》中记录了自己从家乡到南京，再到日本的求学经历，在不断地探索中，最终选择弃医从文，以文字为刃，唤醒国民灵魂，扛起了时代赋予的文化担当。 资料二： 95后非遗传承人小杨，自幼跟随奶奶学习剪纸技艺，大学毕业后，她放弃城市的高薪工作，回到家乡创办剪纸工坊。她将现代设计理念融入传统剪纸，开发出文创产品，通过直播带货让剪纸走出乡村，走向全国，还开设公益课堂，教孩子们学习剪纸，让传统技艺代代相传。 （1）鲁迅在《朝花夕拾》中“弃医从文”的人生选择，体现了他以文救国的担当。请结合《红星照耀中国》相关内容，概括毛泽东青年时期在求学探索与理想追求上，与鲁迅的两处相似之处。 （2）学校邀请小杨来校做非遗传承分享会，请你结合活动主题，为采访小杨准备一个问题。 【活动四 经典古诗文朗诵会】 7. 你和小语担任朗诵会主持人，请将开场词中的古诗文补充完整。 小语：文脉悠悠传千古，诗香袅袅润心田。中华经典古诗文，是民族文化的瑰宝，滋养着代代中国人。 你：“野芳发而幽香，①______________________”（欧阳修《醉翁亭记》），山水相映，尽显自然意趣；“②______________________，处江湖之远则忧其君”（范仲淹《岳阳楼记》），进退皆忧，彰显家国担当。 小语：前路漫漫，我们以“③____________________，西北望，射天狼”（苏轼《江城子·密州出猎》）抒发壮志；历经风雨，我们用“④____________________，归去，也无风雨也无晴”（苏轼《定风波》）从容自守。 你：心怀家国，当有“了却君王天下事，⑤____________________”（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）的抱负；坚守信念，更存“⑥____________________，不求闻达于诸侯”（诸葛亮《出师表》）的赤诚。 小语：让我们在经典诵读中，汲取文化力量，传承中华文脉！ 二、阅读与鉴赏（44分） （一）（6分） 阅读下面的诗歌，完成下面小题。 塞上听吹笛 [唐]高适 雪净胡天牧马还，月明羌笛戍楼间。 借问梅花何处落①，风吹一夜满关山。 【注释】梅花何处落：是将曲调《梅花落》拆用。 8. 下列对这首诗歌的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 首句写塞外雪景消融，牧马归来，勾勒出一幅静谧祥和的边塞暮景图。 B. 第二句以“月明”衬“羌笛”，营造出清冷孤寂的氛围，暗含戍边将士的思乡之情。 C. 第三句巧用设问，将“梅花落”曲名拆用，化无形的乐曲为有形的梅花，构思巧妙。 D. 全诗以写实的手法，描绘了边塞的自然风光和军旅生活，言辞婉转，意境深远。 9. 请赏析“风吹一夜满关山”中“满”字的妙处。 （二）（13分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 刘宽传 （南朝宋）范晔 ①刘宽字文饶，弘农华阴人也。宽尝行，有人失牛者，乃就宽车中认之。宽无所言，下驾步归。有顷，认者得牛而送还，叩头谢曰：“惭负长者，随所刑罪。”宽曰：“物有相类①，事容脱误②，幸劳见归，何为谢之？”州里服其不较。 ②延熹八年，征拜尚书令，迁南阳太守。典历三郡，温仁多恕，虽在仓卒③，未尝疾言遽色。常以为“齐之以刑，民免而无耻”。吏人有过但用蒲鞭罚之示辱而已终不加苦。 ③事有功善，推之自下。灾异或见，引躬克责。每行县，止息亭传，辄引学官祭酒及处士诸生执经对讲。见父老慰以农里之言，少年勉以孝悌之训。人感德兴行，日有所化。 （选自《后汉书·刘宽传》，有删节） 【注释】①类：类似。②脱误：疏忽失误。③仓卒：匆忙、急促。 10. 下列对文中加点词语的理解，不正确的一项是（ ） A. “宽尝行”与“尝贻余核舟一”中“尝”的意思相同，都是“曾经”的意思。 B. “州里服其不较”与“以其境过清，不可久居”中的“其”均为代词。 C. “吏人有过”与“人恒过，然后能改”中“过”的意思相同，都指“犯过错”。 D. “灾异或见”与“或王命急宣”中“或”的意思相同，都可以解释为“有时”。 11. 下列对文中相关内容的概述和分析，不正确的一项是（ ） A. 刘宽为人宽厚，别人误认他的牛，他没有辩解，步行回家，体现出他的大度。 B. 刘宽认为用刑罚整治百姓，百姓虽能避免犯罪但没有羞耻之心，所以不用刑罚。 C. 刘宽每次到属县巡视，都会停留休息在驿站，召集学官等讲经论道。 D. 刘宽用温和的方式治理郡县，百姓受到感化，品德行为一天天改善。 12. 文中画波浪线的部分有三处需要断句，请将需断句处相应的字母依次填写到答题卡上。 吏人A有过B但用蒲鞭C罚之D示辱E而已F终不G加苦 13. 请将文中画横线句子翻译成现代汉语。 惭负长者，随所刑罪。 14. 文中刘宽的哪些行为体现了他“温仁多恕”的品质？请简要概括。 （三）（12分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： ①人工智能作为近年来科技领域最热门的话题之一，其实并不是一项新技术。早在1956年，人工智能的概念就在美国达特茅斯学院召开的研讨会上被提出。此后经历半个多世纪发展，都未能实现真正的实用化。 ②2022年前后，生成式人工智能迎来全面爆发。2022年11月，美国OpenAI公司推出ChatGPT，以更大规模的模型实现了更强的内容生成功能。 ③2025年1月，我国人工智能企业深度求索推出新模型DeepSeek—R1，凭借技术创新和商业化潜力引发全球瞩目。这不仅是因为该模型在语言处理方面表现卓越，更为重要的是其在训练方法上实现了创新，成功降低了同类产品对算力资源的大量需求，显著降低了使用成本。 材料二： ①2025年将是人工智能走向更广和更深应用的关键之年，人工智能体可望成为今年人工智能发展应用的亮点。人工智能体可以说是人工智能技术的集大成者，具备自主性、感知能力、决策能力和行动能力等显著优势。它能够通过理解交办的任务、感知相应的执行环境，进而自主调用相应的智能模型功能、采取相应的行动，可以广泛应用于工业、医疗、交通、金融和家庭等领域。每个用户可能有多个AI智能体帮助解决各种需求，它们有的像是秘书，有的像是工匠，有的像是医护，有的像是采购员，有的像是清洁工。 ②在智能时代，学会应用人工智能技术也将成为多数人的必备技能，人们需要学会以有效而适当的方式运用人工智能助益工作和生活。 材料三： ①随着技术的快速发展，人工智能应用已渗透社会生活各领域。