3.1.2激素与内分泌系统第二课时导学案2026-2027学年高二上学期生物人教版选择性必修1

该高中生物学导学案聚焦“激素与内分泌系统”第二课时，核心知识点涵盖内分泌腺组成、激素分泌及功能、化学本质与受体位置、分泌异常疾病等。课堂通过5分钟复习导入（2分钟记背+3分钟听写），衔接外分泌腺与内分泌腺、激素调节等前序知识，以任务驱动（阅读教材、完成表格）构建学习支架。 资料特色在于用表格系统梳理激素分泌、功能及异常疾病，结合针对训练题（如激素口服可行性、分泌异常对应关系），培养结构与功能观（生命观念）和归纳分类能力（科学思维），通过班廷实验等案例渗透科学探究方法，助力学生自主学习，提升知识应用与问题解决能力。

激素与内分泌系统（第二课时）胰腺（胰岛 细胞） 胰岛素 血糖浓度 胰腺（胰岛 细胞） 血糖浓度 睾丸 雄激素 促进男性生殖器官的发育、 的生成和男性第二性征的出现 卵巢 雌激素 促进女性生殖器官的发育、 的生成和女性第二性征的出现 问：通过所学信息，激素是什么物质？以上表格把你知道的化学本质列举出来？ 针对训练1.下列关于内分泌系统的组成和功能的叙述，错误的是（ ） A．各种内分泌腺和内分泌细胞共同组成内分泌系统 B．内分泌系统参与了生物生长发育和生殖的调控 C．垂体分泌的生长激素，调节生物的生长发育等 D．胰腺能分泌胰岛素和胰高血糖素，属于内分泌腺 针对训练2.下列激素中能通过口服起作用的是（ ） A．胰岛素 B．生长激素 C．甲状腺激素 D．胰高血糖素 补充：激素分泌异常引起的疾病 针对训练3.下列由内分泌腺分泌异常所引起的疾病与相应激素对应关系中正确的是（ ） A．侏儒症﹣﹣幼年甲状腺激素分泌不足 B．糖尿病﹣﹣胰岛素分泌不足 C．呆小症﹣﹣幼年生长激素分泌不足 D．糖尿病﹣﹣胰高血糖素分泌不足 1、 学习目标 1. 掌握内分泌系统的组成 2. 掌握激素的分泌及功能 3. 掌握不同动物激素的化学本质及相应受体位置 2、 自学指导与检测 激素 分泌异常疾病 分泌过多 分泌过少 甲状腺激素 胰岛素 生长激素 复习导入（5分钟，2分钟完成记背+3分钟听写） 1.分泌物经由导管而流出体外或流到消化腔的腺体，称为__________；没有导管、分泌物直接进入血液的腺体，称为__________。 2.内分泌腺的分泌物——__________进入腺体内的毛细血管，并随血液循环输送到全身各处。 3.由内分泌器官或细胞分泌的化学物质——__________进行调节的方式，称为激素调节。 4.斯他林和贝利斯把小肠黏膜分泌的能促进胰腺分泌胰液的化学物质称作__________。 5.胰岛素是由__________分泌的，能够降低__________浓度。 6.胰腺中聚集成岛状的细胞堆叫作__________，其中__________细胞分泌胰岛素。 7.内分泌腺是__________的重要组成部分，除了垂体外，还有甲状腺、__________等。 8.研究激素的基本方法包括观察激素的功能异常、__________、提取和验证激素等。 知识点一、分泌腺的分类 任务一：阅读书上P48，并回答下列问题 1. 内分泌系统的组成是？ 2. 什么是内分泌腺？ 3. 什么是兼有内分泌功能的细胞？ 知识点二、激素的分泌及功能 任务二：阅读书上P48，并回答下列问题 完成下列表格（背诵） 内分泌腺 激素种类 主要功能 下丘脑 调节垂体合成和分泌促（甲状腺、性腺、肾上腺皮质）激素 促进肾小管、集合管对水分的重吸收 垂体 促进相应腺体的发育，促进甲状腺激素/性激素/肾上腺皮质激素的分泌 生长激素 促进生长发育，主要促进蛋白质的合成和骨的生长 甲状腺 甲状腺激素 调节体内的有机物代谢，促进 和 ，提高神经的兴奋性 肾上腺皮质 调节水盐代谢和有机物代谢 肾上腺髓质 提高多种组织兴奋性，加速代谢，提高机体的应激能力 知识点三、不同动物激素的化学本质以及相应受体位置 任务三：根据所学内容回答下列问题 1. 