然而，人工智能“信口开河”现象，也给这项技术的健康发展蒙上了一层阴影。 ②人工智能“信口开河”的表现形式，主要有三类。一是时空错乱，如将相隔数月的事件强行建立因果关系；二是价值观偏差，如在涉及历史文化的问题上表现出明显的错误倾向；三是无中生有，包括编造学术文献、虚构新闻事件等。这不仅暴露了当前人工智能技术的局限性，更反映出技术伦理建设上的滞后。 ③人工智能之所以“信口开河”，需从多方面进行考量。技术层面，当前主流的大语言模型更擅长“模仿”而非“理解”。数据层面，训练数据的质量直接影响人工智能的输出质量，现实中存在的数据污染、文化偏见等问题已经影响了输出内容。监管层面，行业标准的缺失和伦理规范的不足，使得一些存在明显缺陷的人工智能产品流入市场。 ④人工智能“信口开河”的危害不容小觑。人工智能生成的错误内容可能导致谣言蔓延，带有偏见的输出可能影响用户的价值判断，虚假信息的泛滥可能扰乱公共秩序或公共决策。更值得警惕的是，这些风险往往具有累积性和隐蔽性，其负面影响可能逐渐显现。 （以上材料均摘自《人民日报》，有删改） 15. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 人工智能的概念虽然提出较早，但生成式人工智能的大发展出现在2022年左右。 B. 深度求索推出的智能模型表明当前我国在人工智能研究方面已处于世界领先地位。 C. 作为人工智能技术的集大成者，人工智能体可能成为人工智能发展应用的重要方向。 D. 人工智能“信口开河”的风险有累积性和隐蔽性，可能需要一段时间后才会被发现。 16. 根据三则材料，下列说法不正确的一项是（ ） A. 优秀的智能模型不仅要在语言处理方面表现出色，而且应该能够显著节省算力资源。 B. 人工智能体能对城市车流量进行实时分析，调节交通信号灯的时长以避免交通拥堵。 C. 研究人工智能将成为多数人的必备技能，我们应学会运用人工智能助益工作和生活。 D. 如果人工智能生产的错误内容不能得到及时纠正，会导致谣言泛滥，扰乱社会秩序。 17. 请结合材料分析，如何避免人工智能“信口开河”。 18. 人工智能的飞速发展让我们对未来充满期待。请结合材料说说，未来的人工智能体可以针对老年人的特点提供哪些方面的个性化服务？ （四）（13分） 阅读下面的文章，完成下面小题。 月饼的味道 单小花 ①每到中秋节，我总会想起那首歌谣：“八月十五月儿明呀，爷爷为我打月饼呀……”轻柔的旋律像月光一样流淌，每每在心底响起，涌起温暖的潮汐。 ②家乡有个沿袭百年的传统，每到中秋节，家家户户都要备上月饼和水果。家乡的月饼，与如今人们常说的月饼有所不同，被称作“团圆饼”。它圆润的形态宛如天边满月，金黄的饼皮上印着吉祥的花纹，每一道纹路都寄托着人们对团圆的期盼。 ③小时候，每过中秋节，我们家买不起月饼，母亲就动手做。母亲总是天不亮就起身，灶火映红了她日渐苍老的脸庞。她从缸里挖出来两碗白面，倒在斑驳的案板上，用手将面粉轻轻刨成一个圆圈，中间露出一个小坑，在坑里倒入一股胡麻油，将鸡蛋在案板上轻轻磕出一条缝，把鸡蛋瓤倒进去，撒一把糖。和面是门学问。母亲一只手往面粉里一滴一滴加水，另一只手在面粉中翻飞，将周围的面慢慢收拢在一起，把和在面粉里的东西一下一下揉均匀。揉好的面团要醒一会儿，将面团装在干净的塑料袋里，塑料袋上面扣一个盆子。待它“苏醒”了，便用擀面杖擀成圆片，拿茶杯口倒扣在圆片上，一块月饼就成形了。茶杯口扣出的圆饼边缘微微翘起，用筷子头细致地点上一圈小圆点，像给月亮画上星环。 ④最难忘的是烙月饼的时刻。大铁锅烧得温热，母亲用油布细细擦拭锅周围，面饼滑入锅中时发出轻柔的“滋啦”声。炊烟从烟囱袅袅升起，带着面食特有的焦香，弥漫在整个院落。我们几个孩子围在灶台边，看着面饼渐渐鼓起金黄的斑点，口水不知咽了多少回。母亲额角渗出细汗，嘴角却含着笑。 ⑤除了月饼之外，母亲还会煮上一锅丰收的盛宴：洋芋咧着嘴笑，裹着阳光和雨露的玉米散发着特有的芬芳，南瓜煮得糯甜，连锅底的焦汤都带着醇香。 ⑥我们总是喜欢将饭桌搬到院子里吃饭，中秋节也如此。 ⑦天黑后，父亲把小饭桌搬到院里，将小木墩、砖头搬到桌子周围依次摆好，给我们当小板凳。门前树的影子投在桌上，斑驳如画。月亮明晃晃地悬挂在天上，像一面擦亮的铜镜。晚风轻抚脸颊，带着打谷场上麦草的清香。树上的鸟儿叽叽喳喳叫着，仿佛也在分享节日的喜悦。我和哥哥姐姐们抢着吃月饼，吃着手里的、盯着桌子上的。父母看到我们争抢的样子，眼角的笑纹都堆在了一起。母亲在我的脸蛋上轻轻抚摸了一下，说：“我娃慢慢吃，我不爱吃月饼，我的一份也留给你。” ⑧第一次吃到外面生产的月饼，是2015年在鲁迅文学院学习的时候。中秋那日，老师给我们每人发了一盒月饼，恰逢班上有两位同学过生日，大家又买来了蛋糕。奶油花朵绽放在蛋糕上，烛光映照着每一张笑脸。班长组织了一场晚会，蒙古族的同学跳起顶碗舞，新疆姑娘的眼波比月亮还明亮，藏族小伙的歌声能穿透云霄。我们分享着各自家乡的中秋故事，月饼在唇齿间留香，鲁院的月饼带着文学的气息。那是我吃过最香、最多的一次月饼。 ⑨从鲁院回来后，我到手机店打工，生活渐渐好转。每年中秋节，老板都会给我们发月饼、水果和饮料。记得第一次带这些回家时，孩子们高兴得又蹦又跳。看到他们的笑脸，我心里满是感激，暗暗告诉自己一定要好好工作。后来的几年，孩子们对月饼、水果和饮料没了之前的新奇，甚至“挑剔”地说“这个太甜”“那个太腻”。 ⑩这些年，农村的变化翻天覆地，土坯房变成了砖瓦房，硬化路通到了家门口，电商快递能把各地的月饼送进山村。月饼琳琅满目，随时都能吃到，可无论怎么尝，似乎都不及母亲当年做的那个味道了。 （选自《人民日报》，有删改。） 19. 下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 文章从歌谣写起，很自然地引出下文对中秋节吃月饼的温馨回忆。 B. 第③④段叙述儿时家里自制月饼的过程，塑造了勤劳能干的母亲形象。 C. 第⑦段回忆中秋夜吃月饼的情景，展示了一家人团聚的温馨和幸福。 D. 第⑨段写孩子们对月饼的嫌弃，表达了作者对他们不知珍惜的惋惜。 20. 下列对文章写法的分析，不正确的一项是（ ） A. 第③段用一系列动词描写制作月饼的复杂过程，表现当时生活的艰难。 B. 第④段写孩子们围观烙月饼的表现，从侧面表现家乡月饼的香浓味美。 C. 第⑦段的景物描写烘托温暖气氛，表现了中秋之夜欢乐、幸福的心情。 D. 第⑩段照应开头，使文章结构严谨；卒章显志，增强了文章的感染力。 21. 文章的最后，作者已经能随时吃到各种月饼，可她却说“似乎都不及母亲当年做的那个味道”，对此你是怎样理解的？ 22. 随着时代的发展，许多传统食品面临时代挑战。联系选文和链接材料，探究如何才能让传统食品焕发新生。 链接材料： 每到中秋，全国不少城市推出了各具特色、新奇口味的月饼。在广东中山，企业推出的低糖、少油、口感清爽似冰沙的水果冰沙月饼，不仅在本地市场消费火热，在海外市场也受到青睐。山东青岛的月饼生产企业推出新品豆角肉馅月饼，有人测评后表示，“有嚼头！吃出了南方咸粽子味道”。在山西省太原市，有月饼生产工坊推出特色老醋月饼，在糖浆为主的馅料中加入老陈醋。 三、写作（50分） 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 在学校开展的“文脉传承·大美中华”主题活动中，同学们走近历史遗迹，品读经典篇章，感悟中华文化的深厚底蕴。文化，是民族的根脉，也流淌在每个人的血液里。 请以“______________，就在我身边”为题，写一篇文章。 要求：①自选角度，自定立意，补全题目，自选文体；②要有真情实感，不要套作，不得抄袭；③不得泄露真实的人名、校名等个人信息；④不少于600字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年初中学生学业水平模拟考试试题 语 文 2026.4 注意事项： 1．本试卷分试题卷和答题卡两部分。试题卷1至8页，答题卡1至4页。总分120分，考试时间120分钟。 2．答卷前考生务必用0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、准考证号、座号填写在试题卷和答题卡规定的位置。 3．考生须在答题卡规定的区域内答题，在试题卷上答题不得分。选择题须用2B铅笔填涂，非选择题须用0.5毫米黑色墨水签字笔书写。 4．考试结束后，将本试题卷和答题卡一并交回。 试题卷 一、积累与运用（26分） 学校开展“文脉传承·大美中华”主题系列活动，你和同学小语、小文参与其中，完成以下任务。 【活动一 文化展板文字润色】 小语准备了展板文稿，其中有字音字形和语句补写的问题，请你帮忙解决。 中华文脉，绚丽多姿，积淀深厚，蕴藏着民族的智慧与情怀。从笔墨丹青的雅致，到丝竹管弦的悠扬；从诗词歌赋的隽永，到民俗风情的鲜活，以它独特魅力，滋养着一代又一代中华儿女。它如江河奔涌，驰chěng万里，历经千载而依旧cù新。中华文化是民族的根与魂，____________________，中华文化是我们走向未来的精神底气。传承中华优秀传统文化，不仅需要我们深入学习，更需要我们用心感受和大力弘扬的责任。 1. 根据拼音填写汉字，选出加点字正确的读音。 （1）驰chěng（ ） （2）cù（ ）新 （3）隽永（A．jùn B．juàn）（ ） （4）千载（A．zǎi B．zài）（ ） 2. 请你联系上下文在横线处补写一句话。 中华文化是我们民族的根与魂，____________________，中华文化是我们走向未来的精神底气。 3. 小文为展览各展区拟写了主题词，其中加点成语使用不正确的一项是（ ） A. 书法展区：舞文弄墨，笔走龙蛇，翰墨飘香，尽显中华书法的博大精深。 B. 戏曲展区：生旦净丑，唱念做打，经典剧目轮番上演，场面异彩纷呈。 C. 非遗展区：匠人匠心，精雕细琢，一件件手工艺品巧夺天工，尽显技艺之美。 D. 诗词展区：唐诗宋词，千古流传，一字一句皆含情，读来令人心旷神怡。 4. 文稿中有一处存在语病，请你写出修改后的句子。 传承中华优秀传统文化，不仅需要我们深入学习，更需要我们用心感受和大力弘扬的责任。 【答案】1. ①. 骋 ②. 簇 ③. B ④. A 2. 示例：中华文化是我们屹立于世界的文化根基 3. A 4. 传承中华优秀传统文化，不仅需要我们深入学习，更需要我们用心感受和大力弘扬。 【解析】 【1题详解】 注意“骋、簇”的写法，“隽”的读音。 【2题详解】 结合“中华文化是民族的根与魂”可知，补写的句子为“中华文化是+比喻句”体现“中华文化”对国家和民族发展的积极意义即可。 示例： 中华文化是我们立足当下的精神支撑。 【3题详解】 A.舞文弄墨：故意玩弄文字技巧，炫耀文采，带有贬义色彩。在此形容书法展区的艺术创作，使用错误。 B.异彩纷呈：形容事物色彩丰富、精彩纷呈。在此形容场面精彩丰富，使用正确。 C.巧夺天工：形容人工技艺精巧高超，胜过天然之美。在此形容手工艺术品技艺高超，使用正确。 D.心旷神怡：指心境开阔、精神愉悦，由外界美景或环境引发的舒畅心情。在此形容读诗词后的感受很舒畅，使用正确。 【4题详解】 这是句式杂糅的病句，应将“的责任”去掉。 【活动二 经典名著阅读分享】 5. 在名著阅读分享会上，大家围绕“经典人物的成长与担当”展开讨论，请你参与作答。 请从《水浒传》中的鲁智深或《钢铁是怎样炼成的》中的保尔任选一位，结合具体情节，简要分析该人物的成长变化与责任担当。 【答案】示例： 选择保尔·柯察金。保尔的成长是从个人复仇式的抗争走向坚定不移的集体信仰的过程。初期他因仇恨而冲动，比如为解救朱赫来而冒险袭兵，带着少年意气；经历筑路严寒、双目失明、全身瘫痪后，他放下个人英雄主义，在文学创作中重生，最终以钢铁意志完成《暴风雨所诞生的》。他从凭蛮力反抗的莽撞少年，成长为甘为理想献身的钢铁战士，完成了精神上的蜕变。    【解析】 【详解】解题时先锁定人物初期的核心特质（如保尔的莽撞冲动、鲁智深的嫉恶如仇），再梳理其经历的重大转折（保尔伤病致残、鲁智深落草出家），最后点明其精神或性格的升华（从个人抗争到集体信仰、从行侠仗义到悟道超脱）。表述时应以“从……到……”的对比结构贯穿，用具体情节支撑变化过程，避免空泛概括。 示例一：选择鲁智深。鲁智深原本是渭州经略府的提辖，最初他的“义”多是路见不平的随性而为：为帮金氏父女拳打镇关西，失手打死恶人后为避祸出逃，此时他的担当多出于个人的侠义本心。后来他大闹野猪林，明明知道庇护林冲会得罪高俅、彻底断了自己回归官场的可能，仍坚决护送林冲到沧州，之后在梁山聚义时也始终锄强扶弱、替天行道，他从最初随性行侠的江湖好汉，成长为主动反抗不公、心系底层百姓的有担当的梁山英雄。 示例二：选择保尔·柯察金。保尔早年是普通的工人子弟，最初他的反抗只是出于被神父、资本家欺压后的自发愤怒。