按照任务二对应的激素进行归类 蛋白质、多肽类： 固醇类： 2. 各激素的受体位置 针对训练4.下列关于动物激素的叙述，正确的是（ ） A．激素直接参与细胞内多种代谢活动 B．激素只运输给相应靶器官或靶细胞 C．固醇类激素的受体位于靶细胞内部 D．甲状腺激素只能通过注射进行补充 注： ①多肽类、蛋白质类激素只能注射，不能口服 ②固醇类激素和氨基酸类衍生物类激素既可以口服，又可以注射 3. 内分泌系统的功能总结三点 针对训练5.下下列关于内分泌系统的结构和功能的叙述，错误的是（ ） A．内分泌系统包括独立的内分泌腺以及兼有内分泌功能的细胞 B．下丘脑中的某些神经细胞也具有内分泌的功能 C．促甲状腺激素释放激素可作用于垂体，调控其激素的分泌 D．肾上腺皮质分泌的肾上腺素可以提高机体的应激能力 三、巩固诊断 1. 坎农（W. B. Cannon）提出的“战斗或逃跑”反应，描述了机体在紧急状态下通过神经和体液调节迅速动员能力的现象。其中，由肾上腺髓质分泌，并能直接作用于心血管系统，使心输出量增加、血压升高的关键激素是（ ） A．睾酮 B．胰岛素 C．肾上腺素 D．生长激素 2. 内分泌系统由相对独立的内分泌腺以及兼有内分泌功能的细胞共同构成，它们分泌的各类激素与靶细胞表面或内部的受体结合后，发挥生命活动的调节作用。下列相关叙述错误的是（　　） A．下丘脑是脑的重要组成部分，其中某些神经细胞还具有内分泌功能 B．生长激素由下丘脑合成并分泌，可调节机体的生长发育 C．靶细胞的细胞膜表面存在胰岛素的受体，但不存在性激素的受体 D．肾上腺素和醛固酮都是由肾上腺分泌的，但分泌的部位不同 3. 科学家试图向实验性糖尿病狗注射胰腺提取物来证明胰岛素的存在，但收效甚微。1921年班廷和贝斯特结扎狗的胰管，使胰腺萎缩，用萎缩的胰腺制成提取液，注入因摘除胰腺而患糖尿病的狗身上，发现狗的血糖恢复正常。下列相关分析错误的是（ ） A．结扎胰管后，胰岛也很快萎缩 B．班廷和贝斯特运用“结扎法”解决了之前众科学家提取胰岛素收效甚微的问题 C．萎缩的胰腺制备的提取液可以治疗狗的糖尿病，是因为胰岛素没有被胰蛋白酶水解 D．通过摘除狗的胰腺造成实验性糖尿病和结扎胰管使胰腺萎缩均运用了“减法原理” 4. 根据人体主要的内分泌腺及其分泌的激素，回答下列问题。 (1)____________分泌促甲状腺激素释放激素、促性腺激素释放激素、促肾上腺皮质激素释放激素等多种激素。这些激素作用于____________，调控其分泌释放相应的激素。 (2)垂体分泌促甲状腺激素、促性腺激素、促肾上腺皮质激素等，分别调节相应的内分泌腺的分泌活动。分泌____________，调节生长发育等。 (3)人体内含碘的激素是_________；其具有调节_________、促进_________、提高神经的兴奋性等作用。 (4)胰腺中胰岛内有多种分泌细胞，胰岛____细胞分泌胰岛素、胰岛____细胞分泌胰高血糖素，这两种激素在糖代谢中发挥重要的调节作用。 (5)睾丸分泌的雄激素主要是__________，其化学本质为____________，具有促进男性生殖器官的发育、精子细胞的生成和男性第二性征的出现等作用。 (6)肾上腺素由__________分泌，具有______________作用。 留白 学科网（北京）股份有限公司 $