在朱赫来的引导下他逐步树立革命信念，之后参加红军作战、投身国家建设，哪怕后来双目失明、全身瘫痪，也没有放弃责任，反而以文学创作的方式重返战斗行列，他从懵懂的反抗少年，成长为为全人类的解放事业奉献全部的钢铁战士，始终践行着革命人的担当。 【活动三 青春传承实践活动】 6. 学校组织同学们走进非遗工坊，探访非遗传承人，以下是相关资料，请你完成题目。 资料一： 鲁迅在《朝花夕拾》中记录了自己从家乡到南京，再到日本的求学经历，在不断地探索中，最终选择弃医从文，以文字为刃，唤醒国民灵魂，扛起了时代赋予的文化担当。 资料二： 95后非遗传承人小杨，自幼跟随奶奶学习剪纸技艺，大学毕业后，她放弃城市的高薪工作，回到家乡创办剪纸工坊。她将现代设计理念融入传统剪纸，开发出文创产品，通过直播带货让剪纸走出乡村，走向全国，还开设公益课堂，教孩子们学习剪纸，让传统技艺代代相传。 （1）鲁迅在《朝花夕拾》中“弃医从文”的人生选择，体现了他以文救国的担当。请结合《红星照耀中国》相关内容，概括毛泽东青年时期在求学探索与理想追求上，与鲁迅的两处相似之处。 （2）学校邀请小杨来校做非遗传承分享会，请你结合活动主题，为采访小杨准备一个问题。 【答案】（1）都有不断探索的求学经历：毛泽东青年时期辗转多所学校求学，先后学习商业、法律、师范等不同领域知识，和鲁迅从家乡到南京再到日本的求学探索历程类似；都怀揣着救国救民的理想追求：毛泽东在求学过程中不断寻找改造中国的道路，最终确立了为中国人民谋解放的目标，和鲁迅弃医从文以唤醒国民灵魂、拯救国家的担当一致。 （2）示例：您将现代设计理念融入传统剪纸时，遇到过哪些难忘的挑战？ 【解析】 【小问1详解】 作答时首先要了解年轻时的鲁迅和毛泽东的经历，从求学探索和理想追求两个方向，结合《红星照耀中国》中毛泽东的相关经历分析相似点。 求学探索：结合资料一可知，鲁迅为了寻求救国道路，他从故乡到南京再到日本，不断更换学习方向和地点；《红星照耀中国》中提到毛泽东青年时期先后在湘乡县立东山高等小学堂、湖南省立第一师范等多所学校学习，不断探索适合自己的求学路径，二者都有在求学路上不断摸索、寻找方向的经历。 理想追求层面：鲁迅最终弃医从文，是意识到精神唤醒比身体救治更重要，想要以文字拯救国民灵魂，承担起时代文化担当；毛泽东青年时期就关注国家局势，积极参与进步活动，探索救国救民的道路，有着为国家和民族命运奋斗的理想，二者都怀揣着以天下为己任的担当，将个人选择与国家命运紧密结合。 示例： 两处相似之处：①都有辗转多地求学、不断摸索人生方向的经历：鲁迅从家乡到南京再到日本求学，毛泽东青年时期也离开家乡，先后到长沙等地多所学校求学，不断探寻救国道路。 ②都把个人的人生选择和国家民族的命运绑定，主动扛起时代的责任：鲁迅弃医从文以文字唤醒国民，毛泽东最终选择走上革命道路，以改变旧中国、救民于水火为理想，都有着强烈的家国担当。 【小问2详解】 作答要围绕非遗传承的主题，结合小杨的经历，提出有针对性、有深度的问题，问题要贴合活动主题，能引导小杨分享传承经验。 结合资料二的内容可知，小杨的经历涉及传统技艺的创新传播、传承推广等多个维度。由此可知，设置问题的时候，可从创新与传承的平衡、非遗的年轻化传播、公益传承的意义等角度进行设计。 示例： 杨姐姐您好，请问您在把现代设计融入传统剪纸的时候，是怎么平衡创新和传统技艺底色的关系，让老手艺既受年轻人喜欢又不变味的呢？ 【活动四 经典古诗文朗诵会】 7. 你和小语担任朗诵会主持人，请将开场词中的古诗文补充完整。 小语：文脉悠悠传千古，诗香袅袅润心田。中华经典古诗文，是民族文化的瑰宝，滋养着代代中国人。 你：“野芳发而幽香，①______________________”（欧阳修《醉翁亭记》），山水相映，尽显自然意趣；“②______________________，处江湖之远则忧其君”（范仲淹《岳阳楼记》），进退皆忧，彰显家国担当。 小语：前路漫漫，我们以“③____________________，西北望，射天狼”（苏轼《江城子·密州出猎》）抒发壮志；历经风雨，我们用“④____________________，归去，也无风雨也无晴”（苏轼《定风波》）从容自守。 你：心怀家国，当有“了却君王天下事，⑤____________________”（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）的抱负；坚守信念，更存“⑥____________________，不求闻达于诸侯”（诸葛亮《出师表》）的赤诚。 小语：让我们在经典诵读中，汲取文化力量，传承中华文脉！ 【答案】 ①. 佳木秀而繁阴 ②. 居庙堂之高则忧其民 ③. 会挽雕弓如满月 ④. 回首向来萧瑟处 ⑤. 赢得生前身后名 ⑥. 苟全性命于乱世 【解析】 【详解】注意“阴”“挽”“瑟”“赢”“苟”等字词的写法。 二、阅读与鉴赏（44分） （一）（6分） 阅读下面的诗歌，完成下面小题。 塞上听吹笛 [唐]高适 雪净胡天牧马还，月明羌笛戍楼间。 借问梅花何处落①，风吹一夜满关山。 【注释】梅花何处落：是将曲调《梅花落》拆用。 8. 下列对这首诗歌的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 首句写塞外雪景消融，牧马归来，勾勒出一幅静谧祥和的边塞暮景图。 B. 第二句以“月明”衬“羌笛”，营造出清冷孤寂的氛围，暗含戍边将士的思乡之情。 C. 第三句巧用设问，将“梅花落”曲名拆用，化无形的乐曲为有形的梅花，构思巧妙。 D. 全诗以写实的手法，描绘了边塞的自然风光和军旅生活，言辞婉转，意境深远。 9. 请赏析“风吹一夜满关山”中“满”字的妙处。 【答案】8. D 9. “满”字意为布满、铺满。它将无形的笛声转化为仿佛能铺满关山的有形梅花，既写出了乐曲传播范围之广，仿佛一夜之间传遍了整个关山，又烘托出浓郁的思乡氛围，让戍边将士的思乡之情随着“落满关山的梅花”弥漫开来，意境悠远，感染力极强。 【解析】 【导语】《塞上听吹笛》以雪净月明的边地实景起笔，拆用笛曲造梅花落满关山的虚境，虚实相融，将戍人悠悠乡思化入清旷苍茫的塞外夜色，语浅韵远，全无凄苦之态，尽显高诗特有的雄浑浑成格调。 【8题详解】 D.全诗并非写实手法，最后两句“借问梅花何处落，风吹一夜满关山”是诗人的想象，将笛声转化为落满关山的梅花，属于虚实结合的手法，所以该选项理解错误。 【9题详解】 “借问梅花何处落，风吹一夜满关山”的意思：试问那《梅花》会落向何处，它随风吹拂一夜落满了关山。满：布满。结合注释可知，“梅花”指的是曲调《梅花落》，在此运用了虚实结合的手法，“满”字写出悠扬的笛声随风飘荡，一夜之间传遍整个关山。一方面写出笛声传播范围之广、持续之久；另一方面化虚为实，仿佛思乡的情绪也随着笛声弥漫在边关每一处，生动烘托出征人浓烈绵长的思乡之情，意境雄浑悠远。 （二）（13分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 刘宽传 （南朝宋）范晔 ①刘宽字文饶，弘农华阴人也。宽尝行，有人失牛者，乃就宽车中认之。宽无所言，下驾步归。有顷，认者得牛而送还，叩头谢曰：“惭负长者，随所刑罪。”宽曰：“物有相类①，事容脱误②，幸劳见归，何为谢之？”州里服其不较。 ②延熹八年，征拜尚书令，迁南阳太守。典历三郡，温仁多恕，虽在仓卒③，未尝疾言遽色。常以为“齐之以刑，民免而无耻”。吏人有过但用蒲鞭罚之示辱而已终不加苦。 ③事有功善，推之自下。灾异或见，引躬克责。每行县，止息亭传，辄引学官祭酒及处士诸生执经对讲。见父老慰以农里之言，少年勉以孝悌之训。人感德兴行，日有所化。 （选自《后汉书·刘宽传》，有删节） 【注释】①类：类似。②脱误：疏忽失误。③仓卒：匆忙、急促。 10. 下列对文中加点词语的理解，不正确的一项是（ ） A. “宽尝行”与“尝贻余核舟一”中“尝”的意思相同，都是“曾经”的意思。 B. “州里服其不较”与“以其境过清，不可久居”中的“其”均为代词。 C. “吏人有过”与“人恒过，然后能改”中“过”的意思相同，都指“犯过错”。 D. “灾异或见”与“或王命急宣”中“或”的意思相同，都可以解释为“有时”。 11. 下列对文中相关内容的概述和分析，不正确的一项是（ ） A. 刘宽为人宽厚，别人误认他的牛，他没有辩解，步行回家，体现出他的大度。 B. 刘宽认为用刑罚整治百姓，百姓虽能避免犯罪但没有羞耻之心，所以不用刑罚。 C. 刘宽每次到属县巡视，都会停留休息在驿站，召集学官等讲经论道。 D. 刘宽用温和的方式治理郡县，百姓受到感化，品德行为一天天改善。 12. 文中画波浪线的部分有三处需要断句，请将需断句处相应的字母依次填写到答题卡上。 吏人A有过B但用蒲鞭C罚之D示辱E而已F终不G加苦 13. 请将文中画横线句子翻译成现代汉语。 惭负长者，随所刑罪。 14. 文中刘宽的哪些行为体现了他“温仁多恕”的品质？请简要概括。 【答案】10. C 11. B 12. BDF 13. 我对不起您这样宽厚的长者，任凭您怎么处罚我。 14. （1）宽容待人：有人误认其牛，他未辩解，主动下车步行回家；事后对认错者毫无责备，反以“物类相似，事容脱误”宽慰对方。 （2）宽缓刑罚：治理郡县时，主张“齐之以刑，民免而无耻”，对犯错的官吏仅用蒲鞭象征性责罚，不施加肉体痛苦。 （3）谦和克己：遇灾异主动自责，有政绩则归功下属。 （4）教化先行：巡视属县时召集学官、儒生讲经论道，对百姓以农事关怀、孝悌劝导代替严苛管制，感化民风。 【解析】 【导语】本文节选自《后汉书・刘宽传》，塑造温仁宽恕的良吏形象。文章以两件事支撑人物：误认牛一事见其容人之量，治郡理政显其以德化民的施政理念。叙事简洁，先叙逸事，再写为官，由个人品性延伸至为政之道。行文质朴不事雕琢，以具体言行凸显人物，将“温仁多恕”融于事件，体现史传文字以事写人的特点，暗含对宽厚仁政的推崇。 【10题详解】 C.“吏人有过”的意思是“官吏百姓有过错”，“过”是“过错、过失”的意思；“人恒过，然后能改”的意思是“一个人常犯错误，然后才能改正”，“过”是“犯过错”的意思。两个“过”的意思不相同。 【11题详解】 B.结合第②段“常以为‘齐之以刑，民免而无耻’。吏人有过但用蒲鞭罚之示辱而已终不加苦”可知，刘宽只是认为用刑罚约束百姓，百姓会只求免罪而没有羞耻心，他用蒲鞭责罚犯错的人，只是让受罚者感到羞耻，并未完全不用刑罚。选项“所以不用刑罚”的表述不符合原文内容。 【12题详解】 句意：官吏百姓有过错，只用蒲鞭责罚他们，只是让他们感到羞耻罢了，终究不施加痛苦。其中“吏人有过”这是完整的句子，“但用蒲鞭罚之”这是惩罚的方式，“示辱而已”表示惩罚的目的，“终不加苦”这是结果。 故断为：吏人有过/但用蒲鞭罚之/示辱而已/终不加苦。 【13题详解】 重点词： 惭负：对不起、愧对；长者：指有德的君子；随：任凭。 【14题详解】 结合第①段“宽尝行，有人失牛者，乃就宽车中认之。宽无所言，下驾步归。有顷，认者得牛而送还”可知，有人误认他的牛，他没有争辩，直接下车步行回家，后来也没有怪罪认错牛的人。 结合第②段“常以为‘齐之以刑，民免而无耻’。吏人有过但用蒲鞭罚之示辱而已终不加苦”可知，他对待犯错的官吏百姓，只用蒲鞭轻罚，仅让对方感到羞耻，不对人施加酷刑。 结合第③段“事有功善，推之自下。灾异或见，引躬克责”可知，他立功了，就将功绩让给下属，如果遇到灾异变故，主动自我反省担责，不推诿过错。 结合第③段“每行县，止息亭传，辄引学官祭酒及处士诸生执经对讲。见父老慰以农里之言，少年勉以孝悌之训”可知，他巡视属县时，与读书人讲经论道，慰问父老以及劝勉年轻人行孝悌，以教化感化百姓。 【点睛】参考译文： 刘宽字文饶，弘农郡华阴县人。刘宽曾经外出，有个人丢失了牛，就到刘宽车上辨认，说这是自己的牛。刘宽没有争辩，下车步行回家。过了一会儿，丢牛的人找到自己的牛，把刘宽的牛送回来，叩头谢罪说：“我对不起您这样宽厚的长者，任凭您怎么处罚我。”刘宽说：“事物有相似的，事情允许有疏忽失误，劳烦你把牛送回来，为什么还要道歉呢？”乡里人都佩服他不计较。 延熹八年，刘宽被征召任命为尚书令，后来升任南阳太守。先后管理三个郡，温和仁爱，多能宽恕别人。即使在匆忙紧急的时候，也不曾有严厉急促的言语神色。他常常认为“用刑罚约束百姓，百姓虽然能免于犯罪，却没有羞耻之心”。官吏百姓有过错，只用蒲鞭责罚他们，只是让他们感到羞耻罢了，终究不施加痛苦。 事情有功劳善绩，就推给下属；有时出现灾异，就反省自责。每次巡视属县，在驿站休息，就召集学官、隐士和读书人拿着经书一起讨论。见到父老，就用农事乡里的话慰问他们；见到年轻人，就用孝悌的道理勉励他们。百姓被他的德行感化，品德行为一天天得到教化。 （三）（12分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： ①人工智能作为近年来科技领域最热门的话题之一，其实并不是一项新技术。早在1956年，人工智能的概念就在美国达特茅斯学院召开的研讨会上被提出。此后经历半个多世纪发展，都未能实现真正的实用化。 ②2022年前后，生成式人工智能迎来全面爆发。2022年11月，美国OpenAI公司推出ChatGPT，以更大规模的模型实现了更强的内容生成功能。 ③2025年1月，我国人工智能企业深度求索推出新模型DeepSeek—R1，凭借技术创新和商业化潜力引发全球瞩目。这不仅是因为该模型在语言处理方面表现卓越，更为重要的是其在训练方法上实现了创新，成功降低了同类产品对算力资源的大量需求，显著降低了使用成本。 材料二： ①2025年将是人工智能走向更广和更深应用的关键之年，人工智能体可望成为今年人工智能发展应用的亮点。人工智能体可以说是人工智能技术的集大成者，具备自主性、感知能力、决策能力和行动能力等显著优势。它能够通过理解交办的任务、感知相应的执行环境，进而自主调用相应的智能模型功能、采取相应的行动，可以广泛应用于工业、医疗、交通、金融和家庭等领域。每个用户可能有多个AI智能体帮助解决各种需求，它们有的像是秘书，有的像是工匠，有的像是医护，有的像是采购员，有的像是清洁工。 ②在智能时代，学会应用人工智能技术也将成为多数人的必备技能，人们需要学会以有效而适当的方式运用人工智能助益工作和生活。 材料三： ①随着技术的快速发展，人工智能应用已渗透社会生活各领域。然而，人工智能“信口开河”现象，也给这项技术的健康发展蒙上了一层阴影。 ②人工智能“信口开河”的表现形式，主要有三类。一是时空错乱，如将相隔数月的事件强行建立因果关系；二是价值观偏差，如在涉及历史文化的问题上表现出明显的错误倾向；三是无中生有，包括编造学术文献、虚构新闻事件等。这不仅暴露了当前人工智能技术的局限性，更反映出技术伦理建设上的滞后。 ③人工智能之所以“信口开河”，需从多方面进行考量。技术层面，当前主流的大语言模型更擅长“模仿”而非“理解”。数据层面，训练数据的质量直接影响人工智能的输出质量，现实中存在的数据污染、文化偏见等问题已经影响了输出内容。监管层面，行业标准的缺失和伦理规范的不足，使得一些存在明显缺陷的人工智能产品流入市场。 ④人工智能“信口开河”的危害不容小觑。人工智能生成的错误内容可能导致谣言蔓延，带有偏见的输出可能影响用户的价值判断，虚假信息的泛滥可能扰乱公共秩序或公共决策。更值得警惕的是，这些风险往往具有累积性和隐蔽性，其负面影响可能逐渐显现。 （以上材料均摘自《人民日报》，有删改） 15. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 人工智能的概念虽然提出较早，但生成式人工智能的大发展出现在2022年左右。 B. 深度求索推出的智能模型表明当前我国在人工智能研究方面已处于世界领先地位。 C. 作为人工智能技术的集大成者，人工智能体可能成为人工智能发展应用的重要方向。 D. 人工智能“信口开河”的风险有累积性和隐蔽性，可能需要一段时间后才会被发现。 16. 根据三则材料，下列说法不正确的一项是（ ） A. 优秀的智能模型不仅要在语言处理方面表现出色，而且应该能够显著节省算力资源。 B. 人工智能体能对城市车流量进行实时分析，调节交通信号灯的时长以避免交通拥堵。 C. 研究人工智能将成为多数人的必备技能，我们应学会运用人工智能助益工作和生活。 D. 如果人工智能生产的错误内容不能得到及时纠正，会导致谣言泛滥，扰乱社会秩序。 17. 请结合材料分析，如何避免人工智能“信口开河”。 18. 人工智能的飞速发展让我们对未来充满期待。请结合材料说说，未来的人工智能体可以针对老年人的特点提供哪些方面的个性化服务？ 【答案】15. B 16. C 17. 技术层面：优化大语言模型的能力，让它从擅长“模仿”转向真正做到“理解”内容，从根源上减少输出错误的可能。 数据层面：严格筛选、清理训练数据，治理数据污染，消除数据里的文化偏见，保障训练数据的质量。 监管与伦理层面：建立完善人工智能行业标准，补齐伦理规范短板，不让有明显缺陷的人工智能产品流入市场。 18. 示例： 结合老年人的常见特点，人工智能体可以提供这些个性化服务： 生活照料类：像专属家政助手一样，提醒老年人按时吃药、作息，帮忙预约家政、买菜送药，处理日常琐事。 健康陪护类：扮演专属医护助手，实时监测老年人的身体数据，出现异常及时联系家属和医院，还能用通俗易懂的方式讲解健康知识。 出行辅助类：作为出行向导，帮老年人规划安全的出行路线，实时提醒路况，遇到紧急情况自动求助。 精神陪伴类：陪老年人聊天解闷，根据老人的喜好播放戏曲、老故事，帮忙联系远方的子女视频通话，丰富老人的精神生活。 【解析】 【导语】这篇非连续性文本聚焦人工智能发展现状与问题，选材贴合时代科技热点，兼具时效性与现实意义。文章脉络清晰，先梳理人工智能的发展历程与技术突破，再介绍人工智能体的应用前景，最后剖析AI“信口开河” 的表现、成因与危害。 【15题详解】 B.结合材料一第③段可知，材料只提及我国人工智能企业深度求索推出的新模型，凭借技术创新和商业化潜力引发全球瞩目，并没有相关表述能证明我国人工智能研究已处于世界领先地位，该选项属于无中生有。 【16题详解】 C.结合材料二第②段可知，材料二认为“学会应用人工智能技术也将成为多数人的必备技能”，并不是“研究人工智能”，选项偷换了概念。 【17题详解】 结合材料三第③段“技术层面，当前主流的大语言模型更擅长‘模仿’而非‘理解’”可知，技术层面要优化大模型，改变只擅长模仿而缺少理解的局限，增加事实核验模块，提升模型辨别真伪、逻辑推理的能力。 结合材料三第③段“数据层面，训练数据的质量直接影响人工智能的输出质量，现实中存在的数据污染、文化偏见等问题已经影响了输出内容”可知，数据层面要严格清洗训练数据，去除污染、带有偏见的数据，保证训练数据真实、客观，提升数据质量。 结合材料三第③段“监管层面，行业标准的缺失和伦理规范的不足，使得一些存在明显缺陷的人工智能产品流入市场”可知，监管与伦理层面要加快制定统一的行业标准，完善技术伦理规范，严格把关，防止缺陷产品流入市场。 【18题详解】 这是开放性作答的题目，作答时要结合材料内容，围绕“为老年人提供个性化服务”的主题进行作答即可。 结合材料二第①段“人工智能体可以说是人工智能技术的集大成者……有的像是清洁工”可知，人工智能具备自主性、感知能力、决策能力和行动能力等显著优势。它们能够通过理解交办的任务、感知相应的执行环境，而采取相应的行动。可应用于医疗、交通、家庭等领域，可以作为秘书、工匠、医护、采购员、清洁工的角色服务人们的生活。结合以上分析组织答案，从老年人生活、健康、精神等实际需求设计服务即可。 示例： 结合老年人的特点可以提供这些服务： 生活照料类：可以充当专属生活助手，帮老年人提醒吃药、预约就医、代买生活用品，还能帮老年人操作复杂的智能设备，解决数字生活里的操作难题。 健康陪护类：实时监测老年人的身体状态，给出基础的健康建议，还能陪老年人聊天解闷，缓解独居老人的孤独感。 安全保障类：感知居家环境的异常，比如发现老人摔倒、燃气泄漏时及时通知家属，还能帮老人甄别网络虚假信息，避免老人被谣言、诈骗信息误导。 （四）（13分） 阅读下面的文章，完成下面小题。 月饼的味道 单小花 ①每到中秋节，我总会想起那首歌谣：“八月十五月儿明呀，爷爷为我打月饼呀……”轻柔的旋律像月光一样流淌，每每在心底响起，涌起温暖的潮汐。 ②家乡有个沿袭百年的传统，每到中秋节，家家户户都要备上月饼和水果。家乡的月饼，与如今人们常说的月饼有所不同，被称作“团圆饼”。它圆润的形态宛如天边满月，金黄的饼皮上印着吉祥的花纹，每一道纹路都寄托着人们对团圆的期盼。 ③小时候，每过中秋节，我们家买不起月饼，母亲就动手做。母亲总是天不亮就起身，灶火映红了她日渐苍老的脸庞。她从缸里挖出来两碗白面，倒在斑驳的案板上，用手将面粉轻轻刨成一个圆圈，中间露出一个小坑，在坑里倒入一股胡麻油，将鸡蛋在案板上轻轻磕出一条缝，把鸡蛋瓤倒进去，撒一把糖。和面是门学问。母亲一只手往面粉里一滴一滴加水，另一只手在面粉中翻飞，将周围的面慢慢收拢在一起，把和在面粉里的东西一下一下揉均匀。揉好的面团要醒一会儿，将面团装在干净的塑料袋里，塑料袋上面扣一个盆子。待它“苏醒”了，便用擀面杖擀成圆片，拿茶杯口倒扣在圆片上，一块月饼就成形了。茶杯口扣出的圆饼边缘微微翘起，用筷子头细致地点上一圈小圆点，像给月亮画上星环。 ④最难忘的是烙月饼的时刻。大铁锅烧得温热，母亲用油布细细擦拭锅周围，面饼滑入锅中时发出轻柔的“滋啦”声。炊烟从烟囱袅袅升起，带着面食特有的焦香，弥漫在整个院落。我们几个孩子围在灶台边，看着面饼渐渐鼓起金黄的斑点，口水不知咽了多少回。母亲额角渗出细汗，嘴角却含着笑。 ⑤除了月饼之外，母亲还会煮上一锅丰收的盛宴：洋芋咧着嘴笑，裹着阳光和雨露的玉米散发着特有的芬芳，南瓜煮得糯甜，连锅底的焦汤都带着醇香。 ⑥我们总是喜欢将饭桌搬到院子里吃饭，中秋节也如此。 ⑦天黑后，父亲把小饭桌搬到院里，将小木墩、砖头搬到桌子周围依次摆好，给我们当小板凳。门前树的影子投在桌上，斑驳如画。月亮明晃晃地悬挂在天上，像一面擦亮的铜镜。晚风轻抚脸颊，带着打谷场上麦草的清香。树上的鸟儿叽叽喳喳叫着，仿佛也在分享节日的喜悦。我和哥哥姐姐们抢着吃月饼，吃着手里的、盯着桌子上的。父母看到我们争抢的样子，眼角的笑纹都堆在了一起。母亲在我的脸蛋上轻轻抚摸了一下，说：“我娃慢慢吃，我不爱吃月饼，我的一份也留给你。” ⑧第一次吃到外面生产的月饼，是2015年在鲁迅文学院学习的时候。中秋那日，老师给我们每人发了一盒月饼，恰逢班上有两位同学过生日，大家又买来了蛋糕。奶油花朵绽放在蛋糕上，烛光映照着每一张笑脸。班长组织了一场晚会，蒙古族的同学跳起顶碗舞，新疆姑娘的眼波比月亮还明亮，藏族小伙的歌声能穿透云霄。我们分享着各自家乡的中秋故事，月饼在唇齿间留香，鲁院的月饼带着文学的气息。那是我吃过最香、最多的一次月饼。 ⑨从鲁院回来后，我到手机店打工，生活渐渐好转。每年中秋节，老板都会给我们发月饼、水果和饮料。记得第一次带这些回家时，孩子们高兴得又蹦又跳。看到他们的笑脸，我心里满是感激，暗暗告诉自己一定要好好工作。后来的几年，孩子们对月饼、水果和饮料没了之前的新奇，甚至“挑剔”地说“这个太甜”“那个太腻”。 ⑩这些年，农村的变化翻天覆地，土坯房变成了砖瓦房，硬化路通到了家门口，电商快递能把各地的月饼送进山村。月饼琳琅满目，随时都能吃到，可无论怎么尝，似乎都不及母亲当年做的那个味道了。 （选自《人民日报》，有删改。） 19. 下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 文章从歌谣写起，很自然地引出下文对中秋节吃月饼的温馨回忆。 B. 第③④段叙述儿时家里自制月饼的过程，塑造了勤劳能干的母亲形象。 C. 第⑦段回忆中秋夜吃月饼的情景，展示了一家人团聚的温馨和幸福。 D. 第⑨段写孩子们对月饼的嫌弃，表达了作者对他们不知珍惜的惋惜。 20. 下列对文章写法的分析，不正确的一项是（ ） A. 第③段用一系列动词描写制作月饼的复杂过程，表现当时生活的艰难。 B. 第④段写孩子们围观烙月饼的表现，从侧面表现家乡月饼的香浓味美。 C. 第⑦段的景物描写烘托温暖气氛，表现了中秋之夜欢乐、幸福的心情。 D. 第⑩段照应开头，使文章结构严谨；卒章显志，增强了文章的感染力。 21. 文章的最后，作者已经能随时吃到各种月饼，可她却说“似乎都不及母亲当年做的那个味道”，对此你是怎样理解的？ 22. 随着时代的发展，许多传统食品面临时代挑战。联系选文和链接材料，探究如何才能让传统食品焕发新生。 链接材料： 每到中秋，全国不少城市推出了各具特色、新奇口味的月饼。在广东中山，企业推出的低糖、少油、口感清爽似冰沙的水果冰沙月饼，不仅在本地市场消费火热，在海外市场也受到青睐。山东青岛的月饼生产企业推出新品豆角肉馅月饼，有人测评后表示，“有嚼头！吃出了南方咸粽子味道”。在山西省太原市，有月饼生产工坊推出特色老醋月饼，在糖浆为主的馅料中加入老陈醋。 【答案】19. D 20. A 21. 母亲亲手做的月饼承载着童年的记忆、母亲的疼爱与一家人清贫却温暖团圆的时光。如今月饼虽种类丰富，却缺少当年独有的亲情与岁月温情，所以味道难以超越。 22. ①保留传统制作工艺，守住传统食品本身承载的亲情、团圆等文化内涵；②顺应时代需求，创新口味、改良配方，兼顾健康与新奇；③拓宽销售渠道，借助电商等方式扩大传播，让传统食品走进更多人的生活。 【解析】 【导语】《月饼的味道》以月饼为情感线索，串联起儿时母亲手工做月饼的暖、鲁院共享月饼的甜、如今月饼琳琅却难寻旧味的怅惘，以细腻生活化的细节铺展烟火日常，将对母亲的感念、往昔团圆温情的眷恋藏于字里行间，以小切口折射时代变迁，满溢质朴动人的烟火暖意与怀旧深情。 【19题详解】 D.根据第⑨段“后来的几年，孩子们对月饼、水果和饮料没了之前的新奇，甚至‘挑剔’地说‘这个太甜’‘那个太腻’”可知，这里写孩子们不再新奇、挑剔月饼，是因为生活条件变好，物资充足，并不是批评孩子们不懂珍惜，作者没有惋惜之情。 【20题详解】 A.第③段“她从缸里挖出来两碗白面……将面团装在干净的塑料袋里，塑料袋上面扣一个盆子”可知，本段一连串动词，细致刻画母亲制作月饼的过程，目的是体现母亲心灵手巧、对家人的爱，不是为了表现生活艰难。 【21题详解】 根据第③段“小时候，每过中秋节，我们家买不起月饼，母亲就动手做。母亲总是天不亮就起身，灶火映红了她日渐苍老的脸庞，第⑦段“母亲在我的脸蛋上轻轻抚摸了一下，说：‘我娃慢慢吃，我不爱吃月饼，我的一份也留给你’”可知，母亲亲手制作月饼，月饼里藏着母亲对孩子的疼爱，承载着清贫岁月里一家人中秋团圆的温暖记忆。根据第⑩段可知，现在月饼品类繁多，物质条件富足，但缺少童年时一家人相守相伴的温情。作者怀念的不只是月饼本身的滋味，更是逝去的童年、浓浓的亲情与旧日团圆时光。 【22题详解】 根据第③段“小时候，每过中秋节，我们家买不起月饼，母亲就动手做……一块月饼就成形了”可知，传统月饼手工制作，承载团圆、亲情的文化味道。想要焕发新生，先要守住传统工艺与背后团圆、亲情的文化内核，不能丢掉文化根基。 根据链接材料可知，企业改良配方、研发多样新口味，贴合现代人对健康、新奇口感的追求，说明传统食品可以大胆创新口味，适配当代人的喜好。 根据第⑩段“农村的变化翻天覆地……电商快递能把各地的月饼送进山村”可知，电商可以打通销路，把传统食品送到更广的市场，我们可以利用电商拓宽销售渠道，扩大传统食品的影响力。 三、写作（50分） 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 在学校开展的“文脉传承·大美中华”主题活动中，同学们走近历史遗迹，品读经典篇章，感悟中华文化的深厚底蕴。文化，是民族的根脉，也流淌在每个人的血液里。 请以“______________，就在我身边”为题，写一篇文章。 要求：①自选角度，自定立意，补全题目，自选文体；②要有真情实感，不要套作，不得抄袭；③不得泄露真实的人名、校名等个人信息；④不少于600字。 【答案】例文： 文脉，就在我身边 巷口那间挂着“吉祥年画铺”木牌的老屋子，我从前总以为它只是年关将近时才热闹的小店，直到学校开展“文脉传承·大美中华”主题活动，我跟着老师走进那扇木门，才忽然惊觉，原来文脉一直就在我身边。 守店的陈爷爷今年七十多，手里的梨木刻板已经传了三代，木纹里浸着近百年的墨香。靠窗的木桌上，摆着半张印到一半的门神，他握着棕刷蘸上墨，顺着刻板的纹路轻轻扫过，力道不重不轻，每一道线条都裹着匀净的墨色。我凑过去看，刻板上的纹路早已被岁月磨得温润，连门神铠甲上的细碎鳞片都清清楚楚，陈爷爷笑着说：“这板子是我爷爷亲手刻的，印出来的年画，贴在门上挡挡风，也把老辈人的念想留了下来。” 从前我总以为传承是博物馆里隔着玻璃的文物，是书页里遥远的古诗，直到跟着陈爷爷学拓印，指尖沾了满手淡墨，把宣纸轻轻覆在刻板上，用棉垫慢慢扫过纸面，看着浓黑的线条一点点从木板里透出来，一张带着墨香的小福字落在掌心时，我忽然懂了文化从来不是高高在上的东西。它是陈爷爷刷墨时稳了一辈子的手势，是年画边角上代代不变的吉祥花纹，是年关时整条巷子飘着的淡淡墨香，是家家户户把年画贴在门上时，眼里藏不住的暖意。 后来我总爱往年画铺跑，看着放学的小朋友围着柜台看陈爷爷印年画，看着路过的老人顺手带两张门神回去，看着年轻的姑娘来印几张带着小兔子纹样的年历卡。原来文脉从来没有躲在遥远的过去，它就藏在梨木刻板的纹路里，藏在一次次起落的棕刷间，藏在身边每一个人自然而然的坚守里。 如今我也能稳稳地刷出一张完整的年画，指尖的墨香和陈爷爷手上的味道慢慢重合，我终于明白，所谓文脉传承，从来不需要奔赴遥远的古迹，它就在我身边的巷口小铺里，在代代相传的指尖温度里，静静流淌着从未中断。 【解析】 【详解】一、审题立意。 这则材料以“文脉传承·大美中华”为核心，引导学生探寻中华文化底蕴，感知文化是民族根脉、融入国人血脉。材料打破传统文化只存于古迹、典籍的遥远印象，强调文化贴近生活、浸润日常、滋养成长。本次半命题作文核心主旨是发现身边的中华文化、体悟文脉传承的意义。立意可围绕中华文脉藏于日常，文化传承始于身边展开，通过捕捉生活中的文化景象、文化习俗、文化言行，感悟传统文化的魅力与力量，表达对中华文化的认同、热爱与主动传承，展现新时代青少年的文化自信与精神积淀。 二、选材构思。 如写成记叙文，可以写巷口老铺里传承三代的木版年画手艺，老人守着斑驳的梨木刻板，每年临近年关就坐在小店里刷墨、拓印，指尖的纹路里全是岁月的沉淀，放学路过的我总爱趴在柜台边看他运纸的动作，后来老人还手把手教我印出了第一幅带着墨香的门神；可以写外婆藏在针线笸箩里的苏绣手艺，她戴着老花镜在素色帕子上绣出栩栩如生的莲纹，一针一线都遵循着老辈传下来的针法，还总拉着我的手教我穿针引线，把对生活的美好期许都绣进了细密的针脚里；还可以写学校里的非遗拓印社团，我们跟着老师把石碑上的古老诗句拓在宣纸上，指尖沾着淡淡的墨香，在亲手操作里读懂千年前的文字温度。构思上，开头紧扣材料，点明中华文脉从不是遥远古迹与晦涩典籍，而是萦绕在我们身边的日常。中间选取两到三个生活化文化场景，用细腻细节描写亲身见闻与体验，刻画身边文化之美、传承之暖。结尾抒发感悟，明白文化传承无需远赴山海，珍惜身边点滴文化、自觉践行传承，就是对大美中华文脉最好的延续，升华主旨、首尾呼应。 如写成议论文，聚焦中华文化根植日常，文脉传承贵在躬身践行的中心观点展开论述。可选取经典文化事例，中华诗词典籍、千年传统民俗、古建筑非遗技艺，印证中华文化源远流长、底蕴深厚；选取身边日常事例，普通人坚守传统习俗、教师深耕国学教育、青年传承非遗手艺、校园常态化经典诵读，证明文化传承就在细微日常、就在我们身边；结合当下社会现状，对比部分人漠视传统文化、追捧外来潮流的浮躁现象，突出传承身边文化的重要意义。构思上，开头结合材料引出中心论点：大美中华文脉，不在远方，就在你我身边，日常点滴皆是文化传承。中间分层论证，分别论述身边民俗承载文化根脉、日常书香延续千年文脉、青年践行助力文化新生三个分论点，层层递进、逻辑清晰。结尾结合青少年身份，点明青年当善于发现身边文化之美，主动传承、躬身践行，让中华文脉生生不息、代代相传，升华文章主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $